历届四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案
历届四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案( 考试时间：120分钟满分：100分)一、单项选择题( 本大题共30小题,每小题1分,共30分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将答题卡的相应位置涂黑,错涂、多涂或未涂均无分) 1．教育学史上个正式提出有关教育起源的学说是( )。
A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说2．在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是( )。
A．夸美纽斯B．杜威C．康德D．赫尔巴特3．教师仅凭考试成绩来评价学生,从而导致学生产生“书呆子”型成就中心的偏向,这是考试的( )。
A．显性正向功能B．显性负向功能C．隐性正向功能D．隐性负向功能4．下列选项中。
不属于教育目的的功能是( )。
A．对教育活动的定向功能B．对教育活动的调控功能C．对教育活动的监督功能D．对教育活动的评价功能5．“家有三斗粮。
不当孩子王”,这种说法反映中国传统社会中教师普遍较低的( )。
A．政治地位B．经济地位C．法律地位D．专业地位6．坚持知识统一性观点．而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。
A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程7．世界上早系统地论述教育教学思想的专著是( )。
A．《学记》B．《论演说家的教育》C．《大教学论》D．《普通教育学》8．对班级教学的实施产生重要推动作用的是( )。
A．“道尔顿制”B．“巴达维亚法”C．“圣路易编制法”D．“导生制”9．班级组织的设计者和指导者是( )。
A．班主任B．班委会C．任课教师D．班长10．贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是( )。
A．诊断性评价B．发展性评价C．形成性评价D．终结性评价11．某班级中出现了一些基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体,由此可判断该班级组织处于( )。
A．个人属性之间的矛盾阶段B．团体要求与个人属性之间的矛盾阶段C．团体要求架构内的矛盾阶段D．团体要求与团体文化之间的矛盾阶段12．在个体心理发展中起主导作用的是( )。
A．遗传B．环境C．学校教育D．社会文化13．学生将新学的概念“梨子”归到“水果”这一总概念中,这种学习属于( )。
A．上位学习B．同位学习C．下位学习D．并列学习14．学习后立即睡觉保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于( )。
A．无倒摄抑制的影响B．有记忆的恢复现象C．过度学习的作用D．情境记忆的作用15．下列各项活动中,属于“问题解决”的是( )。
A．回忆朋友的名字B．完成口头作文C．穿衣服D．浮现童年的生活情境16．学生把自己考试成绩差的原因归因为试题太难太偏,这种归因属于( )。
A．内部、不稳定、可控B．外部、稳定、不可控C．内部、稳定、可控D．外部、不稳定、不可控17．在促成学生形成良好品德的教育活动中,我们常从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求,“知”即是( )。
A．动之以情B．晓之以理C．导之以行D．持之以恒18．小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等,总认为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西没收拾好……这些行为表明她有( )。
A．焦虑倾向B．过敏倾向C．强迫倾向D．怀疑倾向19．小冬活泼好动．善于交际,兴趣广泛,注意力容易转移,他的气质类型属于( )。
A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质20．在有几种可能解答的问题情境中,小明倾向于深思熟虑且错误较少,那么他的认知方式是( )。
A．场依存型B．场独立型C．沉思型D．冲动型21．教育法规根本的本质特征是它具有( )。
A．阶级性B．平等性C．全社会性D．强制性22．按照我国教育法规的纵向形式层次划分,《中华人民共和国义务教育法》属于( )。
A．教育基本法B．单行教育法C．教育行政法规D．教育行政规章23．《中华人民共和国教师法》第四条第二款“全社会都应当尊重教师”的规定属于( )。
A．一般性规范B．原则性规范C．概念性规范D．技术性规范24．在我国教育法律体系中,处于“母法”地位的是( )。
A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国教师法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》25．国家教育行政部门有权制定( )。
A．教育法律B．地方性教育法规C．部门教育规章D．教育行政法规26．根据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则的规定,“侮辱、殴打教师、学生的”行为,应当承担相应的( )。
A．行政法律责任B．民事法律责任C．刑事法律责任D．违宪责任27．教师有“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的情形,则由所在学校、其他教育机构或教育行政部门( )。
A．给予行政处分或解聘B．送交司法机关C．批评教育D．罚款28．学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益,教师可提出申诉,受理申诉的机关为( )。
A．司法机关B．当地人民政府有关行政部门C．上一级人民政府有关行政部门D．主管教育行政部门29．学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉。
其被申诉人是( )。
A．所在学校B．主管教育行政部门C．所在学校校长D．班主任30．在《中小学教师职业道德规范》中,以推进教师专业发展为目的的要求是( )。
A．爱岗敬业B．关爱学生C．教书育人D．终身学习二、判断简析题( 本大题共5小题,每小题4分,共20分。
请判断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内。
正确的划上“√”。
错误的划上“×”。
无论正误,均说明理由) 31．学生具有与自然状态下学习的人不同的特征。
( )32．教师权利与义务实现过程中不受道德因素的影响。
( )33．创造性思维的核心是辐合思维。
( )34．遵守 <中华人民共和国教师法>的主体只是教师群体。
( )35．教师职业的基本要求是爱国守法。
( )三、筒答题( 本大题共6小题。
每小题5分。
共30分)36．简述教师专业发展的途径。
37．简述皮亚杰认知发展分期理论。
38．什么是注意?简述注意的种类及其含义。
39．简述学校侵权责任的构成要件。
40．简述教育立法的一般程序。
41．简述教师职业道德的特点。
四、论述题( 本大题共1小题。
每小题10分,共10分)42．联系实际。
谈谈中小学生发展的时代特点。
五、分析说明题( 本大题共1小题,每小题10分,共10分)43．生活中人们常说,温故知新,熟能生巧。
学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。
学生要获得知识,不能没有复习,但是复习却要讲求方式和方法,要适度。
请问怎样组织复习才能减少遗忘,提高记忆效果?参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】B。
解析：神话起源学说是人类关于教育起源的古老的观点,生物起源说是个正式提出的有关教育起源的学说。
2．【答案】D。
解析：赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家,在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
3．【答案】D。
解析：教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。
负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。
显性功能指教育活动依照教育目的,在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。
隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。
根据题干描述,学生的表现没有达到预期效果．并产生了消极影响,体现出考试的隐性负向功能。
4．【答案】C。
解析：教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性,使其具有多方面的功能：①对教育活动的定向功能。
任何社会的教育活动,都是通过教育目的才得以定向的。
②对教育活动的调控功能。
一是通过价值的方式进行调控；二是通过标准的方式进行调控；三是通过目标的方式进行调控。
③对教育活动的评价功能。
教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
④对教育活动的激励功能。
教育目的深刻地影响着教师的教育观和学生观,激励着教育工作者按照教育方针的规定去培养人才。
教育目的的功能不包括对教育活动的监督功能。
5．【答案】B。
解析：“家有三斗粮,不当孩子王”说明古代老师的经济状况都是比较拮据的,老师往往收入少,果腹都难．反映了其经济地位的低下：6．【答案】C。
解析：按照学科固有的属性来划分,课程分为学科课程和活动课程( 经验课程)。
学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。
活动课程是从学生的兴趣和需要出发,以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。
按照课程内容的组织方式来划分,分为综合课程和核心课程。
综合课程又称“广域课程”“统合课程”或“合成课程”,它采取合并相关学科的办法,减少教学科目,把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中,以认识论、方法论、心理学、教育学等学科为理论基础。
坚持学科间的关联性和统一性,这是综合课程的特点,关联能发挥学习者的迁移能力。
核心课程指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容。
故选C选项。
7．【答案】A。
解析：《学记》( 收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的部教育专著,成文大约在战国末期。
《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验,系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等,尤以教学原则的总结突出。
8．【答案】D。
解析：对班级教学的实施产生重要推动作用的是“导生制”。
导生制也称为贝尔一兰喀斯特制,这种教学组织形式仍以班级为基础,但教师不直接面向班级全体学生,教师先把教学内容教给年龄较大的学生．而后由他们中间的佼佼者一～导生去教年幼的或成绩较差的其他学生。
导生制对班级教学的实施产生重要的推动作用。
9．【答案】A。
解析：班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。
班主任是班级组织的设计者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带．是沟通学校、家长和社会的桥梁。
10．【答案】c。
职析：课程评价过程中,终结性评价和形成性评价是两个重要的评价形式。
形成性评价是在计划或产品还在发展或完善过程中实施的评价。
在课程评价领域,形成性评价贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。
11．【答案】A。
解析：班级组织的发育一般经历三个阶段：①个人属性之间的矛盾阶段。
②团体要求及个人属性之间的矛盾阶段。
③团体要求架构内的矛盾阶段。
个人属性之问的矛盾阶段分为两个时期：时期是班级刚刚形成时,同学们对新的环境或多或少存在疑虑：第二时期是小团体形成时,即形成基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体。
12．【答案】C。
解析：遗传素质是个体心理发展的物质前提,但是对人的发展不起决定作用。
环境是个体心理发展的现实基础,环境为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。
个体主观能动性是个体心理发展的动力和决定性因素。
学校教育在人的身心发展中起主导作用。
故选C选项。
13．【答案】C。
四川特岗教师招聘教育公共基础知识试题及解析
四川特岗教师招聘教育公共基础知识试题及解析一、单项选择题（每题1 分，共30 分）1.在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的教育起源说是（）。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】D。
解析：本题考查的是教育起源说。
劳动起源说认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。
它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思历史唯物主义理论的指导下形成的。
故正确答案为D。
2.洛克在《教育漫话》一书中提出了( )。
A.泛智教育思想B.自然主义教育思想C.独立形态的教育学D.绅士教育理论体系【答案】D。
解析：本题考查的是洛克的教育思想。
洛克提出了“绅士教育”的主张。
他认为，“绅士教育”是最重要的，甚至反对资产阶级的子弟同劳动人民的子弟共同在学校里接受教育，主张“绅士教育”在家庭中实施。
这一教育思想集中反映在其代表作《教育漫话》之中。
故正确答案为D。
3.以下不属于信息社会教育主要特征的是( )。
A.学校将发生一系列变革B.教育的功能将进一步得到全面理解C.学校教育与生产劳动相分离D.教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念【答案】C。
解析：本题考查的是信息社会教育的特点。
信息社会教育的特征有以下四点。
第一,学校发生一系列变革。
第二,教育的功能将进一步得到全面理解。
第三,教育的国家化与教育的本土化趋势都非常明显。
第四，教育的终身化全面化与全纳教育成为指导教育改革的基本理念。
故正确答案为C。
4.杜威所代表的学派称为( )。
A.实验教育学派B.文化教育学派C.批判教育学派D.实用主义教育学派【答案】D。
解析：本题考查的是杜威所属的教育流派。
实用主义教育学的代表人物是美国的杜威、克伯屈等。
故正确答案为D。
4.从教育目的的体现的范围看,可将它分为( )。
A.价值性教育目的和功用性教育目的B.终身性教育目的和发展性教育目的D.内在教育目的和外在教育目的D.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的【答案】C。
历年四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案
历年四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案一、单项选择题（本大题共30小题,每小题1分,共30分）1、世界最早的成体系的教育学著作是。
( )A.《学记》B.《大学》C.《雄辩术原理》D.《大教学论》2、被成为“近代实验科学的鼻祖”,并首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是。
( )A.夸美纽斯B.康德C.培根D.赫尔巴特3、“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”,这句话将影响人发展的因素归结为。
( )A.环境B.遗传C.教育D.社会活动4、从作用的方向看,教育功能可分为。
( )A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.本体功能和衍生功能5、从教育目的体现的范围看,可将它分为。
( )A.价值性教育目的和功用性教育目的B.终极性教育目的和发展性教育目的C.内在教育目的和外在教育目的D.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的6、中国正式实施的第一个现代学制是。
( )A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制7.“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的。
( )A.道德现象B.文化现象C.人格形象D.专业形象8.学生在学校学习的语文、数学等课程属于。
( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程9.中小学学科中关知识于方法和应用的知识属于。
( )A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.结构性知识10.忽视班级生活的种种冲突,无意识组织班级活动的班主任属于。
( )A.管理型B.专制型C.放任型D.民主型参考答案：1-5ACABC 6-10ABACC11.“学而时习之”的主张说的是教学要遵循。
( )A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则12.“揠苗助长”主要违背了儿童发展的。
( )此题来源于网路*A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性13.学习的联结主义认为,学习过程是。
( )A.尝试错误过程B.推理过程C.反思过程D.领悟过程14.学生因榜样作用而习得社会规范,态度和感情的学习称为。
2018年四川特岗教师《教育公共基础》真题答案【参考】
【导语】2018年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础笔试》和《专业知识笔试》。
两门笔试科⽬均不区分初中教师岗位和⼩学教师岗位。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，供⼤家参考。
笔试时间：6⽉2⽇。
上午《教育公共基础笔试》；下午《专业知识笔试》。
选择题 1...第⼀本现代....(B) B、《普通教育学》 2.传统教育.中⼼(A) A、教师 3...教育的根本功能(C) C.促进⼈的成长与全⾯发展 4.道⽽弗牵....(A) A.启发性原则 5...照管⼉童..(D) D.隐性功能 6.个⼈本位的教育功能...(A) A.⾃然⼈ 7....“泛智(B) B夸美纽斯 8.“为⼈师表”(D) D道德形象 9...“六艺”、“七艺”(A) A.学科课程 10..,..发⽣对⽴的群体属于(C) C.消极型⾮正式组织 11.德育...⽭盾是(D) D.社会向学⽣提出的要求与学⽣已有的品德⽔平之间的⽭盾 12.“幼⼉的感知能⼒发展迅速,..不会抽象思维的。
,”(C) C.不平衡性 13.印度狼孩(A) A.环境因素 14...成绩下降,增加..作业量(C) C.正惩罚 15..班杜拉..(D) D.替代强化 16....布⾕鸟、黄雀...再学鸟..(A) A.上位学习 17.提取.要点、列提纲(A) A.组织策略 18.⽤10分钟就达到能全部时忆的程度,(D) D.15分种 19.前后记忆..相互抑制(B) B.⼲扰理论 20.尊重⼈的⽣命(C) C.后习俗本平 21...获得他⼈奖励...(A) A.外部动机 22.3岁的⼉童的玩具、游戏对其认知(D) D.⽪亚杰的认知发展分期理论 23.⼩明认为,期末考试没考好是因为考试期间⾃ 已⾝体不好导致的,⼩明的归因⽅式属于(A) A.不可控、不稳定的归因 24....不感兴趣,但被要求学习(A) A.有意注意 25.学⽣...最重要(C) C.受教育权 26....守法、执法和(C) C.司法 27....责令停⽌招⽣(B) B.⾏政处罚 28.⼩学教师必备的最低学历是(A) A.中等师范以上 29.属于教师义务的是(A) 30不得外出参加脱产学习..(B) B.进修培训权 判断题： 31.专门]性职业。
四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及答案
四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题律 D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）A．自我了解 B．自我实现C．自我行动 D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）A．一般迁移 B．具体迁移C．垂直迁移 D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）A．女优于男 B．大致相等C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（）A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）A．操作模仿 B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（）A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（）A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（）C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）A．注意 B．需要 C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A．苛勒 B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（）。
【必备】 四川省历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案
【必备】四川省教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体队班主任工作也有反作用。
（）2．平行管理理论是马卡连柯的教育思想。
（）3．形成和培养班集体对加强和改进学校思想教育工作意义不大。
（）4．测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。
（）5．教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
（）6．受教育权利是儿童享有的一项基本的权利，是一项宪法权利。
（）7．儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。
（）8．应试教育的核心点是教学生“学会学习”。
（）9．社会生产力的发展状况影响着教育内容和学科的设置。
（）10．古代社会教育的一个重要特点是与生产劳动紧密结合｡( )二、单项选择题11．下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性B、教育在成熟的基础上引导发展C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展12．在问题解决的历程中,起关键作用的环节是( )｡A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设13．低年级学生擅自离开座位时,王教师忽略了他们,转而表扬那些保持不动的学生,这样离座率越来越低｡这是因为离座的学生受到了( )｡A.直接强化B.自我强化C.替代性强化D.间隔强化14．在教学中,整个教学技能的核心是( )A.备课技能B.课堂教学技能C.学法指导技能D.教学反思技能15．要学生关注历史与地理､化学与生物､数学与物理等学科之间的关系,这属于学习迁移中的( )A.横向迁移B.纵向迁移C.正迁移D.负迁移16．提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（）A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、维多利亚17．生产力发展水平决定着（）A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化18．在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）A、科技B、经济C、综合国力D、教育19．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律20．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）A、环境B、遗传C、教育D、社会活动考试用书21．心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性22．“人是唯一需要受教育的动物”，这是（）的言论。
往届四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题
往届四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题一、单项选择题( 本大题共30小题．每小题1分,共30分。
在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后括号内。
错选、多选或未选均无分) 1．认为教育活动不仅存在于人类社会之中,也存在于动物界的教育起源说是（）。
A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说2．主张“教育即生活,学校是一个雏形的社会”的是（）。
A．实用主义教育学B．实验教育学C．文化教育学D．批判教育学3．教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,这说明教育可促进个体的（）。
A．社会化B．个性化C．生存适应D．生活享用4．规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（）。
A．教育方针B．教育目的C．学位条例D．学制5．以下关于教育目的的说法错误的是（）。
A．教育目的是教育活动的出发点和归宿B．教育目的具有社会性C．教育目的由统治阶级的意志决定D．教育目的具有时代性6．教师社会地位最直观的表现是（）。
A．经济地位B．法律地位C．专业地位D．政治地位7．格塞尔的双生子爬楼梯实验说明（）。
A．环境对人的发展具有重要影响B．人的发展受到生理成熟的制约C．后天训练对人的发展具有重要作用D．儿童的心理发展具有不平衡性8．桑代克通过猫逃出笼子的实验,提出了（）。
A．认知学习理论B．有意义接受学习理论C．“试误—联结”学习理论D．社会学习理论9．用巴甫洛夫的条件反射理论分析,“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是一种（）。
A．消退现象B．泛化现象C．分化现象D．练习现象10．教师给予学生微笑、赞扬、奖品等来提高学生某一行为的反应概率,这是（）。
A．正强化B．负强化C．惩罚D．代币奖励11．以下不是托尔曼提出的概念的是（）。
A．中介变量B．潜伏学习C．顿悟学习D．认知地图i2．布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是（）。
往年四川特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题
往年四川特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题一、单项选择题（本大题共30小题,每小题1分,共30分）在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.被公认为第一本现代教育学著作的是( )。
A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《教育漫话》D.《雄辩术原理》2.我国传统教育中处于中心位置的是( )。
A.教师B.学生C.教材D.教师和学生3.教育的根本功能是( )。
A.提高教育教学质量B.为了一切学生C.促进人的成长与全面发展D.为社会输送合格人才4.《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻( )。
A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则5.对有些家长而言,学校起了照管儿童的功能。
这体现了教育的( )。
A.正向功能B.负向功能C.显性功能D.隐性功能6.个人本位的教育目的取向主张培养( )。
A.自然人B.社会人C.公民D.文化人7.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.卢梭8.“为人师表”“身正为范”等表述强调的是教师的( )。
A.人格形象B.文化形象C.专业形象D.道德形象9.我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的( )。
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程10.班级中自觉和不自觉地与班主任、班委会发生对立的群体属于( )。
A.积极型非正式组织B.娱乐型非正式组织C.消极型非正式组织D.破坏型非正式组织11.德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的要求与学生已有的品德水平之间的矛盾12.“幼儿的感知能力发展迅速,他们喜欢游戏活动,不会抽象思维。
”这主要说明儿童心理发展具有( )。
成都历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案
【必备】成都教师招聘考试教育公共根底知识试题附参考答案及解析一、判断题1.智育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。
（）2.德育工作者应该在道德方面成为其他人的典范。
（）3.简答式试题的最简单的形式是填充题。
（）4.陈述式试题的最简便形式是填充题。
（）5.复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
（）6.教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。
（）7.教育目的是教育的一般性问题，是一切教育工作的出发点和归宿。
（）8.教育所选择的文化，一定是文化的精髓，应该毫无疑惑的接受。
（）9.教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力开展水平的影响。
（）10.在西方，培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。
（）二、单项选择题11.教学过程的结构指的是教学进程的（）A根本阶段B根本途径C根本内容D根本局部12.电磁感应现象是以下哪一位科学家最先发现的？（）A.奥斯特B.法拉第C.安培D.焦耳13.关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是()A认知发现理论B认知同化理论C认知建构理论D顿悟学习理论14.新课程把教学过程看是()A.师生交往、积极互动、共同开展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.知识传授与学生能力开展的过程15.加涅坚持用当代认知心理学的信息加工理论的观点来解释学习过程，即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉器在感觉器中保存非常短暂的时间，然后进入()，最常大约可持续30秒。
A.瞬间记忆B.长时记忆C.短时记忆D.意义记忆16.学生在上课过程中对于教室外面突然的声响的注意属于()A.有意注意B.无意注意C.有意后注意I).随意注意17.“科学技术是第一生产力”是( )提出的。
A、邓小平B、毛泽东C、胡锦涛D、周恩来18.首次提出“人力资本论”的是()A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克19.中国古代内发论的代表是（）A、荀子B、孔子C、孟子D、老子20.教师未经学生同意按考分上下排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权21.一般认为，教师职业的专业化始于（）A、12世纪B、17世纪C、19世纪D、20世纪22.教师聘任作为教师任用的一种根本制度，不具有以下哪个特征（）A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B、以平等自愿、“双向选择”为依据C、聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力D、具有制度化和标准化的特征23.直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。
四川特岗教师招聘教育公共基础历年真题分类汇总
四川特岗教师招聘《教育公共基础》历年真题分类汇总四年题型汇总（2014、2017、2018、2019）第一部分：单选题第二部分：判断解析题第三部分：解答题第四部分：案例分析题第一部分：单选题1.为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是()。
A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.洛克2.关于教育起源问题有多种观点，其中教育心理起源学说的代表人物是()。
A.马克思B.孟禄C.沛西·能D.上帝3.教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的()。
A.显性功能B.隐性功能C.正面功能D.负面功能4.教育区别于其他社会领域的根本特征是A.有专职教师B.有专门的场所C.有目的的培养人D.有特定的教育对象5.学生在教育过程中处于()。
A.主体地位B.边缘地位C.主导地位D.从属地位6.现代教育改革的核心是()。
A.教师B.学生C.课程D.教育质量7.强调课程的内在逻辑，以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程类型属于()。
A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.综合课程8.最早提出对班级教学进行改造的是()。
A.“特朗普里制”B.“道尔顿制”C.“哈利斯制”D.“巴达维亚法”9.哲学取向的教学理论源于()。
A.早期训练思想B.“泛智”教育思想C.和谐教育思想D.“知识即道德”的传统思想10.在教学和学习后进行的评价是()。
A.诊断性评价B.形成性评价C.发展性评价D.总结性评价11.班级领导者是()。
A.班主任B.学生干部C.校长D.教师12.班级组织的形成经历的第一阶段是A.个人属性之间的矛盾B.团体要求与个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化之间的矛盾13.在教育与发展的关系问题上，提出“最近发展区”概念的人是()。
A.皮亚杰B.埃里克森C.维果茨基D.奥斯贝尔14.在奥苏贝尔看来，最低层次的意义学习是()。
A.发现学习B.命题学习C.概念学习D.表征学习15.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭，这种现象我们把它称为()。
历届四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案
历届四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案（考试时间：120分钟满分：100分）一、单项选择题（本大题共30小题,每小题1分，共30分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分）1.教育学史上个正式提出有关教育起源的学说是（）。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.在世界教冇学史上被认为是“现代教冇学之父”的教育学家是（）。
A.夸美纽斯B.杜威C.康徳D.赫尔巴特3.教师仅凭考试成绩来评价学生，从而导致学生产生“书呆子”型成就中心的偏向, 这是考试的（）。
A.显性正向功能B.显性负向功能C.隐性正向功能D.隐性负向功能4.下列选项中。
不属于教育目的的功能是（）<>A.对教育活动的定向功能B.对教育活动的调控功能C.对教育活动的监督功能D.对教育活动的评价功能5.“家有三斗粮。
不当孩子王”，这种说法反映中国传统社会中教师普遍较低的（）。
A.政治地位B.经济地位C.法律地位D.专业地位6.坚持知识统一性观点.而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是（）。
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程7.世界上早系统地论述教育教学思想的专著是（）。
A.《学记》B.《论演说家的教育》C.《大教学论》D.《普通教育学》8.对班级教学的实施产生重要推动作用的是（）。
A.“道尔顿制”B.“巴达维亚法”C.“圣路易编制法”D.“导生制”9.班级组织的设计者和指导者是（）。
A.班主任B.班委会C.任课教师D.班长10.贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是（）。
A.诊断性评价B.发展性评价C.形成性评价D.终结性评价11.某班级中出现了一些基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体，由此可判断该班级组织处于（）。
A.个人属性之间的矛盾阶段B.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段C.团体要求架构内的矛盾阶段D.团体要求与团体文化之间的矛盾阶段12.在个体心理发展中起主导作用的是（）。