全国英语专业四级八级考试介绍教学提纲
专四专八考试大纲
专四专八考试大纲是针对英语专业学生考试的重要参考，以下是针对专四和专八考试大纲的简要介绍：专四考试大纲：1. 考试性质与目的：此考试为英语专业学生所必须通过的考试之一，是衡量学生英语水平的重要指标之一。
考试旨在测试学生综合运用语言的能力，包括语法、词汇、阅读、听力、写作、口语等方面的能力。
2. 考试内容与结构：考试包括听力、语法结构、阅读理解、词汇用法、翻译和写作六个部分。
听力部分包括短对话、长对话和短文听力；语法结构测试包括句法、词法、构词法等内容；阅读理解包括选择题和简答题；翻译部分包括中译英和英译中；写作部分包括应用文和论述文。
3. 考试要求：考生应具备扎实的语言基本功，包括正确的语音、语调，一定的词汇量，基本的语法和句法知识，以及较好的阅读理解能力和表达能力。
考生应能在规定时间内完成所有题目，表现出良好的应试心态和答题技巧。
专八考试大纲：1. 考试性质与目的：此考试是针对英语专业高级别人才所进行的水平测试，是衡量考生英语综合运用能力的重要指标之一。
考试旨在测试考生在文学、翻译、写作、跨文化交际等方面的能力。
2. 考试内容与结构：考试包括听力理解、阅读理解、语言知识、翻译、写作和人文知识六个部分。
其中，听力理解包括长对话、短文听力；阅读理解包括选择题、简答题和论述题；语言知识包括词汇和语法；翻译部分包括中译英和英译中；写作部分包括论述文和应用文。
此外，人文知识部分也包含在试卷中。
3. 考试要求：考生应具备较高的语言综合运用能力，包括扎实的语言基本功、广泛的背景知识和文化素养、良好的阅读理解能力和表达能力。
考生应能在规定时间内完成所有题目，表现出良好的应试心态和答题技巧，以及较高的写作水平。
总的来说，专四专八考试大纲都是为了全面衡量英语专业学生的英语水平，并为其未来的学习和职业发展提供重要的参考。
在备考过程中，考生应该注重语言基本功的训练，扩大知识面，提高阅读和写作能力，掌握必要的应试技巧。
英语专业八级考试大纲(修订本)
英语专业八级考试大纲(修订本)总则国家教委<高等学校英语专业高年级英语教学大纲)规定，高等学校英语专业高年级英语的教学任务是“继续打好语言基本功，进一步扩大知识面，重点应放在培养英语综合技能，充实文化知识，提高交际能力上。
” 同时，<大纲)也指出，“大纲的执行情况主要通过统一测试进行检查。
”“测试和评分应力求尽快达到标准化和电脑化，使其具有科学性、客观性和可行性。
”根据(大纲)中的上述规定，英语专业八级考试大纲规定了以下原则及考试内容：一、考试目的：本考试的目的是检查大纲的执行情况，特别是大纲所规定的八级水严所要达到的综合语言技能和交际能力，藉以促进大纲的进一步贯彻，提高教学质量。
二、考试的性质与范围：本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试。
考试的范围包括大纲所规定的听、读、写、译四个方面的技能。
由于大规模口试的条件目前尚不具备，所以有关“说”的技能暂缓测试。
三、考试时间与命题：英语专业八级考试于每年3月份举行。
由英语专业学生八级考试命题小组负责命题与实施。
四、考试形式：为了较好地考核学生运用语言技能的综合能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性及高级英语水平测试的特点，本考试的形式采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。
从总体上来说，客观试题占总分的百分之四十，主观试题占总分的百分之六十。
客观试题与主观试题在各项试题中的具体分布见“考试内容一览表。
”五、考试内容：本考试包括五个部分：听力理解，校对与改错，阅读理解，翻译，写作。
该五部分分成两份试卷。
试卷一(PaperOne)包括前三部分；试卷二(PaperTwo)包括后两部分。
I．听力理解(PartI：Listening Comprehension)测试要求：(a)能听懂交际场合中各种英语会话和讲话。
(b)能听懂VOA或BBC节目中有关政治、经济、文化教育、科技等方面的记者现场报道。
英语专业四级与专业八级介绍
英语专业四、⼋级统测(Test for English Major简称TEM)是为检测本科英语专业教学⼤纲执⾏情况⽽进⾏的本科教学考试。
国家教委《⾼等学校英语专业基础阶段英语教学⼤纲》规定，⾼等学校英语专业基础阶段的教学任务和⽬的是“传授英语基础知识，对学⽣进⾏全⾯的、严格的基本技能训练，培养学⽣实际运⽤语⾔的能⼒，培养学⽣良好的学习作风和正确的学习⽅法，培养学⽣逻辑思维能⼒和独⽴⼯作能⼒，丰富学⽣社会⽂化知识，增强学⽣对⽂化差异的敏感性，为学⽣升⼊⾼年级打好扎实基础。
⾼等学校英语专业⾼年级英语的教学任务是“继续打好语⾔基本功，进⼀步扩⼤知识⾯，重点应放在培养英语综合技能，充实⽂化知识，提⾼交际能⼒上。
”
⽬前，社会上对⼤学英语的四六级证书(CET-4/6)的承认相对⼴泛,不过，英语专业四级和⼋级证书的“震慑⼒”⽐四六级⾼出⼀截，这⼀点，也是⼀个不争的事实。
在证明英语能⼒证书⽅⾯，国内考试范围之内，的级别证书当属专业⼋级。
如果，你⼿中能够拥有这样⼀张证书，那么，你在今后求职、加薪、跳槽、职称评定等各个⽅⾯的优先权可想⽽知。
专业四级⼋级证书的独特和稀缺性主要表现在以下⼏个⽅⾯：
1、⼀般类型的⼤学中，只有英语语⾔专业的学⽣有资格参加考试；
2、外语类⼤学中，除了英语语⾔专业外，其他相关专业可以报考，例如国际贸易、旅游管理等等；
3、只有获得专四证书后才能够报考专⼋考试；
4、⼀般只有在⼤⼆报考专四，⼤四报考专⼋各⼀次机会。
5、专业四级的难度已经基本在CET-6之上了。
6、⽬前，各个⼤学英⽂专业通过专业⼋级考试的⽐率有所差异。
能够达到80%左右已实属不易。
(作者：北京新东⽅学校赵建昆)。
《英语四级考试》课程教学大纲
《英语四级考试》课程教学⼤纲《英语四级考试》课程教学⼤纲⼀、教师或教学团队信息⼆、课程基本信息课程名称（中⽂）：英语四级考试课程名称（英⽂）：Language Test for English Majors 4课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课专业⽅向课□专业拓展课□实践性环节课程性质*：□学术知识性⽅法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：周学时：2 总学时：46 学分: 3先修课程：综合英语英语语法授课对象：⼆年级英语师范专业和英语专业三、课程简介本课程为英语专业⼆年级专业⽅向课，旨在全⾯培养和提⾼学⽣完成英语专业四级全真考试的答题能⼒，检验学⽣是否达到教学⼤纲所规定的各项要求，提⾼学⽣运⽤各项基本语⾔技能的能⼒以及检验学⽣对语法结构和词语⽤法的掌握程度。
专四考试含有写作及听写部分为主观试题，其余部分为多项选择题形式，考试旨在较好地测试学⽣灵活运⽤语⾔的能⼒。
本课程以历年全真题集和模拟试题集为主要教学资料，对学⽣进⾏听写、听⼒填空、听⼒、完型、语法与词汇、阅读和作⽂能⼒的培养和训练，使学⽣能顺利通过全国英语专业四级考试。
四、课程⽬标（⼀）听写：要求学⽣在全⾯理解内容的基础上逐字逐句写出全篇短⽂，拼写和标点符号正确⽆误。
（⼆）听⼒：要求学⽣能听懂英语国家⼈⼠关于⽇常⽣活、社会⽣活的交谈，能理解听⼒的中⼼⼤意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进⾏推理和分析。
（三）完型：要求学⽣在全⾯理解所给短⽂内容的基础上选择⼀个最佳答案使短⽂的意思和结构恢复完整。
（四）语法与词汇：要求学⽣能灵活正确运⽤教学⼤纲语法结构表⼀级⾄四级的全部内容；要求学⽣熟练掌握教学⼤纲词汇表对⼀级⾄四级规定的5000--6000个认识词汇中的2000--2500个词汇及其基本的词组搭配。
（五）阅读：要求学⽣能读懂英美国家出版的中等难度的⽂章和材料，掌握所读材料的主旨和⼤意；了解说明主旨和⼤意的事实和细节；既理解字⾯的意思，也能根据所读材料进⾏⼀定的判断和推论，既理解个别句⼦的意义,也理解上下⽂的逻辑关系并且根据要求回答问题。
英语专业8级教学大纲
英语专业8级教学大纲英语专业8级教学大纲随着全球化的发展，英语已经成为国际交流的重要工具。
在中国，英语教育一直备受关注，尤其是英语专业的培养。
为了提高英语专业学生的综合能力，各大学纷纷制定了相应的教学大纲。
本文将探讨英语专业8级教学大纲的内容和重要性。
一、教学大纲的目标和任务英语专业8级教学大纲的目标是培养学生在英语听、说、读、写、译等方面的综合能力，使其能够熟练运用英语进行专业交流和研究。
大纲的任务是明确教学内容和要求，指导教师进行教学设计和评估学生的学习成果。
二、教学大纲的内容英语专业8级教学大纲的内容主要包括以下几个方面：1. 语言知识与技能：大纲要求学生掌握扎实的语法、词汇和语音知识，并能够灵活运用于实际交流中。
此外，听力、口语、阅读和写作技能也是大纲关注的重点。
2. 专业知识与能力：英语专业学生需要具备一定的专业知识和能力，例如英美文学、语言学、翻译等方面的基础知识。
大纲要求学生能够熟悉相关领域的重要概念和理论，并能够运用于实际问题的分析和解决。
3. 文化素养：英语专业学生需要具备一定的跨文化交际能力和文化意识。
大纲要求学生了解英语国家的历史、文化、社会制度等方面的知识，以便更好地理解和运用英语。
三、教学大纲的重要性1. 统一教学标准：教学大纲为英语专业教学提供了统一的标准和要求，使得各高校之间的教学内容和质量保持一致。
这有助于提高学生的学习效果和教学质量。
2. 指导教学设计：教学大纲为教师提供了指导，使他们能够根据大纲的要求进行教学设计和教学方法的选择。
这有助于提高教学效果和学生的学习兴趣。
3. 评估学习成果：教学大纲规定了学生的学习目标和要求，可以作为评估学生学习成果的依据。
教师可以根据大纲的要求进行考核，以确保学生的学习质量。
四、教学大纲的改进与创新随着社会的发展和教育理念的变化，英语专业8级教学大纲也需要不断改进与创新。
一方面，大纲需要与时俱进，关注新的教学方法和技术的应用，以提高学生的学习效果。
英语专业四级教学大纲级考试大纲
56题考察定语从句的一个常见用法：在不定代词all后面，只能用 that引导定语从句，但不能用which。 57题考察it作形式宾语的用法。 58题考察So it is.（的确）。 59题考察倒装的一个常见用法：表示否定的副词或短语位于句首， 则句子的主谓部分倒装。 60题考察英语中一个常见的固定搭配no sooner --- than ---。 61题考察情态动词should的用法，即should + 现在完成时，含有责 备的意味：某事该做而没有做。 62题考察句型It seems that---的用法。 63题考察程度副词的用法。 64题考察带有插入语的特殊疑问句的用法。这个语法项目2003年第 44题曾考过。 65题考察现在分词短语作定语的用法，也比较简单。 再说说后面的15道词汇题。与往年相比，这次考查的短语的数量有 所下降，在15道词汇题中，只考了4道短语题，其余则是专四大纲内的 重点名词、动词、形容词和副词。所考查的部分单词和短语有一定难 度，如suspense (悬念)， entertain (心中怀有)， pass off (冒充)，out of blue(意外地)等。 顺便指出的是，词汇部分的第79题答案不唯一，选no other than或 者none other than都可是对的，请看张道真的《现代英语用法词典》第 1512页的解释：no / none other than不是别人，而是。这两个短语都有强 调的意味，意思是“正是 --- ”，只不过none other than用得更广泛一些罢 了。 （编辑：赵露）
2.《教学大纲》对英语专业词汇的总体描述是：认知词汇不少于 2，000个；掌握1，200个左右的常用词和一定数量的习惯用语及固定搭 配，并能在口语中运用；认识740个左右的单词和一定数量的习惯用语 及固定搭配，能根据上下文的提示理解其含义。通过基础英语课、阅读 课和其他途径认知词汇达4，000～5，000个（其中含中学已学的2，000 个），正确而熟练地使用其中的2，000～2，500个及其最基本的搭配。 其中对四级的要求是：通过基础英语课、阅读课和其他途径认知词汇 5，500 6，500个（含第二级要求的4，000～5，000个），正确而熟练 地运用其中的3，000～4，000个及其最基本的搭配。
英语专业四、八级考试辅导
英语专业四、八级考试辅导英语专业四、八级统测(Test for English Majors简称TEM)是为检测本科英语专业教学大纲执行情况而进行的本科教学考试。
国家教委《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》规定，高等学校英语专业基础阶段的教学任务和目的是“传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级打好扎实基础。
高等学校英语专业高年级英语的教学任务是“继续打好语言基本功，进一步扩大知识面，重点应放在培养英语综合技能，充实文化知识，提高交际能力上。
”目前，社会上对大学英语的四六级证书(CET-4/6)的承认相对广泛,不过，英语专业四级和八级证书的“震慑力”比四六级高出一截，这一点，也是一个不争的事实。
在证明英语能力证书方面，国内考试范围之内，最高的级别证书当属专业八级。
如果，你手中能够拥有这样一张证书，那么，你在今后求职、加薪、职称评定等各个方面的优先权可想而知。
专业四级八级证书的独特和稀缺性主要表现在以下几个方面：1、一般类型的大学中，只有英语语言专业的学生有资格参加考试；2、专业四级的难度已经基本在CET-6之上了。
3、目前，各个大学英文专业通过专业八级考试的比率有所差异。
能够达到80%左右已实属不易。
现在的专四专八考试分别有哪些题型？具体时间应该如何分配？答：专四考试主要题型有听写、听力理解（对话、短文、新闻三种）、完形填空、语法与词汇、阅读理解及写作（分为作文、便条）。
考试时间及计分比重为：听写考15分钟占15分；听力理解考15分钟占15分；完型填空考15分钟占10分；语法与词汇考15分钟占15分；阅读理解25分钟占20分；大作文考35分钟占15分，便条10分钟占10分。
总考试时间为130分钟，满分100分。
英语专业八级教学大纲
《英语专业八级》教学大纲英文名称：TEM - 8一、课程目标1.课程性质《英语专业八级》为英语专业实践课程，为英语专业本科四年级必修课程。
为了更好地指导英语专业本科四年级学生参加全国英语专业八级考试（Test for English Majors Grade 8，简称：TEM8）,《英语专业八级》根据全国外语专业高年级教学大纲的规定，有针对性加强学生对英语专业八级考试的认识，以专业八级考试的题型设置为线索，以历年英语专业八级考试真题为参考，逐一剖析每一题型考查重难点及其历年常考点，做到有的放矢，使学生能胸有成竹地面对英语专业八级考试，实现考试成绩和英语学习水平共同提高。
2.教学方法：课堂授课为主，同步练习为辅；3.课程学习目标和基本要求根据外语专业高年级教学大纲要求，从听、读、写、译诸方面着手进行语言训练，有计划地通过专题讲座并配以精选的练习，使学生能尽快地熟悉全国英语专业八级考试的题型以及考试要求；在授课过程中鼓励学生以积极的心态应对考试和学习生活中的困难和问题；注重理论和练习相联系，以便学生能较顺利地参加全国英语专业八级考试，并对英语学习持正确的态度。
通过本课程的学习，学生应熟悉英语专业八级考试的各题型以及历年常考点并能运用不同技巧解答不同题型的考题，在全国英语专业八级考试中发挥应有的水平。
4.课程学时：36学时5.课程学分：2学分6.课程类型：专业实践课7.考核方式：考查8.先修课程：英语专业各门课程9.适用专业与年级：英语专业本科四年级二、课程结构第一章英语专业八级考试作文概述（学时数：8学时）知识点：作文的写作常见模板；重点：历年作文范文讲解及其赏析；难点：熟悉作文常见的格局安排及其评分标准，能在规定时间内按照要求写出符合专业八级考试要求的作文。
第二章英语专业八级考试改错概述（学时数：4）知识点：专八考试中改错简介重点：1. 熟悉英语专业八级考试改错题的主要特点；2. 解决考试中常见的错误和易犯的错误；难点：提高找到并改正错误的能力。
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全国英语专业四级八级考试介绍
全国英语专业四级八级考试介绍
一、考试简介
全国英语专业四、八级统测是为检测本科英语专业教学大纲执行情况而进行的本科教学考试。
国家教委(高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲)规定，高等学校英语专业基础阶段的教学任务和目的是“传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级打好扎实基础。
”高等学校英语专业高年级英语的教学任务是“继续打好语言基本功，进一步扩大知识面，重点应放在培养英语综合技能，充实文化知识，提高交际能力上。
”
“以测试手段来检查外语教学质量，检查(大纲)执行情况，以推动外语教学改革。
”
二、考试目的
基础阶段统测（TEM4）
本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。
同时，也是评估教学质量，推动校际交流学习的一种手段。
高年级阶段统测（TEM8）
本考试的目的是检查大纲的执行情况，特别是大纲所规定的八级水平所要达到的综合语言技能和交际能力，藉以促进大纲的进一步贯彻，提高教学质量。
三、考试性质
基础阶段统测（TEM4）
本考试属于尺度参照性标准化考试。
考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容。
由于目前尚未具备口试的条件，暂且只进行笔试。
高年级阶段统测（TEM8）
本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试。
考试的范围包括大纲所规定的听、读、写、译四个方面的技能。
由于大规模口试的条件目前尚不具备，所以有关“说”的技能暂缓测试。
四、报名资格
参加基础阶段统测（TEM4）的报名对象为：
（1）经教育部备案或批准的高等院校中英语专业二年级本科生。
（2）经教育部备案或批准的高等院校中修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程的二、三年制最后一学年的大专生。
（3）教育部备案或批准有学历的成人高等教育学院中四年制即脱产学习的英语专业（第二学年）本科生；五年制即不脱产学习的、修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程（第三学年）的本科生。
脱产的二年制大专生，必须在第二学年时方可报名参加四级测试；不脱产的三年制大专生，必须在第三学年时方可报名参加四级测试。
（4）重点外语类院校中，以专业英语作为第二学位或第二专业且CET4达600分或以上（相当于优秀）的二年级本科生。
（5）参加四级测试的考生只有一次补考机会。
参加高年级阶段统测（TEM8）的报名对象为：
（1）经教育部备案或批准的高等院校中英语专业四年级本科生。
（2）经教育部批准有学历的成人高等教育学院中完成四年制即脱产学习的英语专业（第四学年）本科生；五年制即不脱产学习英语专业（第五学年）的本科生。
（3）重点外语类院校中，以专业英语作为第二学位或第二专业且CET6达600分或以上（相当于优秀）的四年级本科生。
（4）参加八级测试的考生只有一次补考机会。
凡未通过基础阶段（TEM4）统测的考生，也可参加高年级阶段（TEM8）的统测。
普通高校和成人高校“3+2”及“2+2”学制的英语专业专升本学生可在升本后的第一年以补考考生身份参加英语专业基础阶段（TEM4）统测，但仅此一次机会，不再顺延；普通高校和成人高校的英语专业两年制及三年制专升本学生可在最后一学年以正常考生身份参加英语专业高年级（TEM8）统测，并可在次年补考一次，补考机会不再顺延。
五、报名时间
报名时间为每年的11月或12月，具体时间以教务处的通知为准（不接受其他学校的报名）。
六、考试时间
基础阶段统测（TEM4）
2007年4月22日（星期日）8：30开始。
由英语专业学生四级考试命题小组负责命题与实施。
高年级阶段统测（TEM8）
2007年3月4日（星期日）8：30开始。
由英语专业学生八级考试命题小组负责命题与实施。
七、考试内容
八、测试要求
九、颁发考试成绩及个人成绩证明书
考试生成绩在合格以上者，将分别颁发英语专业基础阶段（TEM4）和高年级阶段（TEM8）个人成绩证明书（60-69分为合格，70-79分为良好，80分以上为优秀），但参加补考的考生成绩虽达到良好以上的分数只发给合格证书。
高校英语专业四、八级统测为高校内部的教学评估测试，是一种教学检查，不设查分。
基础阶段统测（TEM4）证书于每年10月上旬由高校外语专业考试办公室（上海外国语大学英语学院）寄出。
高年级阶段统测（TEM8）证书于每年6月上旬由高校外语专业考试办公室（上海外国语大学英语学院）寄出。