中考英语听力复习
中考英语听力技巧
中考英语听力技巧
1.听力材料的选择
2.提前熟悉听力材料
在中考前，学生可以通过阅读题目和听录音材料的方法，提前熟悉考
试试题的形式和听力材料的内容。
这样可以让学生在正式考试时更加得心
应手，对试题有一定的预测和理解。
3.快速抓住关键词汇
在听力考试过程中，学生应该努力听清问题的关键词汇和与之相关的
信息，这些信息通常是答案的关键。
通过熟练的听写关键词汇和抓住重点
信息的能力，可以有效提高回答问题的准确率。
4.注意听力原文的特点
在听力考试过程中，学生应该注意听力原文的特点，比如语速、语调、发音等。
通过对原文的特点的理解和分析，可以帮助学生更好地理解听力
材料，并且能够更好地抓住重点信息。
5.锻炼听力技巧
学生可以通过大量的听力训练来提高自己的听力技巧，如通过做听力
练习和模拟考试，反复听录音材料等。
这样可以让学生更好地掌握听力技巧，并且能够在考试中更加得心应手。
6.提高理解能力
除了抓住关键词汇，学生还应该提高对整个听力原文的理解能力。
通过反复听录音材料，学生应该能够理解对话或短文的大意，掌握主要内容并能够进行正确的判断和回答问题。
7.注意耳力训练
提高听力技巧的同时，学生还应该注重耳力的训练。
学生可以通过平时多接触英语的听力材料，并且使用听力软件进行听力锻炼。
通过耳力的训练，学生可以更好地适应各种语速、语调和发音。
总之，中考英语听力考试是需要学生在平时掌握一定听力技巧的基础上进行的。
通过以上的技巧和方法的训练，相信学生在中考英语听力考试中能够取得更好的成绩。
【中考复习】中考英语听力题五大解题技巧
【中考复习】中考英语听力题五大解题技巧中考英语听力评分法，与大家分享！一、听力技巧之――听辨单词类的答题技巧这类问题的形式是听句子。
从给定选项中选择句子中包含的单词。
这些问题的回答技巧如下：1.先浏览一遍题干，注意比较它们在发音上的不同之处，这样在听的时候就可以有意识地注意这个不同之处，从而迅速作答。
2.由于给定的选项是四个发音相似且容易混淆的单词，录音会播放一个句子，我们应该试着从整体上理解这个句子，而不仅仅是一个接一个地听单词，而是在上下文中确定选项。
3.平时要注意那些容易混淆的音素和那些读音十分相近的单词。
如thirteen/thirty;close/clothes;present/parent;horse/house;knows/news;bread/brea k/breath等。
4.注意区分句子中的同音词。
例如是否/天气；四人/人；两个/太多/太多；地点/穿着等。
二、听力技巧之――听句子选择恰当答语类的答题技巧听句子并选择合适的答案是常见的测试问题之一，主要测试学生的情境反应能力。
要回答这类问题，我们应该做以下三件事：1.听前认真浏览选项，掌握其意思。
2.仔细听句子的意思。
同时，注意对话的场景，从语调和疑问词判断句子的类型，从而确定答案的内容。
答案的内容应与问题的人物和时态一致。
3.平时我们还应熟练掌握日常交际用语。
听时要正确判断出句子的语言交际功能，正确理解说话人意图的基础上作出正确选择。
三、听力技能的培养——图文搭配听力中的问题解决技能这类题主要是要求学生能把正确的图画语言与所听到的内容联系起来。
它具有生动简明的特点。
做好这类试题的关键是“听音”、“明意”。
一是要能听懂句意，而听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”，二是要具备“读图、识图”的能力。
清楚图画中的人物、动作、形态等。
四、听力技能的培养——对话理解中的回答技能由于对话是一个相互联系的整体，听前我们要浏览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容。
初中训练英语听力的方法及技巧有哪些
初中训练英语听力的方法及技巧有哪些对于英语这门学科来讲，听力其实是其中最容易拿分的部分，但是为什么经常有同学会觉得听力反而成了自己老是失分的一块心病呢?下面是小编给大家带来的初中训练英语听力的方法及技巧，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考英语复习指导：听力满分诀窍一、听力试题类型：中考听力试题在形式上应该和去年相同。
主要涵盖了下列四大题型：1、听句子或对话选图;2、听问句选答语;3、听小对话回答问题;4、听长对话或独白回答问题。
二、听力的话题：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。
在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，同时，应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。
三、解题方法：首先，听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。
同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。
那么，听力的技巧是什么呢?同学们记住以下16个字：稳定情绪，集中精力，预测内容，审清题意。
同学们应有一个良好的精神状态，在听的时候必须镇定自信，全神贯注，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。
并且，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，并画出问题的关键词，根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。
(一)听句子或对话选图：对于这部分题，其实处理很简单，同学们不用担心句子的难易，只要捉住关键词，就可以选出正确的答案。
例如：听力稿为：Born under the star sign of lion，a person is believed tobestrong， confident and generous.析：本句对于同学们的水平来讲，有很多生词，而且句式复杂，但是没有必要担心题做不对，只要抓住关键词lion，此题迎刃而解。
中考英语听力复习建议
中考英语听力复习建议1.大量听力材料听力能力是通过大量的听力实践来提高的。
学生可以通过多听英语原版电影、英文歌曲和英语广播等来培养自己的听力能力。
此外，老师还可以为学生提供一些中考英语听力模拟题和真题，帮助他们熟悉考试形式和题型，并提高对日常对话和篇章的理解能力。
2.注意听力技巧学生在做听力题时，可以使用一些技巧来增加答题准确率。
比如，学会捕捉关键词，识别题干中的关键信息，然后抓住这些关键词在录音中出现的位置。
另外，学生还可以预测答案，根据题干内容猜测可能出现的答案选项，从而在听录音时更有针对性地筛选信息。
3.多听口语对话中考英语听力重点考察对话的理解和应答，因此，学生在复习中应该多听口语对话，并模仿对话中的语调和语速。
可以找一些录音材料，比如网课、电子教材或录音机，听其中的对话，注意对话中的常用表达和回答方式。
此外，通过和同学或老师进行一些日常生活对话练习，也能帮助学生提高听力和口语能力。
4.注重听说结合听力和口语是紧密相关的，提高口语能力也能提高听力能力。
学生可以进行一些口语练习，比如与同学进行英语对话、朗读英语文章或独立演讲等，这样能帮助他们更好地理解英语语音和语调变化。
5.自己录音对照学生可以录制一些英语对话和篇章，然后与模范录音进行对照。
这样可以帮助他们观察自己在语音语调上的问题，并及时改正。
6.注意词汇和语法的掌握在复习听力时，学生应该注意词汇和语法的掌握。
陌生的单词和短语会影响对语句的理解，不熟悉的语法结构会导致理解的困难。
学生可以通过背单词、记单词卡片和进行语法练习等方式来加强词汇和语法的掌握。
7.积极参与课堂活动在课堂上，学生要积极参与听力练习和讨论。
可以和同学进行问答对话、进行小组活动或进行口语演练等，加强对英语听力的训练。
总之，中考英语听力的复习需要学生在平时多听、多练，并结合听力技巧和词汇、语法的提高来进行。
同时，要注重听说结合，提高口语能力也能提高听力能力。
通过有针对性的复习训练，相信学生能够取得良好的中考英语听力成绩。
中考英语的听力技巧
中考英语的听力技巧中考英语听力技巧：1.前期准备在正式开始训练之前，你需要先熟悉一些常见的词汇、短语和句型。
可以通过背诵常用单词、短语和句子以及多听多读的方式来扩大词汇量和熟悉常用表达。
2.正确站位听力考试时，你需要选择一个适当的位置坐下，最好是距离扬声器较近、声音较清晰的位置。
确保你听到的声音是清晰而准确的。
3.倾听细节在听力材料播放时，务必全神贯注地倾听，尽量不要分心。
注意重点信息、关键词及特殊的音调和语气。
4.注意关键词关键词是指在听力材料中与问题或判断题相关的词汇或短语。
当听到关键词时，要特别留意并作出记录。
这将帮助你在回答问题时更加准确。
5.提前预测在听到问题之前，你可以尝试预测答案。
根据上下文和关键词的线索，猜测可能的答案，这将有助于你更好地理解听力材料并提高答题准确率。
6.记录关键信息在听力材料播放时，你可以用简化的方式记录关键信息，如人物姓名、日期、时间、地点等。
这样可以帮助你在听完材料后更好地回答相关问题。
7.多练习听力是需要反复练习的，多听多练，培养听英语的感觉和习惯。
可以多听英语广播、新闻、短语等，并进行模拟测试和练习，以提高听力水平。
8.注意听力技巧题在听力考试中，还会出现一些关于听力技巧的题目，如听音辨词、听音填表格等。
这些题目考察的是你对英语语音和语调的理解能力，需要多加练习和熟悉。
9.放松心态在听力考试中，保持冷静和放松很重要。
不要因为一个听不懂的单词或句子而紧张，要相信自己的能力，专注于接下来的听力内容。
10.复习和总结每次听完一段听力材料后，你可以立即复习和总结所听到的内容，再回顾一下自己的答案。
这将帮助你发现和改正错误，并进一步提高听力技巧。
总体来说，中考英语听力部分需要你具备良好的听力基础，灵活运用各种听力技巧，并且保持良好的心态。
通过大量的听力训练和练习，相信你一定能够在中考听力中取得好成绩。
中考英语听说考试备考策略
中考英语听说考试备考策略中考英语听说考试备考策略（一）中考英语听说考试是学生们备考中的重要环节之一，它既考察了学生对于听力和口语的能力，也是评判学生综合英语应用能力的重要指标。
为了帮助同学们高效备考，我在这里分享几个备考策略。
首先，要多听英语，培养听力技巧。
我们可以通过听英语歌曲、英语电影和英语电视剧来提高听力，这样既能够增加对于英语的兴趣，也能够了解英语国家的文化。
针对中考听力部分，我们可以下载一些中考历年真题音频进行模拟听力练习，在模拟考场氛围中培养自己的听力技能。
同时，要注意练习听力时要有耐心，不要过于依赖字幕，尽量通过听觉来理解。
其次，要多说英语，提高口语表达能力。
为了提高口语水平，我们可以加入英语角、参与英语演讲比赛或者和同学朋友进行英语口语交流。
此外，我们可以养成每天口头表达的习惯，比如利用音频软件进行自我陈述或者口语练习，这样有助于提高我们表达的准确性和流利度。
再次，要积累常用词汇和句型。
背诵常用的单词和短语可以帮助我们更好地理解和运用英语。
同时，我们还可以通过阅读英语文章和课外英语读物来扩展词汇量，尝试将新学的词汇和句子运用到实际生活中，提高语言的实际运用能力。
最后，要多进行听说训练。
我们可以利用网络上的一些资源，比如在线英语听力练习和口语练习网站，进行听说技能的训练。
此外，在备考过程中，可以尝试找一个英语学习伙伴，相互练习听力和口语。
通过反复练习和提高，我们的听说能力一定会得到有效提升。
综上所述，中考英语听说考试备考策略包括多听英语，培养听力技巧；多说英语，提高口语表达能力；积累常用词汇和句型；进行听说训练。
如果我们能够按照这些策略进行备考，相信我们一定能够在中考英语听说考试中取得好成绩。
中考英语听说考试备考策略（二）在备考中考英语听说考试时，我们需要科学的备考策略来提高自己的综合能力。
以下是我总结的备考策略的一部分。
首先，要重视听力语音训练。
中考英语听力考试中，除了理解对话的内容，正确把握英语语音显得尤为重要。
【中考复习】中考英语听力审题与做题掌握三个关键点
【中考复习】中考英语听力审题与做题掌握三个关键点首先，要抓紧时间，提前审题。
这一点极其重要，每次做提前，都要迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别。
然后，录音开始后沉着答题不要慌张。
要努力记住一些关键词，如人名、地名、时间、数字等。
对于那些一时拿不准、写不出的词要学会缩写词等快速标记，这样录音结束后还可以根据记忆再选择。
如果在做题过程中遇到确实听不懂的，不要烦躁不安，要集中精力，作好后面的题，切不可揪住一点不放，因小失大。
丢了西瓜捡了芝麻。
在听的时候要作一些简要的笔记。
在听录音的过程当中，自始至终要有目的地捕捉你要得到的信息。
要心平气和，全神贯注，并做适当记录，比如人名、地名、数字、时间等都是需要记下的，可以采用简单的符号或阿拉伯数字帮助记录。
特别听清每个问题的疑问词。
如：what，where，who，which，whose，when，why等。
语篇的问题一般按故事发生的先后顺序设计，根据问题的选项，可以预测故事的一些情节。
这样我们便可以在听录音时做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。
录音播放完后不要急着往下作答，而要再看你所记录的内容，再回忆你所听到的录音，从语法、逻辑等方面再印证一下答案是否正确，以避免失分。
此外，在做题时还有一些关键的技巧：1、有数字的题：在听数字时，听到的第一个数字往往不是答案，答案是在第二个或经过运算而得出的初中英语。
有些题需要你用加法、减法或乘法运算之后才能得出答案。
2、对话时第二个人重复第一个的话时，有两种可能：一种表示反对，一种表示强调。
3、常识推理。
选项中有时会有不用听说话内容就能进行判断的错误选项，学生可以根据自身所了解的知识或生活常识进行排除。
听力应试技巧是建立在平时“多读、多听、多说”的基础上的，所以还是要求学生有扎实的英语基本功，有较丰富的词汇量及较多的英语短语储备。
其实，有了技巧还不够，还需要每天持之以恒的练习，建议大家每天听十分钟左右，考试的前一周每天听半小时左右，听的时候投入，完全模拟考试情景。
中考英语听力备考必备资料大全题库
中考英语听力备考必备资料大全题库中考英语听力部分是考试中相对较为难以掌握的一部分，要想在考试中取得好成绩，提前准备听力材料是必不可少的。
本篇文章将为大家推荐一些必备的听力备考资料，帮助大家提高听力水平，顺利应对中考英语听力考试。
1.国家统一中考英语听力真题国家统一中考英语听力真题是备考听力的重要参考资料。
这些真题包括了多种题型，涵盖了各种语境和语速。
通过大量练习真题，可以帮助我们熟悉常考的单词和短语，掌握常见的语法结构，提高听力理解能力和应对考试的能力。
2.听力练习软件和APP为了提高听力水平，我们可以借助各种听力练习软件和APP进行训练。
这些软件和APP提供了丰富的听力材料，包括各种语境和口音。
通过多样化的听力训练，我们可以更好地适应考试中的各种听力情境，提高听力水平。
3.英语学习网站和听力课程互联网时代，我们可以利用网络资源进行听力学习。
有一些优质的英语学习网站和在线听力课程可以帮助我们提高听力技巧和理解能力。
这些网站和课程提供了大量的听力材料，包括听力讲解、听力练习和听力测试，可以帮助我们有针对性地进行听力训练，提升听力水平。
4.各类英语学习书籍英语学习书籍也是备考听力的重要资料之一。
既可以选择针对中考听力的专门练习书籍，也可以选择一些通用的听力教程书籍。
这些书籍提供了丰富的听力材料和练习题，可以帮助我们系统地学习听力知识，提高听力技巧。
5.听力辅助工具为了更好地备考听力，我们还可以使用一些辅助工具来提高听力效果。
比如使用耳机来提升听力体验，使用字幕进行听力训练，使用录音设备进行听力回放。
这些辅助工具可以帮助我们更好地理解听力材料，提高听力水平。
备考中考英语听力需要提前准备听力材料，通过大量的练习来提高听力水平。
国家统一中考英语听力真题、听力练习软件和APP、英语学习网站和听力课程、各类英语学习书籍以及听力辅助工具都是备考听力的必备资料。
希望大家通过这些资料的使用，能够在中考英语听力考试中取得好成绩。
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中考英语听力复习一、中考听力题的特点学习英语的目的是让学生能听懂日常生活中的实际用语并作出恰当反应。
听力测试的目的是对学生通过听音获取语言信息能力的考查。
听力测试在英语中考试卷中所占的比例是四分之一，也就是30分。
测试的难度系数基本稳定，与学生日常生活有关的信息在增强。
2009年云南省中考听力题型与去年保持一致，没有发生变化，还是分四节进行测试，共25个小题，30分的分值。
二、听力测试的形式和难度云南省英语中考听力的试题基本是按照从图画—单句—对话—短文的顺序；试题的内容由浅入深，从易到难；从单纯考查学生的知识上升到考查学生的能力，具有一定的梯度，难、易搭配适当，循序渐进，能顾及到不同地州，不同听力水平的学生。
同时，力求从句子到语篇对学生的听力能力进行全方位地考查。
在听力测试中，听句看图和句子理解的材料内容较少，难度也较小；对话理解和短文理解的材料内容多，难度也稍大。
一般来说，录音文字材料的难度略低于教科书上的阅读材料，而且全部采用口语化的语言材料，听力材料的语速慢于一般英美人日常生活交际的正常语速。
但2009年中考英语听力的难度可能会提升，主要体现在对话的加长。
三、做听力测试题的三个时段1、听前①观察三个图画或三个选项的异同。
②根据所给信息，画出重点，预测录音内容。
2、听时①勾划词、句②注重首尾句③用心记忆的同时做简要的笔记3、听后及时确定答案，并在所确定的字母序号上划上适度的斜线“/”，以便节省时间。
四、听力的题型平时训练要求学生对听力的试题结构十分熟悉，必须知道每节听力的题目要求，以便能更好的做题和为做题赢得时间。
第一节：1、观察图片、捕捉信息、弄清画面表达的主题。
2、预测将会出现的词、句。
3、听句子同时观察图片例1：（08年云南）第1题ABCI’msorry,youcan’ttakephotoshere.(C)（有关日常生活物品的话题）例2：（08年云南）第2题ABCTheyoungwomanisdrinkingaglassoforangejuice.(B)（有关日常饮食的话题）例3：（08年云南）第3题ABCMylittlebrotherlikesallkindsofballgames,especiallybasketball.(C)（有关体育运动的话题）例4：（08年云南）第4题ABCTherewillbeanelephantshowintheparknextFriday.(A)（有关动物的话题）例5：（08年云南）第5题ABCItwasrainingonmywayhome.(B)（有关天气的话题）第二节：考查：交际、语言能力（30个交际用语《新课程》）——听力测试的材料和话题。
一般疑问句？提问型——问句特殊疑问句？相符的正确答语选择疑问句？反问疑问句？自然流畅非提问型符合习惯例如：1、提供信息①Iwasillyesterday②I’msorry.Iforgottobringmyhomowork2、社交套语①HappyNewYear!②Enjoyyourself!③HappyBirthday!3、祈使、请求①Wouldyoumindopeningthedoor?②MayIborrowyourpen?4、询问信息①Howdoesyourbrothergotowork?②Howmanybirdsarethereinthetree?这种题也可称做情景反应题。
这类题型主要以简单交际对话的形式考查学生对单句的理解能力，也是对学生的基本交际能力和语言运用能力进行的考查。
它要求学生能用所学到的语言知识和技能，根据不同的交际功能项目和不同的语境，选出符合要求的句子或答语。
一般有两种类型。
例6：（08年云南）第7题卷面：A.Welldone.B.Quitewell.C.They’refine.录音：Howareyougettingonwithyourclassmates?(B)例7：（08年云南）第8题卷面：A.Inamonth.B.Aboutamonth.C.Onceamonth.录音：Howoftendoyougotothecinema,Jenny?(C)根据Howoften就可判断应该选择哪一个答案。
例8：（08年云南）第6题卷面：A.Me,too.B.Really?C.I’dliketo.录音：Ihaven’tseenyouforalongtime.Nicetoseeyouagain.(A)例9：（08年云南）第9题卷面：A.I’mafraidnot.B.Sorrytohearthat.C.Idon’tthinkso.录音：Mysisterfelloffthebikeandhurtherleftleg.(B)例10：（08年云南）第10题卷面：A.Thanks.B.Don’tsayso.C.No,thanks.录音：Youlooksobeautifulinred.(A)第三节：特点是长段落型对话，角色说话一般在三次以上，出现的角色可能在两个以上，且设问会多一些。
建议：1、理解大意，把握5个“W”和1个“H”。
2、根据所设问题和选项，对比分析，预测可能出现的人或地点、职业和关系、肯定和否定、数词和计算。
3、适当记录（简易笔记）4、合理推测例11：（08年云南）第13---14题：听第二段对话，回答第13～14小题。
13.Wherearetheytalking?A.Inaschool.B.Inashop.C.Athome.14.Whatistheboy’smother?A.Ateacher.B.Asoccerplayer.C.Ahousewife.录音材料：第二段对话，回答第13～14小题。
M:Mum,thesummerholidayiscoming.Ieto’d d o liskomethingforothers.Could yougivemesomeadvice?W:Sure.Butyoumustcleanyourroomfirst.Look!Yoursoccerisonyourbed.M:Sorry,Mum.Iwon’tdothatagain.Doesyourschoolh s a o v c e c e a r club?W:Yes.Why?M:I’mgoodatplayings c o e c r.Icanhelpyourstudentsplaysoccer.W:Goodidea!(CA)第四节教会学生看表格，听时表格与备选答案一起看。
例12：（07年云南）第21--25题：AShoppingListVegetablesDrinksMeatFruits21.__________22.__________beefpearsbroccoli23.__________chickenbananasonionsCola24.__________25.__________21.A.tomatoesB.cabbagesC.potatoeskB.juiceC.tea23.A.orangejuiceB.coffeeC.water24.A.seafoodB.duckC.pork25.A.orangesB.applesC.strawberries录音材料：W:Wehavenearlyeatenupourfoodsanddrinks,dear.Let’smakeashoppinglistbef goingshopping.M:Goodidea.Thenwewon’tmissanything.W:First,wearegoingtobuytwokilosofpotatoes,onekiloofbroccoliandonekiloof onions.M:Weneedsomemilk,coffeeandcolafordrinks.W:Right.Westillneedsomebeef,chickenandpork.M:Andwhataboutfruits?Let’sbuytwobagsofpears,twokilosofbananasandonebag ofapples.W:Ofcourse.Oh!Atlast,don’tforgetoil.Wehavenocookingoilatall.M:Onebottleortwobottles?W:Two,Ithink.M:Allright.It’suptoyou.W:Isthatall?Anythingspecialinmind?M:Nothingspecial.Oh!Ithinkwe’dbetterbuysomeeggs.They’regoodforourhea W:Eggs?Leavethemnextweek.Westillhavesome.21～25CABCB五、考点提示近几年，英语听力测试在考查学生基础知识和技能方面转向考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，更多地将社会实际与学生生活相联系。
下面就中考听力测试经常考查的部分总结一下：1、家庭及个人情况家庭情况包括内容：家庭住址；家庭成员的姓名、年龄、出生日期、国籍；家庭成员总数、成员间的亲属关系等；个人情况主要集中在对个人职业的判断上。
经常出现的职业有：教师、医生、护士、司机、商人、工人、学生等。
考生要在日常的听力练习中多加留意这些职业的语言特点；2、食品与就餐人们的日常饮食除了三餐外还包括平常的零食和水果等，这部分考题通常是对食物内容的提问。
还有一种题型，对话发生在餐馆或饭店，涉及的一个问题就是点餐，因为点餐可提供的食物及饮料的选择比较多，并不是每一个出现的食物名称都是消费者最终的选择，所以要注意倾听，明确其最终选择；3、购物与商品价格要特别注意购物的打算、对话者对商品的比较、偏好、选择以及对价格的计算等。
商品价格问题主要的听力重点应放在对话中出现的数字以及这些数字之间的关系上，通过简单的计算得出结论。
其他购物问题集中在对商品的比较上，要注意购物者的态度、语气，以确定最终的选择4、数字、数量对数字的考查：主要是考查考生对数字的敏感辨认能力。
表现出来的题目形式就是选择听力材料中出现的电话号码、门牌号码以及年级等；对数量的考查：与刚刚讲过的购物价格相比，这里的部分数字也不是简单可以得到答案的，有时需要进行数字计算；5、健康情况健康，这个话题是经常出现的，具体内容有求医、看病、吃药、日常身体状况等；6、兴趣、喜好兴趣、喜好包括的范围多种多样，如体育、娱乐、学习甚至是饮食、宠物、天气等等。
对话中会把个人的各种偏好表达出来，有时又会与其他类似选择进行比较，最后得出最喜爱或最不喜爱的选项，而这个选项往往可能就是听力试题的答案。
除了对兴趣爱好的具体内容进行提问外，有时候也会出现要求考生判断有这个兴趣爱好是谁的试题，要在对话中多加留意。