命运掌握在自己手中班会
掌控自己的命运演讲稿
掌控自己的命运演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享一个让人振奋的话题——
掌控自己的命运。
命运，是一个神秘而又深刻的词语。
有人认为命运是注定的，无法改变；也有
人相信命运是可以被自己掌控的。
我深信，我们每个人都有能力去掌控自己的命运。
首先，我们要有明确的目标和坚定的信念。
没有目标，就像没有航向的船只，
随波逐流，最终会迷失方向。
只有明确了自己的目标，才能在人生的道路上不迷茫，不被外界的诱惑所动摇。
同时，我们要坚定自己的信念，相信自己能够实现目标，不轻言放弃，不被困难所吓倒。
其次，我们要不断学习和提升自己。
只有不断地充实自己，才能在竞争激烈的
社会中立于不败之地。
学无止境，知识是我们掌控命运的利器。
而且，我们还要不断提升自己的能力和素质，做到在任何时候都能够应对各种挑战。
最后，我们要勇于承担责任和风险。
命运掌握在自己手中，就意味着我们要为
自己的选择负责，要敢于承担风险。
只有敢于冒险，才能收获更大的成功。
同时，我们还要勇于承担责任，做一个对社会、对家人、对自己负责任的人。
总而言之，掌控自己的命运，是一场持久的战役，需要我们付出持久的努力和
坚定的信念。
但只要我们坚持不懈，相信自己，不断学习和提升自己，敢于承担责任和风险，那么我们就一定能够掌控自己的命运，创造属于自己的辉煌人生！
谢谢大家！。
知识改变命运教案
知识改变命运教案(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--“知识改变命运”主题班会太平中学 13-5 林韦茂活动目的：通过这次活动，使学生深刻认识知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情,更好地搞好学习。
活动形式：本主题班会采用主持人演说，全体学生参与，部分学生发言畅谈的方式。
活动重点：学生通过一个个生动的事例道出“知识改变命运”的主题。
活动难点：调动全体学生参与的积极性，真正懂得“知识改变命运”的道理，并把这种认识落实到行动上。
活动过程：一、教师开场白：老师们、同学们，上午好!我们班有的同学这样那样的原因离开了我们，我感到很遗憾。
现在你们能坚持下来、留下来，你们是我们班的骄傲，我们班的精英！因为你们心中有着梦想，在苦苦追寻着，老师感到欣慰、高兴，我可以引用我们学过的《成功》里王国维的话来赞美你们：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
但在追梦的过程中，在座的还有许多同学感到迷茫、困惑、彷徨、失落。
但我坚信只要我们掌握了知识，不知哪一天，经意间我们就取得了成功，“众人寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
二、倾听演讲（候唐玲的《知识改变命运》）。
三、老师小结候唐玲同学的演讲，导入主题：掌声感谢候唐玲同学的精彩演讲。
是啊！时代的巨轮载着我们驶入了二十一世纪，知识，对于一个现代人来说越来越重要。
没有知识，在当今社会是不能适应形势的需要的。
“知识就是力量。
”你们知道这句话是哪一位名人说的吗（学生回答：培根）是的，知识使人明智，知识使人聪慧；知识使人举止文明，知识使人思想深刻，知识能塑造人的性格；知识就是财富，知识就是力量，知识能改变我们的命运！下面13-5《知识改变命运》主题班会正式开始。
四、让我们来“笑一笑”。
（多媒体展示）五、问题探究。
（多媒体展示）案例一陈景润的故事（举类似的实例）案例二刘伟的故事（举类似的实例）案例三莫多科的故事（举类似的实例）1、想一想：到底是什么让他们战胜困难，最终改变了自己的命运？知识改变弱者知识改变贫穷知识改变命运2、说一说：我们的命运可以改变吗？我们可以用《陈涉世家》里陈胜说的一句话来阐述？教师小结：他们有的是农民，有的是下岗工人，有的是弱者，是知识改变了他们的命运，赢得别人的钦佩，赞誉，他们的人生是精彩的，是完美的，是成功的，是幸福的。
人生赢家主题班会
人生赢家主题班会
《人生赢家》主题班会
在大家眼中，人生赢家是那些拥有成功事业、幸福家庭、健康身体的人。
但其实，人生赢家不仅仅是这样简单的定义。
在我们的生活中，每个人都可以成为人生赢家，只要拥有正确的心态和积极的生活态度。
在这次主题班会上，我们将探讨什么是人生赢家，以及如何成为人生赢家。
首先，人生赢家不仅仅是金钱的积累，更重要的是内心的丰富和成就感。
他们给予他人爱和希望，勇敢面对挑战，拥有积极的人生态度和自信心。
他们懂得感恩生活中的每一份美好，勇敢面对困难，不抱怨不放弃。
而要成为人生赢家，我们需要建立正确的人生观和世界观。
首先是学会感恩，感恩生活中的一切小事和大事，感恩家人的关爱，感恩周围的一切美好。
其次是积极面对生活，无论遇到什么困难，都要勇敢面对并努力克服。
再者是要有自信心，相信自己能够做到，相信自己可以克服一切困难。
最后是要努力奋斗，不停地学习和成长，不停地追求更好的自己。
在这个主题班会中，我们不仅仅讨论了什么是人生赢家，更重要的是让同学们明白，每个人都可以成为人生赢家。
只要我们拥有正确的心态和积极的生活态度，就能享受到生活的丰富多彩。
希望大家都能成为人生赢家，享受到人生的美好！。
掌握自己的命运演讲稿
掌握自己的命运演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是“掌握自己的命运”。
命运，是每个人生命中不可或缺的一部分。
有人说命运是注定的，但我却认为我们可以通过自己的努力去掌握自己的命运。
在这个世界上，没有谁能够预知未来会发生什么，但我们可以通过自己的选择和努力去改变命运的轨迹。
首先，我们要明确自己的目标和追求。
只有明确了自己的目标，我们才能有方向地前进。
没有目标的人就像没有灯塔的船只，容易迷失方向。
所以，我们要懂得给自己设定目标，并为之努力奋斗。
其次，我们要不断学习和提升自己。
只有不断学习，我们才能拥有更多的知识和技能，才能更好地应对各种挑战和机遇。
正如古人所说，“学无止境”，只有不断学习，我们才能不断进步，才能更好地掌握自己的命运。
最后，我们要勇敢面对挑战和困难。
人生充满了各种困难和挑战，但只有勇敢面对，我们才能克服困难，迎接更好的未来。
正如美国总统肯尼迪所说，“我们选择去月球，不是因为它容易，而是因为它困难”。
只有勇敢地面对困难，我们才能掌握自己的命运。
在人生的道路上，我们要懂得掌握自己的命运，不要被外界的因素左右。
只有不断努力，不断学习，勇敢面对困难，我们才能掌握自己的命运，创造属于自己的精彩人生。
谢谢大家！。
珍爱生命,正视挫折主题班会教案
珍爱生命,正视挫折主题班会教案珍爱生命,正视挫折主题班会教案1活动设计:挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰，因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。
如果处理不当，它会给人造成心理压力，损害身心健康从而影响学习和生活。
对学生进行挫折教育，帮助学生健康成长，有利于他们将来更好地适应社会生活。
目标要求:1.情感、态度与价值观:帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。
正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。
2.知识与能力:学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。
通过活动，了解挫折对个人成长的重要性，体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。
3.过程与方法:运用体验法、情景教学法、发放《自我确认表》等，通过音乐营造情景，图片展示情景、语言描绘情景等，引导学生在具体情景中体验、领悟。
通过小组成员的独立思考、合作、讨论交流等，使学生不仅在知识上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。
教学重点:通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对挫折有一个正确的认识。
活动准备1、课件《两只小兔》等2、歌曲《阳光总在风雨后》等活动过程一、游戏导入，感受挫折1、同学们，今天我们要进行一次扳手劲比赛2、请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情3、小结:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。
今天我们一起来聊聊"挫折"这个话题。
(课件出示"挫折")二、认识挫折1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是挫折，在我们在生活中常会遇到。
请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的挫折用笔写下来。
2、倾心交流:(小组讨论)你遭受过哪个方面的挫折?遭遇挫折以后有什么样的感受?3、学生代表发言过渡:同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康，我们怎样战胜挫折呢?请听故事《两只小兔》(课件出示)三、战胜挫折1、故事天地故事第一部分:两只小兔在森林快乐的玩耍，不小心掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有一定距离，但这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。
掌控自己的命运演讲稿
掌控自己的命运演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
掌控自己的命运，是每个人都渴望的目标。
命运，是一个神秘而又不可捉摸的东西，它似乎总是在我们不经意间左右着我们的生活。
但是，我们是否真的无法掌控自己的命运呢？我坚信，每个人都有能力去塑造自己的命运，去决定自己的人生。
首先，掌控自己的命运需要我们拥有坚定的信念和目标。
只有明确了自己想要的是什么，才能有方向地去努力。
就像一艘没有目标的船会在海上迷失方向一样，一个没有目标的人生也会在迷茫中徘徊。
只有给自己设定了明确的目标，我们才能有所行动，才能朝着自己想要的方向去努力。
其次，掌控自己的命运需要我们保持积极的心态。
人生总会遇到各种各样的挑战和困难，但是我们不能因此而气馁，而是要以乐观的态度去面对。
正如英国首相丘吉尔曾经说过的那样，“成功并不是永远如期而至，失败也并非永远如期而至。
”只有在面对困难时保持乐观，才能找到解决问题的方法，才能战胜困难，掌控自己的命运。
最后，掌控自己的命运需要我们不断地学习和成长。
时代在不
断变化，只有不断地学习和适应，才能跟上时代的步伐，才能在激
烈的竞争中立于不败之地。
正如老子所言，“水滴石穿，不是力量，而是持之以恒。
”只有不断地学习和努力，我们才能不断地提升自己，才能掌控自己的命运。
各位领导，亲爱的同事们，掌控自己的命运，是每个人都应该
努力去做到的。
让我们拥有坚定的信念和目标，保持积极的心态，
不断地学习和成长，让我们每个人都成为自己命运的主宰者。
谢谢
大家！。
大学生自我介绍班会
大学生自我介绍班会大学生自我介绍班会篇1各位领导好!很荣幸有这样一个机会，让本人相各位介绍本人自己。
本人是__学校__级__专业的学生。
大学四年生活，即将结束，一个新开始即将来到，等待本人的是新的挑战。
大学四年是本人思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。
在大学期间，本人自己认真学习专业技能，所以本人掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。
本人所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。
顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。
同时，本人发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。
在个人爱好的带引下，入校本人便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对本人的付出与努力的肯定。
组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。
所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为现场书画大赛优秀领队。
静如处子，动如脱兔，181cm的身高和出众的球技，使本人登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味胜利。
文武兼备，则是本人大学生活的一重要感悟。
此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。
去年，本人以优异的成绩与表现，光荣地加入了中国共产党。
加入这个先进的团体，是本人人生的一次升华。
在保先教育中，本人更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步。
曾获精神文明先进个人称号。
在参加义务献血后，让本人更加懂得珍惜生命，热爱生活。
假期中，本人根据专业特长，在电脑公司参加社会实践，这对本人的经验积累起到了极其重要的作用。
考取了机动车驾驶执照(C 型)。
对即将步入社会的本人，充满了信心。
大学生自我介绍班会篇2我是一名在校大学生，即将毕业。
下面我要对自己做个自我介绍。
掌控自己的命运演讲稿
掌控自己的命运演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能有机会在这里和大家分享一个非常重要的主题——掌控自己的命运。
命运，是每个人都无法逃避的话题，它似乎是无法预测和改变的。
但是，我坚信，我们每个人都有能力去掌控自己的命运，让我们的生活变得更加美好。
首先，掌控自己的命运意味着要有清晰的目标和坚定的信念。
我们要明确自己想要的是什么，然后为之努力奋斗。
只有把目标牢牢地放在心中，才能不被外界的诱惑和干扰所动摇。
坚定的信念则是我们在追求目标的过程中不容忽视的重要因素，它能给我们带来持久的动力和勇气。
其次，掌控自己的命运也需要我们具备坚韧不拔的毅力和不屈不挠的精神。
在实现目标的过程中，我们难免会遇到各种各样的困难和挫折，这时候我们就需要有足够的毅力和精神力量去克服。
正如俗话说，“磨刀不误砍柴工”，只有经历过风雨的洗礼，我们才能变得更加坚强和成熟。
最后，掌控自己的命运也需要我们具备灵活的思维和勇于创新
的精神。
在不断变化的社会中，我们需要不断地学习和适应新的知
识和技能，才能不被时代所淘汰。
同时，我们还要有勇气去尝试新
的事物，敢于冒险和创新，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出。
总之，掌控自己的命运是一项需要我们付出努力和智慧的任务。
只有在不断地奋斗和积累经验的过程中，我们才能真正掌握自己的
命运，让自己的人生变得更加精彩。
让我们携起手来，共同努力，
掌握自己的命运，创造更加美好的未来！
谢谢大家！。
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一 、XX大学课程设计（论文）任务书
[1] 陆耀庆. 实用供热空调设计手册. 中 国建筑工业出版社,2003
[2] 贺平，孙刚. 供热工程. 中国建筑工 业出版社,2007
[3] 李岱森 简明供热设计手册.中国建筑 工业出版社,2003
[4] 路亚俊，马最良.暖通空调. 中国建 筑工业出版社,200设计手册. 中 国建筑工业出版社,2003
[2] 贺平，孙刚. 供热工程. 中国建筑工 业出版社,2007
[3] 李岱森 简明供热设计手册.中国建筑 工业出版社,2003
[4] 节能门窗
[5] 路亚俊，马最良.暖通空调. 中国建 筑工业出版社,2003
• 4.3 举例计算
五、散热器的选型及安装形式
• 5.1散热器的选择 • 5.2 散热器的布置 • 5.3 散热器的安装尺寸 • 5.4 散热器的计算
• 5.4.1 散热器平均温度tpj的计算 • 5.4.2 散热器片数的计算
六．管路布置及水力计算
• 6.1 管路布置 • 6.2水力计算
• 6.2.1 绘制计算环路图 • 6.2.2确定主、次计算环路、立管的阻力及管径 • 6.2.3 阻力平衡
[6] 中国有色工程设计研究总院编. 采暖 通风与空气调节设计规范(GB50019-2003). 中国计划出版社, 2004
[7] 中华人民共和国建设部. 暖通空调制 图标准(GB/T50114-2001). 中国计划出版 社, 2002
二、工程概况
三、设计依据
• 3.1设计参数
• 3.1.1室外气象参数 • 3.1.2 室内设计参数
• 3.2围护结构的选取及计算
• 3.2.1围护结构的选取
• 3.2.2 传热系数计算
• 3.3 最小热阻校核
四、负荷计算
• 4.1房间围护结构基本耗热量计算
• 4.2.1朝向修正 • 4.2.2风力附加率 • 4.2.3高度附加率 • 4.2.4冷风侵入附加率
七、设计小结
些设计方法，同时也认识到设计对我们本 专业的重要性，虽然设计中有一些挫折， 比如前面一步没考虑全面到后来就得重新 再来，但是当设计结束后感觉对这门课还 是挺充实的。尤其是刘老师严谨的学分和 孜孜不倦的精神自始至终感染和激励着我， 最后感谢刘老师对我的精心指导，使我真 正学到了很多知识，为使我把本专业学得 更好更扎实，希望以后能有更多这样的设 计机会。