最新【部编版】三年级语文下册《28.枣核》课件
核的话可以看出他很勇敢，不畏强权。
到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着
了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。衙役们从
梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴的啦！有人进来牵驴啦！他们拿着大刀长枪
的到处搜人。
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到吆喝声：“哦喝！哦喝！”
在角落里的小伙子，她熟练地淘米，洗菜，很快就做好了一桌香喷喷的饭菜，就 在这女子做好饭要离开的时候，躲在角落里的小伙子跳了出来，他抓住女子长长 的裙角不让她离开。起初，女子很是吃惊，她没有想到厨房里还有人，不过当她 看清是小伙子的时候，便放心了。她告诉小伙子她是海螺姑娘，因为小伙子的勤 劳感动了她，所以每天傍晚，她就会从海螺中出来为小伙子做好饭。小伙子想娶 海螺姑娘为妻。海螺姑娘告诉他，三年之后才能嫁给他，可小伙子不愿意，他苦 苦乞求海螺姑娘现在就嫁给他，他再也不想一个人过日子了。海螺姑娘经不住小 伙子的苦苦哀求便答应了。小伙子高兴极了，他一下子成了最幸福的人。
牵走了牛、驴，大伙愁得很。枣核说：“大家
都不用愁，我有办法！” 有的人不相信，说：“我
才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，
只是说：“不信，你们就等着看。”
枣核胸有成竹帮 大家要回牲口。
对于枣核的话，大家 为什么不相信？
大家觉得枣核那么小，面对强大的县 官和衙役们，根本就不是他们的对手。从枣
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
枣核
hé
核
杏核 危言核论
扶犁
lí
犁
犁头 扫穴犁庭
我会认
折腾
zhē
折
曲折 折跟头
官府ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
fǔ
府
政府 胸无城府
我会认
勤快
qín
勤
勤恳 勤劳不懈
善罢甘休
bà
罢
罢手 欲罢不能
我会认
夫妻
牲口
qī
shēng
妻
妻子 妻儿老少
过渡句
一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的 内容，这个句子就是过渡句。总体上过渡句的作用是：总结上 文,引出下文,承上启下。巧用过渡句既可以使行文自然、语气 连贯、脉络清晰、结构严谨。而且有助于表现主题思想。如： 赵州桥不但坚固而且美观。这句话把赵州桥的两个特点自然地 衔接起来，使文章脉络清晰，结构严谨。
第二天，小伙子又早早的去了田里，天黑的时候才扛着锄头回家，当他走进 厨房的时候大吃一惊，他发现在厨房的桌子上摆好了饭菜，是谁给他做好了饭菜？ 小伙子想了半天也没有想出是谁，不过那饭菜却是小伙子吃过的最好吃的。第三 天是这样，第四天也是这样，小伙子很是高兴，同时也长了一个小小的心眼。
第五天，天还没亮，小伙子就扛着锄头出去了，他在田里呆了一会儿就跑回 家了，悄悄地躲在厨房的一角，他想看一下到底是谁给他做的饭。一天很快就要 过去了，厨房里静悄悄的，小伙子等得有些着急了，正在这时，他听到厨房门口 的水缸盖打开了，然后就是一阵哗哗的水声，正当他疑惑不解的时候，厨房里走 进了一位美丽的女子，瀑布般的长发直垂到地上，一袭红色的长裙就像一团火红 的云彩。小伙子从来没见过如此漂亮的女子，一时惊呆了。女子好像没有发现躲
画出县官说的话读一读，体会人物性格。
县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”
县官坐了大堂，把惊堂木一拍说：“给我打！”
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁子缝里蹦了出来，站在那里哈哈大
笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱褡里，背到大堂去！”
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地
打！” 县官直喊：“快打！快打！”
县官的语言描写为我们刻画了一个 气急败坏、心狠手辣的人物形象，怪不
得他不为老百姓做主，还利用权势欺压
百姓。读到这儿我们感到又有趣又解气。
积累： 哈哈大笑：是一个AABC式词语，写出了
枣核戏弄县官的神态，这样的词语我还知道： _洋__洋__自__得___、_恋__恋__不__舍__、_沾__沾__自__喜__、 _洋__洋__得__意___、_闷__闷__不__乐__。
望着高耸入云的华山，想到就要跟日思夜想的妈妈见面了，沉香心里无比的 激动。他举起神斧，奋力向大山劈去。只听“轰隆”一声巨响，大山被劈成了两 半，受苦多年的妈妈重见了天日。沉香一头扑进了妈妈的怀抱。
思考： 1.沉香是怎样救出母亲的？ 2.说说我们要向沉香学习什么？
海螺姑娘
很久很久以前，有一座美丽的小村庄，在村子里有个年轻的小伙子，他父母 早亡，一个人独自生活，他勤勤恳恳种地，每年都有很好的收成。
2 枣核
8
初读感知 品读释疑
结构主旨 课堂拓展
枣 核
你们见过枣核般大的人吗？让我们一起走进课文 去看看吧！
学习目标
1. 会认本课10个生字，认识多音字“折”和“涨”，理解 生字组成的词语。
2. 能正确、流利地朗读课文。（重点） 3. 理解课文内容，复述课文。（难点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
主题延伸
枣核得罪了县官，县官一定不会善罢甘休，接下 来还会发生什么事呢？请你拿起手中的笔，续写这个 故事吧。（温馨提示：要抓住人物特点去写）
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沉香救母
古时候，有个孩子叫沉香，一直跟着爸爸生活，却从来没有见过妈妈。 一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢？”爸爸叹了一口气，没有回答。 沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。原来，沉香的妈妈是个美丽善良的 女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。沉香听了，心里又 难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。 爸爸看出了儿子的心思，便说：“二郎神心狠手辣，神通广大，你才是个8 岁的孩子，怎么能对付得了他呢？”沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。
课文结构
枣核
枣核出生（只有枣核大） 勤快： 扶犁、赶驴、打柴
自告奋勇要牲口 聪明： 戏弄衙役、抓不住、打不着
抓着胡子荡秋千
勤劳勇敢 聪明机智
课文主旨
这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子 名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲 口。赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。
课堂小结
这是一篇民间故事，讲的是一对老夫妻生了一个枣 核大的孩子名叫“枣核”，枣核勤劳勇敢，智斗恶霸， 帮老百姓要回牲口。让我们学习了抓住主人公的语言、 动作、心理活动的句子，去体会其品质。
夫妻俩生了一个 枣核大的孩子， 起名枣核。
一年又一年，枣核一点也不见长，还是像枣核那么 点。爹说：“枣核呀！白叫我欢喜了一场，养活你这样 的孩子能做什么！”爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一 场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀， 你一点不见长，我真为你愁的慌！”枣核说：“爹、娘， 你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”
（zhé）断了。”奶奶无可奈何地对两个小孙孙说。。
理解词语
【岂能】 【善罢甘休】 【衙役】 【惊堂木】 【大摇大摆】
试着把词语和意思连起来！
轻易地了结纠纷；心甘情愿地停止再闯。
指在衙门中当差的人。 走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲 慢神态。 意思是怎能、哪能。 封建衙门里审判案件时，主审官吏用来拍击 案桌以示声威的木块。
最后结局怎样？ 衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下 巴骨啦，把县官的牙都打下来了。满堂的人都慌了起来， 跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
枣核利用身体小的 优势和衙役们周旋， 县官被耍的团团转。
你喜欢枣核吗？为什么？
我喜欢枣核因为他不光勤快还很聪明，是劳动人民 勤劳和智慧的化身。他用智慧惩治贪官恶霸，为老百姓 出了一口恶气，是老百姓心目中的英雄。
转眼间，小伙子到了该娶亲的年纪了，他请村里的媒婆给他说亲，可全村的 姑娘没有一个愿意嫁给他的，因为他长得太丑了。
有一天，小伙子从田里回家的时候，路过一条小溪，在沙土里发现了一只海 螺，一只周身绕着一圈红纹的海螺，红色的螺纹闪闪发光。小伙子很是喜欢，便 把这只海螺带回家，放到自家的水缸中了。晚上小伙子一个人吃完饭，看着堆着 高高的粮食叹道：“我种这么多粮食有什么用呢？谁愿意和我一块吃呢？”小伙 子话音刚落，一个非常动听的声音说道：“我愿意和你一块吃。”小伙子大吃一 惊，他向四周看了看，一个人影也没有，难道是他听错了？
从那天起，海螺姑娘就成了小伙子的妻子，每天小伙子在田里耕种，海螺姑 娘就做好饭等着小伙子归来，他们成了村里最让人羡慕的一对。
思考：田螺姑娘为什么愿意嫁给小伙子？
牲
牲畜 自我牺牲
我会认
爹爹
diē
爹
爹娘 姑爹
困乏
kùn
困
困倦 济困扶危
我会认
涨红
zhàng
涨
涨溢 头昏脑涨
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
折. 腾了大半夜，衙役们都困得很。
zhē （折腾） 折 zhé （折断）
注意加点字 的读音！
. . 读一读：“你们别再折（zhē）腾了，瞧！我的胳膊都快被你们折
不久，沉香就告别了爸爸，上山拜师学艺。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑， 他都起早贪黑地跟着师父习武练功。有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要 去解救妈妈，浑身就增添了力量。
几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。 时光过得真快，转眼间沉香15岁了。他救母心切，便拜别了师父，向着遥远的 华山奔去。 一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几 只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道 血痕，他一点儿也不在乎。 沉香的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧。他打败了凶恶的二郎神，来到 了华山脚下。
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三年级下册语文课件-28 枣核 部编版(共17张PPT)
口全部牵走时牲口发出叫声，衙 役们也会麻木，从而让自己瞅准
（shēng）口回到了村子。【句解】 枣核不停地“作怪”， 时机将牲口赶回村子。
趁衙役们放松警惕后成功赶回了牲口。
【段解】枣核成功将牲口赶回了村子。
8 牲口没了，官府（fǔ）岂（qǐ）能善罢（bà）甘休⑧。 ⑧善罢甘休：轻易罢休。
造句：这件事他不会轻易罢休的。
来，还是没搜到人。可刚躺下，又听到吆喝声。❻折（zhē） 现驴耳朵中的自已，但如果间歇
腾了大半夜，衙役们困（kùn）得很，有一个衙役头子说：
性地吆喝着赶驴，就会耗尽衙役 的耐心、精力和体力，令衙役彻
“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉 底放松警惕，即便之后自己将牲
吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲
运用：不能任由他继续折（zhē）腾下 去了，店里的商品再打折（zhé）的话， 我们就要折（shé）本了。
近、反义词 特殊词语 词语拓展
近义词
反义词
成天——整天 常常——经常 欢喜——高兴 本领——本事 争辩——争论 惊慌——慌张
果然——竟然 欢喜——难过 勤快——懒惰 惊慌——镇静 善罢甘休——无理取闹
得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地
打！” （神态描写、语言描写）【句解】写县官气急败坏， 心狠手辣。
【段解】写枣核和衙役们周旋。
⑨大摇大摆：形容走路挺神气、 满不在乎的样子。 造句：大白鹅大摇大摆地朝我走 来。
13 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上， 抓着胡子荡秋千。（动作描写）【句解】写枣核的冷静和 不畏权势的精神。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子 打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的 牙都打了下来。【句解】写县官受到了惩罚。满堂的人慌了 起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆⑨地走了。（动作
(人教部编版)三年级下册枣核(完美版)PPT课件
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺 下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”
折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役 头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪， 咱们睡咱们的觉吧。” 使衙役放松警惕，聪明！
原来是为了让衙役们放松警惕，好成功牵回
大伙的牲口。可是牲口没了，官府来问责，这个 ”这个时候枣核想到了什么主意？他是怎样帮助大伙的？
夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。 在面对凶恶的官府时不畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。 在百姓遇到困难时主动帮助；
时候枣核是怎样做的？ 枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”
从哪里可以看出枣核很勤快？请你从课文中找出来。 例：哈哈大笑（AABC式） 课文中又是通过什么事情表现出枣核的聪明的？请你朗读课文第4-13自然段，找一找。 文中的枣核具有哪些品质？ 枣核做了一件什么了不起的事情？
天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核 有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
被惹怒的县官和衙役怎么可能会善待枣核，枣核又是如何应对的？ 枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。 果然生了一个枣核那么大的孩子。
蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。
文中的枣核具有哪些品质？
文中的枣核具有哪些品质？
勤快
聪明
身手敏捷
敢作敢当
机智勇敢
县官养好伤后会不会再去找枣核的麻烦 呢？他会怎样为难枣核，枣核又会怎样应对， 最后的结局又会怎样？请你发挥想象为故事 叙写下去。
本文主要讲的是身材小小的“枣核”勤快而聪 明的故事，为我们塑造了一个勤劳、聪明、勇敢、 敢作敢当的小孩的形象，同时也告诉我们：不能小 瞧他人，小小的身躯里有时也蕴藏着大大的能量。
折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役 头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪， 咱们睡咱们的觉吧。” 使衙役放松警惕，聪明！
原来是为了让衙役们放松警惕，好成功牵回
大伙的牲口。可是牲口没了，官府来问责，这个 ”这个时候枣核想到了什么主意？他是怎样帮助大伙的？
夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。 在面对凶恶的官府时不畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。 在百姓遇到困难时主动帮助；
时候枣核是怎样做的？ 枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”
从哪里可以看出枣核很勤快？请你从课文中找出来。 例：哈哈大笑（AABC式） 课文中又是通过什么事情表现出枣核的聪明的？请你朗读课文第4-13自然段，找一找。 文中的枣核具有哪些品质？ 枣核做了一件什么了不起的事情？
天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核 有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
被惹怒的县官和衙役怎么可能会善待枣核，枣核又是如何应对的？ 枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。 果然生了一个枣核那么大的孩子。
蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。
文中的枣核具有哪些品质？
文中的枣核具有哪些品质？
勤快
聪明
身手敏捷
敢作敢当
机智勇敢
县官养好伤后会不会再去找枣核的麻烦 呢？他会怎样为难枣核，枣核又会怎样应对， 最后的结局又会怎样？请你发挥想象为故事 叙写下去。
本文主要讲的是身材小小的“枣核”勤快而聪 明的故事，为我们塑造了一个勤劳、聪明、勇敢、 敢作敢当的小孩的形象，同时也告诉我们：不能小 瞧他人，小小的身躯里有时也蕴藏着大大的能量。
部编人教版语文三年级下册第28课《枣核》课件PPT
——
睡着后被枣核吆喝 折腾衙役后把牲口赶 着赶驴的声音折腾 回了村子
天一 亮
带着衙役去村 子里抓人；命 令衙役打枣核
拿铁链绑枣核；把 枣核塞进钱褡里； 用棍子打了县官的 下巴骨
蹦出来说牲口是他牵 的；躲开衙役的攻击； 蹦到了县官的胡子上； 大摇大摆地走了
你能根据表格内容复述故事吗？
想象一下：枣核大摇大摆地离开县衙之后，故事会怎样发展呢？ 试着续编这个故事。
板书设计
枣核
小枣核 大能力 复述
28* 枣 核
图片导入，质疑激趣
枣核
枣：蜜枣 枣树 冬枣 核：果核 核心 核电站 核武器
学习字词，感受故事
3.认读下列词语，注意读准字音。
zǎo 平舌音
夫妻 枣核 爹娘
shēnɡ
折腾 困难 牲口
后鼻音
涨红了脸
勤快 官府
lí cōnɡ
扶犁 聪明 衙门 衙役
边音
钱褡 惊堂木 善罢甘休
2.给下列加点的多音字选择正确的读音。
想一想：复述故事有哪些方法？
借助表格和示意图复述 借助关键词和关键句复述 根据时间变化、地点变化、人物关系变化复述 按起因、经过、结果的顺序复述
默读课文的第三部分，这部分可以按哪些顺序来 复述？
第三部分的时间线非常明显，可以借助时间线“白 天——晚上——天一亮”复述；
第三部分中的地点发生了几次变化，可以借助地点 的变化“村子——县衙门——村子——大堂”复述。
再读课文，理清顺序
自读课题下面的学习提示，找一找这节课的学习任 务是什么。
1. 默读课文，2.用自己的话复述这个故事。3.如果 有兴趣，试着续编这个故事。
活动一：默读课文，根据课文内容给下列故事情节排序。
新版三年级下册-28 枣核 人教(部编版)(共39张PPT)
核 折 牲 井井有条 斤斤计较 津津有味 默默无闻
《枣核》是一篇民间故事。
困
上下
妻
班里静得
都能听得见。
涨 半包围结构 天一亮，县官就带者衙役去捉人。
满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。 本课指牵牛和驴用的绳子。
犁
一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使用者用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中稍停，再急落直下。
下去。 三、把词语和解释连起来。
班里静得
都能听得见。
’”要读出县官的狠毒等。
看到县官气成这样子很是大快人心。
衙役 古代装钱物的口袋。 细读课文4~13自然段，思考：你觉得哪些地方最有趣？找出来。
从这里，你看出枣核有哪些品质？ 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
一、为加下划线的字选择正确的读音。
善罢甘休 人教部编版 语文 三年级 下册
故事。主要讲述一个聪明
的孩子——枣核，收拾县 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！
该（ ） 犁（ ） 析（ ）
牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。 一、为加下划线的字选择正确的读音。
官，为老百姓伸张正义的
说一说：读到这里你有什么感想？ 看到县官气成这样子很是大快人心。
事，充分反映了古代劳动
28 枣核
仆役们打不到枣核，县 官气急败坏。很有趣。
衙役们打这面，枣核蹦到那面 去，打那面，枣核蹦到这面来，怎 么也打不着。县官鼻子都气歪了， 脸涨得通红，嚷道：“多加几个人， 多加几条棍，给我狠狠地打！”
动作灵敏
哪里有趣？
28 枣核
说一说：读到这里你有什么 感想？
看到县官气成这样子很是 大快人心。
28 枣核
《枣核》是一篇民间故事。
困
上下
妻
班里静得
都能听得见。
涨 半包围结构 天一亮，县官就带者衙役去捉人。
满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。 本课指牵牛和驴用的绳子。
犁
一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使用者用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中稍停，再急落直下。
下去。 三、把词语和解释连起来。
班里静得
都能听得见。
’”要读出县官的狠毒等。
看到县官气成这样子很是大快人心。
衙役 古代装钱物的口袋。 细读课文4~13自然段，思考：你觉得哪些地方最有趣？找出来。
从这里，你看出枣核有哪些品质？ 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
一、为加下划线的字选择正确的读音。
善罢甘休 人教部编版 语文 三年级 下册
故事。主要讲述一个聪明
的孩子——枣核，收拾县 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！
该（ ） 犁（ ） 析（ ）
牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。 一、为加下划线的字选择正确的读音。
官，为老百姓伸张正义的
说一说：读到这里你有什么感想？ 看到县官气成这样子很是大快人心。
事，充分反映了古代劳动
28 枣核
仆役们打不到枣核，县 官气急败坏。很有趣。
衙役们打这面，枣核蹦到那面 去，打那面，枣核蹦到这面来，怎 么也打不着。县官鼻子都气歪了， 脸涨得通红，嚷道：“多加几个人， 多加几条棍，给我狠狠地打！”
动作灵敏
哪里有趣？
28 枣核
说一说：读到这里你有什么 感想？
看到县官气成这样子很是 大快人心。
28 枣核
部编人教版三年级语文下册第28课《枣核》优质课件
课后习题
设想一下，枣核离开后，会发生什么故事？ 请你展开想象，写一写。
县官吃了这么大的亏，怎么肯善罢甘休？于是，他 派衙役们把枣核的父母抓来作为人质，还威胁枣核： “如果不投案自首，就杀掉你的父母。”枣核这么孝顺， 怎么肯让自己的父母代替自己受过？于是，枣核回到衙 门，换回了父母，让父母和乡亲们躲进了一座山谷，那 里有他准备好的粮食和水，够大家生活一段时间了。
1.大家都（ 相信 ）她是清白的。 2.爷爷为人忠厚老实，邻居们都很（信任 ）他。
课文朗读
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整体感知
• 想一想：课文主要写了什么事？ • 山脚下一户人家生了个枣核那么大的孩子，取名“枣
核”，枣核不但勤快，也很聪明，有一年大旱，庄稼人 纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了，枣核帮人们牵回 了牛、驴，戏弄了县官。
每到夜深人静，他就偷偷潜入县官的房间。 第一天拔光了县官的胡子，县官拿他没办法。 第二天，又拔掉了县官不少头发，县官还是 怎么也抓不到他……一连几天，把县官折磨 得不成人样，只能跟他求饶，赦免了他，答 应不再难为乡亲们。大家都夸枣核是一个小 英雄！枣核的父母可开心了！
课堂练习
1.读一读，用“√”标出下列字的正确读音。
8.县官并不知道是谁牵走了牲口，枣核为 什么要自己承认呢？
因为县官如果找不到偷牲口的人，一定不会善 罢甘休，所以枣核自己承认，是不愿意牵连他人， 并且他已经想到办法制伏县官了。
9.枣核“从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大 笑”，会说些什么呢？
县官老爷，你不是要抓我吗？我就在这儿，过 来呀！
枣核是如何智斗县官的？
长相
枣核一样大
枣 核 特点
勤快
起因：衙役牵走牛、驴 聪明：智斗 经过：枣核赶回牛、驴 县衙
新版三年级下册-28.枣核人教(部编版) (共23张PPT)
县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”
勇敢 善良
对比
恶狠狠
课文讲解
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了 出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说： “把他塞到钱褡里，背到大堂去！”
县官坐了大堂，把惊堂木一拍说：“给我打！” 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来， 怎么也打不着，县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加 几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！” 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子 荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打 着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。满堂 的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
果有兴趣，试着续编这个故事。 充分反映了古代劳动人民的智慧。
“枣核”是一篇民间故事中的一个小男孩儿的名字，因为长得和“枣核”一样大小，爹娘给他起名为“枣核”。 从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。 ”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！ 古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。 （3自然段）写“枣核”很勤快，本领高。 白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！ 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。 满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。 勤劳、聪明、敢于和坏人作斗争。
氵+弓+长=涨
（4—13自然段）写“枣核” 帮乡亲们夺回了牲口，惩处了县官。
勇敢 善良
对比
恶狠狠
课文讲解
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了 出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说： “把他塞到钱褡里，背到大堂去！”
县官坐了大堂，把惊堂木一拍说：“给我打！” 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来， 怎么也打不着，县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加 几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！” 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子 荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打 着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。满堂 的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
果有兴趣，试着续编这个故事。 充分反映了古代劳动人民的智慧。
“枣核”是一篇民间故事中的一个小男孩儿的名字，因为长得和“枣核”一样大小，爹娘给他起名为“枣核”。 从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。 ”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！ 古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。 （3自然段）写“枣核”很勤快，本领高。 白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！ 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。 满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。 勤劳、聪明、敢于和坏人作斗争。
氵+弓+长=涨
（4—13自然段）写“枣核” 帮乡亲们夺回了牲口，惩处了县官。
部编版小学语文三年级下册28枣核教学PPT
(衙役)牵走牲口 (枣核)智赶牲口 勇担责任 智惩县官
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回忆前几课了解课文主要内容的方法有哪些 ？ 借助关键词语概括一段话的意思,再由段的内 容概括了解课文的主要内容。
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快速默读课文,边读边思考课文抓 住哪些关键词,围绕枣核写了哪几件事 ?
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核
木
刻刂亥子 孩
该讠
口
咳
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默读课文
要求: （1）默读时不出声,不指读,不认识则跳读 。 （2）遇到不认识的字或者不理解的词语可 以借助工具书查阅。
会认字
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zǎo hé qī
枣核妻
kùn shēnɡ fǔ
困牲府
diē lí cōnɡ zhē
爹犁聪折
bà zhànɡ rǎnɡ
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观察下面这幅图，你看到了什么？有什么问题 ？
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朗读音频
28＊ 枣核
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识记“核”字。
“核”是多音字,还有一个读 音是hú,多用于口语。
◇你怎么记住“核”字？
◇“核”字可以怎么组词？
枣核、果核、核心、核电站、核武器
◇单击你此处能编辑找母版标出题样“式 核”字的形近字朋友吗？换上不同 的偏旁能变出新字吗？
勤劳勇敢 聪明机智 惩恶扬善
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枣核很勤快，天天干 活，学了许多本领。他能 扶犁，能赶驴，柴比别人 打得多……
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枣核很小，人可以钻 进驴耳朵里，衙役们 不会发现他，很有趣。
聪明
等衙役们睡着了，枣核 解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳 朵里，“哦喝！哦喝！”大 会上能吆喝着赶驴。
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核
木
刻刂亥子 孩
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枣核妻
kùn shēnɡ fǔ
困牲府
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爹犁聪折
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28＊ 枣核
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识记“核”字。
“核”是多音字,还有一个读 音是hú,多用于口语。
◇你怎么记住“核”字？
◇“核”字可以怎么组词？
枣核、果核、核心、核电站、核武器
◇单击你此处能编辑找母版标出题样“式 核”字的形近字朋友吗？换上不同 的偏旁能变出新字吗？
勤劳勇敢 聪明机智 惩恶扬善
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枣核很勤快，天天干 活，学了许多本领。他能 扶犁，能赶驴，柴比别人 打得多……
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枣核很小，人可以钻 进驴耳朵里，衙役们 不会发现他，很有趣。
聪明
等衙役们睡着了，枣核 解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳 朵里，“哦喝！哦喝！”大 会上能吆喝着赶驴。
三年级【下】册语文-枣核人教部编版(25张ppt)公开课课件
县官养好伤后会不会再去找枣核的麻烦 呢？他会怎样为难枣核，枣核又会怎样应对， 最后的结局又会怎样？请你发挥想象为故事 叙写下去。
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
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枣核
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题： 枣核做了一件什么了
不起的事情？
默读指导
默读时，同学们要集中注意力， 不出声，不指读，可以动笔画出重 要的词语和句子，一边默读一边思 考课文讲了什么？深入领会词句的 意思。
枣核做了一件什么了不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被 县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
文中的枣核具有哪些品质？
勤快
聪明
身手敏捷
敢作敢当
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
机智勇敢
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（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
学完课文后你喜欢枣核吗？为什么会喜欢 他？请说出你的理由。
喜欢，因为枣核虽然身体小但他懂事乐 观、勤劳聪明不让父母为他担心；在百姓遇 到困难时主动帮助；在面对凶恶的官府时不 畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。
从哪里可以看出枣核很勤快？请你从课文中
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
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枣核
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题： 枣核做了一件什么了
不起的事情？
默读指导
默读时，同学们要集中注意力， 不出声，不指读，可以动笔画出重 要的词语和句子，一边默读一边思 考课文讲了什么？深入领会词句的 意思。
枣核做了一件什么了不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被 县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。
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文中的枣核具有哪些品质？
勤快
聪明
身手敏捷
敢作敢当
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机智勇敢
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学完课文后你喜欢枣核吗？为什么会喜欢 他？请说出你的理由。
喜欢，因为枣核虽然身体小但他懂事乐 观、勤劳聪明不让父母为他担心；在百姓遇 到困难时主动帮助；在面对凶恶的官府时不 畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。
从哪里可以看出枣核很勤快？请你从课文中
人教部编版三年级下册语文课件-28 枣核 (共10张PPT)
（4）文章告诉我们：一个人是否有聪明智 慧不在于个子大小。文章启示我们：遇到问题 要多动脑筋。
作业超市
1.给爸爸妈妈讲这个故事。 2.试着续编这个故事。
板书设计
枣核 勤劳 聪明
再见！
第八单元
28 枣核
课时目标
1.学会本课生字。
2.读课文，能够复述故事，能够概括 文章主要内容。 重点
Hale Waihona Puke 3.能说出自己读完文章后得到的启示
。
难点
导入新课
1.你们看了课题“枣核”以后，心中有什么 疑问吗？
2.“枣核”是什么？围绕着“枣核”发生了 什么事情？
初读课文，整体感知
1.选择自己喜欢的方式朗读课文，要 求读准字音，读通句子。
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
（3）我们应该像枣核一样勤劳，帮爸爸妈 妈做一些力所能及的事。我们应该学习枣核不 向恶势力低头的精神，智斗坏人。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 5:42:49 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
作业超市
1.给爸爸妈妈讲这个故事。 2.试着续编这个故事。
板书设计
枣核 勤劳 聪明
再见！
第八单元
28 枣核
课时目标
1.学会本课生字。
2.读课文，能够复述故事，能够概括 文章主要内容。 重点
Hale Waihona Puke 3.能说出自己读完文章后得到的启示
。
难点
导入新课
1.你们看了课题“枣核”以后，心中有什么 疑问吗？
2.“枣核”是什么？围绕着“枣核”发生了 什么事情？
初读课文，整体感知
1.选择自己喜欢的方式朗读课文，要 求读准字音，读通句子。
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
（3）我们应该像枣核一样勤劳，帮爸爸妈 妈做一些力所能及的事。我们应该学习枣核不 向恶势力低头的精神，智斗坏人。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 5:42:49 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
部编版三年级语文下册第28课《枣核》精品课件(统编)
县衙不体察百姓疾苦，欺压百姓，故事起因。
“牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。”这个时 候枣核想到了什么主意？他是怎样帮助大伙的？
到了晚上，枣核跑到县衙门栓牛、驴的 院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着 了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里， “哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。
说明枣核行动很利落
枣核是来牵牲口的，可他为什么一直吆喝呢？ 这不是惊动了衙役们吗？为什么呢？
嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”
shé （折本）
折 zhē （折跟头）
zhé （曲折）
zhǎnɡ（涨潮）
涨
zhànɡ（涨红）
读一读：
注意加点字的读 音！
1.这次，叔叔做生意折. 跟头了，但是这点儿挫折. ，还不至于弄到
他折本。
2.越涨. 越高的钱塘江大潮使游人的兴致更加高涨. 了。
学完课文后你喜欢枣核吗？为什么会喜欢 他？请说出你的理由。
喜欢，因为枣核虽然身体小但他懂事乐 观、勤劳聪明不让父母为他担心；在百姓遇 到困难时主动帮助；在面对凶恶的官府时不 畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解， 接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县 官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。
巧妙设计惩治了县官，聪明又勇敢。
文章主要写了哪两件事来表现枣核的聪明的？ 请你用自己的话简要说一说。 1.特意在晚上跑到县衙，等衙役们睡着后反复 大声吆喝赶驴，使衙役放松警惕趁机赶回牲口。 2.面对县官的捆绑和责打，枣核利用自身的优 势巧妙地解救了自己又惩治了县官。
例：哈哈大笑（AABC式） _井__井__有__条__ _格__格__不__入__
“牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。”这个时 候枣核想到了什么主意？他是怎样帮助大伙的？
到了晚上，枣核跑到县衙门栓牛、驴的 院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着 了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里， “哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。
说明枣核行动很利落
枣核是来牵牲口的，可他为什么一直吆喝呢？ 这不是惊动了衙役们吗？为什么呢？
嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”
shé （折本）
折 zhē （折跟头）
zhé （曲折）
zhǎnɡ（涨潮）
涨
zhànɡ（涨红）
读一读：
注意加点字的读 音！
1.这次，叔叔做生意折. 跟头了，但是这点儿挫折. ，还不至于弄到
他折本。
2.越涨. 越高的钱塘江大潮使游人的兴致更加高涨. 了。
学完课文后你喜欢枣核吗？为什么会喜欢 他？请说出你的理由。
喜欢，因为枣核虽然身体小但他懂事乐 观、勤劳聪明不让父母为他担心；在百姓遇 到困难时主动帮助；在面对凶恶的官府时不 畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解， 接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县 官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。
巧妙设计惩治了县官，聪明又勇敢。
文章主要写了哪两件事来表现枣核的聪明的？ 请你用自己的话简要说一说。 1.特意在晚上跑到县衙，等衙役们睡着后反复 大声吆喝赶驴，使衙役放松警惕趁机赶回牲口。 2.面对县官的捆绑和责打，枣核利用自身的优 势巧妙地解救了自己又惩治了县官。
例：哈哈大笑（AABC式） _井__井__有__条__ _格__格__不__入__