电子信息工程专业介绍(13级)
电子信息工程专业认知度调查报告
社会认知调查报告报告题目电子企业对相关毕业生基本技能的调查年级专业13级电子信息工程(物联网方向)姓名学号王志祥 201300805082指导教师王晓欣教学单位物理与电子信息学院完成时间 2016年7月1日成绩：电子相关企业对电子专业毕业生基本技能要求的调查报告——调查部分电子相关企业及电子专业相关学生前言电子信息产业是我国发展最快，最活跃，并伴随着国际竞争的产业，为提高我国IT 产业的国际竞争力，继续保持中国经济快速增长，需要IT人才的持续培养。
而高校作为人才的培养基地，需要从本科教育入手，加速教学内容，课程体系，教学方法和管理体制与运行体制的改革和创新，培养出战略性新兴产业相关产业人才，满足国家战略性新兴产业对高素质人才的迫切需求。
电子企业在全球的分布是极为广泛的，国外的一些企业目前对我们来说还是有些距离的，所以我们可以先了解国内电子企业，了解国内电子企业对电子专业的基本技能要求，为在校学生找到奋斗目标，让我们早作准备，将来进入公司，为社会创造财富。
通过调查我们找到了适合我们专业的国内电子企业。
由于信息时代的到来，据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。
电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。
电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。
根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。
在就业前景如此广阔的情况下，相应而言学习电子信息类专业的人才也逐年增加，竞争依旧十分激烈。
怎样在庞大的就业大军中脱颖而出，成为了现在电子信息类专业人才所需考虑的首要问题。
对于这个问题，我想首要任务就是，充分了解现代电子相关企业对电子专业毕业生所掌握能力的要求，即电子专业毕业生基本技能的要求，进而激励自己向这个方向努力。
这样，才能在就业大军中脱颖而出，成为最终的胜者。
东北林业大学电子信息工程专业介绍
电子信息工程专业简介1、专业沿革东北林业大学信息与计算机学院1999年6月建立，同年9月成立电子信息工程专业，开始面向全国招生。
当时专业教师6人，其中副教授4人，讲师1人，助教1人，学生115人，实验室无。
目前，已毕业学生320人，在校学生数为300人，年招生人数100余人。
2、师资队伍1）专业负责人赵伟，男，副教授，出生于1964.1，1986年7月毕业于北京大学物理系物理学专业。
主要研究方向：信号与信息处理，主持完成黑龙江省科技攻关项目一项（课题鉴定为：国内领先、国际先进），主要参与省攻关课题《电力智能系统》、《叶面界面生态系统》等科研项目6项，获省教委科技进步二等奖1项，发表学术论文10余篇，参编教材两部。
2）专业教师数量与结构电子信息专业现有教师17人，其中教授1人,副教授4人，讲师5人，助教7人，具有硕士学位的教师8人，在读硕士的教师4人, 在读博士的教师2人。
硕士研究导师2人,兼职教授1人。
副高职以上教师100%为本科生开课。
主讲教师14人，其中硕士以上学历8人，在读博士2人。
本专业具有高级职称的教师一直在从事课堂教师，同时也聘请其他的专业具有高级职称的教师为本专业学生上课。
本专业现有实验指导教师2名。
3、人才培养目标培养具有电子技术和信息系统的基础知识和基本技能；能从事相关电子设备与信息系统的研究、设计、制造、应用和集成；具有创新意识和国际视野；具有高层次的后续学习和终身学习的基础；具有健全的人格、创新的思维、宽厚的基础、适应的能力和领导的潜质；毕业后能够在学术上继续深造或进入社会并开展终身学习；德、智、体全面发展的高级应用型人才。
4、人才培养模式和就业方向实施通识教育基础上的宽口径专业教育，即实施人文素养和科学精神相结合的通识教育，完成学科交叉和综合背景下的宽口径专业教育和个性化培养。
实施教学质量与教学改革工程，努力实现教学的高效化，转换单向“满堂灌”的传统教学模式。
科学、合理安排教学内容，优化课程结构，加大课程重组和整合的力度，提高学生自主学习的能力。
电子信息工程专业基础设置
电子信息工程专业基础设置电子信息工程专业是现代信息技术发展迅猛的时代背景下，培养电子信息工程领域的专业人才。
作为电子信息工程专业的学生，在进入更高级的专业课程之前，需要先掌握一些基础设置。
导论介绍电子信息工程专业基础设置主要包括电路基础、数字电子技术、模拟电子技术和信号与系统等相关内容。
这些基础设置内容的学习对于培养学生的电子信息工程专业素养和能力具有重要意义。
电路基础电路基础是电子信息工程专业的核心基础，在电子信息系统中具有重要地位。
电路基础的学习要求学生掌握基本电路理论知识，如电流、电压、电阻等基本概念，掌握电路元件和电路组合的基本方法，以及掌握电路分析和电路设计的基本思路和方法。
数字电子技术数字电子技术是电子信息领域的关键技术之一。
数字电子技术的学习要求学生掌握数字电子系统的基本组成和工作原理，掌握数字电路的逻辑门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计和分析方法，以及掌握数字信号处理和数字系统设计的基本原理。
模拟电子技术模拟电子技术是电子信息工程专业中不可或缺的一部分。
模拟电子技术的学习要求学生掌握模拟信号的特性和分析方法，掌握模拟电路的基本元件和电路组合方法，以及掌握模拟电路的分析和设计方法。
信号与系统信号与系统是电子信息工程专业中重要的学科，也是其他学科研究的基础。
信号与系统的学习要求学生掌握信号的基本概念和分类，掌握信号的变换和传输过程，以及掌握线性时不变系统的分析和设计方法。
总结电子信息工程专业基础设置的学习对于电子信息工程专业的学生来说至关重要。
这些基础设置内容的学习能够为学生打下坚实的基础，使他们在后续的专业课程中更好地理解和应用相关知识。
因此，学生应该认真对待基础设置的学习，提升自己的学术素养和专业能力。
考研解析：电子信息工程专业
为学生引路，为学员服务考研分析：电子信息工程专业电子信息工程考研的方向其实很多的，不过大家所知道甚少，考研方向中不同的学科是不同的，分为一级学科是学科大类,二级学科是其下的学科小类；对于学校而言，二级学科无法申请成为一级学科，但是可以申请成为硕士和博士学位授予点，而一级学科一旦申请成功，其下的所有二级学科都可申请成为博士学位授予点。
例如：0809一级学科：电子科学和技术080901物理电子学、080902电路和系统、080903微电子学和固体电子学、080904电磁场和微波技术0810一级学科：信息和通信工程081001通信和信息系统☆、081002信号和信息处理☆0811一级学科：控制科学和工程081103系统工程、081104模式识别和智能系统我找了以下专业方向以供大家参考，共十二大类。
其中有些是和物理、机械、光电、电气、自动化、计算机等交叉的学科，但电信专业的学生可以报考。
电路和系统、集成电路工程、自动控制工程、模式识别和智能系统、通信和信息系统、信号和信息处理、电子和通信工程、电力电子和电力传动、光电信息工程、物理电子学、精密仪器及机械简介、测试计量技术及仪器。
01.电路和系统为学生引路，为学员服务电路和系统学科研究电路和系统的理论、分析、测试、设计和物理实现。
它是信息和通信工程和电子科学和技术这两个学科之间的桥梁，又是信号和信息处理、通信、控制、计算机乃至电力、电子等诸方面研究和开发的理论和技术基础。
因为电路和系统学科的有力支持，才使得利用现代电子科学技术和最新元器件实现复杂、高性能的各种信息和通信网络和系统成为现实。
一、学科概况信息和通讯产业的高速发展以及微电子器件集成规模的迅速增大，使得电子电路和系统走向数字化、集成化、多维化。
电路和系统学科理论逐步由经典向现代过渡，同时和信息和通讯工程、计算机科学和技术、生物电子学等学科交叠，相互渗透，形成一系列的边缘、交叉学科，如新的微处理器设计、各种软、硬件数字信号处理系统设计、人工神经网络及其硬件实现等。
电孑信息工程
电孑信息工程电子信息工程是一门涉及电子技术、通信技术和计算机技术的综合性学科，旨在培养掌握电子与信息技术的基本理论与基本技能，具备从事电子与信息工程研究、设计、开发、管理及应用的能力和素质的高级工程技术人才。
电子信息工程领域的研究和应用范围广泛，涉及到通信、计算机、电子、自动化、机械、光电等多个学科领域。
在现代社会中，电子信息技术已经渗透到各行各业的方方面面，对人们的生活和工作产生了巨大的影响。
在通信领域，电子信息工程的研究方向包括无线通信、光纤通信、卫星通信等。
无线通信技术的快速发展使得人们可以随时随地进行语音通话和数据传输，光纤通信技术的广泛应用则大大提高了数据传输的速度和稳定性。
卫星通信技术的应用使得人们可以在边远地区进行通信，实现全球覆盖。
在计算机领域，电子信息工程的研究方向包括计算机网络、人工智能、图像处理等。
计算机网络技术的发展使得人们可以方便地进行信息交流和资源共享，人工智能技术的应用使得计算机可以模仿人类的思维和行为，图像处理技术的进步使得人们可以对图像进行分析和处理，实现目标识别和图像增强。
在电子领域，电子信息工程的研究方向包括集成电路、半导体材料、电子器件等。
集成电路技术的发展使得电子设备更加小型化、高性能化，半导体材料的研究使得电子器件的性能得到了极大的提高。
在自动化领域，电子信息工程的研究方向包括自动控制、机器人技术等。
自动控制技术的应用使得工业生产和生活更加智能化和自动化，机器人技术的发展使得机器人可以代替人类进行一些危险、重复和高风险的工作。
在光电领域，电子信息工程的研究方向包括光电子器件、光纤传感等。
光电子器件的应用使得光通信、激光加工等领域得到了快速发展，光纤传感技术的进步使得人们可以实时监测和控制各种参数，实现对环境的智能感知。
电子信息工程是一门充满挑战和机遇的学科，它涉及到多个学科领域，对人们的生活和工作产生了深远的影响。
在未来，电子信息工程将继续发展，为人类社会的进步和发展做出更大的贡献。
电子信息工程专业培养方案专业名称专业代码、专业方向
电子信息工程专业培养方案一、专业名称（专业代码）、专业方向专业名称：电子信息工程专业（Electronic and information engineering）专业代码：080701二、培养目标本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在信息通信、电子技术、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的应用型工程技术人才。
三、培养要求本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息系统的基本能力。
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1. 身心健康，具有良好的工作职业道德、爱国敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任感，追求卓越；2. 具有从事电子信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；3. 具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；4. 掌握信号与系统、电子技术、电磁场与电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识；5. 掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具有集成电子设备及信息系统的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新的初步能力；6. 熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；7. 了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景，发展动态和行业需求；8. 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；9.具有较强的继续学习能力；10. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力；11. 具有较好的组织管理能力，较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识和合作精神。
电子信息工程专业方向
• 电路，电子技术，高频电子线路，
信号与系统，数字信号处理，通信 原理与系统，单片机原理及应用， 信息论与编码等。
专业平台课(A方向，B方向)：
• 计算机通信网，电子测量技术，电
子线路CAD技术，随机信号分析， 传感技术，信息论基础。
专业方向课：智能仪器设计， 现代测控技术，电力电子技术等
• B方向(主要对信息与信号处理方面
进一步的深入学习)：计算机图图 形学、数字图像处理，语音信号处 理等
实践课程： 课程设计：单片机、高频线路与信号分析、 计算机网络与数据处理、电子线路等。
• 生产实习：
生产实习
谢谢大家!
师资状况
• 电子信息工程系现有专兼职教师20人，其
中正教授7人，副教授9人，讲师4人。具有 博士学位13人，硕士学位5人，在读博士2 人。硕士生导师14人。
电子工程(A方向)
• 本专业方向主要培养能从事电子类产品和设备的
制造、维护和维修，具有对电子产品进行分析、 测试和生产管理能力的高等技术应用性人才。培 养掌握应用电子技术和计算机应用技术、现代电 子设备和现代通信技术的应用型工程技术人才。 学生毕业后，能从事工业电子产品的设计、制造、 维修以及计算机软、硬件的应用，从事电子系统 设备、现代通信设备的制造、安装、维护等技术 工作和管理工作。
• “电子信息工程专业”由组建于1993年的
“应用电子技术专业”发展而来，1998年 更名为“电子信息工程专业”。2000获得 信号与信息处理硕士学位二级学科授予权， 2005获得信息与通信工程一级学科硕士学 位授予权。2014年获得电子与通信工程工 程硕士授予权，是2006年立项建设的203个 省级本科重点专业之一。
信息工程(B方向)
电子信息科学与技术专业介绍及就业前景
电子信息科学与技术专业介绍及就业前景电子信息科学与技术专业本专业培养系统地掌握电子信息科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，受到良好的现代化电子信息系统方面的科学研究训练的高级专门人才.主要课程设置：电子科学与技术、计算机科学与技术、电子技术基础、数字系统与逻辑设计、微机原理与应用、信号与系统、信息理论与编码、电磁场与电磁波、通信原理、信息处理技术及其应用。
本专业毕业生能够在电子信息科学技术、计算机科学与技术及相关领域和行业，从事研究、教学、科技开发、工程设计和管理工作。
学习这个专业的基本要求：1.具有较扎实的数理基础；2.掌握电子学、信息科学、计算机科学等的基本理论、基本方法和技能；3.具有在信息的获取、传递、处理及应用等方面从事理论研究和解决实际问题的能力；4.了解电子信息学科的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业的发展状况；5.掌握文献检索、资料查询以及应用现代信息技术获取相关信息的基本方法；6.具有良好的口头和书面表达能力，以及较强撰写科学论文的能力，并能熟练运用一门外语进行沟通和交流；7.具有良好的人文素养和科学素养、较好的心理素质、较强的创新精神。
主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术。
主要课程：高等数学、工程数学、大学物理、C语言程序设计、电路理论、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、信号与系统、微机原理、单片机与嵌入式系统、通信电子线路、数字信号处理、信息论与编码、通信原理、可编程器件原理、DSP技术与应用、数字语音处理、数字图象处理等。
主要专业实验：物理实验、电子线路实验、数字电路实验等。
电子信息科学与技术专业就业前景就业单位：国有企业、民营及私营企业，IT企业，信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。
信息产业对人才的需求首先是基本的"技能"，包括计算机编程的基本能力，要求具有良好的数据库和计算机网络的知识和使用技能，熟悉基本的软件开发平台。
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培养能适应21世纪电子信息工程需要的，具有 良好的思想道德素质和文化科学素质，掌握电子信 息工程的基础知识及实验技能，获得进行科学研究 和工程实践的初步训练，能在企事业单位进行各类 电子设备和信息系统的研发和维护的高级工程技术 人才。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、人才培养方案
（3）培养要求
1）基本素质要求 ● 政治素质：有理想、懂政策、遵纪守法。 ● 思想品德：热爱祖国、热爱本职工作、勤奋上 进，有良好的道德品质和行为习惯。 ● 文化素质：有一定的文化艺术修养，有准确的 语言、文字表达能力。 ● 身体素质：健康、活泼、精力充沛，具有连续 工作的耐力和吃苦能力。 ● 职业素质：诚实、守信、爱岗、敬业、协作、 进取。
3、专业师资力量——科研、获奖情况
主持或参与国家级课题4项，主持或参与省级课题27项，主 持院级课题8项。其中省级以上科研课题19项，省级以上教 改课题10项。 在省级以上期刊发表论文100余篇，其中SCI检索10篇，EI 检索15篇，ISTP检索1篇，出版论著2部。 获省级科技奖3项，省级教学成果奖36项，获院级教学成果 奖12项，发明专利2项。
5、人才培养方案
（3）培养要求
3）专业能力要求
●具有电子信息工程学科的基本理论、基本知识以及
进行实验研究的初步能力。 ●获得良好的工程实践能力训练，具有从事电子设备 和信息系统的研发的基本能力。 ●具有对一般电子信息设备进行安装、监测、调试、 操作与使用的技能。 ●具有电子测量技术的应用与电路测试的能力 ●具有利用系统环境进行CAD分析与设计的能力。 ●具有营销、维护电子信息设备及产品的技能。
6、课程建设
精品课程：省级精品课程《模拟电路》，校级精品课程 《数字电路》、《高频电路》《电路分析》、《信号与 系统》、《数字信号处理》、《电子设计自动化》、 《单片机与嵌入式系统》、《通信原理》。
双语教学课程：《信号与系统》、《电子设计自动化》
7、实践环节建设
实验室建设
电工电子实验中心：
4、人才培养质量
电子信息工程专业学生重视专业技术学习，学习成绩良好， 近几年来，该专业学生获国家奖学金30人次，获国家励志 奖学金16人次，获校级奖学金68人次。 相当一部分学生参加了教师的教学科研项目和电子设计大 赛及挑战杯比赛，近几年来，在参加全省大学生电子设计、 现场制作竞赛和全国大学生电子设计竞赛中，曾三次获全 省高校本科组团体总分第一名、多次获得团体总分前四名 和优秀组织奖，在2007年全国大学生电子设计竞赛中，获 江西赛区一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项，2011年江西 省大学生电子设计竞赛获团体总分第一名。
赣南师范学院
电子信息工程专业
李秋生
物理与电子信息学院
School of Physics and Electronic Information
— 2013.9 —
江西省品牌专业 赣南师范学院特色专业
“电 子 信 息 工 程”
热 烈 欢 迎 来自全国各地的新同学！
专业教育
（一）物理与电子信息学院简介
（四） 专业社会需求状况
“十五”期间，各级各类信息化人才五年共增加2000万人，其中软件 人员增加300万人。 教育部等五部委2004年联合发布的报告称，电子信息类人才需求每年 增加100万。 我国非常重视电子信息产业的发展，已将其列为国家支柱产业和新的 经济增长点。近两年每年国家对通信基础设施的投资将超过1600亿元。 各省和一些中心城市也都把电子信息产业列为当地的支柱产业。
电子信息工程专业师资队伍的知识结构、学历结构、 年龄结构、职称结构、学缘结构较为合理，在学历结构中 有博士7人、在读博士3人，硕士9人；职称结构中有教授3 人、副教授（包括高级实验师）10人、讲师（包括实验师） 8人、助教1人。师资队伍结构较为合理, 高级职称与中级 职称搭配合理，年龄上具有较合理的梯队形式，随着师资 队伍的不断发展，规模的不断扩大，一大批高职称、高学 历教师将在学科建设中发挥重要作用。
2、专业相关领域
（1）生产的自动化、智能化； （2）资金流和物流的信息化和网络化； （3）住宅小区管理的自动化、智能化； （4）仪器设备、日用设备、娱乐设备的自动化、智能化； （5）家庭生活信息化和生活设备自动化、智能化。
（6）移动通信技术、通信网；
（7）因特网； （8）数字电视、蓝牙技术、智能大楼、居民小区智能化物业 管理； ……
（4）课程设置——课程体系
课程体系 171学分
专业课程模块 73.5学分
学科基础 课程模块 40.5学分
通识教育 课程模块 57学分
专业选修课程 31.5
专业必修课程 42
选修课程 8学分
必修课程 49学分
任选课程 4学分
指选课程 27.5学分
6、课程建设
重点加强专业基础课程、专业主干课程及学位 课程的建设，提高课程教学质量。 专业基础课程：电路分析、模拟电路、数字电 路、高频电路、信号与系统、EDA技术基础、 单片机与接口技术 主干课程：电磁场理论、数字信号处理、信息 理论与编码、通信原理、感测技术。 学位课程：电路分析、模拟电路、数字电路、 高频电路、信号与系统、EDA技术基础、单片 机与接口技术、电磁场理论、数字信号处理、 信息理论与编码、通信原理
4、人才培养质量
近3届电子信息工程专业学生累计英语四级通过率79%，六级 通过率25%，计算机国家二级考试通过率92% 近3届电子信息工程专业学生学士学位获取率90%以上。
电子信息工程专业2004被评为江西省高校本科品牌专业，毕 业生具有较广阔的就业前景，最近3届毕业学生的一次性就 业率均在95%以上，毕业生质量得到了用人单位的普遍好评。 2013年我校电子信息工程专业获批进行江西省高等学校“卓 越工程师教育培养计划”首批人才培养试点专业 2012年、2013年毕业生考研录取率达23%。
（二）电子信息工程专业介绍
（三）行业现状与发展趋势
（四）专业社会需求状况
（五）就业方向
（六）几点建议
（一） 物理与电子信息学院简介
办学规模：物理与电子信息学院创办于1959年。学 院现有教职工67人，其中专任教师52人，教授9人， 副教授24人，高级实验师6人，博士、硕士32人。学 院硕士研究生教育设光学、物理课程与教学论专业， 全日制本科教育设物理学、电子信息工程、电子科 学与技术、电气工程及其自动化、数字媒体技术和 通信工程等六个专业，专科教育电子信息工程技术 等专业。目前在校全日制学生一千一百余人。
（二） 电子信息工程专业介绍
目前，工学门类中电子电气信息类一级学科下，属 于电子信息类的本科专业一共有5个： 即：电子科学与技术、计算机科学与技术、电子信息 工程、通信工程、自动化。
（二） 电子信息工程专业介绍 1、专业设置背景
电子信息产业是全球经济发展中增长速度最快 的产业之一，国家对信息化和信息产业的发展非常 重视，信息产业已作为国家的支柱产业、主导产业 和先导产业；推进国民经济发展和社会信息化，需 要大量高素质的电子信息工程专业人才。因此，以 培养国民经济和社会信息化紧缺人才、更好地为我 省及我省的经济建设服务为目的，我校于1997年开 设了本科电子信息工程专业，日前累计毕业学生890 余人。
（四） 专业社会需求状况
该专业通常是一所大学中比较热门的专业 ，毕业生虽然了解的知识很 多，但是许多毕业生存在动手能力差、缺乏团队精神和交流能力等问 题。 IT项目主管认为，目前该专业人才存在的主要问题有三点：缺乏独立 解决问题的能力；对工具和方法的应用不熟、经验不足；责任心和纪 律性不强。 人力资源主管则认为，在实际工作中，该专业人才最欠缺的五个方面 依次为：对工具和方法的应用不熟、经验不足；价值取向和对职业生 涯的规划不成熟；外语能力欠缺；缺乏基本的抽象分析问题能力；承 受压力的能力不足。 在从事与行业相关的应用系统开发与研究工作中，除了需要专业知识， 更需要与行业相关的专业知识。
（五） 就业方向
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信 息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的 设计、开发、应用和集成。 适用面比较宽，兼容计算机、通信、自动化、仪器仪表、电子、信息 行业、军事、卫星、手机测试、手机开发设计、电器开发设计、电路 设计开发、无线电等等，动手能力很重要。 可以做的工作： 1、电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；电子设备的安装、 调试、监测等； 2、软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件； 3、项目主管，策划一些大的系统；
（三） 行业现状与发展趋势
目前，电子信息产业已成为许多国家经济增长和社会发展的关键要素， 其增加值在GDP中的比重不断提高。2005年电子信息产业对世界经济 增长的贡献率达15.1％，考虑到其产品和服务价格下降的因素，实际 贡献超过25％。2005年，全球电子工业总产值中美国占28％、日本占 23％、西欧占20％、中国仅占4.25％。可见，在电子信息产业国际分 工中，中国处于中低端。 我国是一个尚未完成工业化的发展中国家，传统产业的工艺、技术、 装备落后，在经济全球化的竞争中，将面临着严峻的挑战，用电子信 息技术改造传统产业，是提高我国传统产业竞争力的主要途径。我国 电子信息产业的生产经营规模已经很大，未来发展的重点与难点是解 决电子信息产业的核心技术问题。高技术产业必须有自主的高技术作 支撑，才能改变电子信息制造业以做加工组装和低端产品为主的局面。
（一） 物理与电子信息学院简介
办学条件：学院设有物理学、信息与通信工程、电 子科学与电气工程、数字媒体技术等四个教研室和 物理、电工电子、电子信息等三个实验中心，其中 电工电子实验中心为江西省高校实验教学示范中心。 实验室建筑面积八千平方米，单价八百元以上实验 设备总值达一千余万元，实验室建设跨入省内先进 行列。
3、专业师资力量
注重教学团队和教学梯队的建设 开展青年教师培养 以教学为中心，教学带动科研，科研促进教学 加强青年教师博士化进程