上海市部编教材六年级第一学期期终考试
上海市部编教材六年级第一学期期终考试
语文试卷
（满分100分，考试时间100分钟）
考生注意：本试卷共28题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷
上不计分。
一、文言文（28分）
（一）默写（10分）
1.，水村山郭酒旗风。《江南春》
2. 如今直上银河去，。《浪淘沙（其一）》
3.，何日是归年？《绝句（其二）》
4. 日暮苍山远，。《逢雪宿芙蓉山主人》
5.，云外一声鸡。《鲁山山行》（一）默写（5×2＝10分，每句错一字扣1分，扣完为止）
1. 千里莺啼绿映红
2.同到牵牛织女家
3.今春看又过
4.天寒白屋贫
5. 人家在何许
(二)阅读下面的诗歌,完成第6—7题(4分）
书湖阴先生壁（其一）
王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
6.“一水护田将绿绕”中的“将”的意思是（2分）
7．下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（2分）
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
6.带来(2分）
7．C（由远及近错误）
(三）阅读下文，完成第8—10题（6分）
书戴嵩画牛
苏轼
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古唐云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
8.解释加点字的意思（2分）
（1）好．书画（）（2）处士笑而然．之（）9..翻译句子（2分）
耕当问奴，织当问婢。
10.《伯牙鼓琴》这个故事赞扬了（）。（2分）
A.“所宝以百数”是说杜处士家里有上百件宝贝。
B. 作者用“锦囊玉轴”是从侧面表现杜处士对这幅画的珍爱。
C. 牧童的“拊掌大笑”是表示对杜处士绘画技艺的嘲讽。
D. 作者引用古语“耕当问奴，织当问婢”，是想告诉大家平时多多向“奴”和“婢”请教。
8.（2分）（1）喜欢（2）认为……对，赞同
9.（2分）耕种的事应当去问农民，织布的事应该去问女佣”。10.（2分）B (四）阅读下文，完成第11—14题（8分）
欧阳文忠公屡乞致仕①。门人因间言曰：“公德望为朝廷倚重，且未及引年，岂容遽去．？”公答曰：“修平生名节为后生描画尽，惟有早退，以全晚节，岂可更俟驱逐乎？”
初，公在亳②，已六请致仕，比．至蔡③逾年，复请。四年，以观文殿学士、太子少师致仕。
【注】①致仕：退休。下文“引年”与此同意。②亳：亳州。③蔡：蔡州。
11.解释文中的加点词。（2分）
（1）岂容遽去．＿＿＿（2）比．至蔡逾年＿＿＿
12.对文中画线句意思理解正确的一项是＿＿＿（2分）
A 我一生的名节声誉是后生们尽力描画的。
B 我用一生的名节声誉替后生们描画全了。
C 我一生的名节声誉被后生们描画全了。
D 我一生的名节声誉为了后生们能尽力描画。
13.文中欧阳修“屡乞致仕”具体表现为“＿＿＿”（2分）
14.从文中可以看出欧阳修是个＿＿＿的人。（2分）
11.（2分）离开等到 12.（2分）C
13.（2分）公在亳，已六请致仕，比至蔡逾年，复请
14.（2分）有自知之明
二、现代文（28分）
（一）阅读下文，完成第15—19题（12分）
描花的日子
张炜
①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。
②出不了门，一家人要围在一起。
③母亲！和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。
③父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。
⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。
⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”
⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。
⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”
⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们
的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。”
⑩猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。
11 外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！
12 就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。
15.用简洁语言填入下面①----③方框，梳理本文的主要内容。（3分）
描花前准备→①→②→“我”画猫→③16.揣摩第①段划线字“结了仇”在文中的意思。（3分）
答：_________________________________________
17.结合语境赏析第⑩段画线的句子。（3分）
答：______________________________________________
18.根据全文内容，概括“妈妈”是一个怎样的人？（3分）
答：_________________________________________
19.类似“描花”这种民间传统文化还有很多，如贴春联、制绣球、唱山歌等。请写一段话，谈谈你对某种民间传统文化的认识，至少用一种修辞方法（50字左右）。（4分）
19．①母亲和祖母描花②父亲画草③大家共同画梅花
20．生动地写出了秋天里躲过园艺场里看果子的人的监督，去场子里偷果子吃的无限乐趣。
21．运用拟人的修辞手法，把猫拟人化，生动形象地写出了猫被我们的描画所吸引的情态，为温馨的家庭生活增添了无限情趣。同时也为后文情节发展作了伏笔。22．妈妈是一个贤惠孝顺、心灵手巧、有生活情趣的人。
(二）阅读下文，完成第20—24题（16分）
①门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
②“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？”……桑娜沉思着，久久地坐在床前。
③门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着shī lín lín的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嘿，我回来啦，桑娜！”
④“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
⑤“瞧，这样的夜晚！真可怕！”
⑥“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”
⑦“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
⑧渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。
⑨“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
⑩“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？”
两个人沉默了一阵。
?“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
?“哦？什么时候？”
?“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
?渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
?但桑娜坐着一动不动。
?“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
?“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
20.把第③段中的汉语拼音shī lín lín写成汉语：（2分）
21.第⑦段描写了渔夫抱怨的话在文中的作用是①
②
。（4分）
22. 第⑨段“桑娜脸色发白”属于肖像描写，此时桑娜脸色发白的原因是
（4分）23. 第?段画线“我们总能熬过去的！”中的“熬”字用得很好，理由是
（3分）
24.概括引文的内容：。（3分）
20.湿淋淋（2分）
21.①交代渔夫一家打鱼生活非常艰难②解释了前文桑娜担心的原因，又照应下文渔夫也和桑娜一样主动提出收养西蒙的孩子的情节，突出渔夫一家人的善良。（4分）
22.肖像因为自己家里本来日子贫穷，过得很艰难，现在又私自把已经去世的邻居西蒙的孩子抱回家，担心丈夫知道不能接受。（4分）
23. 这个“熬”字，表示：渔夫准备过更艰苦的生活。从“总能熬过去”可以看
出，渔夫已经下了决心，不管有多么大的困难，也要把西蒙的两个孩子抚养成人。这说明渔夫和桑娜一样，很善良。乐于帮助别人。（3分）
24. 讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。（3分）
三、综合运用（4分）
阅读下面材料，完成第25—26题
爱是一种博大而深厚的情怀，生活中的每时刻、每空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，为风用中的清洁工递上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心.*而尊老爱老更是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务
25.请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式(2分)
示例:“孝亲敬老”社区行
（1）（2）
26.探望李奶奶回来,同学们纷纷写日记表达自己的感受,下面引入日记最恰当的项是（）
A故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
C.贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
D.生于忧患,死于安乐。
25.示例:“孝亲敬老”主题班会:“孝亲敬老”演讲比赛:“孝亲敬老”故事会;“孝亲敬老”图片展。
评分说明:(2分)围绕“孝亲敬老”的主题,体现活动形式即可得分。每小题1分。
26. A
四、写作（40分）
27.题目：其实我很坚强
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。