开设档案学研究生的高校
中国人民大学信息资源管理学院档案学专业在职研究生招生简章
四、联系方式
报名地址：中国人民大学信息资源楼321室
咨询电话：62515519 82500681（兼传真）
联 系 人：陈老师 王老师
五、资格审查：
由中国人民大学信息资源管理学院对学员进行进资格审查，审查通过后，发给录取通知书。
六、收费标准：
1、经我院审查通过后，颁发录取通知书；
2、学费每人 1.6万元。教材、证书、资料费800元。正式开班上课后，学员因故不能坚持上课则视作自动放弃学习，不退费用；
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学费可通过银行汇款，请在备注栏中注明“中国人民大学信息资源管理学院研究生课程班学费”；
4、申请硕士学位按我校有关收费标准缴纳相关费用。
② 凡本班学员欲旁听我校相关讲座，请注意教务通知。
③ 进修期间采取理论与实践相结合、课堂讲授与自学相结合的方法。
三、报名办法：
符合条件者免试入学。具体方法：
1．索取并填写研究生课程班报名登记表；
2．本人身份证复印件、最高学历证书和学位证书复印件；
3．有论著（包括著作、论文、调查报告）者交复印件；
2、有大专以上学历者（已获得学士学位并满足相关条件者，可按我校有关规定申请本专业硕士学位）。
二、课程设置：
课程类型
课程名称
学位课程
理论信息学
信息资源管理
中国特色社会主义理论
信息检索前沿研究
专业课程
现代办公环境中的文件管理
电子文件管理专题
● 档案学是研究档案和档案工作规律的科学。主要研究档案的形成、发展以及档案管理、利用的规律和方法。包括档案学概论、档案管理学、文书学、档案保护技术学、中外档案事业史等分支学科。
浙大档案学研究生
浙大档案学研究生随着社会的不断发展和进步，档案学作为一门专业学科，越来越受到人们的关注和重视。
作为浙江省内知名的高校，浙江大学的档案学专业也备受瞩目，吸引了众多学子前来攻读研究生学位。
一、浙大档案学专业概述浙江大学档案学专业成立于1985年，是全国最早设立的档案学专业之一。
该专业是浙江省首批硕士点，现已拥有博士点。
专业设置方向包括档案管理、档案数字化与信息化、档案修复与保护、档案法规与政策等，涵盖了档案学的各个方面。
该专业的教学特点是理论与实践相结合，注重培养学生的实际能力和应用能力。
在教学中，学生将接受系统的档案学理论知识培训，同时还将参与实践项目，如档案数字化处理、档案保护修复、档案管理等。
二、浙大档案学专业研究生招生情况浙大档案学专业研究生招生对象为具有学士学位或以上学历的人员，且符合国家和浙江大学有关规定的各项条件。
具体招生信息可在浙江大学研究生院官网上查询。
三、浙大档案学专业研究生培养计划浙大档案学专业研究生培养计划分为硕士研究生和博士研究生两个阶段。
1. 硕士研究生阶段硕士研究生阶段的培养目标是培养具有较高档案学理论水平和实践能力的高层次专门人才。
学制为3年，其中前两年为学习阶段，第三年为毕业论文阶段。
学习阶段的主要内容包括档案学基础课程、专业课程和选修课程。
其中，档案学基础课程包括档案学概论、档案史、档案管理学、档案数字化与信息化等；专业课程包括档案保护修复、档案法规与政策、档案学研究方法等；选修课程则根据学生的个人兴趣和职业发展规划进行选择。
第三年的毕业论文阶段，则需要学生根据自己的研究兴趣和实践经验，选择一个研究课题进行深入探讨，撰写学术论文，并进行答辩。
2. 博士研究生阶段博士研究生阶段的培养目标是培养具有深厚的档案学理论水平和独立开展科学研究的能力的高层次专门人才。
学制为3年，其中前两年为学习阶段，第三年为博士论文阶段。
学习阶段的主要内容包括档案学基础课程、专业课程和选修课程，同时还需要参加学术讲座、研讨会等活动。
云南大学公管学院情报与档案学系图书情报硕士专业学位研究生招生简介
云南大学公管学院情报与档案学系图书情报硕士专业学位研究
生招生简介
佚名
【期刊名称】《云南图书馆》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】云南大学是2010年9月国务院学位委员会首批批准的图书情报专业硕士（MLIS）授权点。
该授权点设置于我校公共管理学院情报与档案学系，2011年开始招收图书情报专业硕士。
云南大学公共管理学院情报与档案学系是目前我国图书、情报、档案学教育领域少数几个具有本科、硕士、博士相衔接的完整专业人才培养体系的院校之一，拥有历史文献学、档案学两个二级学科博士学位授予权：图书馆、情报与档案管理一级学科硕士学位授予权；图书情报硕士专业学位授予权。
【总页数】3页(P82-84)
【正文语种】中文
【中图分类】G250-4
【相关文献】
1.“2012年全国图书情报与档案管理研究生暑期学校”、“武汉大学信息管理学院2012年优秀大学生暑期夏令营”、全国图书情报硕士专业学位（MLIS）教育指导委员会2012年年会在武汉大学举行 [J],
2.云南大学公管学院情报与档案学系图书情报硕士专业学位研究生招生简介 [J],
3.云南大学2012年招收全日制图书情报硕士专业学位研究生招生简章 [J],
4.“2012年全国图书情报与档案管理研究生暑期学校”、“武汉大学信息管理学
院2012年优秀大学生暑期夏令营”、全国图书情报硕士专业学位(MLIS)教育指导委员会2012年年会在武汉大学举行 [J],
5.云南大学2012年全日制图书情报硕士专业学位研究生招生简章 [J],
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中美档案学研究生教育比较研究
国档案教育 网络体系。从宏观上看 ， 我国的档案教育体系一般包 括高等教育、 中等教育 、 在职继续教育和社会教育 四个部分 ， 中 其
档案高等教育是我国档案教育的核心部分 。 我国的档案高等教育 是培养 中高级档案研究人才 、 档案管理人才 、 信息开发人才 以及 档案事业管理人才 的主要途径 。我 国档案 高等 教育包 括研究生 （ 含硕士学位研究生和博士学位研究生 ）本科生和专科生 三个层 、 次。在欧美国家 中具有代表性 的美国 ， 其档案教育起 步比中国略
档案文化资源 ， 积极构建浓厚的档案文化氛 围。在此基础上 ， 进一 步推动我国档案事业发展 ，更好地为弘扬民族文化和建设社会主
３ ． 档案的文化教育作用。档案具有真实性 、 权威性 的特征 ， 是 文化教育 的重要素材 。中外档案馆利用各 自丰富的馆藏档案资 源， 通过举办档案 陈列 、 展览等社会教育 活动 ， 能够发 挥陶冶观众 情操 、 传承民族文化的特殊作用 。西方 国家档案馆很早就通过展 览 国家重要档案的方式 ， 达到教育 民众的 目的。档案在文化传承
民族世界观 、 宇宙意识的内涵 ， 中国先秦文化思想的三大流派—— 儒、 、 道 墨以及其他诸子百家无不 以《 周易》 为基本 的理论依据。” 档
改革开放 以来 ，我 国在发挥档案文化功能产生 良好 的社会影
响方面成效显著。先后在北京 、香港等地举办 《 辛亥革命档案展 览》 《 、 明清档案真迹展览》 《 念鸦 片战争 １０周年档案 图片展 、纪 ５
论中国档案学研究生教育的发展趋势
院 上 海 分 院 也 成 为 档 案 学 专 业 博 士
学 位 授 权单 位 ，具 有 档 案 学 硕 士 学 位授予权 的高校更 是达 到了 ２ ３所 。 形成 了各有特色 的档案学研究 生教 育 培 养 模 式 。然 而 ， 国外 相 比 ， 与 我 国不 少 高校 的 档 案 学 研 究 生 教 育 才 刚 刚 起 步 ，许 多 院 系 的 档 案 学 研 究 生 教 育 是 从 本 世 纪 初 或 近 几 年 才 开
生 教 育 的 未来 ， 诸 多 因 素 的影 响 ， 受
包 括 ： 有 档 案 学 研 究 生 学 历 、 书 拥 证 和研 究 方 向教 育 审 批 权 的 高 等 教 育 管 理 者 ；雇 用 档 案 学 研 究 生 的个 人 和机 构 ； 以及 档 案 职 业 学 会 如 美 国
应 社 会 发 展 需 要 ，适 当 调 整 档 案 学 研 究 生 教 育 的 培 养 目标 。美 国 档 案 工 作 者 协 会 （ ＡＡ） 在 １ ８ Ｓ ９ ２年 ① 和 ２ ０ 晦 分 别 开 展 了对 档 案 工 作 者 ０４ 职 业 发 展 状 况 的 调 查 ，并 根 据 得 出
人 才 需 求 的 特 点 ，划 分 学 术 型 人 才 专 业 研 究 生 毕 业 后 未 能 在 档 案 领 域
学 术 型 人 才 和 职 业 型 人 才 提 供 不 同 的 培 养方 案 。档 案 学 研 究 生 教 育 不 可 能 培 养 单 一 的研 究 型 人 才 ，尤 其
人 才 ，则 应 当让 他 们 注 重 学 术 科 研
向方 面 ，也 应 当针 ｘ 档 案 职 业 与 非 ｌ ，
档 案 职 业 两 种 不 同 的 情 况 ，制 定 不
中美档案学高等教育比较研究
天 展档案教育 ， 以培养档案专业 人才 ， 为档案事业 的发展提供智力支 的研 究 生 ， 津 师 范大 学 最 终 为其 授 予 的是 档 案 学学 位 。 持 。 国 的档 案教 育 始 于 ２ 纪 ３ 我 ０世 ０年代 ， 过半 个 多 世纪 的发 展 ， 经 二、 生源 结 构 比较
国外档案教育在欧美 国家中具有代表性的当属美 国， 其档案教 并获得学士学位 ， 不论其专业 和职业背景 ， 都有资格 申请进入设置 育起步比中国略早 。与 中国的档案教育结构和模式不 同， 美国到 目 有档案学 研究 生的大学 图书情报学 院或历史系攻读档案专业方向
前 尚无正规的档案本科教育 ， 其档案学高等教育 主要 以研究生教育 的研究生［ 博士生 的入学条件是 ： ３ １ 。 具有档案、 图书、 情报等专业 的硕
但 尚未 开 始招 生 。 有 正 高 级 职 称 的档 案 学 专 业 教 师 数 量 由 ７ 人 增 至 ８ ２ ４人 ，增 长 了
１ ．％ １。 ７ ６
美 国的档案高等教育始于 ２ 世纪 ７ ０ ０年代。目前 ， 全美共有 １ ０ 余所 高校 的图书情报学院（ ） 系 或历史系开设了档案专业研究生课 生教育主要还是在大学。 与我国档案学作为一个独立学科有专 门的
至今已基本形成了一个多层次 、 多渠道的较为合理的全国档案教育 网络体系。
我 国的档案学硕士研究生一般本科或专科时学的就是档案学 专业 ， 跨专业考入档案学研究生 的很少１ 我国很多高校对跨专业和 ２ ］ 。
从宏观上看 ， 我国的档案教 育体系一般包括 高等 教育 、 中等教 同等学历报考研究生有严格的规定 ， 要求跨 专业 或同等学历的学生 育、 在职继续教 育和社会教育 四个部分 ， 中档案高等教育是我 国 在复试时进行专业加试 。另外 ， 其 跨专业 和同等学历 的学生一般要在 档案教育的核心部分。 我国的档案高等教育是 培养 中高级档案研究 考试前进修过所报考专业本科主干课程 ， 出具 成绩单或其他相应 并 人才、 档案管理人才 、 信息开发人才 以及档案事业管理人才的主要 证明 ， 或者在考入后补修相关课程。 途径。我国档案高等教育包括研究生 （ 含硕士学位研究生和博士学 位研究生 ）本科生和专科生三个层次 。 、 相 比较而言 ， 国对档案学研究生的报考和学 习资格的要求则 美 宽松得多。申请者只要在美 国教育部核准的大学接受过 四年教育 ，
2020人大档案学研究生录取名单
2020人大档案学研究生录取名单摘要：一、引言1.背景介绍：2020年人大档案学研究生录取名单公布2.文章目的：分析录取名单，为未来考生提供参考二、人大档案学研究生录取情况分析1.招生计划与实际录取人数2.录取分数线3.男女比例4.本科院校分布三、录取名单中的亮点与特点1.状元考生情况2.特殊人才录取情况3.国际化背景考生比例四、对未来考生的建议1.选择档案学专业的原因2.备考建议3.提升自身竞争力五、总结1.2020年人大档案学研究生录取名单总结2.对未来档案学研究生招生趋势的预测正文：随着2020年全国研究生招生工作的结束，中国人民大学档案学专业的研究生录取名单已经公布。
作为一名职业写手，本文将根据这份名单，为大家分析今年的录取情况，并从中提炼出一些有益的信息，以供未来考生参考。
一、背景介绍中国人民大学档案学专业是国内知名的专业之一，每年都吸引着众多考生报考。
2020年，该专业招生计划共计招生人数，经过激烈的竞争，最终录取名单已经公布。
二、人大档案学研究生录取情况分析1.招生计划与实际录取人数根据公布的录取名单，2020年人大档案学专业实际录取人数为多少人，与招生计划相比，有所增加还是减少？这个数据可以反映出今年该专业的录取竞争程度。
2.录取分数线分析今年的录取分数线，对比历年分数线，可以看出今年的考生成绩整体水平。
此外，还可以观察不同科目的分数分布，为未来考生提供参考。
3.男女比例观察录取名单中的男女比例，可以了解今年男女考生的竞争情况。
是否存在性别差异，以及这种差异对录取结果的影响。
4.本科院校分布分析录取名单中考生本科院校的分布，可以看出哪些本科院校的学生更有竞争力，这对于未来考生选择本科院校具有一定的参考价值。
三、录取名单中的亮点与特点1.状元考生情况在今年的录取名单中，是否有状元考生？他们来自哪个省份？这可以反映出该专业在全国范围内的吸引力。
2.特殊人才录取情况是否存在特殊人才录取，例如免试录取、特长生录取等？这些特殊人才的比例可以反映出学校对人才的多元化选拔。
辽宁大学2021年研究生考试大纲档案学专业 科目一627 图书馆学与档案学基础理论
辽宁大学2021年全国硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲科目代码：627科目名称：图书馆学与档案学基础理论满分：150分Ⅰ考查目标掌握档案学、图书馆学的基础性、总体性知识，认识档案与档案事业、图书馆学的基本规律，全面把握档案学、图书馆学基础理论。
Ⅱ考查范围分为档案学概论、图书馆学概论两个部分。
第一部分《档案学概论》第一篇档案第一章档案概念与档案现象第一节档案的定义及其分析第二节档案与相关事物的关系第三节档案的种类第二章档案的源流第一节档案的起源第二节档案形态的演变第三章档案的价值与作用第一节档案的价值与作用概述第二节档案的价值形态第三节档案的作用第四节实现档案价值的规律与条件第二篇档案事业第四章档案事业及其构成第一节档案工作的内容第二节档案工作的基本原则第三节档案事业的管理体制第五章档案机构第一节公共档案馆第二节内部档案机构第三节档案行政机构第四节新型档案机构第六章档案工作的特点、规律与发展第一节档案工作的特点、地位与效益第二节档案工作的发展规律第三节档案工作的合作与交流第四节档案信息化建设第七章档案法规与档案职业道德第一节档案工作法律概述第三节《档案法》的属性特征、作用、施行及修改第四节档案行政法规与行政规章第五节档案职业道德第八章档案工作标准与标准化第一节档案工作标准概述第二节档案工作标准化的涵义与形式第三节制定档案工作标准的原则、要求与方法第四节档案工作标准体系第五节档案工作标准的贯彻实施第三篇档案学第九章档案学的学科内容、特点与发展第一节档案学的研究对象与任务第二节档案学的学科特点第三节档案学的学科体系第四节档案学与相关学科的关系第五节中国档案学的产生与发展第十章档案管理的基本理论与档案学理论的发展趋势第一节档案学基础理论概述第二节来源原则第三节文件生命周期理论第四节档案鉴定理论第五节档案学理论的发展趋势第二部分《图书馆学概论》绪论第一章图书馆学：对象、体系与内容第一节图书馆学的研究对象第二节图书馆学的体系结构第三节图书馆学的研究内容第二章图书馆学：性质、方法与趋势第一节图书馆学的学科性质第二节图书馆学的相关学科第三节图书馆学的研究方法第四节图书馆学的发展趋势第三章图书馆及其社会职能第一节图书馆的概念第二节图书馆的起源与发展第三节图书馆的属性第四节图书馆的社会职能第五节图书馆与现代社会第四章图书馆的类型第一节图书馆类型划分的意义及标准第二节国家图书馆第三节公共图书馆第四节高等学校图书馆第五节科学、专业图书馆和信息中心第六节其他类型图书馆第五章图书馆事业第一节图书馆事业建设的原则第二节我国图书馆事业建设的成就第三节我国图书馆事业的结构第四节馆际合作与资源共享第五节图书馆合作与图书馆联盟第六节图书馆业务辅导工作第七节图书馆法第六章图书馆业务工作第一节图书馆业务机构的设置第二节文献资源建设第三节用户服务工作第四节图书馆特藏工作与特色馆藏建设第五节信息环境下图书馆服务的拓展第六节图书馆免费服务与信息增值服务第七节图书馆自动化第七章图书馆管理第一节图书馆管理原理第二节图书馆规章制度第三节图书馆统计第四节图书馆工作评价与图书馆评估第五节图书馆工作标准化第八章数字图书馆与虚拟图书馆第一节数字图书馆第二节虚拟图书馆第三节智慧图书馆第九章图书馆现代化与电子版权问题第一节图书馆馆藏文献数字化工作第二节图书馆2.0技术及其应用第三节图书馆现代化中的电子版权问题结语网络环境下图书馆的发展方向附件一：联合国教科文组织公共图书馆宣言（1994年）附件三：中华人民共和国公共图书馆法。
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档案学专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握马克思主义的基本原理和有关档案学的基本理论；
2．掌握档案管理和信息管理的基本理论、基础知识与业务技能，以及与信息管理相关学科的知识；
3．具有办公自动化管理的基本能力；
4．熟悉我国档案管理的方针、政策和法规；
5．了解国内外档案管理与信息管理的前沿成就与发展动向．具有一定的科学研究能力。