《太阳和月球》PPT-完美版

日珥：
太阳表面像火山一样爆发出来 的,使太阳周围镶着一个红色 的环圈，上面跳动着鲜红的火
舌，这种火舌状物体就叫做日 珥
发生在色球层
太阳活动对地球的影响
1）太阳活动增强时可以影响地球上的 短波通讯，扰乱磁场，使指南针不能 指南，发生“磁爆”现象。
2）太阳黑子、耀斑活动增强时，过强 的紫外线会损伤皮肤，诱发皮肤癌。
1.太阳的大气层如何划分？
2.太阳活动有哪些？有哪些特点？在 哪个层面发生？
3.太阳黑子的活动周期是多少？
4.太阳活动对地球有什么影响？
5.天文望远镜如何使用？
太阳大气的结构Leabharlann 日冕层色球层 光球层
太阳的大气有三层,但是三层之间没有明确的界限
平时我们看到的只是一个光亮的圆盘，实际 上是光球层,色球层和日冕层因为亮度太小不 能看到,只有在日全食或用日冕仪才能观测到.
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
500秒 约8.3分钟
植物的哪些形态特点,与太阳光有 密切的关系?
1.植物朝阳的一面叶子繁茂…… 2.植物的光合作用 3.植物的向光性(如向日葵) . 4.叶片的正面颜色比反面更深
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自学指导二
快速地阅读书本P128-P129，解决以下问题：
辨是非
1.太阳是离地球最近的行星。×恒星 2.太阳是光源。√它自行发光
3.太阳是质量比地球大、体积比地球
大的气体星球。√ 质量是地球的33万倍， 体积是地球的130万倍
4.太阳与地球距离为1500千米。
×1.5亿千米
5.太阳是温度均匀的星球。
×表面约6000摄氏度 中心约1500万摄氏度
算一算
1.光的速度是每秒30万千米,太阳 光到达地球需要几秒钟?几分钟?
《太阳和月球》PPT
太阳和月球
《太阳和月球》PPT
学习目标
1.了解太阳的大小、温度, 认识太阳活动及其特点。
2.知道太阳活动对人类的 影响。
自学指导一
快速地阅读书本P127，解决以下问题：
1.太阳是怎样的天体？
大小、温度是多少？到地球距离多 少？
与地球比较，质量、体积如何？
2.思考127页的“思考与讨论”
3）间接影响到地球上的各种灾害，如 水灾、旱灾。
寻星镜 主镜
（物镜）
目
镜
调节手柄
（补充）：太阳风
• 日冕发射出带电粒子流，这种粒子 流称为太阳风。
• 在南极和北极附近，这些粒子可以 进入地球大气层，撞击地球大气中 的气体分子，并使这些分子发光， 其结果产生了那些天上飘忽的极光 现象。
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1、谈谈心目中的鲁迅
太 阳 黑 子
太阳黑子 发生在光球层
太阳黑子 就是太阳表 面的黑斑， 实际上是太 阳表面温度 较低而显得 较暗的气体 斑块。
太阳黑子的活动周期约为11年。
200
0 1960
1965
1970
76
1975
1980
1985
1990
98
1995 2000
20
21
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23
发生在色球层
耀 斑
耀斑是 指太阳 表面出 现的突 然增亮 的斑块。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？