会计学基础 1——10单元
《会计基础》课程标准
会计基础课程标准课程编码：课程类别：专业基础课适用专业：会计等授课单位：学时：108课时编写执笔人及编写日期：2023年x月x日学分：6 审定负责人及审定日期：1、课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用《会计基础》课程是财经商贸类专业的专业必修课程，也是会计类专业针对会计岗位职业能力进行培养的一门专业核心基础课程。
课程的作用：本课程通过对会计职业最基本的职业活动和工作过程的介绍和技能训练，使学生初步了解会计工作的环境和职业道德，认识会计工作的一般流程，理解会计要素、会计等式和复式记账法的基本原理，熟练掌握填制和审核凭证、登记账簿和编制会计报表，使学生具备学习后续专业课程的专业基础能力，为其进一步学习打下良好的基础。
1.2课程的设计理念终身学习的教育观，多元智能的学生观，建构主义的知识观和学习观，全面发展1.3课程的设计思路理论为主课程可基本保持学科体系，但应提倡以应用为目的，以素质培养为目的，选取学习内容。
以学生为主体，激发学生的学习兴趣；要灵活采取多种教学方法，以与课程内容相适应的生活事件、社会事件等，创设有助于学生自主学习的问题情境，实施探索基于问题、基于任务、基于案例的自主学习与合作学习的模式。
2.课程目标学生在知识技能、过程方法、情感态度与价值观等方面应达到的目标。
注重学生自主学习意识和能力的培养。
表1课程教学目标、内容与人才培养要求对应关系3.课程内容与教学要求按教学单元详细介绍课程的教学内容，明确学习目的和教学基本要求，重点和难点分析。
建议：采用“能或会+动作要求（程度副词+操作动词+操作对象）”的格式，表述对能力和知识的要求，可参照项目课程的要求；对知识的基本要求也可按“了解、基本了解”、“理解、基本理解”、“掌握、熟练掌握”三个层次写明。
课程内容与教学要求提出本课程各部分主要教学内容应采用的教学模式、教学方法和手段。
也可以将教学方法和手段要求并入前面“课程内容与教学要求”，按教学单元介绍所应采用的教学方法和教学手段。
智慧树知到《会计学原理》章节测试[完整答案]
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智慧树知到《会计学原理》章节测试[完整答案]智慧树知到《会计学原理》章节测试[完整答案]智慧树知到《会计学原理》章节测试答案第1章单元测试1、会计的⽬标是( )。
答案：向信息使⽤者提供可据以作出决策的会计信息2、会计处基本职能外，还具有( )等职能。
答案：会计决策、会计考核、会计分析、会计预测、会计预算 3、会计可以从不同的⾓度来进⾏考察与认识，会计可以被认为是( )。
答案：⼀种管理的⼯具、⼀个经济信息系统、⼀种提供信息的技艺、⼀种管理活动4、会计被认为是⼀种将预计发⽣的经济活动加⼯为会计信息的技艺。
答案：错5、会计信息的提供者对于所提供的会计信息，特别是对外提供的会计信息负有法律责任。
答案：对第2章单元测试1、资产和负债按照市场参与者在计量⽇发⽣的有序交易中，出售⼀项资产所能收到或者转移⼀项负债所需⽀付的⾦额计量属性是( )。
答案：公允价值2、下列做法中，有助于提⾼会计信息可⽐性的有( )。
答案：同⼀企业前后各期采⽤相同的会计政策、在财务会计报告中提供以前期间的对⽐数据、各企业都遵循会计准则的同⼀规定3、关于历史成本的评价，下列说法中正确的有( )。
答案：数据容易取得，操作⽅便、能够被核实和验证、不同时期的会计信息可能缺少可⽐性、资产的账⾯价值可能会脱离实际价值4、法律主体可以成为会计主体，但会计主体不⼀定能成为法律主体。
答案：对5、根据权责发⽣制会计基础，本期售出⼀批产品，期末款项尚未收到，应把其作为本期收⼊处理;⽽对本期按合同规定收到的下期货款，则只能作为本期预收账款处理，不能列为本期收⼊。
答案：对第3章单元测试1、下列会计事项中，能够引起所有者权益总额减少的事项为( )。
答案：宣告分派利润2、下列各项中，属于资产特征的有( )。
答案：应当有企业拥有或控制、预期会给企业带来经济利益、由过去的交易或事项形成3、下列关于企业费⽤发⽣的表述中，正确的表述有( )。
答案：会导致资产减少、会导致负债增加、会导致所有者权益的减少4、会计对象是会计所要核算与控制的⽬标。
《基础会计》说课 ppt课件
职业判断 税务处理
审计查证
财务分析与管理
会计监督 财务分析
职业判断
职业判断
职业判断
11
二、教学内容
前几年，我们在教学 中一直使用各类教材， 近两年采用了高等教育 出版社出版、由李占国 主编的《基础会计》， 该教材的主要特点是将 理论与实训融为一体， 课程具有实践性和趣味 性，充分体现了“学中 做”和“做中学”。
（三）课程作用
• 《基础会计》在会计专业人才培养中起到了为专业 学习奠定基础的作用。本课程阐明会计的基本理论、 基本方法和基础操作技能。
• 通过本课程的学习使学生明确会计的基本技能、对 象、任务，认识做好会计工作对于加强企业经济管理、 提高经济效益的重要意义；理解会计要素、会计科目、 账户和记账方法的相关理论及其具体应用；掌握会计 凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求，能够阅 读和编制基本会计报表；明确账务处理程序的种类和 各种账务处理程序程序。
会计主管
基本能力 点钞及计算 点钞及计算 沟通与协调 沟通与协调
点钞及计算 沟通与协调
点钞及计算 沟通与协调
核心能力 现金、银行存 （针对本岗位核算业务范围） 会计事务处理 会计事务处理
款收付事项处 会计事务处理
会计核算
会计核算
理 成本计算及管理 会计核算 会计核算
会计监督与查错纠 税务处理
弊
全盘账务处理
5
一、课程定位
（二）课程地位
《基础会计》课程在会计专业第一学期开设，每周四课时，共64 课时。该课程是学习《财务会计》、《成本会计》、《会计电算 化》和《财务管理》等专业课程的基础。
基础 会计
财务 会计
财务 管理
基础会计 实训
《基础会计》教学大纲
《基础会计》教学大纲
一、课程基本信息
二、课程的性质、目标和任务
《基础会计》是财务管理专业的必修课程，也是专业核心课程之一。
它是所有专业课程的前提和基础，其理论性，实践性，技术性及操作性都较强；通过该课程的学习，能使学生较为系统地掌握会计核算的基本原理知识，训练运用会计核算的基本方法进行账务处理的能力，为学生以后从事会计、出纳等岗位、考取会计从业资格证奠定基础。
三、课程教学内容设计
四、教学项目与教学目标的设计
五、考核方案
建议考核方式：本课程为考试课程，采用闭卷笔试形式考核，考试时间为100分钟。
考核内容：重在考核学生对会计基本概念、基本理论、基本方法的掌握情况。
成绩构成：平时成绩+实训成绩+笔试成绩，各部分所占的比例如下：
（1）平时成绩占30%，主要包括对课堂提问、讨论、作业以及出勤情况等。
（2）实训成绩占30%，主要根据平时的实训项目评价计分。
（3）期末考试成绩占40%，以会计从业资格证书的考试内容和题型为标准。
六、教学材料
1.《会计基础》，会计从业资格考试辅导教材编写组编，经济科学出版社，2014年版；
2.《会计基础工作规范》，财政部，1996年版；
3.《企业会计准则》，财政部，中国财政经济出版社，2006年版；
4.《企业会计准则应用指南》，财政部，中国财政经济出版社，2006年版。
5.支票、日记账、总账、明细账、科目汇总表。
基础会计学练习册及参考答案
《基础会计学》课程练习册单元测试（一）一、名词解释1．会计要素2．负债3．利润4．会计平衡公式二、填空1．资产是指_________的_________并由企业_________或者_________的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。
2．固定资产是指使用年限在_________以上，单位价值在________以上，并在使用过程中_________的资产。
3．费用是指企业为______________________________________________________。
4．流动负债是指_________的债务。
5．所有者权益是指企业投资者对_________的所有权。
三、单选题1．下列项目中，属于资产项目的是（）A．短期投资 B．预收账款 C．资本公积 D．预提费用2．下列项目中，引起资产和负债同时增加的经济业务是（）A．以银行存款购买材料 B．向银行借款存入银行存款户C．以无形资产向外单位投资 D．以银行存款偿还应付账款、3．下列项目中，引起负债有增有减的经济业务是（）A．以银行存款偿还银行借款 B．开出应付票据抵付应付账款C．以银行存款上交税金 D．收到外商捐赠的设备4．下列项目中，引起所有者权益有增有减的经济业务是（）A．收到国家投入的固定资产 B．以银行存款偿还长期借款C．将资本公积金转增资本金 D．以厂房对外单位投资5．以银行存款交纳税金，所引起的变动为（）A．一项资产减少，一项所有者权益减少 B．一项资产减少，一项债减少C．一项所有者权益增加，一项负债减少 D．一项资产增加，另一项资产减少6．某企业资产总额600万元，如果发生以下经济业务：1）收到外单位投资40万元存入银行；2）以银行存款支付购入材料款12万元；3）以银行存款偿还银行借款10万元，企业资产总额为（）A．636万元 B．628万元 C．648万元 D．630万元四、多选题1．下列项目中，属于企业流动资产的有（）A．现金和银行存款 B．预收账款 C．应收账款 D．存货2．下列项目中，属于长期负债的有（）A．固定资产 B．应付利润 C．长期借款 D．应付债券3．下列各项目中，正确的经济业务类型有（）A．一项资产增加，一项所有者权益减少 B．资产与负债同时增加C．一项负债减少，一项所有者权益增加 D．负债与所有者权益同时增加4．下列项目中，属于无形资产的有（）A．专利权 B．土地 C．商誉 D．非专利技术5．营业利润是指主营业务收入减去（）、主营业务税金及附加，加上其他业务利润。
《会计基础》第一章-教案
第一_单元教学设计第丄周至第Z周第3页共20页授课班级: 备课人:第4页共20页授课班级: 备课人:1 •什么是会计？2.特点？3.说明“司会” “四柱清册” “龙门账” “天地合账”复习过程各出现在什么时期？ 4.哪本著作确定了借贷记账法的理论？作者？时间？引入新课本节课将学习会计对象和会计核算的具体内容提问回答问题讲解新课三会计对象和会计核算的具体内谷（一）会计对象1•会计对象是指会计所要核算和监督的内容，即会计的客体。
凡是特定主体能够以货币表现的经济活动，都是会计对象。
以货币表现的经济活动通常又称为资金运动。
因此会计核算和会计监督的内容即会计对象就是资金运动。
2•资金是指一个单位所拥有的各项财产物资的货币表现。
3•资金运动的客观性体现在任何单位的资金都要经过资金投入、资金循环与周转和资金退出这样一个运动过程。
资金的投入一一负债和所有者权益（资金运动的起点）资金的退岀一一偿还各项债务、缴税、向所有者分配利润（资金运动的终点）国民经济各单位的工作性质及其经济活动的内容不同，会计主要核算和监督的具体对象也不完全相同。
制造业的会计对象：辛j「I挪朗】I h二连童耳葩牛产掛用酋酋过提贺币资金图1.1 制造业资金运动图说明：生产经营过程：供应T生产T销售劳动对象的实物形态：原材料T在产品T库存商品资金形态的变化：货币资金T储备资金T生产资金T成品资金T结算资金T货币资金4 •会计核算和监督的内容第一层次一一会计对象（资金运动）最高概括第二层次一一会计要素第三层次一一会计科目提醒学生注意：会计的对象是社会再生产过程中客观存在的资金的运动，说得通俗一点，就是在企业、行政、事业等单位中能够用货币表现的经济活动。
换一句话来说，只有能用货币表现的经济活动才是会计的对象。
当然，也不是所有能用货币来反映的均是会计的对象，例如总产值、净产值等也用货币来计量，但它们属于统计学的对象。
不定项选择：1 •下列各项经济业务中，属于企业资金退岀的有（）A偿还借款B上缴税金C发放工资D向投资者分配利润课堂回答：由该知识点可能出现的选择题和判断题第7页共20页授课班级: 备课人:第8页共20页授课班级: 备课人:教学环节教学内谷（知识点或技能点）教师活动学生活动信息技术讲解新课具体包括下列两层含义：1 •同一企业不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意变更，确需变更的，应当在附注中说明的；不同企业发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用规定的会计政策确保会计信息口径一致、相互对比。
会计基础课后习题答案及解析
湖南2021年《会计根底》教材各章练习题答案及解析第一章总论一、单项选择题1．【答案】 B【解析】唐宋时期为“四柱清册〞。
明末清初为“龙门账〞，清代为“四脚账(天地合账)〞。
应选B。
2．【答案】 A【解析】“四柱清册〞中，“旧管十新收一开除＝实在〞。
B属于公式排列错误，D是“龙门账〞公式，C属于公式排列错误。
应选A。
3．【答案】 A【解析】会计的主要计量单位是“货币〞。
“实物〞、“劳动量〞都属于辅助计量单位。
应选A。
4．【答案】 B【解析】现代会计的两大分支就是财务会计和治理会计。
应选B。
5．【答案】 A【解析】核算和监督是会汁的根本职能。
预测、决策、方案、操纵也是现代会计的职能，但不是根本职能，应选A。
6．【答案】 A【解析】会计监督分为内部监督和外部监督。
内部监督主要是建立内部会计制约机制，外部监督包含社会监督和国家监督。
B、C、D表述都是不精确的。
7．【答案】 D【解析】及时性原则强调会计处理不得提前或延后进行。
应选D。
8．【答案】 A【解析】为了保证会计信息质量，企业一般应当采纳历史本钱为计量属性，如果采纳其他计量属性，应当保证所确定的会计要素的金额能够取得并能可靠计量，这是根本准则的规定。
应选A。
二、多项选择题1．【答案】ABCD【解析】A、B属于根本职能。
C、D属于延伸职能，它们都属于现代会计的职能。
2．【答案】ABCD【解析】A、B属于会计对象的不同表述。
C、D具体指不同行业的会计对象。
3．【答案】ACD【解析】按照新会计准则的规定，权责发生制属于会计根底，不再是会计信息质量要求的内容。
故不选B。
4．【答案】ABC【解析】实物计量不属于会计根本假设的内容。
故不选D。
5．【答案】ABC【解析】资产的特征有三项，即A、B、C。
D属于资产确实认条件，不是资产的特征。
6．【答案】ACD【解析】一局部利得计入全部者权益，一局部利得计入损益，不能把利得全部作为全部者权益的来源。
故不选B。
三、推断题1．【答案】√【解析】“计簿〞和“簿记〞都是在我国东汉时期就出现的。
基础会计单元课程设计
基础会计单元课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握基础会计概念，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等；2. 理解会计方程式的含义及其在会计处理中的应用；3. 学会编制简单的会计分录，了解借贷记账法的基本原则；4. 了解会计报表的基本结构和编制方法。
技能目标：1. 能够运用借贷记账法进行日常经济业务的会计处理；2. 能够正确填写各类会计凭证，掌握会计账簿的登记方法；3. 能够分析简单会计报表，了解企业财务状况；4. 培养良好的会计职业素养，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对会计学科的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细致的工作态度，树立正确的价值观；3. 培养学生遵守会计法律法规，具备良好的职业道德；4. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
本课程针对年级特点，结合基础会计知识，注重培养学生的实际操作能力和会计思维。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够掌握基础会计知识，为今后进一步学习会计专业课程打下坚实基础。
本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 会计基本概念：资产、负债、所有者权益、收入、费用等；参考教材章节：第一章第一节2. 会计方程式：讲解会计方程式的含义及其在会计处理中的应用；参考教材章节：第一章第二节3. 会计分录：学习编制简单的会计分录，掌握借贷记账法的基本原则；参考教材章节：第二章第一节4. 会计凭证和账簿：学习填写各类会计凭证，掌握会计账簿的登记方法；参考教材章节：第二章第二节、第三节5. 会计报表：了解会计报表的基本结构，学习编制方法；参考教材章节：第三章6. 会计实务操作：结合实际案例，进行会计业务处理练习；参考教材章节：第四章教学进度安排：第一周：会计基本概念、会计方程式；第二周：会计分录、会计凭证；第三周：会计账簿、会计报表；第四周：会计实务操作练习及总结。
教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节安排，循序渐进地引导学生掌握基础会计知识。
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单选题1. 在我国，关于会计是什么即会计的含义，主要的观点之一是（C 信息系统论）2. 充分估计由于应收账款无法收回、售出存货发生返修等引起的费用和损失，体现的是（D 谨慎性）原则。
3. 会计的对象是社会再生产过程中的（B 资金运动）4. 列哪一项不是会计基本假设 (C 可靠相关 )5. 企业应当以实际发生的交易和事项为依据，进行会计确认、计量和报告，保证会计信息真实可靠，内容完整。
这是会计信息的（B 客观性）质量要求。
6. 企业对于已经发生的交易和事项，应当及时进行会计确认、计量和报告，不得提前或拖后。
这体现了（B 及时性）原则。
7. 企业编制财务报告的目的是（A 反映受托责任并提供决策有用信息）8. 我国最近一次会计改革，颁布并形成我国完善的企业会计准则体系是在（ D 2006 ）年?9. 明确会计核算空间范围的是（ A 会计主体）假设。
10. 企业以融资租赁方式租入的固定资产当作自有资产进行核算，这是遵循（D 实质重于形式）原则的要求。
是非题11. 相关性原则又叫有用性原则，是指会计信息应当真实可靠，内容完整，才可能与会计信息使用者的决策相关。
( × )12. 货币计量是会计上采用的主要计量手段。
(√ )13. 如果在财务报告中应当提供的会计信息由于省略或者漏报会影响使用者据此作出经济决策，那么这项信息就属于重要信息，应当作为重点内容对外报告。
(√ )14. 会计核算方法主要包括设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制财务报告等。
(√ )15. 近代会计的显著标志是复式记账法的诞生。
(√ )16. 可比性原则仅指同一企业前后各期采用一致的会计政策，不包括不同企业之间发生相同交易事项的会计处理可比性。
( × )17. 关于会计目标的代表性观点主要有信息系统观和决策有用观。
( × )18. 管理活动论认为会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。
( × )19. 会计分期假设的目的是保证及时向会计信息使用者提供会计信息。
(√ )20. 盈利组织的会计对象的基本内容主要包括资产、负债、净资产、收入和支出。
( × )单选题1. 收入、费用和利润三项要素可以综合说明企业在一段时期的（B经营成果）2. 经济业务对会计等式的影响可以有很多种情况，下列哪一种是不可能发生的（C 资产增加，同时负债减少）。
3. 下列哪一项不符合收入的性质和特征（D 包括销售收入和投入资本）4. 下列哪个账户属于负债账户（A 应付账款）。
5. 会计科目是对（B 会计要素）分类所形成的项目。
6. 下列哪一项不符合费用的性质和特征（D 包括营业成本、营业税金和向投资者分配利润）7. 资产、负债和所有者权益三项要素可以综合说明企业在一定时点上的（C 财务状况）8. 公司的所有者权益又称为股东权益，包括（A 投入资本和留存收益）两部分9. 综合会计等式是（C 资产 + 费用 = 负债 + 所有者权益 + 收入）。
10. 会计等式是描述（B 会计要素）之间数量关系的表达式。
是非题11. 动态会计等式“收入–费用= 利润”中，假定企业不存在利得和损失。
(√ )12. 负债和所有者权益一样，都是企业的义务。
(√ )13. 企业用银行存款1万元偿还以前所欠某供货商的货款，这笔业务对会计等式的影响主要体现在会计等式的左边，即资产减少1万元，而对右边没有影响。
( × )14. 资产、负债、所有者权益属于动态会计要素，收入、费用和利润属于静态会计要素。
( × )15. 利润是一定会计期间的经营成果，利润= 收入- 费用+ 利得–损失，这里的收入和费用是指广义的收入、费用。
( × )16. 若一项经济业务影响会计等式的左右双方，则会计等式保持平衡；如果只影响会计等式的一方，则会计等式可能会失衡。
( × )17. 一项经济业务发生，将使会计等式中的两个要素或一个要素中的两个项目发生增减变化，不可能只有一个要素或一个项目受到影响。
(√ )18. 企业的资产按其流动性可以分为流动资产和非流动资产。
(√ )19. 一个账户，即使在T型账户的简化形式下，至少能够反映出这个会计项目的期初余额、期末余额，本期增加和本期减少四个方面的金额指标。
(√ )20. 静态会计等式是指“资产= 负债–所有者权益”。
( × )单选题1. 公司用银行存款5万元偿还一笔应付账款，按照借贷记账法，应该（D银行存款被贷记，应付账款被借记）2. 运用借贷记账法记录经济业务时，以下（A 应付账款）的增加需要记录在相应账户的贷方。
3. 下列哪个说法是错误的（B在描述账户的增减变化时，借总是表示增加，贷总是表示减少）。
4. 用借贷记账法记录经济业务时，以下哪些情况相应账户会被借记（A银行存款增加）5. 下列哪一项不是一笔会计分录所必须包括的基本要素（D账户结余情况）。
6. 列哪一笔会计分录的格式是正确的（B 借：库存商品 2000 贷：银行存款 2000）。
7. 以下哪一项不是复式记账的作用（ D 保证经济业务的记录是按照时间顺序进行的）。
8. 企业赊购原材料，借记“原材料”总账账户，贷记“应付账款”总账账户的同时，还要在“原材料”明细账和“应付账款”明细账里进行详细登记，这种做法称为（C、平行登记）。
9. 某企业购入原材料200 000元，货款未付。
相关会计分录为（C 借：原材料 200 000 贷：应付账款 200 000 ）10. 复式记账是指对任何一项交易或事项都以相等的金额在（ C 两个或两个以上）账户中相互联系的进行登记，借以反映会计要素增减变化的记账方法。
是非题11. 试算平衡表是用来记录一笔经济业务并验证其是否借贷相等的会计工具。
(√ )12. 在某些条件下，借表示增加，贷表示减少；在另一些时候，情况正好相反，借表示减少，贷表示增加。
(√ )13. 试算平衡表可以根据本期所有账户的发生额汇总编制，也可以根据所有账户的期末余额汇总编制。
(√ )14. 如果试算平衡表的结果是平衡的，可以肯定记账没有错误。
( × )15. 复式记账是指对交易或者事项同时在总账和明细账中进行登记的方法。
( × )16. 账户的结构主要是指增加、减少以及余额在账户中的登记方法（登记位置）。
(√ )17. “有借必有贷，借贷必相等”是指在一个账户中，有借方金额必定有贷方金额，而且借贷双方的金额相等。
( × )18. 企业收到投资者投入的货币资金50万元，引起资产和所有者权益同时增加50万元，因此应借记银行存款500 000元贷记银行借款500 000元。
( × )19. 复式分录又叫复杂分录，是一借多贷或者一贷多借的分录，但借贷双方仍然保持平衡。
(√ )20. 借贷记账法中的“借”和“贷”分别表示借款和贷款，即债务和债权的意思。
( × )单选题1. 下列哪项针对会计凭证的说法是错误的（ D 据以进行成本核算的方法）2. 下列会计凭证中，由业务经办人员填制的是（B 领料单）3. 下列各项中，不属于原始凭证的内容是（C 会计科目）4. 记账凭证是（ A 据以登记账簿的直接依据）5. 下列业务中，应当填制付款凭证的是（B 用现金支付员工工资）。
6. 在交易或事项发生时取得或填制的会计凭证是（A 外来原始凭证）7. 下列不属于原始凭证填制要求的是（D 科目准确）。
8. 下列业务中，应当填制转账凭证的是（C 生产产品领用材料）。
9. 下列哪一项是原始凭证和记账凭证填制的共同要求（B 手续完备、书写规范）。
10. 下列业务中，应填制收款凭证的是（C 收到投资者投资存入银行）。
是非题11. 按照三种专用记账凭证编号，可以分成现收字、现付字和转字三种编号。
(√ )12. 在一张凭证上连续记载一定时间内不断重复发生的同类交易或事项的原始凭证称为汇总原始凭证。
( × )13. 按照填制方式，原始凭证可以分为专用凭证、通用凭证、汇总凭证和科目汇总表。
( × )14. 原始凭证都是由本企业内部人员填制的。
( × )15. 在保管期未满前，经过批准可以销毁会计凭证。
(√ )16. 记账凭证可以确定一笔经济业务借记和贷记的是哪几个账户。
(√ )17. 原始凭证的审核只包括合理性和合法性的审核。
(√ )18. 记账编制凭证也是一种记账凭证。
( × )19. 会计凭证分为原始凭证和记账凭证两类。
(√ )20. 企业将现金存入银行，应填制收款凭证，从银行提取现金，应填制付款凭证。
(√ )单选题1. 进行年度之间的余额结转时，应（B不填制记账凭证）2. 下列哪一项不是结账工作的内容（A 进行财产清查，确保会计期末账实相符）3. 下列哪一项不可能出现在三栏式现金日记账的“凭证号”一栏（B 银收2）4. 编制试算平衡表时，如果借贷双方合计不相等，而且其差额能够被9整除，则最有可能发生了什么错误（C 某一笔业务的借方或贷方数字顺序写颠倒）5. 下列哪种说法是错误的（C 记账凭证上金额写多引发的错账，使用划线更正法）6. 对账的内容不包括以下哪一项（B 证证核对）7. 由具有一定格式而又相互联结的账页组成的簿籍称为（C 会计账簿）。
8. 库存现金日记账属于（ D 特种日记账）9. 三栏式明细分类账簿一般适用于登记（A 只进行价值核算的交易或事项）10. 记账过程中下列哪种情况禁止使用红色墨水（D 登记日期和摘要）是非题11. 现金日记账要求逐日逐笔登记，并要每日结出余额，与库存现金核对相符；银行存款日记账可以数笔或数日合并登记，并定期结出余额，与银行核对相符。
( × )12. 记账凭证上金额写多而引发的错账，和记账凭证上会计科目用错而引发的错账同样使用红字更正法，但与后者不同的是，无需将整笔分录全部冲回，只需就多出来的金额用红字填写一张凭证并登记入账即可(√ )13. 所谓账证核对是指将账簿记录与有关的会计凭证核对相符(√ )14. 三栏式账页中，“借方”和“贷方”栏通常根据余额计算结果，判定余额性质为借方或贷方后填列( × )15. 结账工作的主要目的是将每一个账户的余额结平，好为下一期的会计工作顺利开始奠定基础( × )16. 按照用途不同，会计账簿可以分为序时账簿、备查账簿和卡片账簿( × )17. 使用补充登记法更正错账时，编制的记账凭证使用蓝字(√ )18. 试算平衡表对查找错账能够起一定的辅助作用，但试算平衡表不能发现所有的错账(√ )19. 总分类账簿的账页格式一般都是三栏式，不需要设置成数量金额式或者多栏式(√ )20. 将交易或事项在账簿中登记完毕，要在账簿中做出记账标记，表明业务已经记账，以防止重复登记( × )单选题1. 某企业在3月份有ABC三处租赁房屋，其中A房屋月租金1000元，3月份的租金于本月支付；B房屋月租金2000元，已经在1月初预付了本年第一季度租金6000元，因此3月份无需支付现金；C房屋月租金5000元，3月份的租金尚未支付，将于6月底一次性支付前半年的租金。