六年级数学课件(藏文)
人教版小学六年级上数学教案藏文版
人教版小学六年级上数学教案藏文版人教版小学六年级上数学教案藏文版篇一：2014年新人教版小学六年级上册数学全套教案六年级数学教案第一单元：分数乘法第一课时:分数乘以整数备课时间＿＿＿＿＿＿总课时数＿＿＿＿＿＿教学内容：第1～2页，例1及“做一做”，练习一1-7题。
教学目的：（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。
（2）使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。
教学重、难点：（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。
（2）引导学生总结分数乘整数的计算法则。
教学过程：（一）铺垫导入 1.出示复习题。
（1）整数乘法的意义是什么？（2）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？5个12是多少？9个11是多少？8个6是多少？（3）计算：123333666101010计算333时向学生提问：这道题的什么特点？计算时把什么做分子？使101010学生看到三个加数都相同，计算时3个3连加的结果做分子，分母不变。
2.引出课题。
分数加法是否也有简便算法？今天我们学习分数乘法。
（板书课题：分数乘整数）（二）探究新知。
1.教学分数乘整数的意义。
出示例1，指名读题。
（1）分析演示：师：每人吃块蛋糕，每人吃的够一块吗？（不够一块）接着出示如课本的三个扇形图。
问：一个人吃了块，三个人吃了几个块？使学生从图中看292929到三个人吃了3个块。
让学生用以前学过的知识解答3个人一共吃了多少块？（教师在3个扇形下面画出大括号并标出？块）订正时教师板书：＋＋=2929292922?2?262==（块），（教师将3个双层扇形图片拼成一个一块蛋糕的9339 图片）（2）观察引导：这道题3个加数有什么特点？使学生看到3个加数的分数相同。
教师问：求三个相同分数的和怎样列式比较简便呢？引导学生列出乘法算式。
教师板书：?3。
再启发学生说出?3表示求3个相加的和。
（3）比较?3和12×5两种算式异同：提示：从两算式表示的意义和两算式的特点进行比较。
数学(藏文)
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六年级上册数学ppt课件
04 图形与几何
平面图形
三角形
三角形是最简单的多边形 ，分为直角三角形、锐角 三角形、钝角三角形等。
四边形
四边形是由四条边组成的 封闭图形，包括正方形、 长方形、梯形等。
五边形和六边形
五边形和六边形是更复杂 的平面图形，通常在数学 问题和实际应用中出现。
立体图形
长方体
长方体是常见的三维图形，由六 个矩形面组成，是几何学中最基
立体图形
坐标系
复习长方体、正方体、圆柱体等常见立体 图形的表面积和体积计算。
复习直角坐标系的概念和坐标表示方法， 以及简单图形在坐标系中的绘制。
应用题复习
分数应用题
复习分数应用题的概念、 结构和解题方法，例如“ 一个班级有男生40人，女 生是男生的3/4，求女生 有多少人？”
百分数应用题
复习百分数应用题的概念 、结构和解题方法，例如 “一个商场打7折销售， 如果原价是100元，现价 是多少元？”
小数
复习小数的概念、性质和加减乘除运 算，以及小数与整数的混合运算。
分数
复习分数的概念、性质和加减乘除运 算，以及分数与小数的混合运算。
百分数
复习百分数的概念和计算方法，以及 百分数与小数、分数的转换。
图形与几何复习
线和角
平面图形
复习直线、射线、线段的概念和性质，以 及各种角的概念和度量方法。
复习圆形、正方形、长方形、三角形等常 见平面图形的周长和面积计算。
除法：除法是基本的数学运算之一，表示将一个数平均分成若干份，每 份的值称为商。除法运算的规则包括反向律、结合律和商不变律。
乘除法
练习题 15×24=？ 100÷5=？
混合运算
• 总结词：综合运用，理解混合运算的顺序和法则
六年级数学课件(藏文) 共18页
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计算机课件(藏文版)
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小学六年级下册藏文教案与课件
小学六年级下册藏文教案与课件教案标题：小学六年级下册藏文教案与课件教学目标：1. 学习并掌握小学六年级下册的藏文课文内容。
2. 能够正确朗读、理解并运用所学的藏文知识。
3. 培养学生对藏文语音、文字和文化的兴趣，增强跨文化交流的能力。
教学准备：1. PPT课件：根据教材内容制作PPT课件，包括文字、图片、视频等多媒体元素，能够生动展示藏文课文内容。
2. 教具：黑板、彩色粉笔、藏文拼音卡片、词卡等。
3. 学生教材：小学六年级下册藏文教材。
4. 多媒体设备：投影仪、计算机等。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过播放一段藏文音乐或展示藏文文化的图片，引发学生对藏文的兴趣，激发学习的积极性。
Step 2：词汇学习（10分钟）通过PPT课件展示词汇表，逐个教授并朗读词汇，要求学生跟读并理解词汇意思。
教师可通过举例、搭配图片等方式帮助学生记忆和理解。
Step 3：课文学习（20分钟）逐段展示课文内容，通过朗读教师模范示范，让学生跟读。
教师要注意语音语调的指导，纠正学生发音错误。
然后进行逐句解读和翻译，帮助学生理解课文意思。
Step 4：对话练习（15分钟）将学生分成小组，让他们按照课文内容进行对话练习。
教师可以提供一些问题引导学生对话，并督促学生正确使用所学词汇和句型。
Step 5：拓展活动（15分钟）组织一些与课文相关的拓展活动，例如根据课文内容编写小故事、设计一份藏文课文的海报等。
这些活动可以培养学生的创造力和口头表达能力。
Step 6：复习与总结（5分钟）结合小组讨论和整体梳理，对本节课的重点知识进行复习和总结。
教师可以用湿布擦写方式，要求学生主动回答问题，巩固所学知识。
Step 7：作业布置（5分钟）布置与本节课内容相关的书面作业，例如填写词汇表、练习书写字母和词语等。
教学特点：1. 利用多媒体手段，生动展示藏文课文内容，提高学生的学习兴趣。
2. 引导学生进行多样化的练习，培养学生的听说读写能力。
六年级数学课件ppt
解决复杂应用题需要先分解题目，将复杂问题分解成几个简 单的子问题，然后逐个解决子问题，最后将子问题的结果整 合起来得到最终答案。
复杂应用题
解题步骤 1. 读题理解题意；
2. 分解题目，确定子问题；
复杂应用题
01
3. 逐个解决子问题；
02
4. 整合子问题的结果得到最终答 案。
比例与比例尺
1 2
定义
函数是一个数学概念，它表示两个或多个变量之 间的关系，即一个变量的值随着另一个变量的变 化而变化。
表示方法
函数通常用字母f(x)或y=f(x)表示，其中x是自变 量，y是因变量。
3
重要性质
函数关系是一种确定的对应关系，即对于自变量 x的每一个取值，因变量y都有一个唯一确定的值 与之对应。
04
六年级数学课件
目录
• 数的认识 • 数的运算 • 代数初步 • 图形与几何 • 应用题 • 统计与概率 • 复习与巩固
01
数的认识
整数
整数的定义
整数是数学中基本的数，通常用 字母Z表示，包括正整数、0和负
整数。
整数的性质
整数具有一些特殊的性质，如整数 的加法和乘法满足交换律和结合律 ，以及整数经过加法或乘法运算后 仍然是整数。
图形与几何
平面图形
01
定义
平面图形是指存在于一个平面的图形，包括直线、曲线、角、三角形、
四边形等。
02
性质
平面图形具有一些共同的性质，如平面上任意两点之间可以画一条直线
，平面上任意一点到平面上一条直线的最短距离是垂线段的长度等。
03
面积与周长
对于常见的平面图形，如三角形、矩形、圆形等，需要掌握它们的面积
人教版六年级数学上册第五单元折扣课件(藏文)
︽搬兵拜︽布︽便爸︽罢采罢︽ 瞪半
搬兵拜︽布︽便爸︽罢采罢︽
呈︽扳︽便爸︽编︽85%办︽
瞪半
财︽得罢︽办︽便爸︽罢采罢︽瞪半﹀（蝶搬︽炒搬︽拜爸︽等爸︽
伴蠢办︽醇邦）
档爸︽霸爸︽编邦︽泵搬邦︽伴罢半︽档爸︽ 岛邦︽宝︽便爸︽颁拜︽搬白罢邦︽稗邦︽搬掸 爸邦︽搬︽瞪半﹀便爸︽罢采罢︽罢︽档拜︽宝
宝邦︽痹︽搬︽底拜﹀
“1” 拜贬︽罢采罢︽呈︽扳︽便爸︽编︽ 90%搬掸爸
邦︽搬︽翟稗
拜︽昌敌︽便爸=扳︽便爸×90% 痹︽搬敌︽波半=扳︽便爸-拜︽昌敌 ︽便爸 160–160×90%
=160–144 =16（波半）
办稗﹀ 扳︽便爸︽办邦︽波半︽16编邦︽
布 （1）布︽罢采罢︽呈︽搬睬︽柏敌︽（
搬兵拜︽布︽便爸︽罢采罢︽呈︽扳︽便爸︽编︽85%锤邦︽稗
颁拜︽罢得“1” 180×85%=153 （波半）
搬兵拜︽布︽便爸︽ 罢采罢
办稗﹀ 彩罢邦︽缠︽炒半︽拜泊办︽触拜︽153
（2）梆︽班敌︽扳︽便爸︽波半︽160翟稗︽斑敌︽摆稗︽柏邦︽得
罢︽蹭邦﹀ 拜︽昌︽拜贬︽罢采罢︽办邦︽触拜︽脆︽拜便邦︽斑邦 ﹀ 扳︽便邦︽办邦︽波半︽罢︽档拜︽ 颁拜︽罢得
邦︽搬睬︽柏敌︽罢︽档拜︽罢采罢︽斑︽扳档
稗︽办﹀ 搬兵︽柏敌︽搬睬︽疮罢︽罢︽档拜︽
佃拜︽拜
爸
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