快易网球发展与价值综述
快易网球在高校网球教学中的应用研究
快易网球在高校网球教学中的应用研究一、快易网球的基本概念快易网球是一种以网球为主要教学内容的体育教育项目。
它以创新的教学方式和方法为特点，注重学生参与和实践，旨在培养学生对网球运动的兴趣和热爱，并提高他们的技能水平和竞技能力。
快易网球教学强调通过系统化的训练方法，使学生能够在短时间内掌握网球的基本技术和战术，并能够应对各种不同的比赛形式。
快易网球教学还注重培养学生的体育精神和团队合作精神，使他们成为具有良好身体素质和综合能力的优秀网球运动员。
二、快易网球在高校网球教学中的应用价值1.提升网球教学效率传统的网球教学模式通常需要较长的时间来培养学生的技能，而快易网球教学则采用科学化的训练方法，能够在较短的时间内让学生掌握网球的基本技术，并能够进行比赛。
这不仅提升了网球教学的效率，也激发了学生对网球运动的兴趣和热爱。
2.丰富网球教学内容快易网球教学注重实践和参与，通过多种形式的训练和比赛活动，丰富了网球教学的内容，使学生能够在体验中学习，从而更好地理解和掌握网球技能。
3.培养学生的综合能力和团队合作精神快易网球教学强调学生在参与训练和比赛的过程中培养体育精神和团队合作精神，使他们不仅能够提高自己的技术水平，更能够与队友合作，共同完成比赛任务。
这对于高校学生的综合能力和团队协作能力的培养具有重要意义。
三、快易网球在高校网球教学中的应用方法1.建立快易网球教学团队高校可以组建由专业网球教练和体育教师组成的快易网球教学团队，负责制定并实施网球教学计划。
这样可以充分利用专业教练的指导和协作，提高网球教学的质量。
2.开展快易网球培训高校可以邀请专业网球教练进行快易网球教学培训，提高教师的教学水平和网球技术，为学生提供更好的教学服务。
3.开展快易网球比赛和活动高校可以组织快易网球比赛和活动，让学生在实际比赛中进行锻炼和实践，从而更好地提高他们的竞技能力和体育精神。
四、快易网球在高校网球教学中的应用案例1.湖南大学快易网球教学模式湖南大学在体育教学中大力推行快易网球教学模式，通过组建教学团队、开展教学培训和组织比赛活动，使学生们在短时间内掌握了网球的基本技术，并在各类比赛中取得了优异成绩。
浅析“快易网球”教学理念和方法对高校网球课的启示
浅析“快易网球”教学理念和方法对高校网球课的启示论文关键词：快易网球高校网球课启示论文摘要：当前高校网球教学中存在的一些问题，影响着网球运动在高校的普及。
快易网球作为较为成熟的初学者培训体系，具有先进的教学理念和方法。
高校网球教学应借鉴其先进的理念和方法，并和当前的教学实践相结合，以促进高校网球运动的普及和发展。
网球运动被誉为绅士运动、贵族运动，是有着700多年悠久历史、具有深厚文化底蕴的世界第二大球类运动。
近些年来，网球运动在中国的快速发展也带动了高校网球运动的开展，网球进入了高校体育课堂，也成了大学生喜爱的体育项目之一。
但毕竟网球运动进入中国的时间相对较短，真正为国人了解也就是近些年的事情，人们普遍对网球运动的内涵还缺乏深层次的理解。
从高校来看，网球课的教学还存在着一定的缺失，影响着网球运动在高校的普及。
一、高校网球教学主要的缺失在普通高校，每个学年都会有约千名的学生选修网球课，但真正能通过上课熟练掌握网球基本技术并像其他球类项目展开比赛的学生，可谓凤毛麟角，这其中有主客观的多重因素在起着制约作用，但网球运动自身的一些特质，如球速太快、场地太大等，使得和其他运动项目相比，网球运动起点要求高，技术难掌握，容易使学生浅尝辄止，感受不到网球带来的乐趣，也使得网球教学存在客观上的难度。
但不可否认的是，一直以来，高校网球教学固守模仿式教学方法，缺乏对网球文化内涵的理解，使得网球教学中看不中“用”，实践效果差。
主要体现在以下三个方面的缺失：(一）对打能力的缺失能够在最短的时间内进行多回合的对打，是提高初学者兴趣，使其初步感受网球魅力，坚持网球学习的最好激励。
但在传统网球教学中，主要通过模仿挥拍练习，然后教师喂球给学生的教学方法，在有限的上课时间内，学生多次、连续的触球练习少，这样是不能使学生快速地掌握基本技术，形成对打，从而体会连续完成击球动作带来的乐趣的。
对打能力的缺失，是初学者在接触网球时，先扬后抑，失去学习网球兴趣的最重要原因。
大学网球教学中快易网球教学的开展探析
前言快易网球教学法,综合性强,应用范围广。
除了训练专业网球运动员外,还可以被应用到高校、社会网球教育教学中。
该教学方法,无论理论,还是动作,均简洁易懂,能够引导大学生在短时间内,快速攻击、守卫,熟练掌握发球、击球动作技巧,为大学生营造专业网球课堂,使教学效率及训练质量得到明显提升。
1、大学网球教学中快易网球教学价值1.1、培养大学生网球兴趣快易网球教学强调快乐和易学,其与传统网球教学法存在明显差异。
在快易网球教学方法指导下,大学生能够在轻松、愉悦的氛围中,自由学习、训练网球相关动作、技巧等,而体育教师仅作为课堂参与者,对大学生进行适当的引导和帮助。
该教学环境下,大学生能够找准自我定位,积极主动投身到网球学习中,把自身主观能动性充分发挥出来,推进高校网球课程乃至体育教学质量提升。
1.2、促进大学更新教育体系体育教学过程稳定,无论体育规则,还是活动规则,都不会在几年间产生太大变动。
然而,教育规则决定了学校、体育教师等要不断更新教学、知识体系,在网球课堂教学内容、方法上实现创新。
虽然大学体育课程改良难度大,但是将快易教学法融入大学网球教学中,使教育教学体系更加完善,也有助于课程创新。
以“网前截击”为例,在对方回球时,曲腿,挺直腰板,用脚尖摩擦地面,既可以通过跨步进行横向移动,还可以用交叉步够球。
这一过程中,教师与学生进行双人对打,便于学生直接记住教师给球、挥拍方式,通过直接记忆,对网球技巧作深度训练。
这种网球教学方法专业性和趣味性兼具。
1.3、尊重大学生主体地位以往,在网球学习中,大学生过于被动,按部就班学习网球动作、技巧,而快易网球教学方法则恰恰相反,其肯定了大学生在网球课堂上的主体性。
体育课堂实践中,教师始终把大学生作为课堂教学过程中的主体,引导其在短时间内,熟练掌握发球、高压球、网前截击等基础网球动作、技巧。
课程实践中,体育教师还会依据个体学生反应、接受度等,立足学生视角,明确网球训练过程中的重难点,结合大学生的网球学习要求,实施课堂改革、教学改良等,将快乐、易懂的学习思路传达给学生,使大学生在快乐的网球学习氛围中,熟练掌握各类基础动作、技巧等。
快易网球在青少年网球教学中的应用
79当代体育快易网球在青少年网球教学中的应用王 超快易网球是全球最优质、最先进、最高效以及最受欢迎的网球基础训练体系与训练理念，是网球教学中的创举，非常符合对青少年进行网球项目训练，由于快易网球所需的场地小的原因，自然而然的学生就会减少力量的付出，一方面培养学生的控球能力，另一方面也符合小学生的体能。
基于此，本文深度分析快易网球在青少年网球教学中的应用策略，供广大教育工作者参考。
伴随着新课改中核心素养教育理念的提出，教育界都提升了对于学生的各项素质的培养力度，其中就包含提升学生体能的网球项目。
小学时期是学生的身体发育的重要时期，而网球训练对于学生体质、体能的提升都有着其他项目难以匹敌的优势与作用，而快易网球则为小学生网球训练提供了技术保障，是真正的优质教学模式之一。
1 青少年网球教学现状在以往的小学生教育中，多数学校与教师受到传统观念与应试教育的影响，过于追求学生的考试成绩，导致很多学生课业负担极重，课余时间被各个科目充斥着，学生没有实践进行体能训练与课外活动。
而学校也没有注意到这一点，没有为学生安排足够的课外活动时间与空间。
除此之外，部分学校的教学设施与教学条件严重不足，甚至很多学校根本没有训练产地与活动设施。
在这样的情况之下，学校体育活动开展都得不到保障，因此网球项目训练更是严重缺失的状态。
目前很多小学院校没有对学生的年龄与运动进行区分，让各个年龄段的学生在一起展开训练，这样学生的教学针对性很难得到保障。
2 快易网球在青少年网球教学中的应用策略2.1 提升相关部分重视，寻求政策支持若想提升青少年网球训练效率，需要加强相关部门对于网球项目的重视，只有政府部门得重视程度提升上来，各个学校网球训练效率与重视程度才能提升上来。
为此，从此体育专业的教师应该积极与学校领导与体育相关部门取得联系，寻求相关部门对于网球训练中的政策支持，从而激发各个学校对于网球项目的重视程度，这样可以确保“快易网球”训练技术在小学网球教学中有条不紊的进行下去。
2024年网球运动市场发展现状
网球运动市场发展现状概述网球作为一项受欢迎的运动项目，近年来在各个国家和地区都得到了广泛的发展和推广。
本文将介绍网球运动市场的现状，并分析其发展趋势和潜在机遇。
市场规模网球运动市场在全球范围内呈现稳定增长的趋势。
据不完全统计，截至目前，全球有超过1亿人参与网球运动。
其中，亚洲和欧洲地区的网球市场规模最大，分别占据全球市场的40%和35%。
主要市场驱动力1. 健康意识的提升随着人们健康意识的不断提高，越来越多的人开始意识到网球运动的益处。
网球运动既可以锻炼身体，提高体能水平，又能促进心血管健康，并对心理健康起到积极的作用。
2. 趣味性和社交性与其他团队运动相比，网球运动更具有趣味性和社交性。
在网球比赛中，运动员可以享受到与他人竞争的乐趣，也可以通过结交新朋友来拓展社交圈。
3. 媒体和赞助商的支持媒体和赞助商的支持对网球运动市场的发展起到了重要作用。
通过电视转播和赞助商的资金支持，网球比赛得到了更广泛的传播和推广。
市场挑战1. 竞争压力随着体育项目的丰富多样化，网球运动面临着来自其他运动项目的竞争压力。
足球、篮球等主流运动项目吸引了大量的观众和投资，对网球运动的市场份额构成了威胁。
2. 设施和场地不足网球运动对场地和设施的需求较高，但目前很多地区的网球场地建设仍然相对滞后。
缺乏足够的室内和室外场地限制了网球运动的发展。
3. 专业化水平的提升对于专业网球运动员的需求逐渐增加，但由于培养和训练体系的不完善，缺乏高水平的教练和训练设施，网球运动在专业化水平的提升上仍面临挑战。
发展趋势和机遇1. 线上线下结合随着互联网技术的发展，网球运动线上线下结合的发展模式越来越受到关注。
通过线上平台提供教学课程、比赛信息和社交互动等功能，可以达到更广泛的覆盖和推广效果。
2. 体验式营销为了吸引更多的参与者，网球运动市场采用了体验式营销的策略。
通过举办精彩的比赛和活动，提供专业的教学和训练体验，网球运动吸引了更多的关注和参与。
浅析快易网球
亚洲和拉丁美洲等区域。 但是 ， ２ ０ ０ ３ 年 主 要 网球 国家 的 调 查 显 示 ：
动。 （ ＴＩ Ａ， ２ ０ ０３ ） 数 据 显 示 在 很 多 网球 运 动 成 熟 的 国 家 也 同样 遇 到 网球 人 数 逐 渐减 少 的 “ 瓶 颈” 。
间， 依次 击 球 入 圈 中 ， 以５ 个球为一组 ， 完成正反拍各四组 ， 拍 面 完
步骤 四 ： 正 拍 击球 。 两 名 学 员面 对 面 站 立 ， 各 自前 方 应 有 一 直
７ ％没 有 兴 趣继 续 参 与 网球 运 全 打 开 ， 强调击球向上 ， 保持球在身体前方击 出１ ｍ。
径ｌ 米的圆圈 ， 两 个 圆圈 之 间相 距 １ ｍ， 双 方 学 员依次 用正 拍 将 球 颠 入对方 圆圈内， 球在 空中的高度应不超过 身高。 步骤 五 ： 反拍击球。 强调 向上 击 球 ， 击球 点在 身体 侧 前 方 ， 击 到 球后 向身体前方推送 。
据。
关键 词 ： 网球 快 易 网球 网球教 学 网球 随心 中图 分 类 号 ： Ｇ ８ ４ ５ 文献标识码 ： Ａ
文章编 号 ： ２ ０ ９ ５ － ２ ８ １ ３ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ２ （ ａ ） － ０ ２ ４ ２ － ０ ２
随着“ 快 易 网球 ” 在全 世 界 的推 广 运 用 ， 由Ｉ Ｔ Ｆ 执 行 副总 裁 Ｊ ｕ ａ ｎ 好的 进入对 打和 得分模 式 ； 运用 球速慢 、 好 控制 的低 气压球 。 综 合两 方 Ｍａ ｒ ｇ ｅ ｔ ｓ ￣头与执 行董事Ｄ ａ ｖ ｅ Ｍｆ ｌ ｅ ｙ ￣ － 些新团队组成的世界网球特 别工 面的 因素的改 变让初学 者更容 易快速进 入对打 、 得分状 态 ， 降低 了学 习 作组针对不 同年龄阶段的人群提 出了具 体项 目： Ｔ ｅ ｎ ｎ ｉ ｓ １ ０ ｓ （ １ ０ 岁以下 儿 难 度 ， 提 高 了学生 的 学 习兴 趣 。 童） 、 Ｔ ｅ ｎ ｎ ｉ ｓ Ｘ ｐ ｒ ｅ ｓ ｓ （ 成人） 和ｌ １ — １ ７ ｓ ｔ ｅ ｎ ｎ ｉ ｓ （ １ 卜１ ７ 岁青少年） 等。 第 一阶段 ： 红 色球（ 速度 降低７ ５ ％ ） ； 场 地尺寸 ： 长ｌ ｌ ｍ， 宽５ ～６ ｍＩ 适
“快易网球”理念下的高校网球课堂教学改革分析
“快易网球”理念下的高校网球课堂教学改革分析于晓东网球这项运动在高校体育课堂中逐渐受到学生们的青睐，为了提升网球教学质量，“快易网球”理念被应用到网球教学中，对传统的网球教学方式进行了改革与创新，提升了网球这项运动的趣味性。
基于此，本文阐述了“快易网球”的概念，分析了将“快易网球”理念运用到高校网球课堂教学中的意义，并提出了应用“快易网球”理念改革创新高校网球课堂教学的有效对策，推动我国高校网球教学改革与发展。
随着我国网球运动的迅猛发展，高校中刮起了一股网球风。
网球运动在高校中深受大学生喜爱，为了更好的开展网球课堂教学，“快易网球”理念被高校应用到网球教学中，从而对传统的网球教学理念与方法带来了改变与创新。
为此，高校体育教师要充分理解“快易网球”概念，了解将其运用在网球课堂教学中的意义，进而优化高校网球课堂教学。
1 “快易网球”的概念在“快易网球”理念下缩小了网球运动的长度，学生击打网球的力度也有所降低，从而能够提高网球运动的灵活性。
“快易网球”理念一下网球较大，能够避免学生大力击打网球时网球出界的情况，在这样的模式下能够帮助学生更好的掌握控球与接球技能，通过不断练习学生的网球运动水平将不断提升，进而提高网球教学质量与效率。
2 将“快易网球”理念引入到大学网球课堂教学中的意义国际网球联合会经过20年的不断努力与尝试，研究出了“快易网球”这一全新的网球教学理念与方法，这一教学方法针对网球初学者有较好的效果，“快易网球”理念下需要对传统的场地。
器械等网球运动设备进行改造，从而帮助网球初学者降低学习难度，能够让初学者在短时间内掌握网球的基本运动技巧，并且在短时间内，到场地中进行实践练习。
2.1 培养学生快速掌握击球技巧大学网球教学课堂十分宝贵，与传统网球教学方式相比“快易网球”教学法能够提高教学效率，让学生快速掌握网球击球技巧开展网球对打练习，对高校网球教学来说是一项进步与革新，能够满足高校体育课堂教学与户外活动相结合的发展要求。
快易网球手册
《快易网球手册》许多年来，网球作为一项运动在全球范围内受欢迎的程度有目共睹，在这个文化多元、信息开放的时代，网球以独特的文化和商业魅力在众多体育项目中脱颖而出，成为商业运作最成功的项目之一。
进入公开赛时代以来，网球在全球化方面走在了大多数运动项目的前面，推广和普及工作在中国等“第三世界”国家取得了爆炸式的进展。
然而，国际网联的统计数据却显示，这项运动参与人数在世界范围内增加不显著，与国际网联和各国网协所做努力不成正比，由此可见网球运动的发展遇到了“瓶颈”。
2002年，国际网联成立了专门工作组，研究影响网球运动可持续发展的关键因素。
研究发现，增加网球人口的关键，在于解决网球爱好者尤其是初学者流失的问题。
作为解决方案，国际网联于2007年在全球同步推广Tennis Play &Stay计划。
中国网球协会作为重要成员，最早投入了这项推广工作，并在2008年底推出了Play &Stay的中文品牌“快易+乐享”。
快易和乐享的概念很好地囊括了网球爱好者最重要的两种需求：初学者要能以快速、有效、容易接受的方法掌握网球的运动技能，是为“快易”；掌握了网球的基本技能之后，要有充足的、适当的比赛和活动能够用于体验排名和同级别比赛带来的乐趣，能够在比赛和活动中不断提高水平，是为“乐享”。
中国网球协会肩负着在中国普及和推广网球运动的使命，通过培训增加网球人口数量是根本方法。
国际网联Play Tennis（中文：快易网球）课程作为面向青少年和成年初学者的教学方法，给我们带来了组织初学者培训课程的最新理念和方法。
这种方法强调网球教学的趣味性与实用性，强调更好地与初学者沟通交流。
同时，通过对器材和场地的改进，采用合适的球、球拍以及球场来展开教学，使初学者能够很快的喜欢上这项运动，更容易地掌握基本技术，为日后与网球结下不解之缘打下良好技术和心理基础。
Play Tennis Manuel（中文：《快易网球手册》）由国际网联发展部组织20余名各国泰斗级教练和专家共同编写，专为从事网球初学者教学的教练制定，核心理念清晰，教学方法丰富、教学手段具体，具有较强的针对性、实用性和指导性。
快易网球在高校网球教学中的应用研究
快易网球在高校网球教学中的应用研究作者：陶军来源：《体育时空·上半月》2016年第03期摘要网球运动是一种融合了文化、竞争以及观赏为一体的体育项目，并在近年来因为网球与时尚运动相结合的一种魅力指数越来越高，而受到更广泛的关注和喜爱，并在高校中也成为大学生非常喜爱的一项体育课程。
那么，如何通过有效的网球教学模式来提高网球教学的质量和效果，成为高校网球教学的焦点和新课题，尤其是快易网球的出现也为高校网球课的教学注入了新的创新教学的思想和理念，推动了高校网球教学模式的革新发展。
关键词快易网球教学应用研究中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01随着网球运动越来越受到人们的喜爱，高校的体育课堂中也开始更加重视网球的教学，但网球的教学方法一直相对比较传统和保守，在这种网球技术不断发展进步的过程中，传统的教学方法已经不能适应当前网球技术的教学需求，必须与时俱进，并适应当前体育课堂的创新发展，才能更好的带动学生学习网球的兴趣和热情，提高网球教学的质量和水平。
一、当前发展快易网球的优势特点（一）快易网球具有丰富的教学器材在普通高校的网球课的教学中，学校提供网球场地和上课用球，学生自备网球拍，来开展教学。
但快易网球实现了教学器材的更加丰富多样化，其教学用球不仅有标准网球，还有比正常网球球速慢不同程度的不同规格的特殊网球，有其他辅助的器材例如标志物、标志线以及定位圆环等，这些丰富的教学器材能够增加了学生网球学习的趣味性，也提高了老师教学的效果和质量。
（二）快易网球具有先进化的教学方式快易网球通过游戏的方式让学生在最短的速度进入训练模式，并引导学生通过在对打掌握到网球比赛的技巧和战术。
同时这种快易网球在高校的网球课堂中，球拍、球场以及网球技术已经非常现代化和先进化，各种新型的球拍和网球都开始出现，能够让学生在球场上进行非常真实的对打训练，能充分发挥学生学习网球的主观能动性，挖掘学生的潜力和创造力。
快易网球在小学体育课中的开展与应用
１ ． 快 易 网 球 的 介 绍
球 拍以及球场来展开教学． 使初学者能够
更容易掌握基本 快 易网球是 国际 网球联 合会 网球推 很快的喜欢上这项运动，
为日后与网球结下不解之缘打 下 良 广 计划 Ｔ ｅ ｎ ｎ ｉ ｓ Ｐ Ｉ ａ ｙ＆Ｓ ｔ ａ ｙ的 中文名 称 。 技术 。
比赛带来 的乐趣 。 能够 在 比赛和 活动中不 断提高水平 ． 是 为乐享 。快 易网球 作为面
向青少 年和成年 初学者 的教 学方法． 给我 选择和使用教学手段会导致师生消耗精
这 力 大 。 学 生 负担重 ， 教 学效 果差 ， 给 工 作 可 以进入 小学 校园成 为小 学 生上体 育课 们 带来了组织教 学的最新理念和 方法。 目前。 由于网球课 教 中的一 个运动项 目。快 易网球 的出现 ， 就 种 方法强调 网球 教学 的趣 味性与实 用性， 造成不应 有的损 失。
解 决 了很多 因为场地 不足 还 无法开 展 网 球教 学的问题 。 强调更好地 与初学者沟 通交流。 同时。 通 学 的方 法 与手段 过 于专 业化 ． 强调 教 师
过对器 材和场 地 的改进 ． 采用合 适 的球 、
的主导作用 过 多地 从运 动技术 角度 来
（ 上接 第 ９ ２页 ）
一
是 为快易 ： 掌握 了网 临的新课题 。 快易网球的出现 为网球 课教 握 网球 的运动 技能 。
要 有充足 的、适 当的 学改革提供 了新的思 路和先进 的理念 。 如 球 的基本技能之后 ．
的过 多， 造成了安排体育课 的课次 和课 程
内容 上受到很 大的局限。 人 数的过多造成
理有 效利 用和对师 资力量 的不 断提 高来促 进小学体育教 学的不断发展 ， 更合 理 的把 快 易网球 融入到小学 的体 育教 学中。 关键 词 ： 体 育课 程 单一 快 易网球 积 极 师 、文化性 、 观 赏性 和参 与性有机 融合 在一 起 的体 育 项 目。近年来 ． 网球 以其 文明 、 高雅 、 时尚
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快易网球发展与价值综述
发表时间：2019-10-18T14:37:51.323Z 来源：《知识-力量》2019年11月47期作者：伍子杰[导读] 自2007年国际网球联合会（简称ITF）将“快易网球”做为网球运动推广计划在全球推广以来，“快易网球”在世界掀起了一股新式网球学习热潮。
但近些年研究认为，“快易网球”的推广和普及力度不及往年，推行的过程中受各种因素的制约，目前尚出于缓慢发展阶段，尽管推广运用的速度不尽人意。
该文以“快易网球”的发展作为研究对象，通过查阅文献资料和“快易网球”的相关网页，综述归纳“快易网球”
的推广、价值、教学应用等发（北京体育大学，100084）摘要：自2007年国际网球联合会（简称ITF）将“快易网球”做为网球运动推广计划在全球推广以来，“快易网球”在世界掀起了一股新式网球学习热潮。
但近些年研究认为，“快易网球”的推广和普及力度不及往年，推行的过程中受各种因素的制约，目前尚出于缓慢发展阶段，尽管推广运用的速度不尽人意。
该文以“快易网球”的发展作为研究对象，通过查阅文献资料和“快易网球”的相关网页，综述归纳“快易网球”的推广、价值、教学应用等发展状况，以期为我国“快易网球”在校园中的教学运动和推广提供全面的理论依据。
关键词：快易网球；网球教学；高校
自2007年国际网球联合会(以下简称ITF)的快易网球教法理念引入中国至今已有10年之久，相关文献虽有很多，不外乎对快易网球进行解释，阐述其优越性，呼吁高校及中小学进行教法改革，否定传统教法，并提出师资不足、场地不足、教法落后等一系列问题，随即大力提倡增加投入、培养师资等问题。
网球运动是一项能够实现有氧运动与无氧运动交替进行的体育活动，坚持参加网球运动的青少年，能够实现身体机能的健康发展，使心理素质、一支品质与学习能力得到有效改善。
长期以来，网球运动并没有有效融入我国全民健身体系之中，笔者宋琳在青少年快易网球推广表示其重要原因是网球运动教学模式过于专业化。
[1]通过快易网球的推广与实施，一方面可以吸引更多青少年群体参与网球运动中来，进一步扩大网球运动的健身价值。
1快易网球概念界定和特点 1.1快易网球的概念界定 “快易网球”是国际网球联合会网球推广计划“Tennis Play & Stay”的中文名称。
根据快易网球书详细介绍了国际网球联合会（ITF）快易网球（play&stay）项目的核心理念及10步教学法，并据此实践、总结出了一套特别适宜于成人网球爱好者的初、中、高三级进阶学习模式，通过每个阶段10次课，共30次课程的学习，可激发起初学者们对网球学习的兴趣，逐步实现会打网球，并“懂规则、能比赛、会欣赏”。
1.2快易网球教学特点
快易网球教学法具有普遍性和广泛性。
周峰等人的《论快易网球》采用文献资料法，认为“快易网球”作为针对初学者的教学理念与方法体系，更为注重初学者的体验和兴趣。
其特点主要表现在通过改良设备及地等因素，帮助初学者较快的进行网球对打，在对抗过程中体验网球的乐趣，感受网球运动的魅力。
快易网球教学法则具有趣味性和观赏性。
快易网球具有舒适性和安全性。
不同层次的受教者可选择相应规格的网球及场地，授教者亦可因材施教开展灵活的教学形式，在教学过程中使学习者感到身心放松并保证了教学的安全性。
2快易网球的推广价值 2.1快易网球在体育院校的推广现状
目前，快易网球从2007年引入中国已经有十余年之多，但在国内体育院校的普及和推广程度仍有待提升，皱小秘在快易网球教学法在体育院校网球选修课推广运用中的困境以及对策研究中通过调查分析，快易网球在中国网球协会的支持下在体育院校陆续进行站点培训，培训次数最多的是武汉体育学院，总共进行了3次培训；北京体育大学、上海体育学院及西安体育学院进行了2次培训；沈阳体育学院培训1次；体育院校的每一次培训都有来自全国各地的网球爱好者，进行网球学习交流。
3快易网球的教学应用 3.1“快易”教学应用现状分析
皱小秘通过对全国五所体育院校网球选修课教学方法运用的调查，传统教学法在网球的教学中占了很大的比例。
在网球选修教学过程中使用传统教学法的教师有29人，占82.9%；而单纯选择快易网球教学法的进行教学的几乎没有；选择两种方法兼顾的教师有6人，仅占17.1%；在采用两种方法的同时使用传统教学法则占主导地位。
3.2快易网球教学法应用效果
卢河根在快易网球教学理念与方法在高校网球教学中应用研究中表示通过一学期的教学实验结果显示：“快易网球”教学模式相对于传统网球教学更受学生喜爱，更有效的提高学生的运动技能。
4.快易网球推广对策
李兴昌在快易网球高校网球教学应用网球教学具体措施包括更新观念、改进场地器材、创新教学方法、提高网球教师教学水平。
[4]包括（1）加大宣传推广力度，提升参与主体认知。
（2）加强学校重视程度，完善经费保障制度。
（3）合理调整课程结构，调动学生学习热情。
（4）加大师资力量，培养优化创新意识（5）结合传统教学方法，促进技术优势互补。
5建议 5.1目前，快易网球的培训体系仍不够完善，网球的教学价值、扩岗价值并没有得到很好的体现。
因此，在以后的培训中，构建一套由中国网球协会、北京中网泰尼斯体育发展中心、各省市官方组织、合作培训、俱乐部和个人组成多维度培训体系，才能利于网球资源合理配置和实现各方以经济收益为目标的快易参与热情。
5.2加强竞赛体制改革，提高网球初学者和业余网球爱好者的参赛热情，实现培训对象广泛话——市场受众细分化——业余竞赛体系良性化的快易网球推广模式，促进我国网球产业良性发展。
参考文献
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[2]林德华.快易网球在高校网球教学中的应用研究[J].当代体育科技,2018,8(19):121+123.
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