交流教师个人工作总结.doc
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交流教师个人工作总结.docx一、工作背景本人是一名小学教师，从事教育工作多年。
在过去的一年里，我承担了小学三年级英语学科的教学工作，并担任了班级主任的职务。
工作中，我注重研究和实践，积极探索教育教学新思路，努力提升自身的教育教学水平，并通过多种渠道进行自我反思，不断完善自己的职业素养。
二、教学工作1. 教学目标在教学工作中，我始终坚持以学生为中心的原则，将学生的发展和提升放在首位，积极引导学生形成正确的学习态度和习惯，提高他们的学习兴趣和动力。
我通过分析学生的实际情况和需求，制定了相应的教学目标，并通过多种教学手段和方法帮助学生达到预期目标。
2. 教学方法在教学过程中，我注重启发学生思维，激发学生的学习兴趣。
通过灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、游戏法等，培养学生的自主学习能力和创新思维，使他们在学习中能够主动思考、积极探索。
同时，我也注重培养学生的合作意识和团队精神，鼓励学生相互学习、相互帮助，形成良好的学习氛围。
3. 教学资源在教学工作中，我积极收集和利用各种教学资源，包括教材、课件、多媒体设备等，丰富教学内容，提升教学效果。
我还积极参加各种教育培训和研讨活动，拓宽自己的学术视野，增进教学经验，提高教学质量。
三、班级管理1. 班级氛围作为班级的主要管理者，我注重营造积极向上的班级氛围，形成良好的师生关系和同学之间的和谐关系。
我采取各种方式，如家访、个别谈心、班会等，与学生及家长保持密切的联系，了解他们的需求和问题，并及时解决。
同时，我也注重培养学生的自主管理能力，鼓励他们参与班级的管理，实现班级共同发展。
2. 教育教学支持为了更好地支持学生的学习，我积极与班级其他教师及学校管理层合作，共同制定教育教学方案，并加强课后辅导和个别辅导，帮助学生解决学习中的困难。
我也与家长保持密切联系，及时与他们沟通学生的学习情况和需要注意的问题，共同促进学生的全面发展。
四、自我反思与成长在过去的一年里，我在教育教学工作中取得了一些成绩，但也面临一些挑战。
教师交流工作总结及心得(通用6篇)
教师交流工作总结及心得(通用6篇)教师交流工作总结及心得篇1上周二至周四，本人很荣幸参加了我校组织的处中山市一中交流学习活动。
作为班主任，此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。
这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。
特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后，感触很深，受益非浅。
下面，结合本次学习情况，本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会:第一、提高自身素质，做合格班主任班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。
现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。
因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。
班级事务，自己能做的，努力动手去做。
切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。
另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。
学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。
要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。
在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。
作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定。
对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。
执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。
当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。
只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。
幼儿园交流教师个人工作总结(通用11篇)
幼儿园交流教师个人工作总结（通用11篇）幼儿园交流教师个人工作总结 1我来到幼儿园工作已经有一年时间了，作为一名新教师，我学到了很多。
能够来到xx幼儿园工作，我感到很幸运。
这段时间，其他老师给了我很多的帮助，让我能够迅速的成长起来。
为了提高我的教学水平，我决定对我这段时间的工作做一个总结。
一、教学方面我在刚刚进来的时候，完全不知道怎么跟小朋友们接触。
虽然在从学校毕业之前也有在其他的幼儿园实习过，但我当时教的是大班的孩子，现在教的是小班的学生。
我在来之前也是信心满满的，因为我认为我已经有了一些经验，但我来了之后发现跟我想的不一样。
大班的孩子上了两年的幼儿园，已经相对成熟了，但小班的才刚刚上幼儿园，比较难管理。
在刚刚开学的时候，每天早上就是从家长手里接一个哭一个，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎么哄都没用。
我只能把他们教到有经验的老师手中，学习他们是怎么处理的。
一段时间之后，也颇有成效，我已经能够很好的处理这样的情况和其他的一些突发状况了。
在一开始上课的时候，我的教室总是闹哄哄的，小朋友们也听不明白我说的话，所以上课的效率就比较低。
经过一次次的教学总结，我发现我上课的语言还是之前教大班的语言，但小班的孩子年龄小一些，一些话还听不懂。
在发现这个问题之后，我也改善了，渐渐地，小朋友们也能听懂了，有的时候甚至还会提出一些我意想不到的问题，这让我很高兴。
二、生活方面幼儿园主要还是培养学生良好的生活习惯，让小朋友们学会独立。
小班的朋友年纪都比较小，有些在家里什么都有人做，所以什么都不会。
一些小朋友不会自己吃饭，不会自己上厕所、穿衣服、洗手等。
但幼儿园的师资力量也有限，不能什么都帮他们做，也是为了培养他们独立。
所以我们需要告诉他们怎么做，让他们学会自己做，不能一直帮忙。
还有，午睡的时候，很多孩子会哭，有的小一点的会尿床，需要我们老师处理。
一开始，我真的很着急。
看到孩子们哭，我特别着急。
一直想照顾他们，但是真的照顾不了。
教师轮岗交流工作个人总结8篇
教师轮岗交流工作个人总结8篇篇1在过去的一年里，我有幸参与了教师轮岗交流工作，这不仅丰富了我的教学经验，更让我对教育工作有了更深刻的理解。
在此，我将对这一年的工作进行全面的总结，以期为未来的教育工作提供有益的参考。
一、工作背景与目标教师轮岗交流工作是为了促进教师资源的合理配置，提升教师团队的综合素质，进而提高学校整体的教学质量。
我的目标是借助这一机会，学习更多的教学方法和经验，提升自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
二、工作内容与成果1. 课堂教学实践在轮岗交流期间，我先后参与了多个学科的课堂教学实践。
通过亲身实践，我深刻感受到了不同学科的教学特点和难点。
例如，在教授数学时，我注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力；在教授语文时，我则注重培养学生的阅读理解能力和写作能力。
这些实践经历不仅丰富了我的教学经验，更让我对如何更好地教授不同学科有了更深刻的认识。
2. 课外活动组织除了课堂教学外，我还积极参与了学校的课外活动组织。
通过组织各类学术竞赛、文艺表演等活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和沟通能力，更让学生们在活动中展现了自己的才华和潜力。
这些活动不仅丰富了校园文化生活，更促进了学生的全面发展。
3. 师生交流与互动在轮岗交流期间，我注重与学生的交流与互动。
通过与学生谈心、参加学生团体活动等方式，我深入了解了学生的需求和想法，更好地把握了学生的学习情况和心理状态。
这种积极的师生互动不仅有助于提升教学质量，更有助于构建和谐、积极的师生关系。
三、工作收获与感悟1. 教学水平的提高通过一年的轮岗交流工作，我的教学水平有了显著的提升。
我不仅学习到了更多的教学方法和经验，更在实践中不断摸索和创新，形成了自己独特的教学风格。
这些收获不仅为我的未来发展奠定了坚实的基础，更为学生的成长提供了有力的保障。
2. 团队协作能力的提升在轮岗交流期间，我不仅与不同学科的老师紧密合作，更与学校的行政人员、学生干部等建立了良好的合作关系。
交流教师期满个人工作总结
交流教师期满个人工作总结在教师期满后，我认为我的工作总结主要分为以下几个方面：首先是教学工作。
在这段时间内，我努力为学生提供优质的教育教学服务。
我致力于提高教学质量，不断改进教学方法，使学生更好地掌握知识和技能。
同时，我注重学生的个性发展，努力帮助他们实现自我价值。
其次是学校管理工作。
作为一名教师，我也积极参与学校的管理工作，协助学校领导进行各项管理工作。
我尽力配合学校的各项工作，保障学校的正常运转，同时也积极为学校的发展做出自己的贡献。
另外，我还进行了一定的教育研究和教育活动组织工作。
在这方面，我希望能够通过自己的努力，为教育事业的进步做出一些贡献。
总的来说，我在这段时间内尽职尽责，努力工作，受到了学生和家长的好评。
同时，我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提高。
在未来的工作中，我将继续努力，不断进步，为学生教育事业的发展贡献自己的力量。
在教师期满后，我回顾这段时间的工作经验，觉得自己在教学上取得了不小的进步。
通过对教学方法的不断探索和实践，我发现了适合学生的教学方式，并且注重培养学生的创造力和思维能力。
在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，促进他们主动参与学习，达到了预期的教学目标。
同时，我也积极与同事交流教学经验，取长补短，不断提高自己的教学水平。
除了教学工作，我还积极参与学校管理工作。
在学校管理方面，我认真负责，积极参与学校各项管理活动。
对于学校重要事务，我总是可以第一时间参与并积极配合。
在学校管理方面，我提出了一些自己的建议和意见，并得到了学校领导的认可与采纳。
此外，我也参与了一些教育研究和教育活动组织工作。
在教育研究方面，我关注教育前沿知识和学术动态，不断提高自己的教育研究能力，积极参与学校的教育教学改革，为学生提供更丰富的教育资源和培训活动。
我还在学校内组织学生进行一些综合实践活动，提高学生的实践动手能力。
虽然在这段时间内取得了一些成绩，但我也意识到自己的不足之处。
在今后的工作中，我需要更加努力学习，不断提高自己的专业素养，丰富自己的教学经验，不断提高自己的教学水平。
交流教师个人工作总结
交流教师个人工作总结作为一名教师，我深知教育工作的重要性和责任。
在过去的一年中，我在教学工作中不断总结经验，不断提高自身的教学水平，取得了一定的成绩。
在此，我对自己过去一年的工作进行总结如下：首先，我在教学内容的准备上下了很大的功夫。
我认真研读教材，深入理解教学内容，注重教学内容的系统性和完整性，力求将知识点串联起来，形成完整的知识体系。
同时，我还根据学生的实际情况，调整教学内容，使之更加贴近学生的学习需求，提高教学的针对性和实效性。
其次，我在教学方法上进行了一些尝试和改进。
我注重多种教学手段的运用，包括板书、多媒体教学、案例分析等，使课堂教学更加生动有趣。
同时，我还注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生提出问题，参与讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。
另外，我还注重课堂管理和学生情感教育。
我在课堂上注重学生的情感体验，注重培养学生的学习兴趣和学习动力，注重学生的个性发展。
在教学过程中，我尊重学生，关心学生，引导学生，帮助学生解决学习和生活中的问题，使学生在良好的情感氛围中健康成长。
最后，我还积极参加学校组织的各种教研活动和培训，不断提高自身的业务水平和教学能力。
通过参加教研活动，我能够及时了解教学动态，了解最新的教学理念和方法，不断丰富自己的教学内容和教学手段，提高自己的教学水平。
总的来说，过去一年是我教学工作中的一个阶段性总结和反思。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自身的教学水平，不断探索和实践更加有效的教学方法，为学生的学习和成长贡献自己的力量。
相信在学校领导和同事的支持和帮助下，我一定能够做得更好，为学生创造更加优质的教育环境。
交流教师个人工作总结
交流教师个人工作总结交流教师个人工作总结（精选7篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的交流教师个人工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
交流教师个人工作总结篇1时间过的真快，我在西王庄中学的幸福工作悄然已过了一年。
这一年对我来说是个磨练的历程，我苦恼过，迷惘过，激动过，兴奋过。
当我刚接到到西王庄中学交流的通知单时，我非常苦恼。
毕竟自己是一名小学英语教师，并且自参加工作以来就从事小学英语教学工作，对于初中的教材、教法和考试方向等可以说一无所知。
椐我了解可能在41名城区教师交流中，我是唯一一位小学教师到中学交流的。
起初我非常害怕，害怕自己的理念、方法等不适合初中的学生，别把孩子耽误了。
基于这种情况下，宋延江校长及时给我做思想工作，并且给了我很多鼓励和信任，他说：“小彭，你一直教学小学高年级，对孩子十分了解，让你教学初一，你的教学方法应该能够适应这些孩子的；我相信你一定能够干得很出色，并且这也是给你自己的一次挑战，加油吧！”听了宋校长的话语，我心动了：是啊，这不正是一次磨练和自我挑战的机会吗？同时也是千载难逢的学习的机会啊？带着这种心情，我来到了西王庄中学。
中学的领导和同事给予热情的帮助和指导。
在生活上，要长春校长嘘寒问暖；在工作中，领导和同事经常指导我的教学。
为了不让那么多人失望，我则经常钻研教材，对于不理解的与同组的教师进行讨论，并积极认真地听课。
实践证明，初一的学生与小学高年级的学生差距不大，我的教学方法得到了学生和同事的认可，学生喜欢上我的英语课，并且通过检测，我所教的班级成绩优良。
时间虽短，但农村的老师的热情、学生的天真淳朴、各界领导的关怀，深深地感染着我。
小学交流教师个人工作总结6篇
小学交流教师个人工作总结6篇第1篇示例：小学交流教师个人工作总结在过去的一年里，我有幸担任小学交流教师，负责指导和辅导学生的学习和生活。
在这段时间内，我学到了很多，也取得了一些进步。
在这里，我将向大家分享我在这一年里的工作总结。
我积极参与学生的生活和成长。
除了课堂教学，我还关心学生的学习和生活情况，了解他们的需求和困难，给予他们及时的帮助和指导。
我尊重每一个学生的个性和特长，注重培养学生的综合素质和创新能力，让他们在学习和生活中得到全面的发展。
我还积极参与学校的活动和工作。
在学校的各项活动中，我积极参与组织工作，为学生提供更多的机会和平台，让他们在实践中得到锻炼和成长。
我带领学生参加各种比赛和活动，培养他们的竞争意识和团队合作精神，让他们在不断挑战中不断进步。
我认真总结和反思自己的工作，不断完善和提高。
在这一年里，我不断总结和反思自己的工作，找出存在的问题和不足之处，积极采取措施加以改进和提高。
我向领导和同事请教学习，接受建设性的批评和意见，不断提高自己的专业素养和教育水平。
过去一年里，我在小学交流教师的工作中取得了一些成绩和进步，也遇到了一些挑战和困难。
但我相信，在未来的工作中，我将继续努力，积极进取，不断提高自己的教育水平和教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
【以上内容仅代表个人观点，如有不妥之处，欢迎指正！】。
第2篇示例：在教学方面，我兢兢业业，尽心尽力。
我热爱教育事业，对学生充满热情，善于与学生沟通交流。
在课堂上，我注重启发学生思维，引导学生独立思考，激发学生学习的兴趣。
在备课方面，我认真准备教案，设计教学内容，注重教学方法的多样性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
在班级管理方面，我尊重学生，关心学生，倾听学生的心声。
我注重培养学生的独立性和自信心，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在日常教学中，我规范学生的行为，督促学生遵守纪律，帮助学生树立正确的学习态度。
在班会活动中，我注重培养学生的集体意识和团队合作意识，引导学生建立良好的班级氛围。
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教师沟通任教个人作业总结2013 年 9 月，带着一份神往，带着一份高兴，带着一份等待，有幸参与县教育体系安排的教师沟通任教活动。
与其说是沟通，不如说是去学习练习。
自从踏入沟通校园的第一天起，就坚决了一个信仰，仔细心细学习，扎扎实实作业，尽自己所能，发挥自己所长，超卓地完成沟通使命，最起码也要对得起自己一个月的奔走。
此次沟通使我有时机测验了在不同环境下，面临不同类型的学生怎样施行讲堂教育，让我知道到在不同的校园环境下怎样打开作业，使我收成颇丰。
一、两边关爱，坚决沟通信仰。
沟通之处，领导给咱们做思维作业，协助咱们消除顾忌，坚决决心，并派车把咱们送到沟通校园。
沟通期间，校园领导亲自打嘘寒问暖，问询作业和日子状况。
在繁忙的作业中挤出时刻，亲自来沟通校园探望咱们，给咱们送去了温温暖关怀，坚决了咱们在沟通校园必定干好的决计。
驻部队秭归期望小学的领导、教师更是对咱们体贴入微的关怀，嘘寒问暖，处理咱们家离校园太远正午食宿问题和作业中的困难，把关怀落到实处。
二、锐意进取，行进本身本质。
沟通校园有自己灵敏、一同、有用的办理和教育办法，这儿的教师在作业中兢兢业业，勤勤奋恳，对孩子们更是既有爱心又有耐性。
我从这些老教师身上也学到了许多教育办法和办理班级的经历。
我看到了自己的距离与缺少，增强了危机感和急切感，增强了自动学习的自觉性，素日除了搞好自己担任的一年级数学、三一班的思品教育之外，在各方面临自己高规范、严要求。
谦虚学习沟通校教师的教育办法，研讨教材，沟通作业经历，尽力行进本身的文明底蕴。
使自己的理论层次有所行进，一同加强学习各种事务常识及教育科研常识，及时堆集、总结教学经历，不断反思，然后行进本身的执教水平。
三、自动学习，重视个人打开。
1、深化教育。
搞好沟通作业，首要便是要搞好教育教育。
来到驻部队期望小学，担任一年级数学、三一班思品教育。
在数学教育中课前深钻教材，充沛发挥学生的主体位置，选用启示式教育；体育课经过游戏愉悦学生的身心；科学课多做试验，激起学生学习热心。
2 、搞好教研。
沟通期间，自动进行听课、评课，听课次数二十次。
教育质量的全面行进、学生的自主健康打开是一个永久的主题，往常活泼参与到教师们的教育研讨中，宣布自己的观念，学习别人的经历。
安身校园实践，评论自主、协作、学习型讲堂的教法，培育学生杰出的协作合作知道、总结灵敏多样的教育办法等，尽力行进自己的专业本质。
3 关爱学生。
短短一个星期的时刻，我所带的班级的孩子给我留下了深化的形象，这群孩子聪明生动，但由于年纪小习气不是很好。
我重视对学生日常行为习气的培育，运用往常休息时刻进行家访，跟家长沟通孩子在校园和家里的学习、日子状况，一同办理好学生，使他们健康生长。
总而言之，作为一名教师，只需不断地学习、充电才不会掉队。
走出去，就能开阔视界，学有所得，为我所用。
我也衷心期望像这样的沟通活动能持续打开下去，让咱们在沟通中学习，在学习中前进。
城乡沟通教师个人作业总结二实小帅气转眼间，一学期的韶光曩昔了。
我作为城乡沟通的教师，从 2010 年 3 月份来到庄小学之后，这儿的领导安排我担任了五年级二班的班主任。
回忆这一学期的作业，我真是收益匪浅，心涌动出许多的感动。
在我的回忆中庄小学坐落在庄镇。
在那里，处处都是绿树，处处都能听见鸟儿洪亮的叫声。
让人看了就神清气爽。
这些都是在市里的校园看不到的。
走进龙庄小学的校园，你在地上找不到一片纸屑，教师里总是一干二净。
办公室也十分规整。
一年四季，庄小学的校园总是那么洁净、整齐。
那儿的学生很朴素、单纯。
他们特别酷爱劳作，把校园当作自己的第二个家相同，用心呵护着。
而且，他们也十分懂礼貌。
在校园里，你常常会听到 " 教师您好 " 这样悦耳的声响。
庄小学的教师们在芦校长的带领下联合协作，各尽其职，把美丽的庄小学变成了文明礼仪之邦。
变成了一个调和的校园，变成一个 " 绿" 的校园。
记住我刚到庄小学的时分，究竟是一个新环境，我还忧虑会不习气。
可那儿的芦校长和蔼可亲，对咱们特别照料。
尽管校园条件欠好，但仍是把欠好中的最好都给了咱们。
庄小学的教师们也对我也关爱有加。
我一会儿就被温暖包围了，很快就融入这个咱们庭里了 ?? ??在这半年的时刻里，我发现庄小学是一个教育十分谨慎的单我在庄小学担任五年级数学教育的进程中，在与学生渐渐的沟通中，我发现乡村的孩子比较宛转，心充满了热心却不长于表达出来。
所以，我在每节课中，让他们多讲话、多评论、多解说！渐渐的他们变得英勇了，变得能言善辨了。
但是新的问题又呈现了，这些孩子们不太会讲普通话而且不会用数学言语来解说数学常识。
所以，在讲堂中，我关于他们解说不到位的数学常识进行耐性纠正，一同对他们的数学常识进行拓展，又按部就班的教给他们一些核算的技巧。
后来，我又常常安排学生进行核算才干竞赛、讲堂进行运用题解说竞赛等，充分练习他们的言语表达才干。
渐渐的，他们都激动地说：教师，我敢讲话了！教师我会用数学言语来进行解说了；教师我敢当小教师了；教师咱们会学习了。
看到学生的行进，我真替孩子们高兴。
爱便是责任。
爱学生要深化地爱，爱学生要沉着地爱。
我严厉要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺陷错误，不怂恿、不姑息、不听任。
师爱既蕴含着激烈的情感颜色，又体现出深化的沉着，我不只着眼于学生现在的得失和苦乐，更重视学生未来的打开和出路。
作为一名五年级的班主任，我有责任引领他们走进常识的殿堂，学到更多的常识；我有责任引领他们驾驭抱负的帆船，驶向梦中的对岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。
在教育中我选用了许多孩子们易于承受的办法进行教育，想了许多风趣的游戏。
特别是小组评论解说，然后教师又进行解说。
这样，不只使学生爱动的天分被发挥的酣畅淋漓，而且招引了学生的留意力，而且还有意想不到的收成，任课教师都夸奖咱们班最听话 , 学习止境十分足。
一同，我在教育上下功夫，尽力使班级学生的各个方面在原有的根底上有更大的行进。
教育作业，是一项常做常新、永无止境的作业。
社会在打开，年代在行进，学生的特色和问题也在产生着不断的改动。
作为有责任感的教育作业者，有必要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研讨和处理学生教育和办理作业中的新状况、新问题，把握其特色、发现其规则，尽职尽责地做好作业，以完结咱们担负的崇高前史使命。
我感这次支教的时机，让我学会了许多先进的教育思维，听到了许多优秀教师的课，大大行进了事务水平。
在往后的教育路途上，我保证：把终身矢志教育的愿望化为酷爱学生的一团火，将自己最名贵的爱贡献给孩子们。
我用我的心去教导学生，我用我的情去培育学生，我要无愧于我心，更要无悔于我的事业。
师爱是巨大的、崇高的。
师爱是人类杂乱情感中最崇高的情感，它凝聚着教师无私贡献的精力。
师爱是超凡脱俗的爱。
这种爱没有血源和亲情，没有私益与意图，但是这种爱却有一种巨大的力气。
正是这种爱使我读懂了乡村孩子的全部，使我愈加了解他们。
使我做为一名班主任感到有所收获。
我刚接五年级二班的班主任作业，我就对本班学生的身体状况、家庭状况、常识根底、学习成果、喜好喜好、性情气质、结交状况、喜怒哀乐进行深化了解。
是我对他们的了解，我与每一个孩子进行一次次推心置服的沟通，孩子的困难我发现了，我就及时到去帮孩子克服。
不论是家里的，仍是校园里，我都会尽心竭力。
使孩子们乐意触摸我。
而且正是这种无声的" 爱 " 正由于有了师爱，我赢得学生的信赖，学生才乐于承受我的教育，教育才干收到良好的效果。
师爱要全面、公正。
全面公正的爱是指教师要酷爱每一个学生。
学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；生动的要爱，文静结壮的要爱，向拘束的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭相同也要爱。
例如：我班的高晓娜同学，我了解到她的妈妈患有精力病，爸爸有病终年吃药，还有一个垂暮的老奶奶。
我了解到这种状况后，在订书时我悄悄地把钱给她垫上。
这件事让她十分感动。
在我临走时给我制了一十分好的卡片，而且流着泪告知我：教师，我永久忘不了你。
还有我班的寿平同学，他在一次劳作中伤了脸，我在第一时刻和他一同到医院医治，一同我又及时告知他的家长。
正是我作的全部深深的感动我的这位学生。
自那件事之后，他象变了另一个人，上课细心听讲了，作业书写愈加工整了 ....... 学生在入春往后，孩子伤风的比较多，有时一天有好几个吐逆的。
每天吃过正午饭，我总是从办公室接上热水给患病的孩子们吃药。
晚上，还要给患病的孩子家长打问询孩子的状况。
天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出屋，变天了告知孩子们明日要添衣服 ?? ??社会在打开，年代在行进，学生的特色和问题也在产生着不断的改动。
作为有责任感的教育作业者，有必要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研讨和处理学生教育和办理作业中的新状况、新问题，把握其特色、发现其规则，尽职尽责地做好作业，以完结咱们担负的神圣前史使命。
我感领导给我这次支教的时机，使我在人生的进程中又增添了一笔。
使我的本质不断提高，我的经历又有所行进。
在往后的教育路途上，我保证：把终身矢志教育的愿望化为酷爱学生的一团火，将自己最名贵的爱贡献给孩子们。
我用我的心去教导学生，我用我的情去培育学生，我要无愧于我心，更要无悔于我的作业。
一份春华，一份秋实，在支教的路途上咱们支付的是汗水和泪水，但是收成的却是那一份份充沛，那沉甸甸的情感。
篇三：城乡沟通教师个人作业总结城乡互派教师个人作业总结我作为城乡互派的教师，于 2014 年 9 月份从 xx 小学来到 xx 嘴小学之后，这儿的领导安排我担任了六年级一班的语文教师兼班主任。
转眼间，一学年的韶光行将曩昔，回忆这一学年的作业，我真是收成颇丰，心涌动出许多的感动。
记住初到 xx 小学，我心里有些忐忑，忧虑会不习气新的环境。
可校园的王校长对咱们互派教师特别照料，尽管校园条件有限，但仍是极力为咱们处理日子上的困难。
xx 小学的教师们也对我关爱有加，不论是同年级的小梅教师、同班的伙伴涛教师仍是大办公室的其他搭档，咱们待人都很真挚，作业都很细心负责。
素日里，咱们分工协作，能帮的就帮，该提示的就提示，许多教师对咱们班学生的状况了解更为透彻，何明杰、田忠合教师常常对我的教育工作提出活泼的主张，其他的语文教师也给我很大的支撑和协助，我也将我的一些经历与他们共享，在这愉快的气氛里，我很快就融入了这个调和、温暖的咱们庭里 ......搭档们的爱岗敬业，特别令我形象深化。
在城镇校园家长大都都外出打工，无法协作老师办理教育孩子的状况下，他们活泼达观教育，全身心关爱每一个学生，不抛弃每一个孩子的行为都让我深受牵动。
还有咱们每周的教研活动，讲课、听课、评课都有条有理地进行着，从中我学到了许多名贵的经历，也发现麻柳嘴小学是一个卧虎藏龙的当地。