人教版四年级语文短文阅读《谁知盘中餐粒粒皆辛苦》附参考答案
新人教版四年级语文下册短文阅读及答案(A4打印版)

新人教版四年级语文下册短文阅读及答案(A4打印版)一、课内阅读。
在朝着阳光的堤.(dī tí)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,(即使如果)有骤雨,这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩.(nèn nèng)草,决不去碰这一丛草。
那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很(安静宁静)的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置.(zì zhì),但是墙壁很光滑。
主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥.(cào zào),很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.画去括号内不正确的读音和词语。
2.从文中找出下面词语的反义词。
粗糙——(________)奢侈——(________)坎坷——(________)3.文中画“”的句子运用了______的修辞方法,这样的句子请你再仿写一个:_______________。
4.蟋蟀出来吃草,它不吃洞口地方的那丛草的原因是()A.那丛草好看B.那丛草遮阳C.那丛草可以遮蔽洞口的出口5.以上两段文字的观察顺序是___________________。
6.为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”?__________________________________________________________二、课外阅读。
螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。
它长着细长的腰身,还披着一件淡绿色的外衣。
当它把上半身直立起来的时候,前腿也会前伸,就像正在祈祷一样,模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽,但性情却非常凶猛。
它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足,腿上有很多钩刺和锯齿。
它的小腿上也有很多锯齿,甚至比大腿上的还要多。
人教部编版四年级下册语文类文阅读-1古诗词三首及答案

人教部编版四年级下册语文类文阅读-1古诗词三首及答案类文阅读-1 古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏:A.膏药 B.泥土滋润状晌: A.晌午, B.一天以内的一段时间笋:部首查字法,先查部首,再查画2.诗中描写的景物有、、和等。
3.这首诗描写的是季的景色,根据诗中的词语可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。
5.你还知道哪些范成大的古诗?写一写吧。
【参考答案】1.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美;连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5. 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
1.下列词语的解释有错误的是()A.竹溪:小溪旁长着翠竹。
B.妇姑:老妇人和小姑娘。
C.相唤:互相呼唤。
D.闲着:农人忙着干活,没有人欣赏盛开的栀子花。
2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4.从这首诗的后两句中,你感受到了什么?【参考答案】1.B2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣,山村里依稀一两户人家。
村路竹溪之上,一条板桥斜横。
4.示例:我感受到了家庭成员之间的关系和睦,以及他们劳动的忙碌。
四年级下册第一单元课内阅读理解(含答案)

精练一《古诗词三首》
一、阅读下面古诗,完成练习。
四时田园杂兴(其二十五)
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
1.“杂兴”的意思是()
4.诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是。
5.这首诗表达了诗人怎样的感情?
三、阅读下面古诗,完成练习。
清平乐·村居
,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,。
,溪头卧剥莲蓬。
1.按原文填空。
2.写出下列词语的意思。
翁媪:亡赖:村居:
3.《清平乐·村居》的作者是代词人。
“清平乐”的“乐”读音是,“亡赖”的“亡”读音是,“卧剥莲蓬”中“剥”读音是。
4.在锄草,溪头卧剥莲蓬。
5.
6.
7.
A
B
C.
D
参考答案
一、1.A 2.夏季 3.A 4.B 5.白天长了,篱笆旁没有人经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
二、1.杨万里篱落疏疏一径深飞入菜花无处寻
2.春
3. 急走追
4.黄蝶和菜花的颜色相同
5.表达了诗人对田园生活的热爱。
三、1.茅檐低小中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖
2.老翁、老妇。
顽皮、淘气。
在乡村居住时看到的景象
3.宋辛弃疾yuèwúbō
4.青青草大儿小儿
5. 三织鸡笼卧剥莲蓬
6.茅檐低小,溪上青青草
7.A
2个答案都是第七题。
部编版小学四年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)

部编版小学四年级语文上册第八单元第25课《王戎不取道旁李》课后作业及答案1.选字填空。
[唯维] ()一()护()有思()[竞竟] ()赛()然()争毕()2.用“√”给加点字选择正确的读音。
竞.技(jìn jìng)诸.多(zhū zū)戎.马一生(róng lóng)3.给加点的字词选择正确的解释。
(1)诸.儿竞走取之() A.众多 B.姓 C.其他(2)尝.与诸小儿游() A.经常 B.曾经 C.尝试(3)取之,信然..()A.承认了 B.相信如此 C.的确如此(4)看道边李树多子折枝..()A.压弯树枝 B.折取树枝 C.曲折的树枝4.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)课文选自《世说新语》,这是一本记载东汉后期到魏晋间一些名士的言谈与逸事的“笔记小说”。
()(2)王戎是东汉人,是“竹林七贤”之一。
()(3)成语“道旁苦李”就是从《王戎不取道旁李》的故事中提炼出的。
()5.阅读课文,完成练习。
王戎不取道旁李王戎七岁,尝与诸小儿游。
|看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之.(),唯戎不动。
人问之.(),答曰:“树在道边而多子,此必苦李。
|取之.(),信然。
|(1)把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。
A.小儿 B.王戎 C.李子(2)翻译画“”的句子。
(3)树在道边而多子,此必苦李。
①用“/”划分句子的朗读停顿。
②说说王戎为什么这么说。
(4)课文用“|”分为三部分,其中第部分是详写,写出了的过程,从中可以看出王戎是个的孩子。
(5)读了这个故事,你能从王戎身上学到什么?参考答案1.唯维唯维竞竟竞竟2. jìng zhū róng3.(1)A (2)B (3)C (4)A4.(1)√(2)×(3)√5.(1)C B C(2)看到路边李树上有很多李子把树都压弯了,许多小孩争着跑过去摘李子,只有王戎站着不动。
古诗之《悯农二首》练习附答案

古诗之《悯农二首》练习附答案悯农二首唐代:李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?练习1.默写题。
(1)春种一粒粟,( )。
(2) ( ),粒粒皆辛苦?(3)诗中写夏天的中午,农民顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗锄草松土的诗句是( )(4)诗中言外之意,警告世上的人们,要珍借每一粒粮食、尊重农民劳动的诗句是()2.选出错误的一项( )。
A.“春种一粒粟,秋收万颗子”,从这个春种秋收的景象大概是人人习见,众人皆知的现象。
诗人却想到了,他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。
B.第一首诗,诗人用层层递进的笔法,表现出劳动人民巨大的贡献和无穷的创造力,就使下面的反结变得更为凝重,更为沉痛。
C.“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。
是诗人在抒发要珍借每一粒粮食、尊重农民的劳动感慨。
D.此诗语言活泼,生动形象,十分感人,主要原因是借助形象的描述、形象的议论,来揭示生活中一个最重要的问题。
3.说说你对第二首诗中“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的思想情感分析。
练习答案1.默写题。
(1)春种一粒粟,(秋收万颗子)。
(2) (谁知盘中餐),粒粒皆辛苦?(3)诗中写夏天的中午,农民顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗锄草松土的诗句是( 锄禾日当午,汗滴禾下土。
)(4)诗中言外之意,警告世上的人们,要珍借每一粒粮食、尊重农民劳动的诗句是(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?)2.D“语言活泼,生动形象”改为“语言朴实无华,浅显易懂”。
3.“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。
是诗人在抒发感慨。
诗的意思说:有谁知道碗里的饭,一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀!言外之意,警告世上的人们,要珍借每一粒粮食、尊重农民的劳动。
四年级下册语文试题-第一单元课内阅读训练-人教部编版(含答案)

部编版四年级下语文第一单元课内阅读训练一、阅读《古诗词三首》选段,回答问题。
(一)宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
1.这首诗的作者是______代诗人________。
2.这首诗描写的是________季的景色。
3.“急走”的意思是________。
4.理解古诗,下列说法有误的一项是( )A.篱笆和小路表明这里是乡村。
B.枝头的花已经落了,枝叶繁茂。
C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
5.说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
_____________________________________________________________________(二)清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
1.以下汉字读音错误的是()A.清平乐.yuèB.翁媪.wēn C.锄.豆chúD.莲.蓬lián2.“最喜小儿亡赖”,你从哪个词上可以看出这个“小儿”的顽皮?()3.“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处,给全句或全词增辉)。
你同意此说吗?为什么?_____________________________________________________________________ 4.下列理解不正确的一项是()A.“清平乐”是词牌名,“村居”是词的题目。
B.词的上片描写江南山村的景色,下片描写两代人的生活画面。
C.下阕四句,采用白描手法,直书其事,和盘托出三个儿子的不同形象。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
二、阅读《乡下人家》选段,回答问题。
鸡,乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
【新教材】部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题含答案

新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题类文阅读-1 古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏:A.膏药 B.泥土滋润状晌: A.晌午, B.一天以内的一段时间笋:部首查字法,先查部首,再查画2.诗中描写的景物有、、和等。
3.这首诗描写的是季的景色,根据诗中的词语可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。
5.你还知道哪些范成大的古诗?写一写吧。
【参考答案】1.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美;连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5. 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
1.下列词语的解释有错误的是()A.竹溪:小溪旁长着翠竹。
B.妇姑:老妇人和小姑娘。
C.相唤:互相呼唤。
D.闲着:农人忙着干活,没有人欣赏盛开的栀子花。
2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4.从这首诗的后两句中,你感受到了什么?【参考答案】1.B2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣,山村里依稀一两户人家。
村路竹溪之上,一条板桥斜横。
4.示例:我感受到了家庭成员之间的关系和睦,以及他们劳动的忙碌。
类文阅读-2 乡下人家乡下的村庄村庄不大,却很古老,村庄的后面,是座不太(竣峻)拔的小山。
山呈“箕”状,山顶为内弧形的长圆。
整个村庄被半月形的山体包围着,就像一位母亲张开温暖的怀抱,轻轻拥着自己心爱的珍宝,不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄,干净利落,整齐有序,保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有(制致),院与院之间或相互(衔衍)接,或留有夹墙,但户与户之间,绝对单门独院。
阳光灿烂,天气和暖。
字字皆辛苦阅读题答案阅读原文

字字皆辛苦阅读题答案阅读原文粒粒皆辛苦,字字皆辛苦也可以引申过来,就是指要写出字,每一个字都很艰难,透露出辛苦的意思。
下面是店铺整理的《字字皆辛苦》阅读题目及其参考答案,以供大家阅读。
《字字皆辛苦》阅读原文唐朝的李绅,自幼丧父,家境贫困。
母亲为了把他教育成人,就亲自教他读书作文。
李绅天资聪明,又十分好学,因此,15岁的时候就能写出挺不错的诗来。
为了读书,李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里,李绅常常独自坐在庙前的石阶上,面对满山的苍松翠竹诵读古诗,或者用树枝作笔,在地上练习写诗,写了改,改了写。
后来,因为他在佛经没有字的纸页上写诗,被和尚赶出了庙门。
李绅离开了寺庙,无处可归,过着漂泊流浪的生活。
他风餐露宿,有时在山下的竹林里露宿,有时在湖边的渔船上过夜。
低矮的土地庙,露天的破牛棚,都曾经当过他的住所。
尽管生活十分艰苦,但他从来也没有停止过读诗和写诗。
李绅的写作态度很认真。
他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍诵读、修改,直到满意为止。
其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。
李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日锄草,很辛苦,于是他决心写一首诗,来表达对农民的同情。
他苦苦思索了三四天,经过十几次修改,才写成了《悯农》诗。
他写《悯农》诗时,正值酷暑盛夏,天气闷热,蚊蝇叮人。
人们都摇扇乘凉,惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。
他脸上、身上满是汗水,衣衬全湿透了,两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。
然而,他把这一切全置之度外。
想啊,改啊,改啊,想啊,《悯农》诗终于写成了。
其中一首是“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。
这首诗短小精悍,通俗易懂,很快就流传开了。
人们在赞美这首诗的同时,对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已,说他写的诗“字字皆辛苦”。
《字字皆辛苦》阅读题目1、填空。
(1)为了读书,李绅先是寄居在,后来他漂泊流浪,都当过他的住所,从中可以看出李绅。
(2)李绅写《悯农》诗是因为。
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四年级短文阅读真题60篇
第 1 篇
谁知盘中餐粒粒皆辛苦
“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”我那读四年级的女儿倩倩早就能把这首诗背得滚瓜烂熟了。
然而,她总“纸上谈兵”。
可不是,常常吃完饭,她扔下筷子,饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒。
我不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理,她全都当作耳旁风。
上个星期六,一位家在郊区的农民朋友打来电话,说他家的稻子要收割了,请我去帮忙。
挂断电话,我想:女儿星期天不上学,何不带她去体验体验“粒粒皆辛苦”呢?
周日早上,父女俩乘车到了朋友家。
朋友笑着问我怎么舍得让掌上明珠出来折腾,我在他耳边轻语了几句,他便心领神会了。
开工了,他递来两把镰刀,女儿学着我的样子,撸起衣袖,弯下腰,紧挨着我在稻田里跃跃欲试起来。
不一会儿,她便能独自操镰了,并且越割越欢。
可是,好景不长,割了个把小时,女儿割刀效率渐渐下降,小嘴也慢慢噘了起来,嘟哝着手酸腰酸脖子酸,一看手,她的手掌上已经泛起三个血泡。
趁这个时候,我对她讲每天吃饭的米是怎样经过艰苦的劳动才得来的。
讲了播种、育苗、插秧、施肥、收割、脱粒......这回倩倩比以往任何时候都听得认真,小脸蛋上显露出惊奇的神色。
在吃午饭时,她慢慢地把碗里的米粒吃得干干净。
如今,女儿每次吃罢最后一口饭,便会把空空如也的饭碗递到我面前,要我检查。
嘿,“小公主”的陋习改掉了!
1、“不一会儿,她便能独自操镰了,并且越割越欢”句子中“欢”的意思是()
A.快乐,高兴。
B.活跃,起劲。
C.喜爱。
2、为什么说倩倩总“纸上谈兵”? ( )
A.因为她早就能把诗背得滚瓜烂熟了。
B.因为她早就能把诗背得滚瓜烂熟了,可是饭碗里总是或多或少地剩下一些饭粒。
C.因为“我”不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理,她全都当作耳旁风。
3、“这回倩倩比以往任何时候都听得认真,小脸蛋上显露出惊奇的神色。
”句中倩倩的小脸蛋上显露出惊奇的神色,是因为
()。
4、“嘿,‘小公主'的陋习改掉了!”句中“陋习”的意思是
(),“小公主”改掉了()的陋习。
5、这篇文章讲的是情情一开始()经历了
()之后,如今的她()。
四年级短文阅读真题60篇
第 1 篇
谁知盘中餐粒粒皆辛苦参考答案“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”我那读四年级的女儿倩倩早就能把这首诗背得滚瓜烂熟了。
然而,她总“纸上谈兵”。
可不是,常常吃完饭,她扔下筷子,饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒。
我不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理,她全都当作耳旁风。
上个星期六,一位家在郊区的农民朋友打来电话,说他家的稻子要收割了,请我去帮忙。
挂断电话,我想:女儿星期天不上学,何不带她去体验体验“粒粒皆辛苦”呢?
周日早上,父女俩乘车到了朋友家。
朋友笑着问我怎么舍得让掌上明珠出来折腾,我在他耳边轻语了几句,他便心领神会了。
开工了,他递来两把镰刀,女儿学着我的样子,撸起衣袖,弯下腰,紧挨着我在稻田里跃跃欲试起来。
不一会儿,她便能独自操镰了,并且越割越欢。
可是,好景不长,割了个把小时,女儿割刀效率渐渐下降,小嘴也慢慢噘了起来,嘟哝着手酸腰酸脖子酸,一看手,她的手掌上已经泛起三个血泡。
趁这个时候,我对她讲每天吃饭的米是怎样经过艰苦的劳动才得来的。
讲了播种、育苗、插秧、施肥、收割、脱粒......这回倩倩比以往任何时候都听得认真,小脸蛋上显露出惊奇的神色。
在吃午饭时,她慢慢地把碗里的米粒吃得干干净。
如今,女儿每次吃罢最后一口饭,便会把空空如也的饭碗递到我面前,要我检查。
嘿,“小公主”的陋习改掉了!
1、“不一会儿,她便能独自操镰了,并且越割越欢”句子中“欢”的意思是( B)
A.快乐,高兴。
B.活跃,起劲。
C.喜爱。
2、为什么说倩倩总“纸上谈兵”? ( B )
A.因为她早就能把诗背得滚瓜烂熟了。
B.因为她早就能把诗背得滚瓜烂熟了,可是饭碗里总是或多或少地剩下一些饭粒。
C.因为“我”不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理,她全都当作耳旁风。
3、“这回倩倩比以往任何时候都听得认真,小脸蛋上显露出惊奇的神色。
”句中倩倩的小脸蛋上显露出惊奇的神色,是因为(倩倩真正明白了“粒粒皆辛苦”的含义)。
4、“嘿,‘小公主'的陋习改掉了!”句中“陋习”的意思是(不好的习惯),“小公主”改掉了(每次吃完饭,饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒)的陋习。
5、这篇文章讲的是情情一开始(不理解“粒粒皆辛苦”的含义,总是浪费米饭)经历了(亲自体验割稻)之后,如今的她(改掉了坏习惯,每次吃饭都把饭吃完)。