七年级道德与法治下学期教学工作总结
2017-2018学年度（下）七年级道德与法治
教
学
工
作
总
结
七（2）班道德与法治教学工作总结
×××初中×××
一学期的工作业已顺利结束，回顾这一学期的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，，同时也是依此为契机更好地做好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：
一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。
我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。
通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。
因此，在具体的教育教学工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，我积极进行相关内容的学习，并经常和其他教师探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借
此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。
我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯；注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习；努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源；积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者；让学生成为语文学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习；努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。
在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。
经过努力，语文教学中我取得了较好的成绩。
四、积极配合学校的各项工作，积极搞好与其他教师的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。
总之，在过去的一学期里，取得了不少的成绩，在教育教学中既锻炼了自己，还使自身素质又有了较大提高。
但是我也清楚地认识到，自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。
我会再接再厉，力争使自己在以后的工作中做得更好。
2018年6月19日。
七年级道德与法治教学工作总结(实用5篇)
七年级道德与法治教学工作总结(实用5篇)七年级道德与法治教学工作总结篇一本学期已经结束了，时间过得真快。
在这个学期里，我尽职尽责，遵守教师职业道德规范，按照五年级教学大纲制定并实施了教育教学工作计划。
为了更好地完成今后的工作，我总结了自己的工作，如下：我能够认真备课，规范地设计教学过程，明确目标，将新课程和新理念融入到课堂教学中。
在教授五年级道德法治的课程时，我经常与同年级老师交流，研究更多的教学经验，并将其应用于课堂实践中。
我上出了富有个人特色的课程，形成了自己的独特课堂风格。
在课堂上，我注重效率。
学生是研究的主人，而教师则是组织者、引导者和合作者。
我尊重和理解学生，营造平等、民主和和谐的.课堂氛围。
当学生提出问题时，我会投以赞许和信任的目光，即使学生提出的问题有偏差或很荒谬，我也会先肯定和保护学生提问的勇气。
我会多用商量的口吻，多用激励的语言，鼓励学生发表自己的独立见解，让学生主动产生发现疑问、提出问题，萌发猜想，逐步提高问得价值，引导学生提出高质量的问题，鼓励学生“问得深”、“问得妙”，指导方法，让他们真正会思考，学会研究。
我也积极参加各种教育网络研修研究，提高自己的教育教学水平。
质教育的最终目的在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合才干、剖析了解才干和发明才干全面展开的综合型人才。
我还加强了学生辅导，促进学生全面调和地展开，同时展开个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜心培育的一技之长。
我认为，只有动之以情、晓之以理，给学生温暖，关怀他们，才能让他们爱上研究。
1.积极努力做好教学常规工作。
2.想更多的办法提高学生的语文兴趣，自身做到满分，才能教给学生更多的知识。
3.更加注重自身的教学业务水平，利用课余时间研究更多知识，丰富自己内心世界，也为现代化教学做出努力。
七年级道德与法治教学工作总结篇二八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。
七年级下册思想品德工作总结(3篇)
转正四年来，我担任了三年班主任和一年级组长工作，在德育工作中，我倾情付出，竭尽所爱，关心、爱护、 激励和教育好每一位学生，即便是极为顽劣的后进生，我都能象母亲、姐姐一样关心他们、鼓励他们，最终使他们 转变了过来。在我的眼中，没有教不好的学生，但是，要真正教好每一个学生，付出的心血是很多很多的，而我无 怨无悔，我一直都在实践我的教育价值观：一片丹心为学生。因此，我成了学生们成长路上的知心朋友，看着他们 的成长成材，体味着这来之不易的教育成果，我的心就激动和由衷的高兴。我多次荣获学校优秀班主任称号，99年 获盐步区优秀班主任，这是对我工作的肯定。
我致力于教学方法的探索，注意在教学中贯注素质教育，学习和采用先进的教学手段，紧扣社会大事和热点问 题，努力营造吸引学生、使学生深受感染的课堂情景，提高学生的学科兴趣，进而提高课堂教学质量。这两年，我 所教的班级在各次考试中成绩都名列前茅，连续两年荣获学校优秀教案奖和优秀读书笔记奖。由于我的倾力付出， 教学中能够面向全体，顾及每一个学生，所以，我的教学得到了学生普遍肯定和好评，而且，承担了盐步区的教学 公开课获得成功，教学质量稳步上升，所以，我连续两年的年度考核均被评为优秀。所撰写的《略论初一思想政治 教学中学生学习能力的培养》在《中学政治教学》20_年第一期上发表。
20_&20__学年度，我多次承担了校级和科组的公开教研课，其中，我承担的市场交易原则这一框题的校级公开 课，以主体探究为教研课题，灵活采用了学生角色情景设计、教师答疑点拨，师生全面互动，以及充分运用信息化 手段，取得了成功，赢得了广泛好评。
这两年，我非常注重采用信息化手段扩充课堂教学容量，提高课堂教学效益。当不少教育同行还在争论课堂教 学中信息化手段的运用是否会使教师和学生成为先进设备的奴仆，教学信息化利大还是弊大的时候，我已经开始了 把传统的优秀教学手段、方法和现代教育手段有机整合起来的探索和研究。所撰写的《对课堂教学与信息技术有机 整合的哲学思考》，是我这两年教学探索和实践的成果。这篇文章从站在信息化教学与培养创新型人才的基点上， 运用马克思主义的基本原理对信息技术与课堂教学如何有机结合进行了思考，认为两者的有机结合是指正确处理好 内容与形式、创新与传统、知识与能力、人与物的关系。信息技术与课堂教学有机结合的本质内涵就在于，通过信 息技
2021初中七年级道德与法治下册教学工作总结 (三篇)
七年级道德与法治下册教学工作总结（一）一、基本情况概述 本学期受疫情的影响，开学以来多数学生学习状态不佳，学习压力有余斗志不足，没有回归到繁杂而有序的学习状态。
具体表现在以下几个方面∶ 1.作业出现抄袭现象（有一小部分学生在线上学习期间已全部抄袭答案完 成整本宝典作业）; 2.优秀学生缺乏相互竞争性，思想跟不上，个别优生出现情性，对学习不上心; 3.中层次学生学习比较稳，但动力不足，缺乏自信与上进心，目标较低， 自主学习能力不强; 4.后进生学习态度不端正（只要表现在703 班个别同学），连基本的学习活动都不参与; 5.请教老师的学生很少，各班基本上是班级前几名学生常问，绝大多数学生不问问题，主动找老师背书的学生也很少，缺少主动性。
二、采用的教学措施和教学方法重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验。
2.注重学生的互动合作，互动活动，在学生的互动活动中提高教学的时效性。
突出探究式学习，主题探究是每一个单元灵魂。
3.搞好教学还要抓好以下几个问题∶充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
分析透彻活动和材料。
组织好体验活，指导好实践活动。
4.认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。
充分利用课堂教学时间，帮助学生理解 教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。
5.改进教学方法，用智慧平台和希沃课件相结合，实物等创设情景进行教学，力求课堂多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的 机会。
精讲多练，在教学新知识的同时，注重旧日知识的复习，使学习知识系统化、条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。
6.教学方法∶讲授法、合作探究法、小老师讲授法 三、本学期取得成绩或成果 1.对于往届学生而言，成功培养了本届学生自主、勇敢地走上讲台进行分享; 2.学生能够通过老师发的导学案进行自主预习，并大胆地进行自我展示。
七年级下册道德与法治教学工作总结
七年级下册道德与法治教学工作总结随着社会的发展和进步，道德与法治教育在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
作为中学教育的基础阶段，七年级道德与法治教学工作承载着培养学生正确价值观和法治意识的使命。
本文将对七年级下册道德与法治教学工作进行总结和回顾，并提出一些建议和改进措施。
一、教学内容与进度安排本学期我校七年级道德与法治教学内容紧密结合学生的实际生活，涵盖了人权与法治、公民责任、家庭与社会、纪律与道德等方面的知识。
通过理论教学和案例分析相结合的方式，帮助学生了解相关法律法规，培养他们正确的道德判断力和法律意识。
在教学进度方面，本学期我们按照教学大纲的要求，合理安排教学内容的进度。
每周安排两个学时的道德与法治课程，确保每个教学模块能够有足够的时间进行讲解和讨论。
这种有序的进度安排保证了教学质量的同时，也尽可能减少了学生课外负担。
二、教学方法与手段在道德与法治教学中，我们采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。
除了传统的讲授和课堂讨论外，我们还引入了案例分析、小组合作学习、角色扮演等活动，让学生通过参与和互动来深化对知识的理解和应用。
在使用教学手段方面，我们尽量减少了课本内容的被动阅读，并通过使用多媒体教具、视频资料等方式来激发学生的学习兴趣。
此外，我们还鼓励学生应用互联网资源进行资料检索和学习，但同时也加强了网络素养教育，防止学生在使用互联网时出现违规行为。
三、学生学习状况与教学效果通过本学期的教学观察和学生评价反馈，总体上看，学生对七年级下册道德与法治教学内容有了初步的了解和认识。
他们对法治知识的学习兴趣逐渐增强，对正确的道德行为有了更加清晰的认识。
在教学效果上，我们通过平时考查、小组活动、课堂表现等多个方面对学生进行评估，发现学生的整体理解和应用能力有了一定的提升。
然而，也存在少数学生在道德与法治教学中的学习积极性不高，对相关知识的理解和掌握较为薄弱。
这主要是因为对道德与法治教育的认识不够到位，以及个别学生存在学习兴趣不浓烈等原因。
七年级下学期政治教学工作总结（通用13篇）
七年级下学期政治教学工作总结七年级下学期政治教学工作总结（通用13篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，让我们一起来写一份教学总结吧。
相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的七年级下学期政治教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级下学期政治教学工作总结篇1本学期在紧张而有序的节奏中临近期末，作为一个青年教师，伏案反思，感慨良多。
从一个对教育教学不甚了解的新人到对本职业的点滴感知，无不记载着一个有着执著教学追求的教师的成长的印记。
其间的成功与失败，欢乐与痛苦，焦灼和欣慰将一并化为本篇文字，以此激励自己不断超越，追求卓越。
从教学理念来看，新课程改革的教育教学理念不断的挑战着我学生时代所接受的教育模式，对于新课标理念，我从陌生到理解，从理解到熟悉，从熟悉到运用贯彻。
在进行培训的时候，有主讲人曾善意地提醒过：“在过去你的老师是怎么教你的，今天你就会自觉或不自觉地以你老师教你的方式去教你现在的学生。
”这足可见应试教育模式下的种种教育教学理念的根深蒂固。
而我在教学初始，也曾深受困扰，甚至自己在用旧教育模式去教我的学生时还没意识到问题的严重性。
“要给学生更多的发言机会，学生是课的主体，老师只是引导者。
”这也是局中的人的困惑吧，从其他人的角度来看这个问题的时候反而更清晰更明了。
作为政治教师，我将致力于努力促成学生形成关注社会新鲜思想和观点的习惯，并能以冷静客观的立场去分析，有所取舍，从而丰富坚定自己的人生观、世界观以及价值观；鼓励学生成为一个人格独立，思想独立，思维深刻睿智的人。
针对期中考试以及平时作业中所出现的问题，我认真分析了原因，并让学生提出建议。
但根据本次期末考试的情况，政治科的老师都清楚了一种考试趋势：基本上所有的政治考题都趋向于信息题，每道题都有一则或大或小的背景材料，然后要求学生根据所学政治知识，分析材料的相关问题。
道德与法治的教学工作总结(通用10篇)
关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕道德与法治的教学工作总结篇1本学期我主要担任七年级〔1〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕班的道德与法治课和〔7〕〔8〕班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。
通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与别人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。
第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和承受。
第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析^p 和比照教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。
第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比方个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。
第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。
但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：〔1〕逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习气氛浓烈，多问教师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习气氛一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续催促，因此辛苦我们班的各位组长们。
〔2〕虽然经过一学期的学习，但对于材料分析^p 题，很多学生还是按部就班，只答复书本答案，较少同学会结合材料分析^p 问题，答复不够完善。
〔3〕在题型判断和抓【【关键词】：^p 】：方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。
2024学年七年级思想品德下册教学工作总结
2024学年七年级思想品德下册教学工作总结
一、教学目标的完成情况：
1. 老师充分理解思想品德下册的教学目标，并结合教材，制定了相应的教学计划。
2. 教师通过多种教学方法，如讲解、讨论、角色扮演等，达到了教学目标。
二、教学内容的组织和实施：
1. 老师合理组织了思想品德下册的教学内容，使之有机地连贯起来。
2. 教师采用了多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。
三、学生学习情况的分析：
1. 学生对思想品德下册的学习兴趣较高，积极参与课堂讨论，表达意见，展示了良好的学习态度。
2. 学生的思想品德素养得到了一定的提高，关注他人、爱护环境等价值观念逐渐形成。
四、教学过程中存在的问题及改进措施：
1. 教学中存在知识点掌握不够深入的问题，需要加强对重点知识的讲解和理解。
改进措施: 教师可以在授课前提前针对重点知识进行复习和准备，提高自身的教学水平和能力。
2. 部分学生对课堂内容的理解不够透彻，需要加强学生的思维培养和思考能力。
改进措施: 教师可以采用启发式教学方法，引导学生自主思考和探索，培养学生的思维能力和创新思维。
五、教育教学改革的思考：
1. 在教学过程中，教师要注重培养学生的实际操作能力和创新意识，提高学生的实践能力和综合素养。
2. 教师要关注学生的个性发展，培养学生的独立思考和自主学习能力，提高学生的终身学习能力和自我管理能力。
综上所述，2024学年七年级思想品德下册教学工作总体取得了良好的效果，但仍存在一些问题需要进一步改进。
教师将继续努力提高教学质量，培养学生的思想品德素养，为学生的全面发展做出更大的贡献。
2024初一下学期政治教师工作总结
2024初一下学期政治教师工作总结2024年初一下学期，我作为政治教师在学校的工作总结如下：
1. 教学内容设计：本学期，我根据最新的政治课程标准和教材，精心设计了各个单元的教学内容。
在教学过程中，我充分利用多媒体技术，结合案例分析和互动讨论，让学生更加深入地理解和掌握政治知识。
2. 教学方法创新：为了激发学生的学习兴趣和积极性，我尝试了一些新的教学方法，如小组合作学习、角色扮演和实地考察等。
这些方法不仅提高了学生的参与度，还培养了他们的团队合作精神和实践能力。
3. 知识应用引导：政治学科是一门理论与实践相结合的学科，我注重将政治知识应用到实际生活中。
通过相关案例的引导，我让学生了解政治的重要性和实际应用场景，提高他们的思考能力和解决问题的能力。
4. 学生评价和心理辅导：我关注每位学生的学业发展和心理健康，及时与学生和家长沟通交流。
在学生成绩评价方面，我采用多元化的评价方式，包括作业、小组讨论、期中考试和课堂表现等。
同时，我也注意给予学生积极的心理辅导和鼓励，让他们树立正确的学习态度和自信心。
5. 班级管理：作为政治班主任，我积极参与班级管理工作，并与其他班级管理人员密切合作。
我组织了班级会议，促进了班
级凝聚力和团队精神的建立。
此外，我还关注班级文化建设，组织了班级活动和社会实践，提高了学生的社交能力和综合素质。
总结来看，本学期我在教学设计、教学方法创新、知识应用引导、学生评价和心理辅导以及班级管理等方面都取得了一定的成绩。
通过不断探索和改进，我相信在今后的工作中会取得更好的成绩，更好地服务于学生和学校。
七年级下册政治教学工作总结（精选5篇）
七年级下册政治教学工作总结(精选5篇)作为思想政治课教师，其任务不仅是要将知识传授给学生，更重要的是要对学生进行德育教育，促使其形成正确的“三观”，作为七年级政治老师，怎么写好七年级下册政治教学工作总结呢？你是否在找正准备撰写“七年级下册政治教学工作总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！七年级下册政治教学工作总结（篇1）本学期，我担任高二年1、2的政治科任。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾：加强教育教学理论的学习和研究。
由于是新课改，理论实践经验缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
通过自己课堂实践，我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动。
做好教学常规工作。
本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划，按章办事;能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期共有教案和反思55个;认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反映良好;能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶;积极的参加教研组活动，积极的承担教科研任务，能在课题研究中发挥自己应有的作用;做好集备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并协调组内成员的教学工作;积极的参加组内外听评课活动，一学期共听课20节;开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成绩提高明显，差生面明显缩小，优生率有所提高;认真的组织好单元考试和校内统考、泉州统考，做好质量分析，及时的总结经验教训，为今后的教学工作开展做了充分准备;积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。
2023年《道德与法治》教学工作总结(通用14篇)
《道德与法治》教学工作总结(通用14篇)《道德与法治》教学工作总结篇1本学期我主要担任七年级（1）（3）（4）（5）（6）班的道德与法治课和（7）（8）班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。
通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。
第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和接受。
第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。
第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。
第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。
但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：（1）逐步出现两极分化趋势优秀生积极性强，学习氛围浓烈，多问老师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习氛围一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续督促，因此辛苦我们班的各位组长们。
（2）虽然经过一学期的学习，但对于材料分析题，很多学生还是按部就班，只回答书本答案，较少同学会结合材料分析问题，回答不够完善。
（3）在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。
（4）除了懒惰因素外，学生还存在背诵困难问题，需要给他们整理资料和给他们背诵诀窍的情况下才能逐步推进。