有效开展科技馆体系下辐射基层的流动科普服务探讨
流动科技馆工作总结百度
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流动科技馆工作总结。
流动科技馆是一种特殊的科技教育机构，它将科技知识和展示活动带到了更多的人群中，为大家提供了更多的科技教育机会。
作为一名流动科技馆的工作人员，我对这项工作进行了总结，希望能够为大家分享一些心得体会。
首先，流动科技馆的工作需要我们具备扎实的科技知识和教育技能。
我们需要不断学习最新的科技知识，了解科技发展的最新动态，以便能够向参观者们传递最新的科技信息。
同时，我们还需要具备一定的教育技能，能够将复杂的科技知识以简单易懂的方式传达给参观者，让他们能够轻松理解和接受。
其次，流动科技馆的工作需要我们具备较强的组织和协调能力。
在流动科技馆的工作中，我们需要不断与各种机构和学校进行合作，安排科技展示和教育活动。
这就需要我们具备较强的组织和协调能力，能够有效地与各方进行沟通和协商，达成合作共识，为参观者们提供更好的科技教育服务。
最后，流动科技馆的工作需要我们具备良好的沟通和表达能力。
在工作中，我们经常需要与各种人群进行交流和沟通，包括学生、家长、老师等等。
因此，我们需要具备良好的沟通和表达能力，能够清晰地向他们传达科技知识和展示活动的信息，让他们能够更好地理解和接受。
总的来说，流动科技馆的工作需要我们具备扎实的科技知识和教育技能，较强的组织和协调能力，以及良好的沟通和表达能力。
只有具备了这些能力，我们才能够更好地为参观者们提供科技教育服务，让更多的人能够了解和接受科技知识，从而推动科技教育事业的发展。
希望我们能够不断总结经验，提高工作水平，为流动科技馆的发展贡献自己的力量。
“流动”让科普更惠及,“融合”让力量更延展
73“流动”让科普更惠及，“融合”让力量更延展曾飞炮（泉州市科技馆 福建 泉州 362000）[摘要]当今社会科学发展日新月异，提高全民科学素质已成为我国的基本战略方针，作为科普教育阵地的科技馆，向公众普及科学知识是其重要的工作职责。
流动科普宣传服务可以有效打破制约中小科技馆开展科普工作的瓶颈，整合资源，开拓创新，是中小科技馆健康可持续发展的有效途径之一，对流动科普宣传的开展提出几点思考。
[关键词]科普；融合；流动[中图分类号]G43 [文献标识码]A引言泉州地处东部沿海，山区面积占有较大比例，且多数山区地理位置偏远、交通不便。
我市虽建有一个中型科技馆，但地处市中心，仅能方便市区公众参观体验，偏远村镇和山区的孩子只能望尘莫及。
为使山区、偏远村镇青少年能够接受到最基本的科普教育，帮助他们培养科学兴趣、开展科学探究、增强创新意识，有效弥补山区、偏远村镇科普资源稀缺这一短板，帮助偏远村镇、山区广大青少年启迪智慧、放飞梦想。
泉州市科技馆在市科协党组部署下，于2008年4月，开始实施流动科技馆科普巡展志愿服务项目，并命名为泉州市“启梦者”科普巡展志愿服务。
通过科普巡展活动的“走村串校”，把科普资源送到基层，让更多的山区和偏远村镇青少年，切身感受科学魅力，以此培养他们讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好习惯，为未来创新型人才培养创造良好的社会环境。
1 “心”出发，圆梦科普万事开头难。
“启梦者”科普巡展志愿服务活动刚开始实施时，困难重重，工作局面难以打开。
一方面信息不对称。
真正有需求的学校、村镇和社区很多，但不知道有“启梦者”科普巡展这一资源，而我们作为实施的具体单位，手里有资源，却不知道基层哪些地方有需要。
另一方面组织力量薄弱。
没有联合教育局、市委文明办和关工委联合开展活动，科技馆难以与更多的学校、社区和村镇对接，也难以顺利进入这些地方开展活动。
如何破解这种种困境，使基层科普巡展活动焕发出强劲的活力呢？这一系列问题受到了市科协党组的重视。
有效开展科技馆体系下辐射基层的流动科普服务探讨
开展流动科普宣传服务的实践与思考
“实施中国流动科技馆计划”，是中国科协“十二五”规划[1]明确提出的要求，也是我们《盐城市全民科学素质行动计划纲要实施方案》[2]的重要举措。
如何推进“流动科技馆计划”，扎扎实实搞好流动科普宣传服务活动，提升全民科学素质，这是摆在各级领导和我们普及科技工作者面前的迫切需要解决的现实课题。
有鉴于此，笔者不揣浅陋，拟结合盐城实际就开展流动科普宣传服务的实际试作探索，以就教于诸位领导、专家和同行。
1 盐城市开展流动科普宣传服务的基本情况“十二五”以来，我们盐城市科技馆，把“搞好流动科技馆，开展流动科普服务”摆上了重要位置，认真实施“流动科技馆计划”，并积极组织力量，携带“科技大发展，生活大变样、七色花科普、餐桌上的科普、生命的春天——青春期教育、健康的湿地，健康的人类”等多个专题百余块展板，以及多种智能机器人和趣味科普实验《坚强的气球》《瓶子里的秘密》等，深入社区、学校、企业等科普资源需求迫切的地方，受到了广大基层受众的普遍欢迎，为盐城全民科学素质跃上新台阶作出了积极贡献。
我们盐城市科技馆已先后领回“江苏省科普教育基地、全国科普教育基地”牌匾，并成为“科技馆活动进校园”示范推广执行单位。
作为一名“流动科技馆”的实际工作者，既为我市流动科技馆的良好开局感到高兴和振奋，也为我们搞好开展流动科普宣传服务感到责任和压力。
在调研中我们发现，当下，影响盐城市流动科普宣传服务的突出问题主要有四：一是有些地方或单位部门的领导，对实施流动科技馆计划重视不够，认识不足，没有摆上应有位置；二是流动科技馆的工作队伍人手严重不足，大面积经常性的流动科普宣传难以开展。
盐城是江苏人口大市，拥有820万人口，但全市科技馆仅有市直一家，九个县（市、区）均未设馆，仅靠市科技馆“实施流动科技馆计划”等于是小马拉大车，实是勉为其难；三是“流动科技馆”科普展教品覆盖面相对不宽，展示科普内容相对陈旧，宣传服务手段相对单调；四是“流动科技馆”大运作机制尚未形成，全民科学素质纲要组织单位的作用亟待发挥。
把流动科普与阵地科普结合起来
龙源期刊网 把流动科普与阵地科普结合起来作者：黄剑平来源：《实践·思想理论版》2010年第02期北部边疆少数民族地区，地域广阔，人口分散。
如内蒙古呼伦贝尔市与俄罗斯、蒙古国接壤，有1724公里长的边境线，土地面积25.3万平方公里，相当于山东和江苏两省土地面积之合，人口却不到270万。
这种地域和人口分布状况使得科普工作难于像人口密集的地方那样，阵地科普完全固定在城市，流动科普经常活动在村电。
因此，要求科普工作者必须开拓思维，创新举措，在流动科普与阵地科普的辩证统一中找到一条适合当地实际的科普新路，让科普工作更好地服务于民，造福于民。
科普需要受众的亲自操作和体验，在操作和体验的过程中认识科学现象，弄清科学原理，传授科学知识。
阵地科普是开展社会性、群众性、经常性科普活动的有效平台。
而居民少、辐射面小的小城市的阵地科普。
观展人数有限，科普设施的社会价值得不到充分体现。
流动科普主要是指科普大篷车，这是一种比阵地科普更为灵活的科普生活，但在线路长、人口少的村屯流动，费用支出大，使得北部边疆少数民族地区的科协机关和科普工作队难以承受，而流动的仓促性又使得受众浅尝辄止。
为解决矛盾，在创新工作思路的基础上，呼伦贝尔市将流动科普与阵地科普结合起来。
使流动科普阵地化，阵地科普流动化，统筹利用科普资源，力争经济支出与社会效益双赢，取得了较好的实践效果。
首先，让流动科普以阵地科普为依托，以阵地科普弥补流动科普的不足。
2009年7月，呼伦贝尔市科普工作队科普大篷车的全部展品和呼伦贝尔市科技馆的部分展品运抵牙克石市，在牙克石市少年宫以阵地科普的形式展出。
10月末，这些展品又运抵扎兰屯市，同样以阵地科普的形式展出。
无论在牙克石还是在扎兰屯。
观展人数帮高于相同期限展出的呼伦贝尔市区，而两地人口数量仅为呼伦贝尔市区人口的1／2强。
特别是在牙克石市，这些展品又以流动科普的形式进入多个社区，更充分利用了科普资源的价值，这种科普工作形式的创新，弥补了过去基层的科普单纯以流动科普的形式出现，展出时间短，有些人因事而错过观展时间，即使观展了，也由于时间仓促、次数少而印象不深，而流动科普变为阵地科普，展出地点固定，观展者不受时间限制，可多次观展，有利于增强记忆，深化认识。
《2024年内蒙古巴彦淖尔市科技馆服务体系科普服务现状及对策研究》范文
《内蒙古巴彦淖尔市科技馆服务体系科普服务现状及对策研究》篇一一、引言随着科技的不断进步，科技馆作为普及科学知识、推动科技创新的重要场所，其服务体系的建设与优化显得尤为重要。
内蒙古巴彦淖尔市科技馆作为该地区科普服务的重要载体，其服务体系的完善与否直接关系到科普工作的成效。
本文旨在分析内蒙古巴彦淖尔市科技馆服务体系的现状，探讨存在的问题，并提出相应的对策，以期为该地区科技馆服务体系的建设与发展提供参考。
二、内蒙古巴彦淖尔市科技馆服务体系现状1. 硬件设施内蒙古巴彦淖尔市科技馆在硬件设施方面投入较大，拥有多个科普展览区、实验室、多功能厅等设施。
这些设施为科普活动的开展提供了良好的物质基础。
2. 科普活动科技馆定期举办各类科普活动，如科普讲座、科技展览、实验演示等，吸引了大量市民参与。
此外，还开展了一系列针对学生、教师的特色科普活动，如科学实验比赛、科技夏令营等。
3. 人员队伍科技馆拥有一支专业的科普人员队伍，包括科研人员、讲解员、志愿者等。
他们为科普活动的开展提供了有力的人力保障。
三、存在的问题1. 服务体系不够完善虽然科技馆在硬件设施、科普活动等方面取得了一定的成绩，但在服务体系方面仍存在不足。
例如，科普服务的覆盖面不够广，部分地区市民对科技馆的认知度较低；服务内容不够丰富，无法满足不同人群的需求等。
2. 人员素质有待提高部分科普人员的专业素质和业务能力有待提高，需要加强培训和学习。
同时，科普志愿者的管理机制也需要进一步完善。
四、对策研究1. 完善服务体系（1）扩大服务范围：科技馆应加强与社区、学校等单位的合作，将科普服务延伸到基层，提高市民对科技馆的认知度。
（2）丰富服务内容：根据不同人群的需求，提供多样化的科普服务，如开展针对青少年的科学实验课程、针对老年人的健康科技讲座等。
（3）建立反馈机制：通过问卷调查、意见箱等方式收集市民对科普服务的反馈意见，及时调整和优化服务内容。
2. 提高人员素质（1）加强培训：定期组织科普人员进行业务培训和学习，提高他们的专业素质和业务能力。
探讨科技馆如何在困境下开展基层流动科普服务
探讨科技馆如何在困境下开展基层流动科普服务发布时间：2021-11-05T06:19:25.319Z 来源：《中国科技教育》2021年第4期作者：谭茗元[导读] 为提高基层公众对科学的了解和喜爱，全面提升人们的素质，科技馆应加强流动科普工作，促进社会整体文化素养的不断提升。
重庆科技馆400020摘要：为提高基层公众对科学的了解和喜爱，全面提升人们的素质，科技馆应加强流动科普工作，促进社会整体文化素养的不断提升。
本文就科技馆在困境下开展基层流动科普活动进行研究，详细分析科技馆提升服务质量和效果的具体措施，旨在为相关的人员提供几点建议。
关键词：科技馆；基层；流动科普服务引言：科技馆的主要工作是为人们提供科普教育，为使其科普的效果和范围得到扩大，并为人们提供更加有意义的科学知识，科技馆管理人员应组织基层流动宣传，通过不同的手段和活动，为群众进行简单的知识普及，提高全民的基础知识水平，促进整体社会文化素质的提升。
科技馆通过普及科技知识，引导人们加强对知识的喜爱，不断提升自己，实现整体的进步。
1 科技馆开展基层流动科普服务面临的困境为了扩大科技馆科普教育的功能，应加强流动科普服务的实际效果。
目前，我国的基层流动科普服务工作的效果较差，其面临着一定的困境，一方面，科技馆内负责流动科普工作的部门中缺乏足够的资金支持，导致无法提高服务效果；另一方面，在进行流动科普时，管理人员对于科普地点的选择较为困难且不合理，良好的位置和人群密集度能够提高科普效果，但目前的科普场所选质量较差。
另外，科普服务工作人员的水平也对其活动开展有着较大的影响，因此，相关管理人员应根据具体困境制定针对性的解决措施。
2 促进科技馆中流动科普服务效果不断提升的具体措施2.1 完善资金筹集方式，提供经济支撑目前，科技馆开展流动科普服务的过程中，经济资源不完善是馆内管理人员面临的最大问题之一。
科技馆属于公益性质的科普教育机构，需要国家和政府提供相应的经费支持，但其经费应用在对展览资源的开发制作中，其开展科普活动中的消费无法使用该项资金。
浅析如何做好科技馆科普宣传工作
浅析如何做好科技馆科普宣传工作发布时间：2023-03-20T06:15:19.455Z 来源：《中国科技信息》2022年第33卷20期作者：吉姝喆[导读] 随着我国对于科学普及工作的重视程度不断加深吉姝喆云南省科学技术馆（云南省科普服务中心）云南 650000摘要：随着我国对于科学普及工作的重视程度不断加深，科技馆作为科学普及工作的主要场所之一，逐渐得到广泛关注。
尽管科技馆本身就是具有公益教育性的设施，但是受限于公众对科学知识的接受度不高、科技馆科普宣传形式单调、科普内容枯燥、对外联系不足等因素，科技馆的科普宣传力度还远远不够。
基于此，本文针对科技馆科普宣传工作中存在的不足，提出以下对策建议：第一，第一，利用好互联网平台，创新科普宣传形式，丰富科普宣传内容；第二，打造线下科普流动站，打造线下流动科普站，充分利用有限资源，加强宣传力度；第三，加强同院校联系，不仅要“引进来”，还要“走出去”。
关键词：科技馆；科普宣传；问题分析；改善策略一．科技馆科普宣传工作的必要性一方面，科技馆本身就是具有公益性的教育设施，承载着科学普及的重要任务。
科技馆内会经常性或短期性地展览科技设施和展品，公众可以沉浸式、互动式的感受科学技术的魅力。
科技馆也可以举办一些传播和交流科学文化，进行科普教育的活动，从而激发公众学习科学知识的兴趣，起到提高全民科学素养的作用。
科技馆本身的公益性和教育性，使得科普宣传工作显得尤为重要。
另一方面，我国公民的平均科学素养，与发达国家相比还有很大的差距，因此，提高全民的科学素养刻不容缓。
党和国家也高度重视科学普及工作，并提出要把科学普及工作放在和科技创新同等重要的地位。
作为科学普及工作的主阵地和重要平台，科技馆应该利用好场馆内的设施、展品等，开展形式多样的科普宣传活动，为全民科学素质的提高贡献力量。
在我国全面科学素质亟待提高的当下，科技馆的科普宣传工作显得十分突出和必要。
二．科技馆科普宣传工作的现存问题随着社会对于科学素质的重视程度不断提升，科技馆的科普宣传工作也在不断进步，科普宣传方式有所创新、效果有所提高，但是由于起步较晚、缺乏相关经验以及经费投入等原因，科技馆科普宣传工作目前仍然存在许多问题。
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有效开展科技馆体系下辐射基层的流动科普服务探讨
【摘要】科技馆要增进公众对科技与社会文化发展关系的了解，扩大科技馆对周边区域的辐射影响力，就应该进一步做好流动科普服务。
本文就做好科技馆体系下流动科普服务的意义、方式、评价和改进模式进行了探讨。
【关键词】科技馆体系；流动科普服务；辐射基层
0 前言
“十二五”期间，国家着力构建和完善中国特色现代科技馆体系，在有条件的大中城市建好用好高水平综合类科技馆和专业科技馆。
但要有效发挥科技馆服务基层的辐射作用，扩展大中城市科技馆的效能，还应该高度重视和开展流动科普服务工作，以此有效弥大中城市周边区域科普资源空间缺口，改善科普阵地相对薄弱的现状，为公众参与科普、了解科普、支持科普提供机遇，为广大老百姓“零距离”接触高科技搭建了平台，也可以进一步提高公众科学文化素质，培育全社会创新精神，促进全区域科教事业发展。
1 流动科普服务是科技馆体系下的重要职能
1.1 科技馆在科普教育中的地位逐渐提高
科学技术馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。
主要通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段，或举办其它科普教育、科技传播和科学文化交流活动，激发科学兴趣、启迪科学观念，对公众进行科普教育。
科技馆是科学进步与社会发展的产物，致力于科学教育的普及化，服务于广大社会公众，拉近了人与科学的距离，使高深晦涩的理论知识技术清晰、直观的映入了公众的视野，走进了寻常百姓的生活。
随着社会经济的不断发展和科技馆体系的构建，科技馆在科普教育中的地位越来越高。
1.2 流动科普服务是科技馆发挥效能的重要方式
然而，除有条件的大中城市建有水平较好、管理规范的科技馆外，部分城市尚没有较成规模的市级科技馆，农村、乡镇几乎没有相应的科普教育基地，科普资源分布仍然不均衡。
有些县级城市虽然建设有科技馆，但大都规模很小或局限于某个专业，有的设施比较陈旧，设备损坏率较高，布局分散，不方便参观使用。
有些地区设有青少年活动中心、少年宫，也都以办培训班为主，缺乏科技馆的功能。
为此，应充分发挥大中城市科技馆的辐射效应，做好流动科普服务，提升科技馆的科普效能。
2 推进流动科普服务的意义
2.1 流动科普服务在一定程度上弥补了我国科技场馆等科普设施空间分布
不均的缺陷，增加了公众获得科技知识和信息的机会，受到了公众的热烈欢迎，产生了长远的科普效果。
县级城市、广大农村和贫困地区，公众获取科技知识、科技信息的手段和渠道相对贫乏。
经常受到时间、空间、经费、适应性以及受众接受能力等因素的制约，连续性不够，覆盖面不广，针对性不强，科普手段和条件落后，难以满足广大公众高涨的科普需求。
流动科普服务把科技知识送到公众身边，在一定程度上扩大了公众获取科技知识和信息的机会。
2.2 流动科普服务丰富了科普工作的形式，增强了科普的效果和影响力。
科普工作方式、方法的创新是新形势下科普工作的重要课题。
随着社会经济的发展以及科学技术的不断进步，过去科普工作所依赖的科技培训、科普报告、科技咨询等单向式、人际传播的科普方式，已越来越难于满足公众对科普的要求。
流动科普服务以其鲜明的形象、功能强大的科普宣传教育手段以及互动式的参与方式，极大地调动了公众参与科普、走近科学的兴趣和热情，成为科普宣传的一面面流动旗帜，丰富了传统科普工作的手段和形式。
2.3 流动科普服务起到了整合科普资源、促进科普队伍建设和科普组织可持续发展的作用。
流动科普服务整合了科普经费资源，带动了各地增加对科普的投入。
各地可相应加强科普工作队伍建设。
流动科普服务可较好地解决科普投入的短期性与长效性、推动科普工作与促进自身可持续发展的协调问题。
2.4 流动科普服务与传统科普工作有机结合，促进了各项传统科普工作的创新。
流动科普服务通过与传统科普工作实现有机结合，丰富了传统科普工作的手段和形式，成为普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想和方法的重要方式，促进了传统科普工作的创新。
实现了各项传统科普工作的有机整合，形成了集成效应，起到了单项科普工作难以起到的影响。
3 流动科普服务模式
以科技馆为依托，在县域主要组织开展流动科技馆巡展；在乡镇及边远地区开展科普大篷车活动、配置农村中学科技馆；利用信息网络，加大力度建设数字科技馆。
加强科普展教资源研发、科技馆展教人员培养和科技馆系列活动开发，实施科技馆免费开放工程。
3.1 流动科普专家
发挥科技专家、科普志愿者和科学教师等科普队伍的优势，把形式多样、内容丰富的科普活动送进校园、乡镇、农村。
3.2 科普大篷车
充分利用“科普车”这一流动科普平台，发挥车载科普器材和设施的优势，将体现科学态度、科学精神的典型科技成果展览，新技术、新成果展览，科技知识展览。
3.3 流动科技馆
发挥科技馆外科普场所资源优势，与当地有关部门合作，建立流动科技馆，将科技馆展品与人员优势和社会科普资源优势紧密结合，开展科学教育活动。
3.4 数字科技馆
值此信息化的时代，互联网正悄然的改变着我们的日常文化生活，在网络教育已经非常成熟的今天，借助数字科技馆的平台，将展项制作成视频和电子课件发布到网站上，供人们浏览和下载；通过互联网的桥梁，使科普教育效果得到成倍的扩展；使那些没有条件到科技馆参观的人们同样接受最好的科普教育，这也应纳入流动科技服务的范畴。
开设数字科技馆，加快了知识传播，方便民众和科技人员查询资料，掌握科技动态；数字科技馆网络展厅没有开馆、闭馆的时间限制；不需要展厅辅导员和展品维修人员；展品可根据需要随时撤换、更新，真正做到了常展常新。
数字科技馆的开设，是应用现代科技服务于科普教育的一次全新而有效的尝试，实现了资源共享。
3.5 传统科普展品的改进和提高
要适应流动科普服务的需要，还要考虑传统科普展品的改进与提高，充分注意设计细节。
一是提高制造工艺水平；二是深化和改进展品功能，通过技术手段的提高和表现形式的改变，能够扩展展品的功能和增加展品与观众的亲和力；三是改变展品表现手段，如利用现代计算机多媒体技术取代传统的电子仪表演示系统，提高整个系统的可靠性；将电动系统改成为手动系统，增强观众的参与性；四是采用特殊的表现手法，有些展品可以通过一些特殊的表现手法，如特技音效、特技光效等的表现形式和手法，给观众带来视觉和听觉上的冲击，如同置身于科技馆中；五是小型化；六是网络技术的充分运用。
4 流动科普服务评估
应建立健全流动科普服务科普效果评估制度，是提高流动科普对对公众吸引力，进而提升科普教育效果的重要手段。
评估工作包括很多方面。
从评估对象来看，既可以对流动科普服务整体进行评估，也可以对具体的某个展览或展品进行评估，如在展品和展览开发过程中，对展品、展览进行形成性评估、总结性评估，或进行前后对比评估；还可以对不同馆之间进行评估和比较。
观众量反映的仅仅是社会效益的一个指标，但它却无法体现其他重要方面的评价。
例如，观众参观展览后有没有收获；科普教育的实际效果如何；展览教育是否满足了公众的需求，这些问题都关系着流动科普是否发挥了应有的功能。
就评估工作方面，从狭义上来讲，它主要指的是展览以后对观众所产生的教育效果评估。
关注和针对的主要是展览后的效果评估，兼顾过程评估涉及的一些
问题，通过设立相关的问题、指标，加以反映。
对观众进行调查，了解观众喜欢哪些展品，服务水平是否满意；通过专家评估，可以提高展品的科学性。
所有的这些信息，对改善科技馆工作，提高科技馆科普效果都具有重要作用。