2014年黄冈市调研考试语文试题及答题情况分析
适应变革，紧扣考点，全力冲刺，迎接中考语文的“曙光”——黄冈市2014年九年级调研考试语文学科评价报告刘辉平郭国品“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
在“改革已进入到深水区”，全国高考即将产生新的巨变，语文正变得全所未有的受人尊重，在新课程改革已进行13个年头，和黄冈市语文中考模式已摸索实践近十年之时，我们再次欣喜看到，黄冈教科院继续深化语文试题研究，率先在原有成果上深化题型改革，接轨高考，为黄冈市广大语文教师、学生纠正了“鸡肋”观念，指明了语文发展的方向。
本次调研考试，语文学科可以说充分体现了课程改革的方向，遵循了语文学科课程标准的要求，也基本体现了《黄冈市2014年初中毕业生升学考试说明》中透露出的精神，但是从考试的过程和结果反映，我们要思考的东西还有很多很多。
下面是对本次语文调考的试卷和答题情况所做的分析，期望能引起行家和老师们的更多智慧的理性思考。
一、试题特点评价（一）试题结构总评总的说来，这次调研考试语文学科试题命题在整个体例、格式原则上仍与2013年中考语文试题样式相似。
基本结构不变，形式上增加了客观题的比值，内容上增加了汉字大赛、语序题、复句知识的考查，基础知识难度有所增加。
试卷既注重学科基础知识与基本技能的考查，又注意人文精神和新课改理念的渗透，强调了语文考察人的综合素质的精神。
可以说，试卷较好的体现了继承与创新的特点。
全卷在结构上分为五大板块，共34道小题，考试时间为120分钟，满分为120分。
第一板块“古诗文名句填写”考查了课内外诗词名句的识记，共7道小题，8分；第二板块“语言基础和语文实践活动”分别考查了成语中汉字的书写、拼音、标点符号、成语运用、语病辨识、语法知识（含词性、短语、句子成分、复句知识）、文学常识与名著、语句排序以及口语交际，共10道小题，23分；第三板块“浅层阅读理解”共有四道阅读题目，12道小题，依次考查了课外古诗赏析、课外说明文阅读、哲理短文阅读、课内外文言文比较阅读，共26分；第四板块“深层阅读理解”只有一篇小说阅读题目，4道小题，依次考查了理解词句含义、分析描写的作用、品味语言、理解关键句的含义，共13分；第五板块“写作”为命题作文和材料作文“二选一”的考查方式，共50分。
相对往年，此次调考增加了汉语知识的考查分量，并且题目的难度大大增加，选择题的分值由20分增加到22分，其中文言文选择题增加了2道，共6分；古代诗词赏析不再是比较阅读；经典名著文段阅读与文学常识合并放到选择题中考查；说明文阅读不再是去年的课内说明文，而是考查课外科技领域新知识，议论文阅读不见了，本次考试在语句排序中有所体现，增加了哲理短文的阅读；命题作文考查写记叙文的能力；材料写作可写记叙文也可写议论文。
可以说，整个试卷在调整中更起到了科学客观考查学生的语文素质，减少了改卷的主观因素。
全卷客观性试题共有12道，涉及古诗词默写、写字、成语填空、选择、文句翻译等题型，32分，约占全卷27％；主观性试题共有13题，88分，占全卷73％。
客观性试题比重再一次较往年中考有所增加，体现了中考试题改革新的趋向。
（二）试题特色分析2014年黄冈市调考语文试题在2013年中考基础上又进行了新的探索，在关注“人文性”的基础上，客观评价学生对语文“工具性”的能力考查，重新认识标准化试题的作用。
既考查学生的阅读能力、表达能力，又考查学生的判断思辨能力。
下图是该卷的结构、考点及学生答题情况的展示，具体如下：从上表中可以看出，性成长”、“符合语文教改方向”三大特点，能够对2014年中考语文考试的命题方向乃至今后语文教学起到一个很好的引领作用，具体分述如下：1、以客观题考查学生的知识技能近几年来，由于新课标强调语文的人文性，从考试结果不难发现，学生的实际语文水平是在不断下降的，再加上世人对语文学科的偏见，导致语文的工具性被大大削弱。
如何让语文培养回归到本元来，是所有语文界都需要思考的问题。
考试是教学很好的指挥棒，让试题成为教学的引领，不失为一个好的举措。
本次调研试卷在去年中考的基础上继续加大了汉语知识的考核，提高了基础知识的考查分量，尤其是加大了客观题目的分值占比，减少了改卷的人为误差，使试卷起到了准确衡量学生语文水平的作用，同时也加大了语文高低分数的区分度。
在沿袭去年中考基本题型的基础上，今年，黄冈市中考调研卷增加了复句知识、汉字大赛内容、语句排序、文学常识的考查，取消了名著文段阅读，题型以选择题为主，增加了填空题，考查学生的准确写字、和对复杂语基的辨析理解能力。
如第9、14、16题。
本卷题型丰富，从知识角度上说，既考查了学生对汉字字形、拼音、古诗词的机械识记、理解积累情况，也考查了古文名句的“异类”联想背记（如5题考送别诗中意境相反的诗句）；从能力角度上说，既考查了学生的正确、工整书写汉字的能力，也考查了学生掌握标点符号用法、恰当运用成语、辨识病句的能力；从学以致用的角度上讲，试卷着重考查学生口语交际能力。
病句判断难度则大大增加。
阅读题最能客观地反映学生的综合思维能力，本卷考查了说明文的结构、说明方法及其作用的理解、概括说明对象的特点这几个知识点，也考查了学生分析词语的含义、理解文章情节内容、分析描写的作用、分析关键句的含义这几个方面的能力。
作文历来是语文考试的重头戏，今年与往年一样，也是采用命题作文和材料作文二选一的形式，命题作文要求结合个人生活经历写真实的记叙文，材料作文既可以写记叙文，也可以写议论文，题目自拟，主题方面没有提示语，审题有一定的难度。
虽说这张试卷注重考查学生的双基能力，但命题者很显然更青睐于课外知识的考查，统计全卷，课内知识仅占20分，大部分材料来自课外，更难反映学生灵活运用语文的能力。
2、关注学生的个性成长所谓调研试卷，就是要考查学生的语文素养，指明中考考试方向，为学生考前查漏补缺起到一定作用，本卷很好的反映这些要求；同时，因为语文本身的特点，思想教育、人文熏陶在卷中多有体现。
虽然从这次调研试卷中没有体现“黄冈因素”（中考中或许有所体现吧），但是还是可以看出命题者的倾向。
比如第15题对名著内容的考查深入到名著的细节，不再是过去“读没读过一样可以做题”，要求学生通晓原文，学生真正读过名著，做题就不难。
学生的思想才会在潜移默化中受到感染。
又如第17题是根据情境写得体连贯的对话，向妈妈道歉时，一定要有称呼吧，如果学生平时不注意与父母的正常礼貌沟通，就可能在无意中失分的。
小说《哑巴与春天》，主题是关心弱者的自尊，批判现实人们无意中忽视弱者、践踏残疾人的冷漠人性，它不禁让我们想起来《老王》。
从作文《感恩有你》中，我们看到了出题者希望莘莘学子在毕业前回顾与老师、父母、同学的交往过程，希望他们多留下“闪光的记忆”，用正能量充实自己的心灵；作文材料不是在告诉学生：要想成为一个高素质的人，不要埋怨命运、机会的不公，要勇于磨练自己，不要怕吃苦吗？通观全卷，不禁可以给我们以启示：学语文，难道仅仅是知识能力技巧吗？不会做人，也不能做好语文试题吧。
3、符合语文教改方向今年以来，我们听到国家教育部宣布，今后高考将实现“文理不分科”；北京更是要把高考语文提高到180分；部分地区宣布，中考语文总分150分；作文可以写大小作文，小作文写片段，形式多样，要求教师全面教书，不能只盯着试卷上的几种题型……从本次调研试卷和学生的得分可以看出，语文不再是人人都可以“混”分的学科，学不学，学得好不好差别大得很；语文绝非边缘学科。
题目难度加大，时间不够，题型与高考接轨，这些是我们最直观的感受。
这些情况迫使学校在课程设置上要给语文科目留下本应该有的时间，提醒学生要重视语文的学习，尤其是课外的自主学习。
最近两年来，汉字大赛万众瞩目，汉语地位、传统文化受到重视，这次试题中要求学生写汉字，虽说题目比三月份第一次调研考试难度有所降低，但是仍然让学生觉得棘手。
试想：如果学生扎扎实实地勤读书，多查词典，会写不来这些字吗？课堂上老师光教几个有限的课本成语能应付得了考试吗？新课标实行以前，语文试卷中有许多选择题，填空题，判断题、匹配题，这些题目都属于客观题；随着新课标强调学生的个性表达，强调老师少讲，学生多读，强调思维的过程等种种因素，客观题目比例一再下滑。
如今看来，矫枉未免过正。
随着一起下滑的是学生的语文知识能力和素质。
不难发现，社会化的考试，像驾照、计算机考试，都是选择题一统天下吧；就拿英语考试来说吧，英语考试得分高的是不是好学生，（除非是照抄，选择题好抄。
）英语题中选择题占比70%左右吧。
客观题考查范围大，主观题考查范围小；客观题难出好改；主观题好出题难改；尤其是黄冈市试卷文字阅读量大，学生书写太多的话，时间较紧迫。
客观题更容易考查学生的聚合性思维、甄别能力和知识的广度；所以说：黄冈市重视客观题的考查乃教改的大势所趋。
教师教学时再也不能有选择性的“投机取巧”了，唯有全面教学才能适应教学趋势。
当然，我们还需要更进一步地探究主观题和客观题的关系，比如多选题的出现，比如阅读题中关于主题思想方面选A可得1分，选B可得2分，选C得3分，选D不得分的形式等。
最后，我想来谈一谈这张试卷的失误和还可更新的地方，如：第10题拼音题读音全对的有AB两项，出题时直接说“选出读音全对的项”就可以了；13题中AD两项都属于病句中的“句式杂糅”，病句类型的广度不够；22题中要求根据上下文意的理解填歇后语与成语，其实不是看过原文的话，只有极少数人能填对“杀鸡用牛刀”，显然该题目给予的提示不够；又因为“杀鸡用牛刀”作为歇后语是有后缀的，是“多此一举”或“小题大做”的意思，原文作者在这里恰恰用的是该歇后语的反面立意，如“弄斧必到班门”类似，原文在写作时，如果在后面句子的前面加上“然而”的转折词，意思就通顺了。
可见，选用非名家文章做材料时，还是要看一看原作有没有问题，不能完全拘泥于原作者的原词原句，适当时候要做修改，还要考虑学生的实际能力。
命题作文太没有难度，感恩类的文章学生都写滥了，是不是可以多给一点限制性的修饰语呢？让学生没有太多可以借鉴的范文可模仿，有利于考出真实水平。
而材料作文充满了思辨色彩，又没有给予主题方面的提示语，学生审题有相当的难度。
有时候，因为中考正式命题拘泥于首创性，往往因为命题者因为保密不能上网，不能选择名家作品做材料，反而试题出得比较拘谨。
而调考试卷因为形式的灵活性，反而能给人耳目一新的感觉。
总的说来，这张试卷亮点颇多，是一份很好的有导向价值、能对老师、学生备战2014年度中考起到指引作用的试卷。
三、考生答题质量分析考生答题的表现能从侧面反映教学的质量、试题的难易度和复习中存在的缺漏点。
为了更深入地了解分析这次调考所反映出的语文教学中存在问题，我们参阅了电脑数据（选择题和部分主观题因是抽样调查的），将得分点细化至每一道题，作了详细的数据统计。
2014年黄冈市中考语文试题及答案(word版).doc
黄冈市2014 年初中毕业生学业水平考试语文试题一、古诗词名句填写（8 分，每小题1 分）1. ＿＿＿＿＿＿，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）2.黄鹤一去不复返，＿＿＿＿＿＿。
（崔颢《黄鹤楼》）3.杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
4.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆, 表达自己的理想的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
5.古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，＿＿＿＿＿＿。
”6.离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
7.历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。
请调动你的文学积累，写出与水有关的连续两句古诗句：＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿。
8.许多仁人志士都抱有强烈的忧国忧民的情怀，范仲淹在《岳阳楼记》中阐发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，林则徐在《赴戍登程口占示家人》中表达了“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的报国志向。
二、语言基础和语文实践活动（共23 分）9.请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。
（2 分）楚虽三户，亡秦必楚；明犯中华，虽远必诛。
10.根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。
（3 分）坚如pán（）石:像巨大的石头那样坚固。
形容非常牢固，不可动摇。
东施效pín（）:指盲目模仿别人，结果适得其反，弄巧成拙。
qìng（）竹难书:形容事实极多，难以写尽（多指罪恶）。
tāo（）光养晦：指隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。
飞扬跋hù():原意为放荡高傲，不受约束。
后指骄横放纵。
扶正chù（）邪:扶持正气，除去邪恶。
11.选出下列词语中加点字读音全对的一项（）（2 分）A. 静谧．(mì) 峰峦．(nuán) 骸．（hái）骨锲而不舍．(qiè)B. 收敛．liǎn）菡萏．（dàn）叱咤chà）毛骨悚．然（sǒng）C. 门楣．(méi) 糍粑．（bā）蝉蜕．(tuì）吹毛求疵．(cī）D. 砭骨（biān）鲑．鱼（guì）倜傥．（tǎng）销声匿．迹（nì）12.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）（2 分）A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
黄冈市2014 年初中毕业生学业水平考试语文试题
黄冈市2014 年初中毕业生学业水平考试语文试题一、古诗词名句填写（8 分，每小题1 分）1. ＿＿＿＿＿＿，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）2.黄鹤一去不复返，＿＿＿＿＿＿。
（崔颢《黄鹤楼》）3.杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
4.辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆, 表达自己的理想的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
5.古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦，＿＿＿＿＿＿。
”6.离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
7.历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。
请调动你的文学积累，写出与水有关的连续两句古诗句：＿＿＿＿＿＿ , ＿＿＿＿＿＿。
8.许多仁人志士都抱有强烈的忧国忧民的情怀，范仲淹在《岳阳楼记》中阐发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，林则徐在《赴戍登程口占示家人》中表达了“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的报国志向。
二、语言基础和语文实践活动（共23 分）9.请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。
（2 分）楚虽三户，亡秦必楚；明犯中华，虽远必诛。
10.根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。
（ 3 分）坚如pán（）石:像巨大的石头那样坚固。
形容非常牢固，不可动摇。
东施效pín（）:指盲目模仿别人，结果适得其反，弄巧成拙。
qìng（）竹难书:形容事实极多，难以写尽（多指罪恶）。
tāo（）光养晦：指隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。
飞扬跋hù( ):原意为放荡高傲，不受约束。
后指骄横放纵。
扶正chù（）邪:扶持正气，除去邪恶。
11.选出下列词语中加点字读音全对的一项（）（2 分）A. 静谧(mì) 峰峦(nuán) 骸（hái）骨锲而不舍(qiâ)B. 收敛liǎn）菡萏（dàn）叱咤chà）毛骨悚然（sǒng）C. 门楣(mãi) 糍粑（bā）蝉蜕(tuì）吹毛求疵(cī）D. 砭骨（biān）鲑鱼（guì）倜傥（tǎng）销声匿迹（nì）12.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）（2 分）A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
黄冈市2014年九年级4月份调研考试语文试题及答案
黄冈市2014年九年级4月份调研考试语文试题一、古诗词名句填写（共8分）1.无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）2.晓镜但愁云鬓改，。
（李商隐《无题》）3.白居易在《观刈麦》中表现农民烈日下在田间艰苦劳作的诗句是：，。
4.《水调歌头明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是：，。
5.为亲友送别，如果用王维《送元二使安西》听诗句“，”会显得伤感，不如用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句“，”来表达慰勉之情。
6.“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒”写出了杏花与春天的密切关系，营造了春天的气氛。
请你再举出一例有关杏花与春雨的诗句：，。
7.2014年，中国的“钢琴王子”李云迪举行“中国钢琴梦”音乐会巡演，每到一站，听众云集，无不赞叹：“此曲只应天上有，”。
二、语言基础和语文实践活动（共23分）8.将下面的句子抄写在方格中，要求：正确、规范、美观。
（2分）东隅已逝，桑榆非晚9.根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。
（3分）妇（）皆知fùrújiēzhī妇女和儿童都知道，形容众所周知。
汗流（）背hànliújiābâi 汗水流遍脊背，形容汗出得多。
也形容非常惊恐或羞愧。
浅尝（）止qiǎnchángzhãzhǐ刚入门就停止了钻研。
断井颓（）duànjǐngtuíyuán 形容庭院破败的景象。
并行不（）bìngxíngbùbâi 同时实行，不相冲突。
振聋发（）zhânlóngfākuì比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
10.选出下列词语中加点字读音全对的一项（）（2分）A．炽热（chì）龟裂（jūn）剽悍（piāo）退避三舍（shâ）B．荒谬（miù）聒噪（guō）狙击（jū）咫尺天涯（zhǐ）C．卓越（zhuō）蹊跷（qī）桎梏（gù）味同嚼蜡（jiáo）D．冗长（rǒng）游弋（yì）氛围（fân）呕心沥血（ǒu）11.下列名句中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。
2014年湖北省黄冈市中考语文试卷-答案
湖北省黄冈市2014年初中毕业生学业水平考试语文答案解析一、古诗词名句填写1.【答案】海日生残夜2.【答案】白云千载空悠悠3.【答案】造化钟神秀阴阳割昏晓4.【答案】了却君王天下事赢得生前身后名5.【答案】小桥流水人家6.【答案】何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时7.【答案】示例：无边落木萧萧下不尽长江滚滚来抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁8.【答案】苟利国家生死以，岂因祸福避趋之【解析】本题1、2、3题都是上句对下句或者是下句对上句的题型，相对来说比较简单一些，只要注意根据提示对出上、下句即可，注意“垒、的卢、黄鹂”的写法。
4、5、6题是理解性默写，抓住关键字词理解诗句内容，像第4题中的“碾成尘”、第5题中的“雄心壮志”、第6题中的“愁”及第7题为应用型默写，相对来说较难一些，但只要我们平时注意积累，是不难想出来的。
第8题为名言警句。
对于古诗词默写要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
【考点】常见的名句名篇二、语言基础和语文实践活动9.【答案】略。
【解析】认真书写，注意要求准确、规范、美观。
【考点】现代常用规范汉字10.【答案】磐顰罄韬扈黜【解析】只要注意汉字的默写即可。
11.【答案】C【解析】A.“峰峦”的“峦”应读luán；B.“叱咤”的“咤”应读zhà；D.“鲑鱼”的“鲑”应读g uī。
【考点】汉字的读音12.【答案】A【解析】B.选择疑问句中只在最后一个分句后加“？”，即第一个问号应改为逗号；C.由于前后都是“他”说的内容，因此“道”后面的冒号应改为逗号；D.“史记”应用书名号。
【考点】标点符号的运用能力13.【答案】C【解析】A.“叹为观止”的意思是“赞美所见到的事物好到了极点”，是褒义词，用在此处感情色彩不当；B.“异想天开”的意思是“想法很不切实际，非常奇怪”，此处用错对象；D.“水落石出”的意思是“事情终于真相大白”，用在此处不合语境。
湖北省黄冈市2014年春季高一年级期末调研考试语文试题(扫描版)
2014年春季黄冈市高一年级期末调研考试 语文参考答案 10.C（②突出荼之苦，④只写“先生”之乐） 11. D（先言“苦况”，后释“苦义” ） 12．（1）在我之前出生的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从他，拜他为师。
（“闻”“师”各1分，句意1分。
） （2）那么胜败存亡的命运，倘若与秦国相抗衡，也许还不能轻易衡量（出高低来）。
（“数”“易”各1分，句意1分。
） （3）如果知道会这样，即使有高官厚禄，我一天也不愿离开你而就职。
（“诚”“虽”各1分，句意1分。
） 13．伯夷，目不视恶色耳不听恶声非其君不事非其民不使治则进，乱则退。
横①政之所出，横民之所止，不忍居也。
【译文】孟子说：“伯夷，眼睛不看丑陋的事物，耳朵不听邪恶的声音。
不是他理想的君主，不侍奉；不是他理想的百姓，不使唤。
天下 太平就出来做官，天下混乱就隐退不出。
施行暴政的国家，住有 暴民的地方，他都不愿意居住。
他认为和没有教养的乡下人相处， 就像穿戴着上朝的礼服礼帽却坐在泥途或炭灰上一样。
当殷纣王暴虐统治的时候，他隐居在渤海边，等待着天下太平。
所以，听到过伯夷风范的人，贪得无厌的会变得廉洁，懦弱的会变得意志坚定。
”（3分，每处0．5分，断句超过6处，每多一处扣0．5分，扣完本小题分为止。
“先入厨”后面断开不扣分。
） 19．新的心得：①生老病死永远在直播，生者不能独占舞台，死者也不会退居幕后。
②生寄于死，死寄于生。
③死与生互为背景，又同为主角。
④生与死有了共同的定义。
（能答出两点即可，4分） 23．立意参考：①尝试是有益的。
谁都有过第一次，遭遇困难、挫折、不成功在所难免，但这必将成为宝贵的财富，使你一步步走向成功。
②尊重、支持别人的努力。
别人在努力做一件事情遇到困难时，周围的人应该热情帮助，使他战胜困难，走向成功。
依照2013年高考湖北卷作文评分标准评分。
附：《2013年６月湖北省高考作文评分标准》基础等级分50分内容25 分一等（25－21）二等（20－16）三等（15－11）四等（10－10）切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假一等（25－21）二等（20－16）三等（15－11）四等（10－10）符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级10分深 刻丰 富有 文 采有 创 意透过现象深入本质揭示事物内在的因果关系观点具有启发性材料丰富，论据充分形象丰满意境深远用词贴切，句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力见解新颖，材料新鲜，构思新巧推理想像有独到之处有个性特征（1）基础等级评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
2014年黄冈市4月份调研考试语文参考答案
2014年黄冈市4月份调研考试语文参考答案一、古诗词名句填写（共8分）1.似曾相识燕归来2.夜吟应觉月光寒3.足蒸暑土气，背灼炎天光4.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺5.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人海内存知己，天涯若比邻6.示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花7.人间哪得几回闻评分说明：第6题2分，其它每小题1分，有错别字不给分。
二、语言基础和语文实践活动（共23分）8.（2分）略9.（3分）孺浃辄垣悖聩10.（2分）B11.（2分）C12.（2分）B13.（2分）C14.（2分）B15.（2分）A16.（2分）D17.（4分）（1）对不起，妈妈，我不该对你吼的。
（2）我考试时有些紧张，结果没发挥好，有些不该错的题都错了。
我很为自己生气。
（意近即可）三、浅层次阅读理解（共26分）18.（2分）秋季橘柚香19.诗歌的一、二两句写眼前送别时的实景（1分），三、四句借助想象，以“忆”字领起，虚构了友人月夜泊舟、梦中听猿的虚景（1分）。
（意近即可）20．（2分）B21.（2分）①重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸，因之成为举足轻重的战略物资。
②重水中能提取制造氢弹的主要原料氘。
22．（2分）A：杀鸡用牛刀 B：行百里者半九十23．（2分）只要选定一个目标，不朝秦暮楚，浅尝辄止，持之以恒地努力奋斗，经过一段时间，最终一定能收获成功。
（意近即可）24.（2分）D（名：动词，命名。
）25.（2分）D（A.①表顺接；②表转折 B.①因此；②把 C.①结构助词“的”；②代词）26.（4分）（1）人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守是把众人的快乐作为快乐。
（2）忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，而我的亭子恰好建成。
27．(2分)关心人民疾苦与民同乐(每空1分，意思对即可)28.（2分）骈散结合或句式整齐而有变化（1分），并在句末多用“也”字（1分），富有节奏感和回环美。
黄冈市2014 年黄冈中考语文试题及答案
黄冈市2014 年初中毕业生学业水平考试语文试题一、古诗词名句填写（8 分，每小题1 分）1. ，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）2.黄鹤一去不复返，。
（崔颢《黄鹤楼》）3.杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：，。
4.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆, 表达自己的理想的句子是：，。
5.古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，。
”6.离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写：，。
7.历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。
请调动你的文学积累，写出与水有关的连续两句古诗句：, 。
8.许多仁人志士都抱有强烈的忧国忧民的情怀，范仲淹在《岳阳楼记》中阐发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，林则徐在《赴戍登程口占示家人》中表达了“，”的报国志向。
二、语言基础和语文实践活动（共23 分）9.请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。
（2 分）楚虽三户，亡秦必楚；明犯中华，虽远必诛。
10.根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。
（3 分）坚如pán（）石:像巨大的石头那样坚固。
形容非常牢固，不可动摇。
东施效pín（）:指盲目模仿别人，结果适得其反，弄巧成拙。
qìng（）竹难书:形容事实极多，难以写尽（多指罪恶）。
tāo（）光养晦：指隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。
飞扬跋hù( ):原意为放荡高傲，不受约束。
后指骄横放纵。
扶正chù（）邪:扶持正气，除去邪恶。
11.选出下列词语中加点字读音全对的一项（）（2 分）A. 静谧·(mì) 峰峦·(nuán) 骸·（hái）骨锲·而不舍(qiâ)B. 收敛·（liǎn）菡萏·（dàn）叱咤·（chà）毛骨悚·然（sǒng）C. 门楣·(mãi) 糍粑·（bā）蝉蜕·(tuì）吹毛求疵·(cī）D. 砭·骨（biān）鲑·鱼（guì）倜傥·（tǎng）销声匿·迹（nì）12.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）（2 分）A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
湖北省黄冈市2014年3月高三语文质量检测试卷及答案(word版)
湖北省黄冈市2014年3月高三语文质量检测试卷及答案湖北省黄冈市2014年高三年级3月份质量检测语文试题一、基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1．下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是A．颓圮(sì)桑葚(shèn)梵婀玲(ē)前合后偃(yǎn)B．敕造(chì)惫懒(bèi)不更(gēng)事残羹冷炙(zhì)C．蟊贼(máo)冠冕(miǎn)汗涔涔(chén)沸反盈天(fèi)D．迤逦(yǐ)笑靥(yàn)潭柘寺(zhè)寺锱铢必较(zī)2．下列各组词语中,没有错别字的一组是A．惆怅国粹长歌当哭叱诧风云B．驯熟酣眠故弄悬虚开诚布公C．胸襟岑寂咬文嚼字自名得意D．精髓爆躁良辰美景礼尚往来3．依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是①当白天的喧嚣渐渐远去的时候,让我们在夏日的黄昏里,搬一张藤椅,觅一处清凉,渤一壶清茶,去听听这个迷人的夏天。
蝉,这位餐风饮露的高洁之士,就是这个季节的主唱。
②一些网络大V把“吐槽”当游戏来玩,主流社会倡导的,他们就拼命反对、嘲讽；主流价值批评的,他们就地辩解、脱罪,缺乏理性和建设性的吐槽,只能是而无实质意义。
A．不妨俨然挖空心思哗众取宠B．何妨浑然冥思苦想夸夸其谈C．何妨俨然挖空心思夸夸其谈D．不妨浑然冥思苦想哗众取宠4．下列各项中,没有语病的一项是A．武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段?大规模动用武力是否会对国家安定大局造成不良影响?很多人对此持否定态度。
B．继“中国汉字听写大会”之后,央视在马年元宵节期间重磅推出了“中国谜语大会”,节目形式、内容都十分充实,再掀收视狂潮。
C．打车软件在给乘客带来便捷的同时,也提高了出租车的用车效率,但司机在开车时分心使用打车软件,成为出租车事故骤增的主要原因之一。
D．通过《中国之声》微博推出的“正能量益起来”这项活动,让我们一同探寻发现在生活中令我们感动的点滴美好,一起寻找充满正能量的人和事!5．下列有关文学常识的表述,有错误的一项是A．《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,小说写了觉新、觉民、觉慧兄弟三人不同的思想性格和生活道路,写了几对年轻人——觉新与钱梅pD．在堂吉诃德好说歹说并许以海岛总督之职的情况下,桑丘·潘沙答应做堂吉诃德的随从,牵着一头驴子跟着堂吉诃德上路了。
黄冈市2014年秋季高一期末考试语文参考答案
黄冈市2014年秋季高一年级期末教学质量检测语文试题参考答案1.B（A项“膺”yīng，C项“骸”hái，D项“哺”bǔ）2.A（B项“梳”应为“疏”，C项“世”应为“事”，D项“缔”应为“谛”）3.C（“薄凉”比“阴冷”更能突出深秋“晨风”的特点，更契合语段的意境，“阴冷”不合语意和作者心情；“绽放”，多写花朵的开放，“渲染”，国画一种画法，联系前后文语意和动宾搭配，此处用“渲染”更合适；“但”和“虽然”搭配，构成转折关系；“掷地有声”强调话语豪迈有力，“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂的人，与前面的“千钧之力”更协调连贯的是“掷地有声”。
）4.D(A项“工商领导人峰会、嘉宾欢迎晚宴以及各种会议”并列不当，不合逻辑。
B项“登录”与“播出”重复，应为“登陆央视一套黄金档”或“于央视一套黄金档播出”；且“赢得了超高人气”的主语不是“主题”，应该是“《铁血红安》”，必须在“振奋人心的‘红色正能量’主题”前加上“凭借”或“以”。
C项成分残缺，在“销售与修配相分离”后加上“的经营模式”。
）5.B（名著人物之间的关系弄错，应为“觉新与钱梅芬、李瑞珏，觉民与琴，觉慧与鸣凤之间的恋爱、婚姻纠葛”，且情节链条不仅仅是爱情，还有他们对生活的不同追求。
）6.C（“在同一个社会里，每个人的社会关系网络所罩住的人也不可能有任何相同的人”太绝对，如文中所说的兄弟，还有同学、同事等。
对“没有一个网所罩住的人是相同的”理解有误，应该是有重叠的人，但不可能完全一致。
）7.D（孔子“不认同以一个‘己’作中心”错，原文第⑦⑧段中的相关表述：“他先承认一个己，推己及人的己，对于这己，得加以克服于礼，克己就是修身。
”“孔子的道德系统里绝不肯离开差序格局的中心，‘君子求诸己，小人求诸人。
’这是从自我中心出发的。
”）8.C（“因此在现代化的进程中，应抛弃这种社会结构”错。
原文无据，且“差序格局”的社会结构有其合理性。
）9．D（名，识其本名，动词）10．C（王安石认为“求思之深”应具备的条件是志、力、物。
湖北省黄冈市2013-2014学年高二下学期期末调研考试语文试题(扫描版)
黄冈市2014年春季高二年级期末考试 语文参考答案 5.A（契诃夫早期主要作品为小说，晚期转向戏剧创作。
） 6.B（“古诗词中隐含着大道理”错，原文是“古人认为自然中隐含着大道理”。
） 7.A（张冠李戴，题干限定的是“唐代诗人”，而这句表达的是陶渊明诗句中的意思。
） 参考译文： 我年轻时没有老师，子瞻成年以后，学问也有成就了，先父便要我向他学习。
子瞻曾经称赞我的诗具有古人的风格，我自己认为比不上古人。
然而子瞻自从被贬谪到黄州住在东坡之后，他的学问日益长进，如同河水奔流般充沛盛大，他的诗和杜子美、李太白比起来，是要超过他们的，于是就和陶渊明相比，我虽然随着他奔驰不已，但总是落在他的后面。
对于他追和陶渊明的诗，我又跟着写了一些和诗。
14.⑴三、四两句调动视觉、嗅觉感官，生动地描写了诗人的所见所闻（1分）。
水中倒影着松枝竹影，潭间散发着芰荷的芳香，流动的涧水、荷花的清香，动静相映，我我们勾画出一幅清爽幽静的画面，（2分）表现了诗人恬淡闲适的心情。
（1分） ⑵诗的最后两句笔锋一转，从前面的清幽闲适、怡然自得转为游赏忘返，（1分）既表现了诗人对周围美景的留恋之情，（1分）又点明了天色已晚，带有时光匆匆不复返的淡淡的无可奈何之感。
（2分） 15. ⑴觉今是而昨非 ⑵审容膝之易安 ⑶落霞与孤鹜齐飞 ⑷萍水相逢 ⑸内无应门五尺之僮 ⑹乌鸟私情⑺眼角眉梢都似恨 ⑻万里悲秋常作客 20.答案示例1《动人的北平》：《动人的北平》动人之处不仅在于描写了北平景象，还在于抒写了一种情怀、情调、情韵。
在作者的眼里不只有高耸的北京饭店、皇家宫殿花园、艺术博物馆，还有平民院落、城外村庄麦田；也不只有穿高跟鞋的摩登女郎，还有着木屐的东北老妪、踢毽子的老人、裸体的儿童。
作者虽是文化人，可是心底对劳苦大众非常尊重。
示例2《汉家寨》：作者以沉郁凝重的笔调渲染荒凉寂静的环境，以奇特的想象的和具体形象的描写来揭示坚守主题。
汉家寨是贫瘠、荒芜的，汉家寨人的坚守精神却是感天动地的。