幼儿园大班英语《英语教学(十一)》教案模板范文
英语教学教案模板英文版(10篇)
英语教学教案模板英文版（10篇）英语优秀教学设计篇一英语优秀教学设计篇二英语教案篇三标准英语教案篇十课前预备1、教学挂图。
2、教学投影片。
3、教学录音磁带。
4.6个地点场所的图片及单词卡片（师生各自预备）。
5、第25课交通工具及交通设施图片及单词卡片（师生各自预备）。
6、嬉戏用汽车站牌、交通工具头饰、售票员胸牌、乘车票等。
教学内容A Look, listen and talk.1、本局部利用图画引入单词。
2、学生通过看、听、说，学习5个地点场所的英文表达。
其中school 和zoo两个单词虽然在以前的学习中接触过，但是并未作为正式的单词消失过，此次正式列入生词表中，作为生词消失。
3、本局部单词的要求是：学生能将单词的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。
4、本局部学习内容的难点如下：(1)book store词组中失去爆破的读音；（2）地点及场所单词词义的识别。
5、初步练习用“Where are you going? Im going to.。
.。
”语句，询问某人要去哪儿和表达自己要去的地方。
6、初步练习询问某人乘坐什么交通工具并能答复。
7、本局部重点学习地点及场所单词的音、形、义/对语句的学习仅要求能初步感知，在B局部教学中应留意进展语句的稳固练习。
8、本局部能够涉及到的复习内容是：询问某物在哪儿的语句及表示方位的词。
此项复习内容为第27课学习指路和问路做了铺垫。
B Lets play and say.1、本局部的学习内容是学生通过嬉戏的方式进展模拟角色表演。
2、学生通过用语言做事情，娴熟把握所学地点场所的单词和询问某人要去哪儿的问答语。
3、本局部有一首关于开着车去某地方的。
歌曲，此歌曲协作学生模拟活动，不要求学生会唱，可以在今后的复习稳固中要求学生逐步学会此歌曲。
教学建议1、学生在学习新内容之前，教师应帮忙学生对第25课的学习内容进展复习。
2、教师出示教学挂图，请学生看图并听录音。
儿童绘画英语教案模板范文
课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 学习并掌握关于动物英文名称的单词，如：cat, dog, bird, fish等。
2. 培养儿童观察和表达能力，通过绘画提高英语兴趣。
3. 培养儿童合作与分享的精神，通过小组活动共同完成绘画作品。
教学重点：1. 动物英文名称的学习。
2. 绘画技能的运用。
教学难点：1. 动物英文名称的正确发音。
2. 绘画技巧的掌握。
教学准备：1. 教学课件：动物图片、英文单词卡片、绘画工具（水彩笔、颜料、画纸等）。
2. 教学活动：歌曲、游戏、小组讨论等。
教学过程：一、导入1. 教师播放英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，激发学生兴趣。
2. 教师引导学生用英文说出歌曲中的动物名称，巩固已学知识。
二、新课导入1. 教师展示动物图片，引导学生用英文说出图片中的动物名称。
2. 教师出示英文单词卡片，带领学生朗读并跟读，掌握动物英文名称的正确发音。
三、绘画实践1. 教师讲解绘画步骤，指导学生如何运用绘画工具。
2. 学生分组，每组选择一种动物进行绘画。
3. 教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生完成绘画作品后，进行展示。
2. 教师组织学生互相评价，引导学生用英文表达自己的看法。
3. 教师对学生的绘画作品进行点评，鼓励学生的创新与进步。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调动物英文名称的重要性。
2. 学生分享自己在绘画过程中的心得体会，提高英语兴趣。
3. 教师对学生的表现给予肯定，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
教学评价：1. 学生对动物英文名称的掌握程度。
2. 学生在绘画过程中的表现，如：绘画技巧、创新能力等。
3. 学生在小组合作中的表现，如：沟通能力、团队精神等。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的观察力和表达能力，提高学生的英语兴趣。
3. 鼓励学生在绘画过程中发挥想象力，培养学生的创新意识。
英语教学教案模板5篇
英语教学教案模板5篇作为一位杰出的教职工，在课前需要做好备课工作，制作教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
下面是小编为大家整理的英语教学教案模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语教学教案模板篇1一、教学资料：module 9 happy brithday unit 1 can i some soup sweets？二、教学目标认知目标1、巩固掌握食物类词汇。
2、掌握句型“can i have some soupsweetsbread？”本事目标能运用“can i have some？”询问他人自我是否能够得到某种食物，并掌握回答：yes，you cansorry，you can′t情感目标让学生经过对课文资料的表演，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
三、教学重难点重点能用句型“can i have some？””询问他人自我是否能够得到某种食物，并掌握回答：yes，you cansorry，you can′t。
难点句型运用中，与can you？句型混淆。
四、教学设计 step1 warming（热身活动）1、师生互相问好，教师询问是否有人当天过生日或是最近过生日2。
播放录音，全班跟着齐唱英文歌曲’happy birthday to you【设计意图】利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时也拉近了师生的距离，促进了师生的交流。
step2 revision and presentation（新课呈现）1、教师告诉学生amy生日快到了，大家友什么计划为她开一个生日party，事先要准备party上的食物，请同学们帮忙准备一下，在事先准备好的白纸上画出认为party所需准备的食物。
2、教师请学生说出画的是什么食物，多学生语音进行纠正。
3、教师告诉学生：ms smart要为amy准备的食物没有那么多，只需要soup（汤），sweets（糖果），bread（面包），biscuit（饼干），cake（面包），fruit（水果），请画有其中之一种食物的学生举手示意。
大班英语《How much》活动教案设计
大班英语《How much》活动教案设计一、活动目标：1. 让学生能够理解和运用单词“how much”，询问物品的价格。
2. 培养学生用英语进行简单的交流和购物场景的模拟。
3. 提高学生对英语语言的兴趣和积极性。
二、活动准备：1. 教师准备一些商品模型或者图片，如玩具、书籍、食物等。
2. 准备一张价格标签模板，上面有“how much”的提示。
3. 准备一些小钱包或者购物袋，作为学生的“购物工具”。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于购物的英文歌曲，如“I went to the shopping mall”。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师出示商品模型或图片，引导学生用“How much”询问价格。
b. 教师模拟回答：“It’s $X.”，并让学生模仿并进行角色扮演。
c. 学生分组进行购物场景的模拟，使用“How much”进行交流。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师将学生分成小组，每组分配一定数量的钱。
b. 学生分组进行购物，使用“How much”询问价格，并计算所需支付的金额。
c. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
4. 总结环节（5分钟）：教师引导学生回顾本次活动，巩固所学内容。
四、活动延伸：1. 学生回家后，与家长一起进行家庭购物活动，运用“How much”进行交流。
2. 学生可以尝试自己制作商品价格标签，并用“How much”进行询问。
五、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度和语言运用能力。
2. 关注学生在购物场景中的交流情况和语言准确性。
3. 收集家长反馈，了解学生在家庭中的英语实践情况。
六、教学资源：1. 商品模型或图片：玩具、书籍、食物等。
2. 价格标签模板：包含“How much”的提示。
3. 小钱包或购物袋：作为学生的“购物工具”。
4. 购物场景图：用于学生进行角色扮演和模拟购物。
5. 英语歌曲：关于购物的英文歌曲，如“I went to the shopping mall”。
关于英语教案模板范文8篇
关于英语教案模板范文8篇英语教案模板范文篇1一、教学内容：1. 教学单词和词组：wave drive prridgewae up ae the bed I late.2.教学课文A部分：aties Da二、教学目标：1. 能听懂、会说、会写新单词和词组;2. 能感知，理解A 部分的语言材料;三、教学准备：单词卡片录音带四、教学步骤：Step 1 GreetingsStep 2 Waring up1.跟录音唱英语歌“Shell be cing rund the untain.”2.指名学生上台分别进行下列情境表演：起床，洗脸，吃饭，复习词组：gets up washes her face have breafast have lunc have dinnerStep 3 Practise1.教师要求学生先互相讨论自己的一天怎样度过，然后用简单的句子描述。
例如：I alwas get up earl ever da.I g t schl at seven clc.I g he at 4:50 p.I usuall watch TV at six lc.2.放课文录音，学生感知语言材料。
3.教学单词：wave drive prridge4.学生做拼读练习。
5.教学词组：wae up ae the bed I late.6.放课文录音，学生跟读课文。
Step 4 Cnslidatin学生自由读句子，熟悉课文。
Step 5 Hewr1.熟记本课单词和词组。
2.读熟课文。
英语教案模板范文篇2活动目标：学习单词bear(小熊) mountain(山) river(河流) 学唱儿歌The bear want over the mountain活动准备：单词卡片一个玩偶小熊活动过程：一、热身活动T: One, two, three.S: Be quite.T: Hello.S: Hello.T: Good morning, boys and girls.S: good morning, teacher.T: How are you?S: I’m fine. Thank you!T: Let’s sing, OK? the sing is“pussycat”二、学习新的儿歌1、出示小熊，并和孩子打招呼T: Hello, I’m bear.S: Hello, bear2、学习单词和儿歌，出示单词T: mountain, read after meS: mountainGame1把单词并排平铺在地上，边放边让幼儿读，请1个幼儿，人多了可以让幼儿分别站在单词两边，单词前放一组圈, 老师说:“Jump to …”(某个单词)，幼儿可以“Jump to …”幼儿跳到单词后，可以问幼儿“What’s this?”。
英语1到10的教案模板8篇
英语1到10的教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语教学教案模板英文版优秀5篇
英语教学教案模板英文版优秀5篇篇一：英语教案篇一活动名称：《H Hat》活动目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“H”、英语单词：“Hat”的正确发音及译义，理解短语：“Be quiet!Listen。
”的实际译义。
2、初步培养幼儿的英语对话能力。
活动准备：准备字母卡、图卡一张，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。
活动过程：1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动。
2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。
3、教授新字母“H”及新单词“Hat”。
（1）教师出示字母娃娃H，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“H”的正确发音。
（2）教师利用图卡引出“帽子”的英语单词，通过游戏“贴帽子”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Hat”的正确发音及译义。
4、律动教学。
教授幼儿短语“Be quiet!Listen。
”的实际译义及相应的动作。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”篇二：高中英语教学设计篇二一、课程类型：高三复习课二、教学目标：一) 认知目标1、句型和语言点（见教学重点）。
2、用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。
二)情感目标利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。
三)智力目标在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。
三、教材分析：这是高三复习阶段的一节写作课。
这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成教学目的，侧重于引导学生在把握书面表达的写作前准备即谋篇审题能力，使学生在动手写作前迅速构思按照规范的模式来完成谋篇审题：在教学中不仅仅强调写，对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。
英语教学设计模板优秀8篇
英语教学设计模板优秀8篇英语优秀教学设计篇一教学目标知识与技能目标1、Get students to learn some useful new words and expressions in this part.2、Get students to read the letter.3、Let students learn the prohibition, warning and permission.过程与方法目标1、Develop students’ reading skills and enable them to learn how to use different reading strategies to read different reading materials.2、Enable student s to understand how to give advice.情感态度与价值观目标1、Stimulate students’ interests of learning English by reading and acting this play.2、Develop students’ sense of group cooperation and teamwork.教学重点1.state the main idea of each paragraph in own words2.ways to bee addicted to cigarettes3.the harmful effects of smoking4、suggestions to quit smoking教学难点1、sorting out major idea and minor idea2、master key words in key sentence教学过程→Step 1 Warming upShow some proverbs on health1.An apple a day keeps the doctor away.2.Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise.→Step 2 Skimming1How many parts does the reading text consist of?2、Who wrote the letter to whom?3、How many ways can a man bee addicted to smoking?→Step 3 Scanning1、The first sentence of the letter shows James granddad______ 。
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幼儿园大班英语《英语教学（十一）》教案模板范文.docx 活动名称：《D、Dog》
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“D”、英语单词：“Dog”的正确发音及译义，理解短语：“Stand Up, please. Sit down, please.”的实际译义
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望
活动准备：
准备手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Cat卡片、C字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程：
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。
T：“Goodmorning children！”
C：“Goodmorning melody！”
2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点
3、教授新字母及新单词：“D”“Dog”
（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“D”的正确发音
（2）教师利用图片引出英语单词Dog，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词的正确发音及译义.
（3）利用模仿游戏：《看谁说得快又对》巩固练习
4、教授幼儿短语“Good moring teacher.”的实际译义。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”。