英语:主谓一致公开课

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高三英语语法“主谓一致”公开课教学设计_高三英语教案

高三英语语法“主谓一致”公开课教学设计_高三英语教案

高三英语语法“主谓一致”公开课教学设计_高三英语教案高三英语语法“主谓一致”公开课教学设计原创:翟艳丽黑龙江高中英语翟艳丽名师工作室设计教师:翟艳丽教学年级:高三年级主谓一致教材版本:外研社版课题名称:语法教学《主谓一致》授课时间:45分钟(一)学情分析“主谓一致”属于复习的语法知识,但是其中所涉及的知识点较多,学生们在准确性及熟练程度还有所提高,他们往往出现易混嚼、难辨别的问题。

针对这一情况,采用导学案形式,集中大容量呈现知识点,并着重强调易混部分,强化学生对“主谓一致”规则的记忆。

提高他们学习知识的积极性。

(二)教材分析主谓一致是我们英语教学中的很重要的一个语法,掌握主谓一致对于学生的英语学习有着至关重要的作用,它渗透到了高考英语的每一部分,特别是在写作和改错部分,如果学生在“主谓一致”这一部分掌握不好,在高考中会失分很多的。

所以我在此课中,在很大比例中加入了高考题的链接,激励学生认真仔细剖析高考题,以便于更好地理解把握“主谓一致”的规则和用法。

(三)教学目标新课标中明确指出:语法教学就是帮助学生提高语言实践活动中的能力。

本节课的教学目标为:激励学生将语法“主谓一致”真正落到实处,学会正确使用与主语一致的谓语动词。

(1)语言知识目标:准确记忆,灵活掌握“主谓一致”相应的规则。

(2)语言技能目标:培养学生在综合实践活动中对“主谓一致”语法规则的运用。

(3)情感态度目标:培养学生的自主学习能力以及合作探究能力。

(4)学习测略目标:主谓一致中的语法规则里需要揣测和理解的,所以这节课我着重帮助学生养成自主探究。

研究归纳语法规则的能力,促使他们保持课前预习,课上合作研究的良好学习习惯。

(四)教学重点、难点重点:①准确理解并掌握在同情况下谓语动词单复数的选择,全面记忆和使用主谓一致规则。

②在实际活动中,正确运用“主谓一致”原则。

难点:几种特殊情况下主谓一致规则的运用,如分数、量词,做主语时谓语动词的数的选择。

主谓一致公开课课件高三一轮复习ppt

主谓一致公开课课件高三一轮复习ppt
宾语从句的主谓一致
定义:在英语中,主谓一致是指句子中的主语和谓语动词在人称、数和时态上保持一致
类型:根据从句在句子中的作用和位置,可以将宾语从句的主谓一致分为三种情况
情况一:主语和从句主语一致,从句谓语动词用单数形式
情况二:主语是单数,从句主语是复数,从句谓语动词用复数形式
情况三:主语是复数,从句主语是单数或复数,从句谓语动词用单数形式
基本句型:It is/was + 被强调部分 + that/who + 句子其他部分
特殊情况:当被强调部分为单数可数名词时,谓语动词用单数形式
总结:在强调句型中,谓语动词要根据被强调部分的形式进行相应变化。
主谓一致的练习题
列出主谓一致的练习题
针对不同题型进行分类练习
练习题难度适中,符合高考要求
针对错误率较高的题目进行重点讲解
主谓一致的答案解析
名词作主语时,主谓一致要求用单数形式。
代词作主语时,主谓一致要求用单数形式。
两个以上的名词或代词作主语时,主谓一致要求用复数形式。
动词不定式、动名词或从句作主语时,主谓一致要求用单数形式。
主谓一致的巩固练习
识别和纠正错误:发现并纠正主谓不一致的错误,加深对主谓一致的理解。
填空题:根据句子意思填写正确的代词或名词形式,帮助学生掌握主谓一致的规律。
特殊形式包括there be结构、祈使句和倒装句等
主谓一致的考点包括名词作主语、代词作主语、名词短语作主语和从句作主语等
动词与主语保持一致的规则
动词的主语是第三人称单数,动词也要用第三人称单数形式
动词的主语是单数形式,动词也要用单数形式
动词的主语是复数形式,动词也要用复数形式
当主语后面接由but,except,or,however,moreover,stillmore等副词时,谓语动词的形式不变

高中英语语法主谓一致公开课课件

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√ √
×
比较:在 a great number of 之后 通常接可数名词(用复数)。
quantity 用法
1.a quantity of后既可接复数可数名词,亦可接不可数名词。在
它们分别和其后的名词构成短语作主语时,其谓语动词通常看of
后名词的具体情况而采用单数或复数形式。如果是接不可数名词,
则谓语用单数形式,如果是接复数可数名词,则谓语通常要采用
A pair of shoes was on the bed.
注意比较。 This kind of men is dangerous. (中心词为kind) Men of this kind are dangerous. (中心词为men)
考点7.
用and或both...and...连接并列主语时,谓语动词通常用复数。如: 走路和骑车都是很好的锻炼。
are
但是,并列主语如指同一个人、同一事物或同一概念时,谓语动 词用单数形式。如: 刀叉正放在餐桌上。
A knife and fork is lying on the table.
考点8
如果主语后面带有as well as, as much as, no less than,along with,with,like,rather than, together with,but,except, besides,including,in addition to等引导的短语时,句中谓语 动词的单复数取决于这些词前的主语的单复数。如:
3)A quantity of fake certificates and official stamps was
also seized.
×
考点1:
名词作主语时,主谓一致通常遵循以下三个原则: 语法形式上一致,意义上一致,就近一致。

英语语法之主谓一致完美课件演示文稿

英语语法之主谓一致完美课件演示文稿

为land,不可数,故谓语动词用单数。
答案:C
8.Every possible means ________ to prevent the air pollution,but
the sky is still not clear.
A.is used
B.are used
C.has been used
D.have been used
数;如果of后面的名词表示复数,则用复数。如: Three of us will go, the rest are to stay here. After the big fire, the remainder is nothing.
第六页,共17页。
5.“the+形容词/过去分词”作主语时。 ▲当“the+形容词/过去分词”表示一类人或事物时,谓语动词用复 数;如果指某一抽象概念时,谓语动词则用单数。如:
Fifty percent of the students in our school are girls.
Threefourths of the surface of the earth is sea.
3.不定代词作主语时。
▲不定代词each, another, the other, either, neither和由some, any, no, every+one或thing构成的复合代词作主语时,谓语动词用单 数形式。如:
主句的谓语动词一般用单数;如果表语是复数,主句的谓语动词
一般用复数;动词不定式、ing形式作主语时,谓语动词一般用 单数。如: What caused the accident is a complete mystery. To learn English well is difflcult.

主谓一致公开课ppt课件

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谓语动词用复数
有些不可数名词在特定语境下可 以表示复数概念,此时谓语动词 用复数形式。
量词修饰影响
量词用单数
当不可数名词前有表示数量的单数量词修饰时,谓语动词用 单数形式。
量词用复数
当不可数名词前有表示数量的复数量词修饰时,谓语动词用 复数形式。
特殊情况处理
抽象名词具体化
有些抽象名词在特定语境下可以 具体化,表示具体的事物或人,
作用
主谓一致是英语语法中的重要规则之一,它能够使句子 结构更加清晰、准确,有助于读者或听者更好地理解句 子的含义。
主语和谓语关系
01 主语
句子中的主体,通常位于句首,表示动作的执行 者或状态的保持者。
02 谓语
句子中描述主语动作或状态的动词或动词短语。
03 关系
主语和谓语之间必须保持一致的关系,即单数主 语用单数谓语,复数主语用复数谓语。
动词不规则变化
部分动词有不规则变化,需要根据具体动词进行 记忆,例如“have-has”、“be-is/am/are”等 。
不定冠词a/an影响
不定冠词a/an修饰单数可数名词
当主语被不定冠词a或an修饰时,谓语动词用单数形式,例如“a book is on the table”。
不定冠词a/an不影响动词形式
主谓一致公开课ppt 课件
汇报人:
2023-12-27
目录
• 主谓一致基本概念 • 主谓一致原则及规则 • 主语为单数名词时主谓一致问题 • 主语为复数名词时主谓一致问题 • 主语为不可数名词时主谓一致问题 • 主谓一致在句子中运用举例
01
主谓一致基本概念
定义与作用
定义

主谓一致公开课课件

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语法一致
(12)
语法一致
语法一致
语法一致
(1)
语法一致
(11)
内容一致
(12)
内容一致
(3)
内容一致
(3)由and连接的并列单数主语前如果分别有no, each, every, more than a (an) , many a (an)修饰时,其谓语 动词要用单数形式。(补充)
如:1.Every student and every teacher was (was/were)in the room. likes 2.No boy and no girl (like)it.
找出下列句子的错误
1.The sad news make me cry. 2.My shoes is new . are makes
3.The rich is going to be looked after well. are of glasses are mine. 4.This pair
is 5.The first class begin at eight every morning. begins
9. The number of people invited ____ fifty, but a number of them _____ absent for different reasons. A. were; was B. was; was C. was; were D. were; were
内容一致
(8)
(6)如果集体名词指的是整个集体,它的谓语动词用单数;
如果它指集体的成员,其谓语动词就用复数形式。这些词
有family, class, crowd, group, population等。(7

(完整版)主谓一致公开课课件

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Glasses __a_re___ (is, are) sometimes important to a person's image.
但如与a kind of, the kind of, a pair of, the pair of等 连用,作主语时,谓语动词用单数形式.
The pair of glasses__m_a_k_es(make) Sha baoliang more charming.
但我们要注意一些特殊情况;
1.and 连接的名词作主语
1). 连接的名词表示不同的事物,谓语动词用复 数
Terry Lin and Yuquan __a_re___ (be) pop singers.
2). and 连接的两个名词,指同一个人或物 时,谓语动词用单数,此时and 的后面的 名词前面没有冠词.
♣ (三)意义一致
主语形式虽是单数,但表示复数意义,谓语 动词采用复数形式;
主语形式虽是复数但表示单数意义,谓语动词 也采用单数形式。例如
The population of the earth is increasing very fast
One third of the population here are workers
2. Many a professional musician _t_h_in_k_s_(think) highly of this show.
♥ (二)就近一致原则
谓语动词的人称和数由最靠近它的主语决定。
(二).就近原则
1. 这些连词连接两个主语时,谓语应与最靠近的主 语保持一致。
A or B either A or B neither A nor B not only A but also B not A but B

主谓一致公开课教案ppt

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人或时间
完成用法: have/has/had+过去 分词+done+to+人
或物
完成用法: have/has/had+过去 分词+done+with+
人或物
情态动词的主谓一致性规则
情态动词的主 谓一致性规则
情态动词的用 法
情态动词的分 类
情态动词的特 殊用法
动词的不一致情况
代词和动词不一 致
名词和动词不一 致
考试中主谓一致将越来越重要 未来考试中会增加对主谓一致的考察 主谓一致的正确使用将成为考试评价的标准之一 考生需要加强训练,提高主谓一致的正确使用能力
主谓一致的学习建议与注意事项
重视规则:掌握主 谓一致的基本规则, 如单数名词和代词 作主语时谓语动词 用单数形式。
积累词汇:掌握常 用词汇的词形和词 义,避免因误解或 误用导致主谓不一 致。
添加标题
名词+介词短语,复数形式不变
名词的不可数形式
定义:不可数名词是指不能以数目来计算,不可以分成个体的概念、状态、品质、感情 或表示物质材料的东西。
特点:不可数名词没有复数形式,只有单数形式。
常用不可数名词:water水、bread面包、milk牛奶、rice米饭等。
辨析:有些词义为“……的”,如:a piece of paper一张纸,a cup of coffee一杯咖啡等, 这类词也被视为不可数名词。
第二章
主谓一致的定义
主谓一致是指主语和谓语在人称、 数和语法形式上保持一致。
在英语中,主谓一致是一个非常重 要的语法规则,它影响着句子的意 义和语法结构。
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3. the +姓氏名词复数: 表示“一家人”或“……夫 妇”
the + 形容词: 表示“一类人”
在句中作主语时,谓语动词应用复数形式
1).The Greens _a_r_e__ (is/are) watching I AM A SINGER now.
2).The young _r_e_p_r_e_sn_t__ (represent) a new
② . Half of the work __h_a_s__ (have) not
been done.
3.动名词或不定式作主语时,谓语动词用单数。
Seeing__i_s_ (be) believing. = To see is to believe.
4. 单个主语从句作主语时,谓语动词用单数; 两个或两个以上主语从句作主语时,谓语动词 用复数。
主谓一致
在英语句子里,谓语受主语支配, 其动词必须和主语在人称和数上保持 一致,这就叫主谓一致。寻其规律, 大致可归纳为三个原则,即语法一致 、逻辑意义一致和就近一致原则。
(一)语法一致原则
语法一致的原则是指主语为单数或 复数时,其谓语动词要与其相呼应
He is talking with his brother The boys are playing football
2). The number of the members of the
jury_i_s_ (be) 500.
2). a (large) quantity of, (large)quantities of, 后 可接可数/ 不可数名词作主语: quantities of后的谓语动词总用复数形式。 a quantity of后的谓语动词取决于后面的名词是否 可数;
1.The singer and dancer often _a_tt_e_n_d_s_ (attend) our evening party.
2.Bread and butter__i_s_s_e_r_v_e_d__(serve) for breakfast
2. 主语后面带有as well as, rather than , together with, but, except, as much as, along with, 等连接的词时,谓 语动词根据这些词的前面主语来确定形式.
will teach you everything I know
I AM A SINGER _i_s_(is, are) a top reality
TV show (真人秀), in which 7 top singers
__a_r_e_ (is, are) competing with each other .
动词与最靠近的主语一致
Neither the singers nor the host
_k_n_o_w_s_ (know) the name of the
new competitor until the show starts.
2. 在there be 句型中或以here开头的句子中,谓语 动词be应与后面的名词保持一致;
am
2. No news_a_r_e good news.
trend of pop music.
4.no/each/every+单数名词+and+
no/each/every+单数名词+单数谓语动词
1.Every boy and every girl in this region is_t_a_u_g_h_t(teach) to read and write
1). That I shall work with you __m_e_a_n_s_ (mean) a great pleasure to me.
2). What I said and how I did it _a_r_e__ (be) of no concern to you.
单句改错
1. Neither he nor I _is_ a student now.
但我们要注意一些特殊情况;
1.and 连接的名词作主语
1). 连接的名词表示不同的事物,谓语动词用复 数
Terry Lin and Yuquan __a_re___ (be) pop singers.
2). and 连接的两个名词,指同一个人或物 时,谓语动词用单数,此时and 的后面的 名词前面没有冠词.
(2).Our family _w_a_t_ch_(watch)
I AM A SINGER every Friday.
12.学科名称, 国家名称作主语时,谓语动词用单 数形式; 主语为表示长度、重量、时间、或是钱数的复 数时,应看作是整体,即使其中的名词为复数形 式,谓语动词也用单数形式. ). Physics _p__la_y_s_ (play) an important part in our daily life.
(PS: a large amount of, large amounts of,etc)
1). Large quantities of time __a_r_e_ (is, are) spent on dress rehearsal(彩排).
2). A large quantity of money ___h_a_s___ (has, have) been earned through this show.
have been tried
②All possible means___________ (try) to solve the pr关系代词who, that, which作主语,定语从 句谓语动词的形式取决于其先行词的单复数。
1). I AM A SINGER is one of the reality
Glasses __a_re___ (is, are) sometimes important to a person's image.
但如与a kind of, the kind of, a pair of, the pair of等 连用,作主语时,谓语动词用单数形式.
The pair of glasses__m_a_k_es(make) Sha baoliang more charming.
each 4. neither
either
+of + the+复数名词或代词在句中 作主语时,谓语动词应该用单数;
不定代词作主语时,谓语动词用单数。
1). Each of the shows _a_p_p_ea_l_s_ (appeal) to audience.
2). Either of the books on the table _b_e_l_o_ng_s_ (belong) to me.
2. Many a professional musician _t_h_in_k_s_(think) highly of this show.
♥ (二)就近一致原则
谓语动词的人称和数由最靠近它的主语决定。
(二).就近原则
1. 这些连词连接两个主语时,谓语应与最靠近的主 语保持一致。
A or B either A or B neither A nor B not only A but also B not A but B
2. 数词与量词作主语的主谓一致
1). a number of + n(复数)作主语,谓语用_复__数__ the number of + n(复数)作主语,谓语用_单__数__
1). A number of people _d_r_ea_m__ (dream) of joining the jury(听审团) of I AM A SINGER.
2.No engineer and no worker __w_a_s__ (be) in the workshop.
5.means,series, species, works(工厂),fish, sheep,deer 等单复数同形的名词,谓语动词应
视情况而定。
①Every means_h_a__s_been__tr_ie_d(try) to solve the problem.
3). Everybody _w_a_n_t_s_ (want) to be present at the scene of the show.
5. 由many a 和 more than one 等修饰的单数可数 名词作主语时,尽管从意义上看是复数,但是谓 语动词用单数.
1. More than one pop singer _f_e_el_s_(feel) like being a competitor of I AM A SINGER.
(三)意义一致
1. family, team, class, crowd, government, group, police等集体名词作主语时,
如强调整体,谓语动词用_单__数__形式; 如果强调集体中的成员,谓语动词用_复__数__形式。
(1).Our family __is__ (be) a big one.
3). the rest of / all of / most of / part of / half of /… percent of / one third of ,etc + 名词,谓 语动词的单复数取决于of 后面的名词表示的意义。
_______________
① . 21.86 % of the members of the jury __s_up_p_o_r_t _ (support) Terry Lin, which makes him rank first.
♣ (三)意义一致
主语形式虽是单数,但表示复数意义,谓语 动词采用复数形式;
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