部编版语文二年级上册6.一封信【第2课时】PPT课件
笔。‛这段中有一连串的动作描写，你从中体会到了
什么？ 从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西 是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再 干什么？
3.“‘亲爱的爸爸，’露西写到‘你不在，我们很不开 心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有， 家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是 很冷清。’”你从中体会出露西有什么感受？与下文
核心问题：
从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？ 串珠问题： 1.露西为什么给爸爸写信？ 2.第一封信写了什么？ 3.第二封信写了什么？ 4.你更喜欢哪一封？为什么？
听录音回顾课文
边听 边想 从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？
1.‚爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给 爸爸写一封信。‛ 这句话在文中的作用是什么？
又有什么联系呢？
爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。可见 露西和爸爸的感情很深。对写下文露西的开心起到对
比的作用。
仿写： 用“一边„„一边„„”写句子。 示例：他一边唱歌一边跳舞。 __________________________________
4. “‘我们过的挺好。’妈妈接着露西的话说。”妈妈
从文章生动的语言、动作描写，让我们认
识了一个活泼、天真的小姑娘——露西。我们
要像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈。
1.朗读课文，想一想：露西在给爸爸的第二封信里都写了什么？
画出相关语句，试着把这封信读出来。 教师点拨：课文写一个小女孩露西给爸爸写信的故事，露西前后写了两封
信，写第一封信露西觉得很寂寞，露西的话用伤感的语调来读。写第二封 信露西觉得很开心，露西的话用欢快的语调来读，读出兴奋的语气。妈妈
6 一封信
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.熟读课文，背诵课文。（重点）
2.通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得要做一个懂 事的好孩子。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
这句话是文章的总起句，告诉我们露西想给爸
爸写信。
阅读方法解密：认识总起句
概念：总起句一般为文章或一段话的首句。概括这篇 文章或这段话的中心思想。 作用：总领全文或全段，在段落中概括整段话的中心。
判断：首句是否概括出了这段或整篇课文的中心意思。
是否起到了总领全文的作用。
2.‚妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又 洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。 好了，现在可以写信了。她拿出一叠纸，一支圆珠
露西之前不知道下星期天要去看电影，听到
这个消息后，她很吃惊很开心，所以高兴地叫了 起来。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，
感受到了露西的懂事，让我们拿起金钥匙
开启智慧之门。
核心问题： 从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？ 从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所 能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼， 天真的小姑娘。
仿写： 用“又„„又„„”写词语或句子。
又冷又干燥 ________________________________________________
秋天的苹果熟了,一个个又大又红。 ________________________________________________
6.‚啊，太好了！露西叫了起来。‛露西为什么会高兴 地叫了起来？
的时候写的，让我看到一个心里充满了快乐和阳光的
小姑娘。
课文结构 爸爸出国了，半年才能回来。——起因 看不到爸爸 第一次 台灯坏了 有小狗陪伴 第二次
很难过
一 封 信
自己修台灯 去看电影
很开心
画了一大束鲜花
——爱爸爸
课文主旨Biblioteka 这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。 露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在 妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让 我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
串珠问题： 1.露西为什么给爸爸写信？ 露西的爸爸出国了，要半年才能回来。
2.第一封信写了什么？
第一封信写了爸爸不在，台灯也坏了，露西很寂寞。
3.第二封信写了什么？
第二封信写了有可爱的小狗来陪伴，自己也能 修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。
4.你更喜欢哪一封？为什么？
我喜欢第二封信，因为，第二封信是露西在开心
在用自己的言行感染露西，妈妈的话读的轻快一些，读出高兴地语气。
参考答案：“亲爱的爸爸„„”“我们过的挺好。”“太阳闪闪发光。阳 光下，我们的希比希又蹦又跳。”“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪 儿。”“这样，我们就能自己修台灯了。”“还有，下星期天我们去看电 影。”妈妈说。“爸爸，我们天天想你。”
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黄耳传书的故事 晋初大诗人陆机养了一只狗，名叫黄耳，很受主人喜爱。陆机很 长时间没有回家，一直没通家信，怀疑有不测。有一天便对黄耳开玩笑 说：我很久不能和家里通信，你能帮忙传递消息吗？不想这只狗竟摇着 尾巴，连连发出声音，似乎表示答应。陆机大为惊诧，立即写了一封信， 装入竹筒，绑在黄耳的颈上，放它出门。黄耳不仅把信送到了陆机的家 里，还把家人的回信带了回来。家乡和洛阳相隔千里，人往返需五十天， 而黄耳只用了二十天。后来，黄耳就经常在南北两地奔跑，为陆机传递
这句话与下文有什么联系？
妈妈的这句话为下文写露西在信中写自己和妈 妈在家生活的很好做好了铺垫。让露西跑掉忧伤， 去想开心的事情。
5. “露西写完这一句，想到了小狗希比希，写到‘太阳 闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。’‛你 从这句中体会到了什么？
露西受到妈妈的感染，心里一下子高兴起来， 想到可爱的希比希。
书信，成了狗信使。为了感谢‚黄耳‛传书之功，它死后，陆机把它埋
葬在家乡，村人呼之为‚黄耳冢‛。
国学诵读
烽火连三月，家书抵万金。
（《春望》杜甫）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。 （《秋思》张籍）
走进中华传统文化
‚鸿雁传书‛是中国古老的传说，因为鸿雁属定期
迁徙的候鸟。古人便通过候鸟沟通信息，传递书信。 ‚鸿雁传书‛常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。
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人教部编版小学二年级语文上册课件 《一封信》(第二课时)课件
写（ 写字 ）（ 书写 ） 灯（ 灯光 ）（ 灯泡 ） 信（ 信封 ）（ 信件 ） 圆（ 圆形 ）（ 圆圈 ） 电（ 电灯 ）（ 电线 ） 笔（ 笔画 ）（ 铅笔 ）
课堂练习
2.在括号内填写恰当的量词。
一（ 张 ）桌子两（ 杯 ）茶，三（ 棵 ）柳树四（ 朵 ）花， 五（ 条 ）鱼儿水中游，六（ 只 ）鸭子岸上耍，七（ 本 ）书八 （ 幅 ）画，九（ 面 ）彩旗呼啦啦，十（ 个 ）娃娃排排坐，嘀
比较句子
①还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 ②请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这两封信都是告诉爸爸家里的台灯坏了， 你觉得哪种表达方式好？为什么？
第②句好。因为第二种表达不会让爸爸担心。
精读课文
精读课文
妈妈还让露西在信里写什么？ 下个星期天我们去看电影。
最后露西是怎样写的结尾呢？
“爸爸，我们天天想你。”露西 在信的结尾，画了一大束鲜花。
作业布置
1.带感情地朗读课文。 2. 完成课后习题。 3.按照书信的格式，给你 最想念的人写一封信。
归纳总结
课文梳理
第一次写信 “我们”很伤心。 一封信
第二次写信 “我们”过得很好。
看不见爸爸 没人玩游戏 台灯坏了 有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影
归纳总结
这篇文章告诉了我们什么道理？
在亲人面前我们要报喜不报忧，遇事多 往好处想，在困苦中找乐趣，这样，生活 就会过得美好。
课堂练习
1.我会组词。
精读课文
看看露 西写的 信吧。
亲爱的爸爸： 你好！ 你在那边过得还好吗？我跟妈妈过得挺好。太阳闪闪发光，阳光
下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸，我们家的螺丝刀放在哪了？请你 告诉我们吧，这样我和妈妈就可以一起修台灯了。还有，下个星期， 妈妈说我们要一起去看电影。
课堂练习
2.在括号内填写恰当的量词。
一（ 张 ）桌子两（ 杯 ）茶，三（ 棵 ）柳树四（ 朵 ）花， 五（ 条 ）鱼儿水中游，六（ 只 ）鸭子岸上耍，七（ 本 ）书八 （ 幅 ）画，九（ 面 ）彩旗呼啦啦，十（ 个 ）娃娃排排坐，嘀
比较句子
①还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 ②请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这两封信都是告诉爸爸家里的台灯坏了， 你觉得哪种表达方式好？为什么？
第②句好。因为第二种表达不会让爸爸担心。
精读课文
精读课文
妈妈还让露西在信里写什么？ 下个星期天我们去看电影。
最后露西是怎样写的结尾呢？
“爸爸，我们天天想你。”露西 在信的结尾，画了一大束鲜花。
作业布置
1.带感情地朗读课文。 2. 完成课后习题。 3.按照书信的格式，给你 最想念的人写一封信。
归纳总结
课文梳理
第一次写信 “我们”很伤心。 一封信
第二次写信 “我们”过得很好。
看不见爸爸 没人玩游戏 台灯坏了 有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影
归纳总结
这篇文章告诉了我们什么道理？
在亲人面前我们要报喜不报忧，遇事多 往好处想，在困苦中找乐趣，这样，生活 就会过得美好。
课堂练习
1.我会组词。
精读课文
看看露 西写的 信吧。
亲爱的爸爸： 你好！ 你在那边过得还好吗？我跟妈妈过得挺好。太阳闪闪发光，阳光
下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸，我们家的螺丝刀放在哪了？请你 告诉我们吧，这样我和妈妈就可以一起修台灯了。还有，下个星期， 妈妈说我们要一起去看电影。
6.《一封信第二课时》课件(共26张PPT)(完美版)
1.亲爱的爸爸，我们过得挺好。 2.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又 蹦又跳。 3.请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样， 我们就能自己修台灯了。 4.还有，下个星期天我们去看电影。 5.爸爸，我们天天想你。
从这封信中，你能读出露西的什么感情？ 开心、得意、对爸爸的想念……
自由读读露西两封信的内容，体会一 下两封信给你带来的感觉。
部编版二年级语文上册
一封信
第2课时
读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西 想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念。
这句话在文中的作用是 什么？
这句话是文章的总起句， 告诉我们露西想给爸爸写信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些 土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现 在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
你觉得露西 是个怎样的 孩子？
露西在妈妈回家之前帮助妈妈做家务， 说明露西是一个懂事、乖巧的孩子。也为 后文把不开心的信改成开心的信埋下伏笔。
读课文，说一说，露西在给爸爸的第一封信中写了什么？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在， 我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子 ，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我 们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
观察字形
圆珠起
在田字格里写生字要注意占格， 仔细观察字的间架结构。
指导书写
圆点 圆心
圆珠 珍珠
“员”中“贝”的撇 画在中心点起笔。
左窄右宽，“朱”的 第二笔较短，捺舒展。
指导书写
起点 一起
左边的捺画舒展，托 起右面的部分。
课文小结
从文章生动的语言、动作描写，让我们认识 了一个活泼、天真的小姑娘——露西。我们要像 她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈。
从这封信中，你能读出露西的什么感情？ 开心、得意、对爸爸的想念……
自由读读露西两封信的内容，体会一 下两封信给你带来的感觉。
部编版二年级语文上册
一封信
第2课时
读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西 想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念。
这句话在文中的作用是 什么？
这句话是文章的总起句， 告诉我们露西想给爸爸写信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些 土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现 在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
你觉得露西 是个怎样的 孩子？
露西在妈妈回家之前帮助妈妈做家务， 说明露西是一个懂事、乖巧的孩子。也为 后文把不开心的信改成开心的信埋下伏笔。
读课文，说一说，露西在给爸爸的第一封信中写了什么？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在， 我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子 ，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我 们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
观察字形
圆珠起
在田字格里写生字要注意占格， 仔细观察字的间架结构。
指导书写
圆点 圆心
圆珠 珍珠
“员”中“贝”的撇 画在中心点起笔。
左窄右宽，“朱”的 第二笔较短，捺舒展。
指导书写
起点 一起
左边的捺画舒展，托 起右面的部分。
课文小结
从文章生动的语言、动作描写，让我们认识 了一个活泼、天真的小姑娘——露西。我们要像 她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈。
【新课标】 部编版语文二年级上册《6 一封信》课件(两课时)
6. 一封信
部编版 二年级上
第1课时
新知导入
有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想 知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文 看看吧！
教学目标
1.
文化自信：感 受语言文字及 作品的独特价 值。
2.
语言运用：识记 14个生字，读准 多音字“朝、重、 结”，会写10个 字，会写“出国、 半年”等词语。
新知讲解
如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？
好好学习 听妈妈的话
认真写作业
拓展阅读
秋娃娃 滕毓旭 秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。 写给谁？给大雁，快快动身飞南方。 写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。 写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。 写给这，写给那，红叶黄叶都写光。
课堂总结
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信 的事。露西前后写了两封信，第一封信的内容 很伤感。写第二封信时，露信在妈妈的感染下 ，告诉爸爸她们在家过得挺好。从中可以看出 露西是一个很懂事的孩子。
对生活 的抱怨
精读感悟
小组交流
想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？
难过
担心
愧疚
精读感悟
露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到 了吗？
露西把纸揉成了一团，在妈妈的帮助 下重新写了一封。
精读感悟
露西重新写了一封信。请同学们自 由读课文7-14自然段，用横线画出第二 封信的内容。
精读感悟
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又
识字方法
游戏：送生字宝宝回家
封信今支圆 珠 笔灯 电影
左右结构： 上下结构： 独体字结构： 全包围结构：
识字方法
加一加
熟字加偏旁
亻+言=信 王+ 朱 = 珠
部编版 二年级上
第1课时
新知导入
有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想 知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文 看看吧！
教学目标
1.
文化自信：感 受语言文字及 作品的独特价 值。
2.
语言运用：识记 14个生字，读准 多音字“朝、重、 结”，会写10个 字，会写“出国、 半年”等词语。
新知讲解
如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？
好好学习 听妈妈的话
认真写作业
拓展阅读
秋娃娃 滕毓旭 秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。 写给谁？给大雁，快快动身飞南方。 写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。 写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。 写给这，写给那，红叶黄叶都写光。
课堂总结
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信 的事。露西前后写了两封信，第一封信的内容 很伤感。写第二封信时，露信在妈妈的感染下 ，告诉爸爸她们在家过得挺好。从中可以看出 露西是一个很懂事的孩子。
对生活 的抱怨
精读感悟
小组交流
想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？
难过
担心
愧疚
精读感悟
露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到 了吗？
露西把纸揉成了一团，在妈妈的帮助 下重新写了一封。
精读感悟
露西重新写了一封信。请同学们自 由读课文7-14自然段，用横线画出第二 封信的内容。
精读感悟
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又
识字方法
游戏：送生字宝宝回家
封信今支圆 珠 笔灯 电影
左右结构： 上下结构： 独体字结构： 全包围结构：
识字方法
加一加
熟字加偏旁
亻+言=信 王+ 朱 = 珠
部编版二上册《一封信》PPT课件
放在哪儿了。这样，我们就能 自己修台灯了。
从早到晚，家里总是很冷清。还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
通过对比两封信，你学到了什么？
露西的第二封信虽然内容很平常， 但是这些令人高兴的小事，告诉了爸爸， 她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。 说明露西是一个善解人意的孩子，我们 也要向露西学习，不让父母担心。
胡 灯
修
肩 束鲜
结
完期
《一封信》生字认写及课文朗读
读一读
台灯 冷清 肩膀 重新 鲜花 电影 星期天 圆珠笔
听课文朗读，读准字音，说一说， 课文讲了一件什么事情？
课文讲了小女孩露西想给出国的爸 爸写信，觉得第一封信写得不好，在妈 妈的帮助下重新写了一封信的故事。
读课文，说一说，露西为什么 想给爸爸写信？
6 一封信
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
以前没有手机、微信、QQ的时候 大家靠什么联系对方？
字词积累
fēnɡ
封
xiāo
削
ɡuō
cháo
锅
朝
ɡuā
hú
刮胡
dēnɡ
xiū
灯修
chónɡ
团重
wán
qī
完
期
jié
结
shù
xiān
束鲜
封 削 锅 朝冷 刮
爸爸出国了，要过半年才能回 来。今天，露西想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好 后放在锅里。
思考：从这可以看出露西是 一个怎样的孩子？
露西在妈妈回家之前帮助妈妈做 家务，说明露西是一个懂事、乖巧的 孩子。也为后文把不开心的信改成开 心的信埋下伏笔。
从早到晚，家里总是很冷清。还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
通过对比两封信，你学到了什么？
露西的第二封信虽然内容很平常， 但是这些令人高兴的小事，告诉了爸爸， 她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。 说明露西是一个善解人意的孩子，我们 也要向露西学习，不让父母担心。
胡 灯
修
肩 束鲜
结
完期
《一封信》生字认写及课文朗读
读一读
台灯 冷清 肩膀 重新 鲜花 电影 星期天 圆珠笔
听课文朗读，读准字音，说一说， 课文讲了一件什么事情？
课文讲了小女孩露西想给出国的爸 爸写信，觉得第一封信写得不好，在妈 妈的帮助下重新写了一封信的故事。
读课文，说一说，露西为什么 想给爸爸写信？
6 一封信
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
以前没有手机、微信、QQ的时候 大家靠什么联系对方？
字词积累
fēnɡ
封
xiāo
削
ɡuō
cháo
锅
朝
ɡuā
hú
刮胡
dēnɡ
xiū
灯修
chónɡ
团重
wán
qī
完
期
jié
结
shù
xiān
束鲜
封 削 锅 朝冷 刮
爸爸出国了，要过半年才能回 来。今天，露西想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好 后放在锅里。
思考：从这可以看出露西是 一个怎样的孩子？
露西在妈妈回家之前帮助妈妈做 家务，说明露西是一个懂事、乖巧的 孩子。也为后文把不开心的信改成开 心的信埋下伏笔。
部编版二年级上册语文《一封信》说课教学课件(第2课时)
一边……一边…… 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
妈妈一边织毛衣，一边看电视。 爸爸一边散步，一边唱歌。
妈妈回来后，是怎么做的？
动作描写
语
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：
言 “是在给爸爸写信吗？”
描
“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸
写 揉成一团。
“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在
七
1.爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
七
2.“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很 冷清。”
七
3.“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。"
七
4.“还有，下个星期天我们去看电影。”
八
1.露西为什么给爸爸写信？
八
2.露西给爸爸的第一封信写了什么？
最新人教版部编语文二年级上册
第6课 一封信
一
封fēng（尘封、封住、一封信） 信xìn（信封、相信、信使）
今jīn（今天、今日、今年）
写xiě（书写、大写、写字）
支z
珠z
灯dēng（电灯、台灯、灯火） 电diàn（
二
削xiāo（消耗、削皮、消掉） 朝c 胡 冷lěng（寒冷、冷清、冰冷） 团 完wán（写完、完好、做完） 结jié（结尾、结果、打结） 鲜xiān（鲜美、鲜艳、新鲜）
八
3.露西给爸爸的第二封信写了什么？
八
4.学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？
九
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第 一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很 好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
部编版语文二年级上册《6 一封信(第二课时)》教学课件(共49张PPT)
一 封
二 年
好了，现在可以写信了。她拿出一叠纸，一支圆珠
信
级
语
笔。”这段中有一连串的动作描写，你从中体会到了
文 上
什么？
册
从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西
是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再
干什么？
2
0
3.“‘亲爱的爸爸，’露西写到‘你不在，我们很不开
2
3 年
心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，
开启智慧之门。
2
0
2
3 年
核心问题：
一 封
二
信
年 级
从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？
语
文 上
从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所
册
能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，
天真的小姑娘。
2
0
2
3
串珠问题：
年
一 封
二
年
1.露西为什么给爸爸写信？
信
级
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语
文
露西的爸爸出国了，要半年才能回来。
信
级
语 文
文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核
上
册
心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
2
0
2
3 年
核心问题：
一 封
二 年
从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？
信
级 语
串珠问题：
文 上
1.露西为什么给爸爸写信？
册
2.第一封信写了什么？
3.第二封信写了什么？
4.你更喜欢哪一封？为什么？
部编版二年级上册语文《一封信》PPT课文课件
这包鸡蛋重量是10千克。
•
z 重
c
这些蔬菜的重（z
•
•
字词学习
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。
•
jiē（结实） 结
jié（结束）
妈妈给我系的蝴蝶结（ jié），既好看又结（jiē）实。
•
•
字词学习
试着把词语和意思连起来！
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
课文讲解
第一封信是露西独自写的，句句都是 小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中 有很多不开心的事，她有满腹的委屈想跟 爸爸倾诉。她很不开心，想念爸爸。
课文讲解
课文讲解
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发
光。阳光下，我们的希比希又蹦 又跳。请您告诉我们，螺丝刀放 在哪儿了。这样，我们就能自己 修台灯了。还有，下个星期天我 们去看电影。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 很不开心 她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 很不开心 她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸 爸写信吗？”
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
今天 圆珠笔 一封信 电灯 一支笔 出国 开心 以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
课堂练习
填一填： 这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。露
•
z 重
c
这些蔬菜的重（z
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字词学习
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。
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jiē（结实） 结
jié（结束）
妈妈给我系的蝴蝶结（ jié），既好看又结（jiē）实。
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字词学习
试着把词语和意思连起来！
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
课文讲解
第一封信是露西独自写的，句句都是 小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中 有很多不开心的事，她有满腹的委屈想跟 爸爸倾诉。她很不开心，想念爸爸。
课文讲解
课文讲解
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发
光。阳光下，我们的希比希又蹦 又跳。请您告诉我们，螺丝刀放 在哪儿了。这样，我们就能自己 修台灯了。还有，下个星期天我 们去看电影。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 很不开心 她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 很不开心 她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸 爸写信吗？”
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
今天 圆珠笔 一封信 电灯 一支笔 出国 开心 以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
课堂练习
填一填： 这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。露
最新部编版二年级语文上册课文6《《一封信》课件PPT
学习课文
和同桌开火车读课文，说一说： 露西为什么想给爸爸写信？
露西对爸 爸的想念。
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
认真读课文2-14自然段，边读边想：
露西写了几次信？把第一 次写的内容用横线画出来，第 二次写的内容用波浪线画出来。
读一些土豆，削好 后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了， 她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓 纸，一支圆珠笔。
jié（结尾）
结
jiē（结果子）
填一填,读一读。
这些都是量词。
一（ 封 ）信 一大（ 束 ）鲜花 一（ 支 ）圆珠笔
揉成一（ 团 ） 一（ 沓 ）纸 一（ 句 ）话
读一读,照样子说一说。
削土豆
修台灯
刮胡子
削（ ） 修（ ） 刮（ ）
封 削 锅 朝冷 刮 肩
胡 修 束鲜 结 完期
读一读
信封 朝向 刮胡子 星期 削土豆 重新 修台灯 鲜花 炒锅 冷清 肩膀 电影 一团 完成 结尾 圆珠笔
谁来做伤心的露西读一读？
亲爱的爸爸，你不在， 我们很不开心。以前每天早 上你一边刮胡子，一边逗我 玩。还有，家里的台灯坏了， 我们修不好。从早到晚，家 里总是很冷清。
第一封信
想象一下，爸 爸看到这封信后会 有什么感受？
难过 担心 自责 ……
第二封信
这次写信是露西一个人的话吗？
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀， 问：“是在给爸爸写信吗？”
从早到晚，家里总是很冷清。还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
你更喜欢哪一封信？为什么？
露西的第二封信里写了一些令人高 兴的小事，告诉了爸爸，她和妈妈过得 很好，让爸爸不用担心。说明露西是一 个体贴父母的孩子，我们也要向露西学 习，不让父母担心。让我们再来读读露 西和妈妈写的信，把快乐传递给爸爸。
新版二年级上册语文课件-《一封信》人教部编版(共32张PPT)演示课件
造句：姐姐一直在台灯下写作业。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。
组词：几支彩笔 一支军队
书写指导：撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
读一读
chóng
那我们一起重新写吧！
多音字
chóng （重新）（重来）
在，我们很不开心。以前每天早上你一 例：我喜欢一边跑步，一边听音乐。
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。 还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的 亲爱的爸爸，我们过得挺好。
造句：她收到了妈妈写来的一封信。 书写指导： “日”较扁，竖弯钩起笔偏左。
台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家 “爸爸，我们天天想你。
肩
团tuán
chóng qī
重期
s束hù
xiān
鲜
一封信 削好 锅里 朝窗外 刮胡 子 台灯 修不好 冷清 肩膀 一团 重新 写完 星期天 一大束鲜花
开 火
封
削
锅
车刮
修
朝
灯肩
重
鲜
束
读一读
cháo
她朝窗外望了一眼。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
cháo 造句：爸爸一直坚持给奶奶写信。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
“爸爸，我们天露天想西你。笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就
用“一边……一边……”写句子。
能自己修台灯了。” “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。
妈妈一边看电视，一边织毛衣。
部编版二年级上册《一封信》ppt精品课件
课后作业
1、把这篇课文的内容讲给父母听； 2、在生活中你遇到类似的问题？你是怎样处理的？
课文初读
试着阅读课文， 并把不会读的生字标记出来。
课文理解
阅读第1自然段，思考：露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西
想给爸爸写一封信。
这句话是文章的总起句， 起到引起下文的作用。
写信的原因：爸爸出国了，露西很想念他。
课文理解
读课文第2—6自然段，想一想：露西的第一封信有什么特点？ 妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗
字词学习
珠
结构：左右 部首：王 笔画：十 组词：珠子 汗珠
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笔
结构：上下 部首：⺮ 笔画：十 组词：毛笔 钢笔
字词学习
灯
结构：左右 部首：火 笔画：六 组词：电灯 灯火
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电
结构：独体 部首：田 笔画：九 组词：电话 电脑
细读课文，整体感知
边读边思考： 想一想，露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？找出相关语句，试着把这
课文理解
“你不在，我们很不开心。”
直接告诉爸爸他们生活的不开心！ 爸爸看到后，会有什么感受呢？ 爸爸会难过，徒增烦恼！
课文理解
“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 从早到晚，家里总是很冷清。”
从这句话可以看出爸爸不在的日子，露西在家里 过得很不好。 爸爸看到后，会有什么感受呢？ 会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！
语文
二年级
上册
一封信
PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
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