部编 人教版小学六年级上册语文教学课件 7.开国大典
人民群众举着灯笼、火把游行的队伍。游行队伍一片火红， 所以用“红流”代表游行队伍。
光明充满了整个北京城:
“光明”除了指光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了 黑暗统治，前途一片光明。
课堂小结
群众进场 举行典礼 阅兵式中 群众游行
开国大典
新中国在今天成立了 中国人民从此站起来了
谢谢 大家
这庄严的宣告，这雄伟的声音： 指毛主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
学习课文第二、三部分徐上升。
三十万人一齐脱 帽肃立，一齐抬 起头，瞻仰这鲜 红的国旗。
学习课文第二、三部分
正面描写：
在整个典礼的过程中，作者着重写了 毛主席的言行， 这样的描写叫做正面描写。
侧面描写：
写了群众的反应，这样的描写叫做 侧面描写。
这种写法 是为了烘托 毛主席的 伟人形象。
学习课文第二、三部分
阅兵式
受阅部队以海军两个排为先导， 接着是一个步兵师，一个炮兵师， 一个战车师，一个骑兵师相继跟进。 人民空军飞机排成人字形受阅。
特点：威武雄壮、军容整齐。
学习课文第四部 分
两股“红流”：
学习课文第一部分
他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
直奔换成“走向”可以吗？
不可以，只有“直奔”这个词能生动表现出人们当时的 急切和激动的心情。
学习课文第二、三部分
大典的 过程
宣布典礼开始
奏国歌
宣布新中国成立 升国旗
宣读政府公告 阅兵式 群众游行。
学习课文第二、三部分
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
生字、新词
qínɡ
擎
( jínɡ )
dàn
诞
( yán )
生字、新词
niǔ
钮
niè
聂
理清脉 络
开国 大典 进行 顺序
会前（1～4） 典礼（5～10） 阅兵式（11～13） 群众游行（14、15）
学习课文第一部分
开国大典于_1_9_4_9_年_1_0_月1_日在首都举行，参加典礼的成 员有_中__华__人__民__共__和__国__中__央__人__民__政__府__主__席__、__副__主__席__、__各_位__ _委__员__，有_中__国__人__民__政__治__协__商__会__议__全__体__代__表___， 有_工__人__、__农__民__、__学__校__师__生__、__机__关__工__作__人__员__、__城__防__部__队__， 估计人数_三__十__万__人___。会场在天__安__门__广__场__。主席台设在 天__安__门__城__楼__上___。
7 开国大典
情境导入
生字、新词
zhènɡ fǔ
政府
bào
爆发
lán
石栏
shè
射
huì
汇集
xuān
宣布
zhì
旗帜
yuè
阅兵
生字、新词
zhì
tǎn
制
坦
bīn
lóng
jù
宾
隆
距
生字、新词
tǎn
坦克
zhì
制服
jù
距离
肃立 造句：天安门广场上，战士们庄严肃立，
向五星红旗敬礼。
瞻仰 造句：每到清明，我们都要去瞻仰烈士墓。
新中国成立了，人民翻身做了主人， 不再受压迫了，从此过上了幸福的 生活。句子点出了新中国成立的伟 大意义。此时人民群众的心情是激 动、兴奋、喜悦的。
学习课文第二、三部分
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播， 传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
光明充满了整个北京城:
“光明”除了指光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了 黑暗统治，前途一片光明。
课堂小结
群众进场 举行典礼 阅兵式中 群众游行
开国大典
新中国在今天成立了 中国人民从此站起来了
谢谢 大家
这庄严的宣告，这雄伟的声音： 指毛主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
学习课文第二、三部分徐上升。
三十万人一齐脱 帽肃立，一齐抬 起头，瞻仰这鲜 红的国旗。
学习课文第二、三部分
正面描写：
在整个典礼的过程中，作者着重写了 毛主席的言行， 这样的描写叫做正面描写。
侧面描写：
写了群众的反应，这样的描写叫做 侧面描写。
这种写法 是为了烘托 毛主席的 伟人形象。
学习课文第二、三部分
阅兵式
受阅部队以海军两个排为先导， 接着是一个步兵师，一个炮兵师， 一个战车师，一个骑兵师相继跟进。 人民空军飞机排成人字形受阅。
特点：威武雄壮、军容整齐。
学习课文第四部 分
两股“红流”：
学习课文第一部分
他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
直奔换成“走向”可以吗？
不可以，只有“直奔”这个词能生动表现出人们当时的 急切和激动的心情。
学习课文第二、三部分
大典的 过程
宣布典礼开始
奏国歌
宣布新中国成立 升国旗
宣读政府公告 阅兵式 群众游行。
学习课文第二、三部分
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
生字、新词
qínɡ
擎
( jínɡ )
dàn
诞
( yán )
生字、新词
niǔ
钮
niè
聂
理清脉 络
开国 大典 进行 顺序
会前（1～4） 典礼（5～10） 阅兵式（11～13） 群众游行（14、15）
学习课文第一部分
开国大典于_1_9_4_9_年_1_0_月1_日在首都举行，参加典礼的成 员有_中__华__人__民__共__和__国__中__央__人__民__政__府__主__席__、__副__主__席__、__各_位__ _委__员__，有_中__国__人__民__政__治__协__商__会__议__全__体__代__表___， 有_工__人__、__农__民__、__学__校__师__生__、__机__关__工__作__人__员__、__城__防__部__队__， 估计人数_三__十__万__人___。会场在天__安__门__广__场__。主席台设在 天__安__门__城__楼__上___。
7 开国大典
情境导入
生字、新词
zhènɡ fǔ
政府
bào
爆发
lán
石栏
shè
射
huì
汇集
xuān
宣布
zhì
旗帜
yuè
阅兵
生字、新词
zhì
tǎn
制
坦
bīn
lóng
jù
宾
隆
距
生字、新词
tǎn
坦克
zhì
制服
jù
距离
肃立 造句：天安门广场上，战士们庄严肃立，
向五星红旗敬礼。
瞻仰 造句：每到清明，我们都要去瞻仰烈士墓。
新中国成立了，人民翻身做了主人， 不再受压迫了，从此过上了幸福的 生活。句子点出了新中国成立的伟 大意义。此时人民群众的心情是激 动、兴奋、喜悦的。
学习课文第二、三部分
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播， 传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
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简约大气部编版六年级上册开国大典ppt教学课件
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海 上的波浪。
1.这句话运用了什么手法？表现了什么？
这句话运用夸张和比喻的修辞手法，概 括了天安门广场上人如海、旗如潮的热烈气氛。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共 和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三 十万人的目光一齐投向主席台。
部编版 六年级上册 （二单元）
谢谢观看
操场上一场激动人心的拔河比赛开始了。（概述）六（1）班和六 （2）班的队员们满怀信心地站到绳子两端。裁判员一声令下，他们紧紧 地抓住绳子，身子大幅度地往后仰着，小脸涨得通红。（面）六（1）班 的一名队员的鞋子掉了，也顾不得去穿。（点）两个班的啦啦队摇旗助 威，喊声震天。（面）有的啦啦队员还双手握拳，好像在暗暗地为本班 队员使劲。（点）
【肃立】
恭敬庄严地站着。
【瞻仰】
恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。
造句：我们去天安门广场瞻仰了人民英雄纪念碑。
【肃静】
严肃寂静
整体感知
同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文 章分为几部分？每部分主要讲了什么？
第一部分（1-4） 写开国大典前会场的情景。写出了典礼的盛大和隆重 以及参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。
字词学习
zhèng wěi
政委
zhǎn
lán
一盏灯 栅栏
huì
bào
汇入 爆炸
zhì yuè
zhì
tǎn jù
lóng
旗帜 阅读 制服 坦克 距离 隆重
多音字
tí 提醒
提
dī 提防
bèn 投奔
奔
bēn 奔跑
乘务员提（tí）醒乘客一定要提（dī）防小偷。 这些年他疲于奔（bēn）命，如今又来投奔（bèn）他的表哥了。
最新部编版小学六年级语文上册第7课《开国大典》ppt精品课
毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成 立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢 呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传 到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
4
三十万人的目光一齐投向主席台。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全 场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到 长城内外，传到大江南北，使全中国人民 的心一齐欢跃起来。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头， 瞻仰这鲜红的国旗。
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下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民 共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 三十万人的目光一齐投向主席台。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
6
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使 全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的 宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广 播，传到长城内外，传到大江南北，使 全中国人民的心一齐欢跃起来。
7
中华人民共和国中央人民 政府在今天成立了！
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中华人民共和国中央人民 政府在今天成立了！
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这庄严的宣告，这雄伟的声音，使 全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的 宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广 播，传到长城内外，传到大江南北，使 全中国人民的心一齐欢跃起来。
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毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
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三十万人的目光一齐投向主席台。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全 场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到 长城内外，传到大江南北，使全中国人民 的心一齐欢跃起来。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头， 瞻仰这鲜红的国旗。
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下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民 共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 三十万人的目光一齐投向主席台。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
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这庄严的宣告，这雄伟的声音，使 全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的 宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广 播，传到长城内外，传到大江南北，使 全中国人民的心一齐欢跃起来。
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中华人民共和国中央人民 政府在今天成立了！
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中华人民共和国中央人民 政府在今天成立了！
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这庄严的宣告，这雄伟的声音，使 全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的 宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广 播，传到长城内外，传到大江南北，使 全中国人民的心一齐欢跃起来。
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部编版六年级上册语文《7 开国大典》PPT优秀课件
文中出现了几次？这样写有什么作用？
反复
品读课文
反复： 毛主席的宣告震动了全中国，表达了
全场三十万人以及全中国人民为中华人民 共和国中央人民政府的诞生而欢欣鼓舞的 心情。
品读课文
为什么“每一响都是五十四门大炮齐发， 一共二十八响”？中国共产党领导中国人民 英勇奋斗了二十八年。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都 是五十四门大炮齐发，一共二十八响。
巨人一样。（ 比喻 ）
2. 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
（ 夸张 ）
随堂练习 三、拓展阅读。
浣溪沙·和柳亚子先生 长夜难明赤县天， 百年魔怪舞翩跹， 人民五亿不团圆。 一唱雄鸡天下白， 万方乐奏有于阗， 诗人兴会更无前。
结构梳理
典礼前：会场——庄严、盛大 表 展
开 国
典礼中：典礼——隆重、庄严
再读课文，想一想： 从入场后到群众游行，课文是按照什么 顺序来写的？在文中作出标记。课文写了哪 几个场面？试着用小标题进行概括。
品读课文
早上六点钟 下午三点整 阅兵式开始 阅兵式完毕 傍晚 晚上九点半
课文按照时间 顺序写的
品读课文
开国大典的几个场面： 群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行
品读课文
帜阅制坦 距 隆 射
初读课文
书写指导
注意右下的部件不是“水” 。
初读课文
书写指导
这两个字最后一笔的横都要写得长一点， 托住上面的部分，使整个字平稳匀称。
品读课文
默读1—3自然段，了解开国大典的总 体情况。如：时间、地点、参会人员及会 场的位置和布置。在文中找到相应的词句 画下来，说说你从中感受到了什么。
达现 自领
大 典
阅兵式：阅兵——雄壮、威武
豪袖 激风
反复
品读课文
反复： 毛主席的宣告震动了全中国，表达了
全场三十万人以及全中国人民为中华人民 共和国中央人民政府的诞生而欢欣鼓舞的 心情。
品读课文
为什么“每一响都是五十四门大炮齐发， 一共二十八响”？中国共产党领导中国人民 英勇奋斗了二十八年。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都 是五十四门大炮齐发，一共二十八响。
巨人一样。（ 比喻 ）
2. 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
（ 夸张 ）
随堂练习 三、拓展阅读。
浣溪沙·和柳亚子先生 长夜难明赤县天， 百年魔怪舞翩跹， 人民五亿不团圆。 一唱雄鸡天下白， 万方乐奏有于阗， 诗人兴会更无前。
结构梳理
典礼前：会场——庄严、盛大 表 展
开 国
典礼中：典礼——隆重、庄严
再读课文，想一想： 从入场后到群众游行，课文是按照什么 顺序来写的？在文中作出标记。课文写了哪 几个场面？试着用小标题进行概括。
品读课文
早上六点钟 下午三点整 阅兵式开始 阅兵式完毕 傍晚 晚上九点半
课文按照时间 顺序写的
品读课文
开国大典的几个场面： 群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行
品读课文
帜阅制坦 距 隆 射
初读课文
书写指导
注意右下的部件不是“水” 。
初读课文
书写指导
这两个字最后一笔的横都要写得长一点， 托住上面的部分，使整个字平稳匀称。
品读课文
默读1—3自然段，了解开国大典的总 体情况。如：时间、地点、参会人员及会 场的位置和布置。在文中找到相应的词句 画下来，说说你从中感受到了什么。
达现 自领
大 典
阅兵式：阅兵——雄壮、威武
豪袖 激风
新部编版语文六年级上册第7课《开国大典》ppt课
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五
星红旗徐徐上升。三﹏十﹏万﹏人一﹏齐﹏脱﹏帽肃﹏立﹏，﹏一﹏齐抬﹏起﹏头﹏，瞻﹏仰﹏这 鲜﹏红﹏的﹏国旗﹏。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了
毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，﹏广场﹏上﹏的﹏人们﹏热﹏爱 领﹏袖﹏的﹏心情﹏融﹏成﹏一阵﹏热﹏烈﹏的欢﹏呼﹏。﹏观礼﹏台﹏上﹏同﹏时响﹏起﹏一﹏阵掌﹏声﹏。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
下﹏午﹏三﹏点整﹏，﹏会﹏场﹏上爆﹏发﹏出﹏一阵﹏排﹏山﹏倒海﹏的﹏掌﹏声，中华人民
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民 共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 三十万人的目光一齐投向主席台。
星红旗徐徐上升。三﹏十﹏万﹏人一﹏齐﹏脱﹏帽肃﹏立﹏，﹏一﹏齐抬﹏起﹏头﹏，瞻﹏仰﹏这 鲜﹏红﹏的﹏国旗﹏。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了
毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，﹏广场﹏上﹏的﹏人们﹏热﹏爱 领﹏袖﹏的﹏心情﹏融﹏成﹏一阵﹏热﹏烈﹏的欢﹏呼﹏。﹏观礼﹏台﹏上﹏同﹏时响﹏起﹏一﹏阵掌﹏声﹏。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
下﹏午﹏三﹏点整﹏，﹏会﹏场﹏上爆﹏发﹏出﹏一阵﹏排﹏山﹏倒海﹏的﹏掌﹏声，中华人民
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民 共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 三十万人的目光一齐投向主席台。
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时间 事件
群众反应 表达感情
（重点字词）
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时间 典礼前
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼时 （阅兵式）
典礼后 （游行）
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部编教材六这（雄伟的） 声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来，（这庄严的宣告，这雄伟的声 音，）经过无线电的广播，（传到 长城内外，传到大江南北，）使全 中国人民的心一齐欢跃起来。
删掉括号中的内容，对比体会。
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参加开国大典的群众
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开国大典毛主席等党和国家领导 部编教材六年级上册语文《开国大典》完整版ppt 人在天安门城楼上
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开国大典
“开”是建立、成立的意思。 “典”是指盛大、隆重的仪式。 开国：建立新的国家。 大典：隆重的规
模，宏大的 仪式。
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开国大典会场
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自主品读
时间
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼前 群众入场
擎 提 人的海 兴奋
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到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
到了正午，天安门广场 已经成了人的海洋，红旗翻 动，像海上的波浪。
人 红旗
海洋 海上的波浪
气势宏伟
气氛热烈
举行典礼 默读课文第5～10自然段，理清典礼的过程。
领袖与群众会面 宣布典礼开始 宣告中华人民共和国成立 升国旗、奏国歌
宣读中央人民政府公告
会面时的情景
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海 的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛 泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万 人的目光一齐投向主席台。
2.五星红旗升起来了，表明中国人民从此 站起来了。
五星红旗在天安门升起标志着_中__华__人__民__共__ _和__国__成__立__了__，标志着_中__国__人__民__当__家__做__主___，表 达了一种___民__族__独__立__后__的__喜__悦__和__自__豪____的感情。
思考与交流
你从哪个场面中最能体会到开国 大典的盛大和隆重？读一读这部分的 内容，结合让你印象深刻的语句说一 说自己的感受。
群众入场
读第4自然段，你从哪儿能体会到群众兴奋、 激动的心情？
人多 汇集 四面八方 人的海洋 路远 老远 郊区 步行四五十里路 来得早 早上六点钟 清早 五更天摸着黑 心情急切 直奔 赶
以景衬情
喜悦的气氛 幸福的心情
读人民群众与毛主席互动的句子，你有什么 感受？
他们一队一队按照次序走， 走过正对天安门的白石桥前，就 举起灯笼火把，高声欢呼“毛主 席万岁！”“毛主席万岁！”
人民群众对毛主席的爱戴。
毛主席在城楼上主席台前 边，向前探着身子，不断地向 群众挥手，不断地高呼“人民 万岁！”“同志们万岁！”
人教部编版《开国大典》PPT公开课(共14张PPT)
开国大典于__________年____月____日在首都举行，参加典礼的成员有____________，有___________，有__________
______________，估从计人此数过____上___了___幸。 福的生活。句子点出了新中国成立的伟大
三十万人的目光一齐 主席台。
开__国__大__典__于___________，__估_意_计_年人义_数__。___月__此______时__日__人在。首民都举群行众，参的加典心礼情的成是员有激__动___、___兴___奋_，、有_喜___悦___的___。_，有__________
““五光星明红充旗满升了起整来个以了北此京”表城掌示”什中握么的开？“光国“中明大国”除人典了民指的从光时此亮站间外起，、来还地了象”点征是着什、人么参民意加解思放？典了此礼，时的摆群脱众成了的员黑心和暗情统是人治怎数，样，前的途？了一解片会光明场。主席台 此时人民群众的的心情布是置激情动、况兴。奋、喜悦的。
目光一齐“投向”主席台比“朝着”“看着”主席台 更能反映人们热切盼望见到新中国的缔造者毛主席的心情。
三十万人一齐欢呼，一齐欢跃，你 能想象出这是一幅怎样的画面吗？
品读句子
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 游行队伍一片火红，所以用“红流”代表游行队伍。 课文原句运用了比喻的修辞方法，不仅写出人多的气势，而且表达出人们喜悦、激动的心情。
开__国__大__典__于___________，__估__计_年人_数__新___月__中______国__日__成在。首立都举了行，，参人加典民礼翻的成身员有做__了___主___人___，_，不有_再___受___压___迫_，有了__，________
______________，估从计人此数过____上___了___幸。 福的生活。句子点出了新中国成立的伟大
三十万人的目光一齐 主席台。
开__国__大__典__于___________，__估_意_计_年人义_数__。___月__此______时__日__人在。首民都举群行众，参的加典心礼情的成是员有激__动___、___兴___奋_，、有_喜___悦___的___。_，有__________
““五光星明红充旗满升了起整来个以了北此京”表城掌示”什中握么的开？“光国“中明大国”除人典了民指的从光时此亮站间外起，、来还地了象”点征是着什、人么参民意加解思放？典了此礼，时的摆群脱众成了的员黑心和暗情统是人治怎数，样，前的途？了一解片会光明场。主席台 此时人民群众的的心情布是置激情动、况兴。奋、喜悦的。
目光一齐“投向”主席台比“朝着”“看着”主席台 更能反映人们热切盼望见到新中国的缔造者毛主席的心情。
三十万人一齐欢呼，一齐欢跃，你 能想象出这是一幅怎样的画面吗？
品读句子
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 游行队伍一片火红，所以用“红流”代表游行队伍。 课文原句运用了比喻的修辞方法，不仅写出人多的气势，而且表达出人们喜悦、激动的心情。
开__国__大__典__于___________，__估__计_年人_数__新___月__中______国__日__成在。首立都举了行，，参人加典民礼翻的成身员有做__了___主___人___，_，不有_再___受___压___迫_，有了__，________
部编版语文六年级上册第7课《开国大典》优质课PPT课件
部编本·六年级上册
1
7开国大典
2
三 、默读品析（30分钟）
目标：
1、通过理解课文内容，感受中国人
民为新中国的诞生而激动、自豪的
思想感情。
2、理清文章的叙述顺序，理解课文
中含义深刻的句子。
3、通过场面描写体会人民群众激动、
自豪的思想感情，初步学习场面描
写的方法。
3
任务1：（8分钟）
快速浏览课文，完成下面的内容，再说 说哪个场面最让你感动。
26
有兴趣的同学课后可以看看 完整版的《开国大典》视频。
27
天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
（从“老远”、“清早”、“直奔”、 “五 更天”、“摸着黑”、“步行”、“赶来”等 词语，让我们感受到参加典礼的人们急切、激 动与兴奋的心情。）
6
任务3 （6分钟）
课文记叙了开国大典时的哪 几个场面？请你按顺序列出 提纲。
（自主完成2分—小组交流2分—汇报2分）
课文主要内容是首先写了开国大典的（ ）、（ ） 、（ ）及（ ），然后写典礼的（ ）和热烈的气 氛，再描绘隆重的（ ），最后写热烈而盛大的（ ）。
（自主完成3分钟——小组交流2分钟——汇报3分钟）
4
任务2：（6分钟）
1、开国大典举行的时间是( 1949年10月1日)，
地点是（首都北京 ）。
中华人民共和国主席、副主席、各位委员
10
阅兵式的盛况
11
海军
12
步兵
13
炮兵
14
装甲车部队
15
装甲车
16
坦克车
17
骑兵师
18
人民空军的飞机
19
“人”字形飞机
20
1
7开国大典
2
三 、默读品析（30分钟）
目标：
1、通过理解课文内容，感受中国人
民为新中国的诞生而激动、自豪的
思想感情。
2、理清文章的叙述顺序，理解课文
中含义深刻的句子。
3、通过场面描写体会人民群众激动、
自豪的思想感情，初步学习场面描
写的方法。
3
任务1：（8分钟）
快速浏览课文，完成下面的内容，再说 说哪个场面最让你感动。
26
有兴趣的同学课后可以看看 完整版的《开国大典》视频。
27
天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
（从“老远”、“清早”、“直奔”、 “五 更天”、“摸着黑”、“步行”、“赶来”等 词语，让我们感受到参加典礼的人们急切、激 动与兴奋的心情。）
6
任务3 （6分钟）
课文记叙了开国大典时的哪 几个场面？请你按顺序列出 提纲。
（自主完成2分—小组交流2分—汇报2分）
课文主要内容是首先写了开国大典的（ ）、（ ） 、（ ）及（ ），然后写典礼的（ ）和热烈的气 氛，再描绘隆重的（ ），最后写热烈而盛大的（ ）。
（自主完成3分钟——小组交流2分钟——汇报3分钟）
4
任务2：（6分钟）
1、开国大典举行的时间是( 1949年10月1日)，
地点是（首都北京 ）。
中华人民共和国主席、副主席、各位委员
10
阅兵式的盛况
11
海军
12
步兵
13
炮兵
14
装甲车部队
15
装甲车
16
坦克车
17
骑兵师
18
人民空军的飞机
19
“人”字形飞机
20
部编版六年级语文上册第7课《开国大典》优质PPT课件
朗读课文 扫清障碍
我会写
zhǎn lán
huì
bào
盏栏汇 爆
zé
泽
qú
渠
xuān
宣
zhì
yuè
zhì
tǎn
jù
lóng
帜 阅 制 坦 距隆
生字归类
宣 泽 栏隆 汇 爆 帜 盏 阅 制 坦距渠
左右 结构
半包围结构
上下 结构
换偏旁：
识字方法
字理识字： 栏
形声字。从木，从阑(lán)，阑亦声。“阑”意为“格栅门”。
治，获得了光明。
同学们：你们知道54门大炮齐响28响的意义吗？
54门礼炮代表我国54个民族，我国现有 56个民族。54个是根据当时的统计数字。 28响标志中国共产党领导中国人民英勇 奋斗的28年。
公元1949年10月1日，中国人民将永远铭记这 一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界 的东方诞生了，她的建立，开创了中国历史的新纪 元，中国社会从此进入一个前所未有的新时代。这 个时代正象著名诗人何其芳在开国大典上写下的诗 篇中描述的：在新的中国，人民的中国啊，你终于 在旧中国的母体内生长、壮大、成熟，你这个东方 的巨人终于诞生了。
庄严的 雄伟的 排山倒海的
掌声 宣告 声音
四、你能根据课文内容把典礼仪式、群众游行、 阅兵式放入相应的括号中吗？
会场布置—（典礼仪式）—（ 阅兵式）
—（群众游行）
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，这节课让我们继 续和作者一起走进最隆重、最盛大的“典礼仪 式场面”，一起重温那庄严盛大的历史时刻。
2.“光明”指什么？象征什么？ 3.作者为什么反反复复写广场的“红旗”、
“红灯”，群众的“掌声”、“欢呼 声”？反映了什么思想感情？
部编 人教版小学六年级上册语文《7-开国大典》教学课件
侧面描写：
写了群众的反应，这样的描写叫做 侧面描写。
这种写法 是为了烘托 毛主席的 伟人形象。
学习课文第二、三部分
阅兵式
受阅部队以海军两个排为先导， 接着是一个步兵师，一个炮兵师， 一个战车师，一个骑兵师相继跟进。 人民空军飞机排成人字形受阅。
特点：威武雄壮、军容整齐。
学习课文第四部 分
两股“红流”：
生字、新词
qínɡ
擎
( jínɡ )
dàn
诞
( yán )
生字、新词
niǔ
钮
niè
聂
理清脉 络
开国 大典 进行 顺序
会前（1～4） 典礼（5～10） 阅兵式（11～13） 群众游行（14、15）
学习课文第一部分
开国大典于_1_9_4_9_年_1_0_月1_日在首都举行，参加典礼的成 员有_中__华__人__民__共__和__国__中__央__人__民__政__府__主__席__、__副__主__席__、__各_位__ _委__员__，有_中__国__人__民__政__治__协__商__会__议__全__体__代__表___， 有_工__人__、__农__民__、__学__校__师__生__、__机__关__工__作__人__员__、__城__防__部__队__， 估计人数_三__十__万__人___。会场在天__安__门__广__场__。主席台设在 天__安__门__城__楼__上___。
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独 立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能 多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生 学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
写了群众的反应，这样的描写叫做 侧面描写。
这种写法 是为了烘托 毛主席的 伟人形象。
学习课文第二、三部分
阅兵式
受阅部队以海军两个排为先导， 接着是一个步兵师，一个炮兵师， 一个战车师，一个骑兵师相继跟进。 人民空军飞机排成人字形受阅。
特点：威武雄壮、军容整齐。
学习课文第四部 分
两股“红流”：
生字、新词
qínɡ
擎
( jínɡ )
dàn
诞
( yán )
生字、新词
niǔ
钮
niè
聂
理清脉 络
开国 大典 进行 顺序
会前（1～4） 典礼（5～10） 阅兵式（11～13） 群众游行（14、15）
学习课文第一部分
开国大典于_1_9_4_9_年_1_0_月1_日在首都举行，参加典礼的成 员有_中__华__人__民__共__和__国__中__央__人__民__政__府__主__席__、__副__主__席__、__各_位__ _委__员__，有_中__国__人__民__政__治__协__商__会__议__全__体__代__表___， 有_工__人__、__农__民__、__学__校__师__生__、__机__关__工__作__人__员__、__城__防__部__队__， 估计人数_三__十__万__人___。会场在天__安__门__广__场__。主席台设在 天__安__门__城__楼__上___。
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独 立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能 多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生 学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。