初中体育与健康教学目标与教学内容的设计
【案例】如何“树立集体荣誉感”？
（1）分析学生的人际关系、团队意识和合作能 力 （2）采用什么教材内容有助于使学生“树立集 体荣誉感”？ （3）设计具体的教材内容，如：健美操表演赛、 小场地的足球教学比赛、篮球教学比赛等。
【案例】课程目标：在集体性体育活动中共同努力实现目标。 （1）教学内容设计：按小组进行15分钟足球教学比赛 （2）具体教学内容设计要求： ●两组商量分工。没有上场的小组作为观众，等待轮换。 ●上场的小组依次排成一列横队，肩搭肩，向“观众”致意。 ●上场的小组围成一圈，手搭手，互相喊着“加油！” ●进行足球教学比赛。 ●暂停，各小组商量如何改进配合。 ●继续进行比赛。 ●换上两组，进行足球教学比赛。 ●换下来的两组，讨论：在足球教学比赛中哪些行为表现出了集 体荣誉感。 （3）要实现的教学目标：在足球教学比赛中树立集体荣誉感。
体育与健康课程总目标
课程学习方面目标
课程学习水平目标
单元教学目标
课时教学目标
2、横向结构体系
体育教学目标
运动参与
运动技能
身体健康
心理健康与社会适应
二、体育教学目标设计 （一）体育教学目标设计的意义 1、有利于实现体育教学目标 2、有利于教师的教学 3、有利于学生的学习 4、有利于体育教学评价 （二）体育教学目标的设计步骤 1、体育教学对象分析 2、体育教材内容分析
3、编写体育教学目标 （1）教学对象 （2）学生的体育行为 （3）确定行为的条件 （4）程度
从以上四个方面来表述体育教学目标的方法 特称为“ABCD”法。 【例1】
在篮球比赛中， 学生 能积极 应对挫折与失败并保持 稳定情绪 条件 对象 程度 行为
【例2】
学生 在相互探讨中能找出自制的锻炼计划中存在 的问题 并在教师的指导下作出修改 对象 条件 程度 行为 条件 条件
【案例】课程目标：积极应对各种困难，并果断做出 决策 （1）教学内容设计：篮球教学比赛或者乒乓球教学比 赛 （2）具体教学内容设计要求： ●采用异质分组，把运动技能比较好的学生与运动技 能比较差的学生分在一组，分成若干异质小组。 ●根据学生运动技能情况，分成参加篮球教学比赛和 参加乒乓球教学比赛的若干偶数小组。 ●篮球教学比赛：按照运动能力特点，分配战术位置， 以便充分表现其运动能力。 ●乒乓球教学比赛：要求充分发挥自己的技术特长， 如发球技术、推挡技术等等。 （3）要实现的教学目标：在篮球教学比赛或者乒乓球 教学比赛中，具有积极应对各种困难，果断作出决 策的行为表现。
心理健康与社会适应课程内容
学习目标：具有坚决果断的决策能力
达到该目标时，学生将能够：
积极应对各种困难，并果断做出决策。如在篮球 比赛中，根据场上的形势变化果断做出决策行 为等。 【评价要点】在体育活动中果断作出决策行为的 表现。 【评价方法举例】让学生举出自己在体育活动中 果断决策的事例。
【案例】如何“积极应对各种困难，并果断做出 决策”？ （1）分析大多数学生都具备了哪些运动能力？ 分析弱势群体具备了哪些运动能力？ （2）分析学生克服困难的意志品质如何？ （3）采用哪些教材内容有助于“积极应对各种 困难，并果断做出决策”？ （4）区别对待地选择、设计教材内容，如：篮 球运动、乒乓球运动、健身操、田径运动、武 术、…… （5）设计具体的教材内容，如：篮球教学比赛、 乒乓球教学比赛、健身操表演赛、1000米争先 赛、武术展示赛、轮滑表演赛、……
达到该目标时，学生将能够：
（1）在多种运动项目练习中提高灵敏性。如在球类运动中提高灵敏性等。 【评价要点】运动项目练习中的灵敏性表现。 【评价方法举例】评价学生在篮球运球突破时的灵敏性。 （2）在多种运动项目练习中提高速度水平。如在民族民间体育活动项目中 提高速度水平等。 【评价要点】运动项目练习中的速度水平。 【评价方法举例】测评学生30秒快速跳绳或踢毽子的次数。 （3）在多种运动项目练习中提高力量水平。如在体操类运动中提高力量水 平等。 【评价要点】运动项目练习中的力量表现。 【评价方法举例】评价学生在完成单杠或双杠动作过程中所表现的力量水平。 （4）在多种运动项目练习中提高心肺耐力。如在田径类运动中提高心肺耐 力等。 【评价要点】运动项目练习中的心肺耐力表现。 【评价方法举例】测试学生800米（女）、1000米（男）跑的成绩。
【例3】
在中长跑的同组跑练习 中 让体质较差的同学确实感受到同伴对自己的鼓励 条件 对象 程度 行为
【例4】
男生 在基本掌握 篮球教学中的传切配合 后 提高观看篮球比赛的能 力 对象 程度 条件 行为
【例5】
在组织一次小型的排球 比赛教学中使所有的学生 深刻地体会到不同的角色转变和遵守 规则的重要性 条件 对象 程度 行为
（四）体育教学目标设计的基本要求
1、整体协调 2、细化分解 3、表述确切 4、难度适中
三、教学内容的选择和设计 由于课程标准是用目标引领内容 的，所以，必须根据课程目标和教学 目标，选择和设计教学内容。这与过 去的体育课程是不同的。
身体健康课程内容
全面发展体能与健身能力 学习目标：在运动项目练习中提高灵敏性、力量、速度和心肺耐力
【例6】
利用踏板 每个学生 全程助跑起跳完成 3次正确的 挺身式空中动作和落地 动作 条件 对象 体育与健康课程标准》中两类目标的陈 述 （1）结果性目标 （2）过程性目标 2、体育教学目标陈述的基本要素 （1）明确目标的行为主体是学生 （2）准确使用行为动词 （3）规定行为条件 （4）准确表述学习结果或学习程度
【案例】 如何“通过多种练习提高心肺功能和有氧耐力”？ （1）考虑大多数学生的体能状况、身体发展需 要和兴趣爱好 （2）考虑个别学生的体能状况、身体发展需要 和兴趣爱好 （3）考虑有氧运动的特点 （4）考虑可以采用哪些教材内容？如：健身操、 舍宾、搏击操、耐久跑、散步、…… （5）设计具体的教材内容，如：健身操+散步， 搏击操+耐久跑，……
【案例】课程目标：通过多种练习提高心肺功能和有氧耐力
（1）教学内容设计： “健身操”2～3个动作组合循环+散步10 分钟 （2）具体教学内容设计： 对于体能状况比较好的学生：①重复做3个动作组合，每做1 个动作组合休息2分钟；②不间断完成“健身操”3个动作组 合循环；③不休息，接着散步10分钟。 对于体能比较差的学生：①重复做2个动作组合，每做1个动 作组合休息3分钟；②不间断完成“健身操”2个动作组合循 环；③休息3分钟后散步10分钟。 （3）要实现的教学目标：85%的学生能够不间断完成“健身 操”3个动作组合循环+散步10分钟；15%的学生能够不间断 完成“健身操”2个动作组合循环+散步10分钟
心理健康与社会适应课程内容：
学习目标：树立集体荣誉感
达到该目标时，学生将能够：
在集体性体育活动中共同努力实现目标。如在比 赛中为了集体的最终胜利，愿意为同伴创造更 好的进攻时机等。 【评价要点】在集体性体育活动中处理个人与集 体关系的表现。 【评价方法举例】让学生举例谈谈个人目标服从 集体目标的重要性。
初中体育与健 康教学目标和 教学内容设计
西北师范大学 许世岩
研讨内容
一、体育教学目标概述 二、体育教学目标设计 三、教学内容的选择与设计
一、体育教学目标概述
（一）体育教学目标的概念 （二）体育教学目标的特点 1、一致性 2、预期性 3、具体性 4、可行性 5、灵活性
（三）体育教学目标体系 1、纵向结构体系
新课标体育初中教案模板
新课标体育初中教案模板课时：1课时年级：八年级教材内容：《体育与健康》新课标教材教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的身体素质。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动兴趣。
3. 培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式。
教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和技能。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神和运动兴趣。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：点名、报数、检查服装、安排见习生。
2. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
二、基本部分（30分钟）1. 体育知识学习：介绍体育运动对身体健康的重要性，让学生了解运动对身心发展的益处。
2. 技能训练：进行篮球基本动作训练，如传球、投篮、防守等。
教师示范，学生跟随练习。
3. 小组活动：学生分组进行篮球比赛，培养团队合作精神。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、提高部分（10分钟）1. 游戏活动：组织学生进行篮球趣味游戏，如“三人制篮球赛”、“抢球接力”等，提高学生的运动兴趣。
2. 个人挑战：设置投篮挑战，鼓励学生超越自我，提高投篮技能。
四、结束部分（5分钟）1. 总结：对本节课的学习进行总结，表扬表现优秀的学生。
2. 放松活动：学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
3. 宣布下节课内容，提醒学生做好预习。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和运动习惯的培养，为学生创造良好的学习氛围。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，以达到最佳教学效果。
初中教材体育与健康教案
教案名称：初中体育与健康课程教案年级：九年级教材内容：本节课的主要内容是篮球的基本技巧训练，包括传球、接球、运球和投篮。
通过这些基本技巧的训练，使学生掌握篮球运动的基本技能，提高学生的运动能力，增强学生的团队协作意识。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解和掌握篮球运动的基本技巧，理解篮球运动的基本规则。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地掌握传球、接球、运球和投篮等基本技巧。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，提高自信心和自尊心。
教学重点与难点：教学重点：篮球的基本技巧，包括传球、接球、运球和投篮。
教学难点：如何熟练地运用基本技巧进行配合和实战。
教学过程：一、课堂常规（5分钟）1. 教师检查学生的着装，强调安全事项。
2. 学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球的基本动作，学生跟随教师练习，注意传球的手法和力度。
2. 接球：教师示范接球的基本动作，学生跟随教师练习，注意接球的手法和姿势。
3. 运球：教师示范运球的基本动作，学生跟随教师练习，注意运球的手法和节奏。
4. 投篮：教师示范投篮的基本动作，学生跟随教师练习，注意投篮的手法和力度。
三、实战训练（15分钟）1. 学生分成两队，进行对抗比赛，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
2. 学生自主练习，教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调篮球运动的基本技巧和规则。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在传球和接球时，手法和姿势不正确，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
在实战训练中，学生的团队协作意识有所提高，但还需要进一步加强。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对篮球运动的基本技巧有了初步的了解和掌握。
在今后的教学中，将继续注重学生的基本功训练，提高学生的运动能力，培养学生的团队协作意识。
体育与健康初中教案
教案名称：《体育与健康》课程教案年级：初中一年级课时：2课时教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握体育与健康的基本知识，提高他们的健康素养。
2. 通过体育活动，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 引导学生养成良好的锻炼习惯，增强体质，提高生活质量。
教学内容：1. 体育与健康的基本知识2. 团队协作与竞争意识3. 锻炼方法与技巧教学过程：第一课时：一、课堂常规（5分钟）1. 点名签到，检查学生着装。
2. 教师简要介绍本节课的教学内容和要求。
二、基本知识学习（15分钟）1. 体育与健康的定义和意义。
2. 体育与健康的基本原则。
3. 体育与健康的生活方式。
三、团队协作与竞争意识培养（20分钟）1. 分组进行体育活动，培养团队协作精神。
2. 举行小型比赛，培养学生的竞争意识。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时：一、课堂常规（5分钟）1. 点名签到，检查学生着装。
2. 教师简要介绍本节课的教学内容和要求。
二、锻炼方法与技巧学习（15分钟）1. 讲解和示范正确的锻炼方法。
2. 引导学生掌握锻炼技巧，提高锻炼效果。
三、实践操作（20分钟）1. 学生按照教师的要求进行实践操作。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 学生对体育与健康知识的掌握程度。
2. 学生在体育活动中的表现，如团队协作、竞争意识等。
3. 学生锻炼习惯的养成情况，如锻炼频率、锻炼效果等。
注意事项：1. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师要以身作则，树立良好的榜样。
4. 鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力。
初中体育与健康人教七年级 体育与健康教学内容与教学建议合理膳食促进健康教案
合理膳食促进健康学习目标：１、掌握和应用平衡膳食的要求，指导日常饮食。
２、运用体育锻炼和调整饮食的办法来控制体重。
３、培养学生科学合理膳食的意识和责任感，并养成良好的健康饮食习惯。
重难点重点：了解科学合理膳食在成长中的重要性。
难点：设计一份合理的膳食食谱，培养关注自己饮食健康的责任感。
教学过程情景导入、引出课题（一）平衡膳食与健康1、食物分类中国营养学会将食物分为五大类（附图）2、一日三餐搭配食物多样，谷物为主，粗细搭配；多吃蔬菜、水果和薯类；每天吃奶类、大豆或其制品；常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉；减少烹调油用量，吃清淡少盐的膳食。
3、对青少年学生来说，除了要做到平衡膳食以外，还要重视以下两个方面（1）三餐定时定量，保证吃好早餐，避免盲目节食对初中生来说，三餐定时定量才能更有利于身体的发育和成长。
早餐一定要摄入足够的谷物类食物以提供能量，避免因血糖浓度下降而导致大脑能量不足和注意力下降，降低学习效率。
长期不吃早餐还会诱发消化道疾病，影响健康。
(2)吃富含铁和维生素C的食物富含铁和维生素C多的食物（附图）4、生活现场饮用大量碳酸饮料的健康隐患（附图）（二）饮食、锻炼与控制体重1、判断肥胖的标准2、合理控制体重中学生正处在身体快速发育阶段，如果超重或者肥胖，一般不采用禁食和饥饿疗法，更不能采用药物和手术治疗，最佳的方法就是调整饮食和加强体育锻炼。
3、生活现场油炸食品的危害（三）你必须了解合理膳食促进健康的知识1、调整饮食中学生每天应吃的食物（1）宜吃的食物（2）少吃的食物2、体育锻炼的方法（1）运动方式：以有氧运动为主，如快走、慢跑、上下楼梯、跳绳、打球、游泳、骑自行车、登山等运动，适当进行一些柔韧练习和力量练习。
（2）运动轻度：采用中等运动强度。
（3）运动时间：循序渐进。
布置作业制定一份设计一份合理的膳食食谱。
初中体育与健康课程的目标与内容
一、初中体育与健康课程目标构成的分析（一）运动参与学习领域1．积极参与体育与健康活动。
初中阶段的学生已经学习与掌握了多种运动技能，具备了进行体育与健康活动的经验，培养学生自觉自主地进行体育与健康活动成为首要任务。
因此，制定初中阶段（水平四）的运动参与的目标是积极参与体育与健康活动，具体表现在学生能够“自觉参与课外的各种体育与健康活动”“充分利用各种条件(如多功能健身器或床、桌、椅等)进行体育与健康活动”。
在自觉参加与创造性利用各种条件进行体育与健康活动的过程中，潜移默化地培养学生参加体育与健康活动的能力，形成积极参加体育与健康活动的态度。
2．合理安排体育与健康锻炼的时间与负荷。
学生学会合理安排时间与负荷是自觉自主进行体育与健康锻炼的认知基础，为此，初中学生运动参与目标的第二是学会合理安排锻炼时间，掌握测量运动负荷的常用方法。
具体表现在学生能够“知道合理安排锻炼时间的意义，合理安排锻炼时间”、“运用脉搏测定等常用方法测量运动负荷”。
初中学生在积极参加各项体育与健康活动的过程中，知道根据自己的体能与机能情况，逐渐学会科学合理地安排锻炼时间与负荷，是有效增强体能，增进健康，取得良好的锻炼效果的重要条件。
（二）运动技能学习领域1．了解简单的技战术与规则。
初中学段是学生比较系统地学习与掌握体育与健康运动技能的重要时期，适时、适当地学习与了解有关的体育与健康运动知识既是必要的，又是可能的。
初中（水平四）运动知识的目标是了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则“了解基本技术的知识”、“了解简单战术的知识”、“了解所学运动项目的竞赛规则”学生比较全面地了解各类运动中所学的具体项目的基本知识，认识其价值、作用、特点，知道所学运动项目的基本技术、战术和竞赛规则，有利于学生形成对所学运动项目的兴趣，更好地学习与掌握所学运动项目的运动技能。
2．观看并讨论比赛。
随着科学技术的迅速发展，生产效率的提高，人们的余暇时间逐渐增加，观看丰富多彩、扣人心弦的竞技体育与健康比赛日益成为人们余暇生活的重要组成部分。
体育公开课初中教案
体育公开课教案课程名称：初中体育公开课年级：八年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，提高运动能力。
2. 培养学生良好的体育意识和团队协作精神。
3. 增强学生的自信心和自主学习能力。
教学重点与难点：重点：运动技能的学习与掌握，团队协作能力的培养。
难点：学生在实际运动中的动作协调性和灵活性。
教学过程：一、课前准备（5分钟）1. 教师检查学生的运动装备，确保学生穿着舒适的运动服和鞋子。
2. 教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，为课程做好充分准备。
二、课程导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生关注体育与健康的重要性，激发学生的学习兴趣。
三、技能教学（20分钟）1. 教师示范运动技能，如跳远、投掷等，并讲解动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行集体练习，教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。
四、团队协作训练（15分钟）1. 教师组织学生进行团队游戏，如接力跑、拔河等，培养学生的团队协作能力。
2. 学生分组进行比赛，教师担任裁判，维护比赛秩序。
3. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
五、自主学习与锻炼（10分钟）1. 学生根据自身情况，选择适合自己的运动项目进行自主学习和锻炼。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，强调优点和需要改进的地方。
2. 学生分享自己的学习心得和体验。
教学评价：1. 学生运动技能的掌握情况。
2. 学生团队协作能力的提高。
3. 学生对体育运动的兴趣和自主学习能力的培养。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以满足学生的需求。
八年级体育与健康教学计划
八年级体育与健康教学计划八年级体育与健康教学计划怎么写?认真学习体育与健康新课程标准，把生活教育的理念渗入到新课程中。
坚持健康第一的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
这里给大家分享一些关于八年级体育与健康教学计划5篇，供大家参考。
八年级体育与健康教学计划1一、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操;球类：篮球、足球;身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。
1/ 14二、教学目标和要求：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
三、教学措施：1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
九年级体育与健康教学计划
九年级体育与健康教学计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是收集整理的九班级体育与健康教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九班级体育与健康教学计划篇1新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九班级面临着中考，而体育也是中考科目之一。
针对中考体育项目，根据以往（阅历）对考的项目做全面的体能训练。
为了能使九班级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学计划。
此计划分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。
一、指导思想：以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培育他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。
确保每一个学生都能够乐观投入到体育锻炼中去。
并渗透法制《学生伤害事故处理办法》，通过课堂教学，使学生基本掌握技术技能（方法），并进行环保（教育）。
二、学情分析我带的九班级学生共5个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。
这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的（教学方法）。
改进教学具体（措施）1、九月份开始加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在（篮球）项目上要求动作到位，态度端正。
2、调整平时的训练计划，尽可能保证每周3次室外课。
3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。
4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。
5、体育老师和学生一同训练，从而提高学生训练的乐观性。
三、教材分析本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、（武术）等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性进展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。
初中七年级体育与健康教育教案
早早早辛早早早早 早早早辛早早早早 早早早辛早早早早 早早早早早早早早
听课， ★
】：预备姿势
1 ：语言激发学 1 ：学生观看教 5------ 9 1：教师讲解动作路线
四例横队练习
生练习兴趣 2要求学生能
师示范 2跟随教师练
和要求 2：组织学生练习
自我摸索
习 3：学生分组练
3：视察和巡回指导
习，并能互评
5------ 9 5——-9 1∙3
1教师讲解热身运动的 基本动作 2教和巡视点拨 3分组评定练习效果
四例横队练习
1：教如讲解上肢动作 的基本练习方法 2：教师巡视点拨 3：分组练习并评定其 效果
四例横队练习
1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见
学生成四例横队练习
负 1：密度：32% 荷 2：平均心率：125—130次/分 课 1：制定广播操练习计划 后 2跳绳练习，恢复体力 作 业
操场
】：在愉悦的 1：闭好双眼， 1-3 气氛中，使学 展开丰富想象 生在生理和 2能自评互评 心理得到放 3师生再见 松 2：能客观评 价
1导入情景 2：小组组：密度：32% 荷 2：平均心率：125—130次/分 课 1：制定广播操练习计划 后 2跳绳练习，恢纪体力 作 业
7年级基础理论教案第一课 教师：
备课时间 教具
地点
参加教师
主备人
课时
教情分析 学情分析
课题 教 学 目 标
你的健康一一人体与运动
1：认知目标：了解骨骼.肌肉.和关节是如何使人运动的 2能力目标：通过学习，学生能基本了解骨骼.肌肉.关节与运动的关系，在实践中能运用这些知 识 3：情感目标：通过学习，培养学生良好的健康观及锻炼方法 1；重点：骨骼.肌肉.关节与运动的关系
初中体育教案(通用15篇)
初中体育教案(通用15篇)初中体育教案1一、说指导思想新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。
因此本课设计力求体现新课程的基本理念，以教学目标的达成为主线，以满足学生的发展需求为中心。
二、说教材立定跳远是初中《体育与健康》教材第一册第二章第二节的主要教学内容，立定跳远具有简便易行的特点，有平地就能进行练习。
另外，立定跳远在近两年的中考中是必考项目，所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的地位。
三、说学生情况分析由于初三的学生的年龄特点，对于说教过多、技术要求较高的教学内容不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的具有感性思维的体育游戏却比较喜欢，学习兴趣也较高，因此，通过体育游戏激发学生的学习兴趣是上好体育课的关键。
四、说教学目标1、知识目标：通过本次课的学习，使大部分同学初步掌握立定跳远的技术动作。
2、能力目标：发展学生小腿、脚掌、踝关节力量。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生的'身体协调能力、合作意识以及集体主义精神。
五、说教学重难点重点：上下肢协调配合。
难点：上下肢协调配合。
六、说教法讲解示范法、指导纠错法七、说学法让学生通过观察、模仿来完成学、练的目标。
八、说教学过程1、导入新课：2、学习新知：立定跳远的动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。
两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。
收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。
3、立定跳远的辅助能力练习：单足跳：主要发展小腿、脚掌和踝关节力量的练习。
4、小游戏：火车赛跑5、整理放松：6、本课小结：初中体育教案2教学内容一、几种不同强度的耐久跑练习。
二、游戏——“搬运轻伤员”。
教学目标1、参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。
2、运动技能目标：让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧、3、心理健康目标：让学生进一步了解体育运动对心理健康的作用，培养学生克服困难不怕苦不怕累的意志品质。