大学生德育论文范文
大学生德育论文3篇

大学生德育论文
第一篇:大学生应该如何树立正确的人生观和价值观?
随着社会的进步和现代化的发展,人们的生活方式和价
值观念也在不断地改变,大学生更是时代变迁的代表。
作为新时代的青年,大学生要积极拥抱生活,正确树立人生观和价值观,才能更好地面对未来的人生道路。
首先,大学生要以人为本,珍惜生命,追求健康和幸福。
生命是最宝贵的,只有身体健康才能拥有更多的幸福感。
因此,大学生在学习的同时,也要注重保养身体,保持合理的作息和饮食习惯,远离各种有害物质和不良习惯,健康地度过每一天。
其次,大学生要坚持正确的人生目标和追求。
每个人都
要有自己的目标和梦想,但要注意目标的合理性和可行性,并根据自身情况和兴趣爱好做出选择。
大学生应该更多地关注自身的成长和发展,在学习、实践、交往中不断积累经验和提高能力,以实现自己的人生价值。
最后,大学生要积极投身社会,关注国家和民族的未来,发扬爱国主义和集体主义精神。
在学生时期,要注重锻炼自己的才华和能力,多参加社会实践、公益活动等,了解社会、感受社会、回馈社会。
同时,要积极发扬团结、友爱、互助的集体主义精神,与身边的同学相互学习、相互支持,共同进步。
总之,大学生要树立正确的人生观和价值观,努力成为
德智体全面发展的新时代青年。
只有把握好自己的未来,才能承担起建设美好社会的责任和使命。
大学德育论文

⼤学德育论⽂⼤学德育论⽂(精选7篇) 在现实的学习、⼯作中,许多⼈都有过写论⽂的经历,对论⽂都不陌⽣吧,论⽂是进⾏各个学术领域研究和描述学术研究成果的⼀种说理⽂章。
你所见过的论⽂是什么样的呢?下⾯是⼩编为⼤家收集的⼤学德育论⽂,希望能够帮助到⼤家。
⼤学德育论⽂篇1 摘要:德育教育是学校素质教育的重要内容,也是体育教学情感⽬标的重要⽅⾯。
本⽂针对体育游戏的特点,在体育游戏中把学⽣⾝⼼活动、游戏内容与游戏要求、意识动作、理论实践等结合起来,从渗透规则意识、团队意识、⾃信意识、诚信意识出发,寓德育于体育游戏之中,让学⽣既掌握技巧⼜明⽩事理。
关键词:德育教育;体育游戏;规则;团队;⾃信;诚信;渗透 德育教育是学校素质教育的重要内容,学校体育教育是学⽣思想品德教育的重要领域,在体育教学中我们应充分利⽤体育的特点和其他学科⽆法⽐拟的优势,寓德育教育于各项体育活动之中。
由于⼩学⽣天性好动,体育游戏形式⽣动活泼、内容丰富多彩、竞争⽆处不在,⼩学⽣对体育游戏尤为喜欢,在体育教学中,⼤部分的教师都愿意在体育活动中采⽤体育游戏。
体育游戏的规则、竞争、合作是对学⽣进⾏德育教育的重要内容,所以在体育教学中要寓德育于⾝体活动之中,把德育⾃然渗透到游戏之中,让学⽣在做游戏的同时,受到思想上的启迪和情操上的陶冶,并通过学⽣的亲⾝体验与实践,达到春⾬润物、情景交融、潜移默化的功效。
1德育教育在体育游戏中的渗透 1.1在体育游戏中渗透规则意识 任何社会都有⾃⼰的道德规范和⾏为准则,社会成员的⾏为应该实⾏⾃我控制,实⾏⾃我调节,不能随⼼所欲。
学⽣的规则意识和⾏为习惯是德育教育的重要内容,在体育游戏教学中要渗透规则意识,培养学⽣良好的体育⾏为。
⼩学体育教学就是在“玩中学”“学中练”,要正确利⽤学⽣爱玩的天性和⾝⼼特征来进⾏体育教学,开发和创编体育游戏,规范学⽣的体育⾏为,培养学⽣良好的规则意识。
体育游戏规则性很强,学⽣们只有遵守规则,才能完成游戏,才能取得好成绩,所以在游戏教学中就应该让学⽣规范体育⾏为,遵守游戏规则。
大学生德育开题论文(范文6篇)

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第一篇:范文七大学生德育辩答开题报告转眼之间,在大学的时间已经过去了大半年了,回过头想想,感触很多!当时我们在高中那么辛苦,就是为了今天的大学,为了心中的那个梦想,但是当我们真正的进入了大学,才发现,大学的生活与我们想象中的相差太多,并不是人们所说的天堂。
当时的“天堂”是我们在疲惫之极强撑着看书的动力,是我们对自己“起早摸黑”的一丝安慰!但是今天的我们这是怎么了?上了大学就等于将来有保障了吗?以前我只是听说过大学生的生活安逸,上了大学才真正体会到,也才明白为什么那么多的大学生会在毕业之后找不到工作,会在社会需求增长的今天失业!我想是因为我们的认识不够。
我看网上有很多人在说今天的企业不负责任,没有社会责任感,它们是造成今天大学生失业大军的罪魁祸首,但这真的应该是它们的责任吗?或许这是一些人推卸自己责任的说法?没有任何一个人有责任来管一个可以自理生活而什么都不会的人,或许不负责任的是我们自己,是我们自己忽略了自己!接近一年的大学生活给我的一个最大感受就是:我们什么都不会却什么都没有学到自己在有时候会时不时的想起今天的社会局势,都会感到无形的压力,父母把我们养这么大之后还要担心我们将来的生活,而我们是否想过父母将来的生活?上大学后的两个月里,我也是安逸的度过的,但是后来想到自己在高中时的付出,想到自己上大学的最初目的,我才醒悟,才决定重拾自己的理想!我现在时常在想:四年之后我们能学会什么,四年之后我们能干什么,现在才隐隐约约的感觉到父母经常跟我说的学好本领的必要性,才明白我需要锻炼较强的实践能力,明确知识并不能简单地与能力划等号,知识与能力是辩证的关系。
在如今的社会需要的东西并不像从前,需要当代大学生更多的能力,把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来,这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。
大学生毕业德育答辩论文范例五篇

大学生毕业德育答辩论文范例五篇大学,无法轻描淡写的岁月四年前,我踏入了这所离家千里之外的象牙塔时,可如今我却意犹未尽,却将要离开这个我生活了四年的大学,踏入另一个天堂,心中有很多不舍,那是以前从未体会到的不舍,正如我们上小学时期望着上中学,当我们真正成为高中生时我们也翘首着那所意味着梦想与自由的大学,当我们是人羡人慕的大学生时,我们也非常向其他人一样可以成为一个可以自食其力,每天朝九晚五的人……真的怕了,怕这样恬淡的生活不再,怕这样的单纯不再,怕这样的随性不再,可是我却不能让时间停住脚步!回想着四年的点点滴滴,伤感多些,辛苦多些,遥想那时“魔鬼连长”严厉的军训,雨中站军姿;那年我们性质昂扬的篮球赛,元旦时全班一起包饺子……太多太多了,想着想着,仿佛这些事情只是刚刚发生过一般,想不到已经四年了。
四年前以为四年很长,正如我们想着高中很长,其实白驹过隙,时光荏苒啊。
从刚一开始的青涩年少,到了现在的稳重成熟,谁又能说,大学,不是一个可以轻描淡写的岁月呢。
青涩我以前一直以为自己是个很理智成熟的人,然后大一的生活却改变了我的看法。
那时的我也有彷徨,有过迷茫,有过孤单,有过不懂事。
想那时学校组建第一批实验班,而我有幸成为其中一员,并担任了副班长。
那时的我,迷茫与不知道大学该干什么,毕竟不如高中时每天都是上课、自己,大学了,我不知道在课余时该如何安排自己的时间,所以我参加了学生会,是学院里分科协和记者站的小干事,也报了一个Photoshop培训班。
那时每天忙的`不亦乐乎,虽然累,但却得到了老师学长学姐的肯定。
大学——就像是一块磨刀石,把我这把没有开刃的剑磨光了!我学会了更加隐忍,学会了更加独立,学会了品味欣赏生活,学会了如何思考。
大学——是一本无字天书,全凭自己来学习,而我们身边的人则是我们的人生导师。
抱负大学,我们怀揣着梦想,带着一腔热忱来实现这理想,来施展我们的抱负。
初入大学,一位学长曾问过我们,以后毕业了是要考研还是直接工作,后来他说一般在大一时说要考研的绝大多数后来都找工作了,而那些说要找工作的却有一部分走入了考研的大军。
大学德育论文范文2000字(热门(3篇)

大学德育论文范文2000字(热门(3篇)大学德育论文范文字篇一关键词:大学德育一、以德育课堂为中心,深化教育教学改革,营造课堂德育氛围为了更好地贯彻^v^中央、^v^和教育部关于德育工作的要求,响应《江苏省职业教育课程改革行动计划》,学校专门制定了《德育教学改革和实施方案》,把课堂建成学校德育的主战场,创造性地开展德育工作。
设定课程改革目标。
德育课堂是学生思想政治素养和品格提升的主渠道,应把社会主义核心价值体系教育作为重要的任务,同时,还应考虑职业教育的特点、学生自身发展的要求和企业用人单位的标准,目标界定应该紧紧把握经济社会发展对职教的新要求,解决培养学生“如何做人,做什么人”这一核心问题,为企业培养优秀的劳动者和专业技术人才服务,为学生成功就业创业服务,并成就学生的幸福人生。
构建模块化内容体系。
德育教学内容要以教育行政部门规定的教材为依托,以新课标规定的内容为标准,将课程按照项目主题划分模块,同时,根据教育目的适当增加选修内容和实践活动。
创新教学模式。
德育只有“活”起来,才能“火起来”。
德育课堂要想焕发强大的吸引力,必须坚持以生活为主线,贯彻“以学生为中心、情景为中心、活动为中心”的“教、学、做”合一的教学理念。
教师应改变传统的“灌输说教”模式,围绕学生的生活实际和所关注的社会生活问题确立生活主题,通过情景模拟、学生体验、教师引导的“情景教学”模式使学生获得道德体验,促使其主动建构德育修养、提升思想境界。
建立知信行结合的德育评价体系。
德育评价一直是德育改革的难题。
笔者在实践中,同时使用“学生德育综合水平考核”和“学业水平考核”两套考评方式,通过学生自评、同学互评、班主任测评、操行考核参评和德育教师辅评检测情感、态度价值观和德育行为,考核德育外化;通过卷面考核知识、能力,并把两套考评综合。
二、以校园文化为载体,创新校园文化工作,发挥环境育人功能校园文化建设情况直接影响人才培养的质量,把校园优化成具有职教特色、反映时代气息、格调高雅的“准社会”,对德育工作起到了积极的助力作用。
毕业德育论文大学生范文精选

毕业德育论文大学生范文精选德育工作是高校工作的重中之重,德育培养渗透于学生培养的各个环节,贯穿了大学生大学生活的全过程。
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德育毕业论文范文篇一:《高校德育在文化传承中的作用》引言伴随着多元文化思潮的冲击,国人的道德素质水平成为精神文明建设的重点。
传统文化作为人类发展道路上的宝贵的精神财富,以其丰富的内容为高校德育的发展与创新储备了理论支撑。
大学生失信失德的现象屡见不鲜,这种不良的道德现象出现的原因离不开家庭和学校道德教育的缺失与实施不力。
传统文化是历经历史的洗礼与积淀后凝结而成的文明瑰宝,重视并传承本民族优秀传统文化,利用传统文化的内涵来丰富高校的德育建设,才能更快地实现大学生的民族自信,帮助大学生树立正确的利他的价值观、利益观、诚信观,最终实现大学生的全面发展。
一、文化传承与高校德育的相互关系文化传承从文意上理解,是指对中华民族的传统文化继承和发展。
在世界传统文化中,中华民族传统文化是其中唯一能够延续几千年而没有中断的文化。
从诸子百家的思想争鸣到社会主义文化的百花齐放,历史走过五千年的岁月,作为华夏民族之魂的传统文化始终如一。
传统文化在民族发展的舞台上一直担当着精神之魂、文化之根的重任,在发展的关键阶段,在大学的德育亟待加强的重要时期,急切地需要向传统文化借力,在构建高校德育的过程中汲取传统文化的精髓,在学习传统文化的同时,发展传统文化,用传统文化点燃大学生内心对真诚、正义、善良、自信的渴望与坚持。
传统文化以其深厚的内涵与潜在的价值对于唤醒人们内心的理性与仁爱具有强大的力量。
而高校德育的重要目标是教导大学生树立正确的价值观念、坚定的理想信念与崇高的民族精神,使其在未来发展的道路上以仁爱与正直的心态,以君子的德行来建设祖国,构筑中国梦。
高校德育建设在文化传承的过程中同样也存在着不可忽视的作用,高校德育以丰富大学生精神世界为主要工作,以提高大学生的个人修养为目的,德育是德性的养成与培育,它在教育中处于核心的地位,是素质教育的灵魂。
大学德育论文(精选8篇)

大学德育论文(精选8篇)大学德育论文(精选8篇)大学德育论文(一):浅议大学生道德教育关键词:大学生;道德;教育摘要:道德教育是培育四有新人的重要途径,也是高等学校思想政治教育的基本资料。
结合我国实际情景深入研究分析当前大学生道德教育的现状及存在问题,进而探索大学生道德教育的规律和有效方法,具有必须的重要性和现实性。
一、大学生道德教育的意义我国高等教育肩负着为国家和社会培养全面发展的高素质人才的重任。
道德教育的任务异常艰巨,必须直面现代社会科技高度发展、高度开放和价值多元的现实,正视道德冲突,努力解决道德困惑,帮忙大学生辨别是非,学会确定和选择,逐步培养树立良好的价值观,促进大学生道德成熟,使大学生群体成为最有活力的四有新人。
我国正经历着全方位的变革,改革开放前主流道德一统天下的格局受到冲击,社会道德价值观日趋多元。
多元化的社会道德观使得道德行为确定趋于相对性,道德行为正误的灰色地带逐渐扩大。
应对各种思想、意识形态和多元价值观的冲突、渗透,当代大学生的世界观、人生观和价值观以及自我意识、行为方式等也发生了前所未有的新变化。
大学生在不断追求提高的同时,相当一部分人也在失去一些不该丧失的优秀品德。
道德滑坡不仅仅导致大学生在观念上、认知上出现许多偏差,甚至将他们引入误区。
二、大学生道德教育存在的主要问题当代大学生道德素质总体呈现进取、务实、健康向上的态势。
他们思维敏捷,思想活跃,接纳新观点和新事物,自主、进取、民主、竞争和平等意识进一步增强,进取倡导和支持改革开放;人生观、价值观进取健康;自我认识清醒客观,心态平稳;发展、成才的愿望增强。
但他们同时表现出缺乏谦虚谨慎、勤俭节俭、艰苦奋斗的精神;挫折承受本事差;过分注重个性的张扬,缺乏基本的社会职责感,个人主义和功利主义等倾向增强,大学生道德认知和道德行为之间存在差距。
(一)对当前大学生道德教育认识不到位道德教育的过程就是使受教育者理解与社会、经济发展相适应的价值观和道德规范的过程,是道德品质的培养、提高和完善的过程。
大学德育答辩论文范文6篇

大学德育答辩论文范文6篇德育答辩是目前极少数高校对大学毕业生进行的一项德育综合考核。
如果说学位和毕业论文答辩是学生完成学业的综合汇报和检验,那么德育答辩便是对学生品德行为和德育素质等方面的全面测试。
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大学德育答辩论文范文篇一:致青春仿佛就在昨天我还置身于高考前的忙忙碌碌,而今转眼间大学都快毕业了。
岁月如梭,时光荏苒,时间像是手指间的沙砾,很快就滑落的无影无踪。
当我想要去追寻他足迹的时候,却发现无论如何我都已经错过了并且都不会在拥有了的那段时光。
四年大学生活,也曾充斥的各种情绪,悲欢离合,百感交集。
但无论怎么样,都是四年充实的大学生活。
那狭小的六人间,那笑闹得的四年,如今也历历在目。
一.大学生活的点滴还记得在高中的时候我就曾梦想能上一所不错的大学,也就在那时,我已经对我的大学生活做了规划,当真正步入大学校园的第一天,心想,第一次一个人离开伴我长大的地方,天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。
心中有千万个梦想等着我去实现。
一定不能荒废大学四年时光,要度过一个有意义的大学生活。
一入学校门,接我们的师兄就语重心长地教育我们说,大学和高中不一样,在这里并不只学习成绩是最重要的,有很多的事情可以去做,要锻炼自己的各方面能力;在大学四年里,一定要积极地参加各种活动。
通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力,更可以丰富自己的生活阅历,使自己的生活更有趣。
于是我对大学生活有了自己的一个最初的印象,大学在我的心目中依然是圣神而不可侵犯的乐园,使我们求知的殿堂,在随后的思念大学生涯中使我由一个什么都不懂的高中生一步步接触到了真实的大学生活、了解大学生活、体会大学生生活、感受大学生活。
大一开始,我们号召学校响应,也是开始对我们的大学生活做了认真的规划,说实话我们的规划都相当的丰富充实,当然我敢说我的规划也绝对优秀。
反反复复的看着我的计划,我觉得我对我的未来真的是充满了希望。
然而,事与愿违,计划相当丰满,现实中我却非常地骨感。
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再见,我的大学时间就像是细沙,看似漫长,却顺着指尖的缝隙不停地悄然流逝。
转眼间又到了毕业季节,依旧是离别的伤感和过往的留恋,惟一的不同在于现在的我属于这个季节。
我将踏上人生新的征途,在回首自己的大学生涯时,没有迷惘,没有空虚,有的只是收获的喜悦和成长的快乐。
从此,我们告别一段纯真的岁月,一段年少轻狂的时代,一个充满活力的青春。
转而回望大学的生活,历经十二年寒窗苦读,历经多载梦想催化,走过了六月的冲刺、七月的等待,八月我们收获了季节的果实,收获了发自内心的更大的梦想与希望。
四年前,那个开始独立的时候,那个开始萌发的地点。
2007年的那个夏天,带着那句“惟平为准,近知近仁”的誓言,稚气未脱的我们怀着自己的梦想、对新生活的憧憬踏入校园,和来自天南海北的同学一起走进一段新的人生旅程。
不经历大学的人可能不知道,大学与高中是完全不同的生活。
正如鱼儿入水、小鸟出笼一样,我们从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。
曾经的挑灯夜战已经遥远,曾经的题海泛舟已经远去,再也没有压力的驱逐,没有父母唠叨,那完全是远离人间的仙境,所有一切都是那么新鲜和美好。
郁树葱葱的林荫小道、书香浓郁的图书馆、整齐划一的教学楼、现代化的学生宿舍。
学校里到处是热热闹闹的各项纳新活动,到处是动员大会,到处是震耳欲聋的音响,学生会、各色社团和协会晃得新生眼花缭乱。
新生军训、班级选举、学生会竞选,当这些一点点到来的时候,大学生活也随之真正开始。
大一是对大学生活无比新奇的一年,我们怀揣理想,充满期待。
我们还知道努力学习和认真听讲,还会为了英语四级和计算机等级考试积极复习,还会去图书馆看看书,还会去听听讲座,我们还有目标、还有理想。
懵懂的大一就这样在新鲜中一晃而过。
渐渐地,我们被这看似美好的假象所迷惑,突如其来的安逸生活让人迷失了方向,失去了自我。
有许多时间都不知所措,有许多时间都在宿舍的床上度过,有许多时间都用在QQ 上的闲聊,有许多时间都在网络游戏里厮杀。
一个学期过去了,突然发现自己没有认真听过几节课,突然发现自己没有认真读过几本书,突然发现自己没有学到东西,完全忘记了自己上大学的真正目的。
我的未来应该什么样?我希望过一种怎样的生活?我如何去实现自己的目标?从对大学的憧憬变成现实生活中的迷茫,不知道下一个目标是什么,不知道人生的下一站是哪里。
我们开始抱怨着课程安排的稠密、专业课的繁杂,我们开始挑剔食堂的饭菜,我们开始沉迷于网络中的虚幻世界。
也许,某一天,我们告诉自己再也不能这样碌碌无为下去了,却也清楚地知道这是自欺欺人,就像“我以后再也不吃泡面”或者“明天我就开始好好学习”一个道理。
时间就在庸庸碌碌中一点点流逝。
迷茫的大二就这样在徘徊中一闪而过。
成长是一个抵制诱惑的过程。
我们迷茫过,徘徊过,然而时间从不会停下它的脚步,正象朱自清写的那样“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去”。
时间犹如流水。
走过迷茫的岁月,走过困惑,我们学会成长。
考各种证、考研、考公务员,已经成为大家必修的课题。
我们不再为偶尔的逃课而窃喜,不再为课外的作业而心烦,不再为食堂的饭菜而抱怨,不再为网络的自在而沉沦。
当思考的方式发生改变,我们学会体谅,学会宽以待人,这也许就是成长的第一步。
我们不再是高中生,不再未成年,不再有父母在你前面为你遮挡所有的风雨。
曾经稚嫩的脸庞如今已变的坚毅,曾经青涩的心态如今已变得淡然,心中的目标也日渐清晰和坚定。
每个人都开始有自己的人生规划和职业道路,或是步入职场,或是继续深造,每个人都有自己的选择。
大学生活可以很轻松,也可以很沉重,可以很单调,也可以很丰富,可以很平淡,也可以很震撼。
我从中尝出了酸甜苦辣甚至更多,并获得了很多感悟,这些所得将作为我人生的宝贵财富,让我以后的道路走得更加坚实有力。
首先就是要确立目标和计划。
古人有“志当存高远”,毛泽东也有“风物长宜放眼量”。
没有目标便没有前进的方向,也毫无动力可言。
但是也不要随波逐流,真正认真地规划自己的生活和努力的方向,切忌盲目和急躁。
同时要有足够的毅力来执行这个计划,不强制一成不变,但是变化要有个限度,不能抱着三天打鱼,两天晒网的态度。
自己必须要清楚什么事情该做,什么事情不该做。
其次,要学会学习。
没有了升学压力的鞭策,没有了老师和家长的督促,但学习仍然是我们的主要目的。
不沉溺于上网游戏等带来的满足感,不沉溺于暂时的情绪和心情,不要让自己轻松生活的背后是莫大的空虚。
现在的时代是知识经济时代,纵观国内,放眼全球,各个领域的新生代风云人物,无不是用知识的杠杆撬动了财富的金球。
从书本中学,从别人身上学,从生活中学,养成终生学习的好习惯。
第三,要树立就业危机感。
我们总是在怪自己自控力不强,没有上进的动力。
孰不知是自己的主观意识上没有清醒。
其实,从直接意义上来说,就业危机感才是也应该是我们上进的动力。
常常想自己毕业以后究竟能干什么,多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻。
所以,我们唯一的出路便是要有才能和技能。
而这,就要问问自己:你学到了什么,你掌握了什么?最后,端正态度。
不要畏惧前途的艰险,不要畏惧未知的困难,不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。
我们困惑、思索,摔打后的教训总是来得更加真切,一种尝试,一份热情,一段无悔的付出,这才是这四年给我们最好的礼物。
大学是人生最宝贵的一段时光,在这里我们留下了几多梦想与渴望,更收获了几许自信与坚强。
大学生活是人生不可磨灭的记忆,你的每一次尝试,每一声叹息,每一次牵手,都在大学四年的日子里沉淀为永恒。
站在毕业的门槛回顾自己的大学生活,蓦然发现,曾经的一切是如此让人留恋。
课堂上的专注、图书馆中的沉思、自习室里的苦读、运动场上的狂放、竞赛中的洒脱、晚会上的精彩,乃至食堂里的喧闹、寝室中的欢笑,能够体会到同学们入学时的从容、学习中的自信、生活中的坚强、军训中的刚毅、实践中的历练、备考时的忙碌、成功后的喜悦,乃至选课时的烦恼、失意中的忧伤、挫折后的彷徨,一切的一切都是我们最美好的记忆。
它使我明白了责任,懂得了理解,学会了坚强。
寝室中的笑声依然存在,无忧无虑中有纯真、有青涩,肆意地享受青春和生活;一教自习室的门依然开着,新一轮的考研大军依旧在鏖战,朝七晚十、埋头苦读的日子有辛酸和汗水、有苦涩和挣扎,但却让人学会忍受孤独,学会坚持,学会成长。
如果说人生是一本书,那么大学生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏,那么大学生活便是戏中最精彩的一幕。
光阴荏苒,在这些弥漫着理想与追求的葱茏岁月,在这些燃烧着热情与活力的大学校园里,我留下了自己的足迹,留下了自己的记忆,留下了我这几年的美好时光,青春时代的大学生活就这样过去了。
毕业,是一场青春的盛宴。
四年得失不尽相同,却总有相同的温馨触动深存心底。
多少欢笑和泪水,多少成功与失败,屹立不变的校园见证了我们四年从青涩到成熟的蜕变。
2011年的盛夏,我们又将踏上新的人生旅途。
漫漫人生路上,四年的大学时光,必将是我们人生最美好而难忘的风景。
时间的轮轴匆匆转过,没有丝毫的犹豫,稳健而又急促的驶向下一个未知的站台。
我们迎接的是一个新的起点,同样也是更高的起点。
我们都是有梦想有追求的人,即便有时因生活中的琐事而情绪低落,有时为未来何去何从的扑朔而四顾茫然,也不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。
追寻梦想的过程是苦涩的,但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。
我们肩上始终承担着一种使命,那就是把脚下的路走好,迈出人生新的历程,翻开生活新的篇章。
再见,我的大学时光就像一条永不停息的小河,匆匆地、悄悄地从我们身边流过。
不知不觉中,充满回忆的大学四年就这样匆匆的走了。
站在大学生活的边缘回望,只有对同学的恋恋不舍,对大装订线学生活的感慨与欣慰,更有我值得回味的四年生活中的遗憾与不足。
四年的时光真的很短,短到刚刚踏入大学校门的那一刻仿佛只是昨天。
同舍友的第一次见面,第一次游览校园,老师第一次班会……这些画面时常清晰地浮现在我的脑海中。
刚刚进入大学的感觉我仍然记忆犹新,报道那天父母送我过来,我依然记得那天阳光很明媚,一进门处的喷泉似乎也在欢迎我们的到来,到处都是四面八方前来报道的学生,走在工商学院那带有欧式风格的校园,我对未来四年的生活充满着憧憬。
保定不是繁华的大都市,但这里的天很蓝,这里的生活节奏很慢,就像我的家乡,也许它不适合拼搏,但是它确实适合生活,对于像我一样不喜欢压力的人来说,保定是个不错的地方,我喜欢这里的生活,喜欢这里朴实的风气。
于是我带着兴奋与期待的心情开始了我的大学生涯。
作为刚刚告别魔鬼高三生活的大学新生来说,刚开学的一段时间我都在进行着心灵与身体上的释放,吃喝玩乐样样都过足了瘾,疯狂的报复着高中那不堪回首的日子。
这样的状态几乎占据了我大一的全部时光,现在回想起来那时自己是多么的幼稚可笑。
经过了大一的新鲜劲以后,我逐渐的进入了学习的状态,劳逸结合的更加合理,但那时候我的思想还比较简单,由于“玩”了大一的一年,当时就一门心思的学习,也认为学习是大学的主要任务,我的生活进入了一个比较固定的轨迹,但是却忽略了与周围人的交流与相处。
我们宿舍以及周围其他的同学包括我自己,都是85后独生子女,每个人都有自己鲜明的个性,在对待问题上难免会意见不一致,出现矛盾我总是选择逃避,后来我才领悟及时的化解矛盾并不会破坏我们的感情,反而彼此更加相互了解。
我终于后知后觉大学是一个培养人综合素质的地方,所以我开始更加注重个人的素质修养方面的学习,古人云:“有才无德,其行不远。
”道德素质在人的整体素质中的关键地位,以及对社会的存在和发展的重要性,决定了社会发展需要人们具有良好的道德修养、健康的思想情操、正确的政治方向和远大的理想抱负。
没有良好的道德素质,就会制约大学生的成长方向和抑制个人的才智。
在接下来的日子里我一直在为宿舍的和谐而贡献力量,我也尽最大的努力与其他同学和谐相处,这四年最大的收获就是结识了一群我一生的朋友。
大学的四年经历了许多丰富多彩的事情,参加了社团,做过兼职,班级里的郊游,也有与舍友游戏到天亮,更有考试前夜的熬夜突习……大学校园就是一个大家庭,我们扮演者被培养的角色。
老师是我们的长辈,所以我对他们尊敬有加。
同学们就像兄弟姐妹,我们一起学习,一起娱乐,互相帮助,和睦相处。
生活中的每一点一滴,喜怒哀乐都是人生一种修行,一种磨练,她是我们大学乃至人生的一份弥足珍贵的回忆,一种割不掉的友情,一段终身难忘的经历,她使我更加的坚强。
蓦然回首,觉得自己这四年走的踏实而又精彩,即使有小小的遗憾,我也已经学会用平常心去对待,胜不骄,败不馁。
我知道,大学四年所给我的,决不仅仅是书本上的知识,也不仅仅是社会实践能力的提高,而是我的逐渐成熟,当然,还有四年来一直那么亲密的室友,虽然马上就分开了,可这四年积下的友谊却早已深深刻在每个人的心里。