2015物理中考复习课件专题15 电动机、磁生电下载地址
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初中物理磁生电复习ppt课件

在 整 堂 课 的 教学中 ,刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习,而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ,由浅 入深, 所提出 的问题 也很明 确
下面我们用自然科学最常用 的方法来探索这个问题:
(一)、实验目的: 1、 磁场能产生电流吗? 2、怎样才能使磁场产生电流? (条件)
在 整 堂 课 的 教学中 ,刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习,而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ,由浅 入深, 所提出 的问题 也很明 确
斜一定角度运动, 电 a
流;断开开关,ab有运 动 电流。
结论:
没
+
G
_
要产生感应电流, 电路必须闭合; 导体在磁场中必 须做切割磁感线 的运动
在 整 堂 课 的 教学中 ,刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习,而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ,由浅 入深, 所提出 的问题 也很明 确
如图所示,当开关闭合后,灵敏电流表 G指针会发生偏转的是导线(D )
没有。因为电路是断开的。
***将整个电路放在磁场中做切割磁感线 运动,电路中没有电流。
在 整 堂 课 的 教学中 ,刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习,而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ,由浅 入深, 所提出 的问题 也很明 确
(五)、实验结论: 1、在一定的条件下,磁场能产生 电流; 2、条件:
四、机械能转化为电能
在 整 堂 课 的 教学中 ,刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习,而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ,由浅 入深, 所提出 的问题 也很明 确
练习:
1、闭合电路的 一部分导体 在磁场中作
切割磁感线运动 时,导体中就会产
生感应电流。感应电流的方向跟
人教版中考物理课件-电动机、磁生电

A.電鈴
B.發電機
C.電動機 D.電磁起重機
2.(2011·福州)在製作簡易電動機的過程中,若要改變電動機的轉 動方向,可以( B )
A.改變通電電流的大小
B.將電源的正負極對調
C.改用磁性更強的磁鐵
D.增加電動機的線圈匝數
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课堂达标训练
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3.(2011·蘭州)關於電磁感應現象,下列說法正確的是( A ) A.電磁感應現象中機械能轉化為電能 B.感應電流的方向只跟導體運動方向有關 C.感應電流的方向只跟磁場方向有關 D.導體在磁場中運動,就能產生感應電流
答案:C
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二、填空題(每空3分,共33分) 11.(2011·成都)發電機是利用________現象製成的.要改變通電 導線在磁場中的受力方向,可以通過改變磁場方向或改變____________來 實現. 解析:發電機的原理是電磁感應現象,即閉合電路的一部分導體在 磁場中做切割磁感線運動時,會產生感應電流,使機械能轉化為電能;通 電導體在磁場中受力的方向由電流方向和磁場方向兩方面因素共同決定, 這兩方面因素改變一個時,通電導體在磁場中受力的方向就發生改變,兩 方面因素同時改變時,受力方向不變. 答案:電磁感應 電流方向
答案:B
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专题训练
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7.(2012中考預測題)如圖所示的四種情景能說明電能轉化為機械能 的是( )
解析:電燈是把電能轉化成光能,A錯;太陽能熱水器是把太陽能轉 化成了內能,B錯;滾擺上升,是動能和重力勢能之間的轉化,C錯;電風 扇是把電能轉化成了電動機的機械能,故D答案正確.
答案:D
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专题训练
2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第23讲】电动机、磁生电

作用 例2:(2014,江苏模拟)与图中动圈式话筒工作原理相同的是(C)
解析: 动圈式话筒的工作原理是电磁感应现象 ,与该工作原理相同的是 发电机,而电动机、扬声器是利用通电导体在磁场受力运动的原理工作的, 电磁起重机是利用电流的磁效应工作的。 [方法归纳]对于电动机和发电机易弄混淆,可以从它们工作原理、能量转 化和构造等方面进行区分。
1.易将电动机、发电机的工作原理、工作过程弄混淆。 2.易将电生磁、磁生电、磁场对电流的作用中有关知识点弄混淆。
例3:(2013,雅安)同学们做实验的装置如图所示, 闭合开关, 先将导体 ab水平用力向右移动, 导体cd也随之运动起来, 则在以上的实验中下列说 法正确的是(A) A.实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象 B.实验装置中的甲装置把电能转化为机械能 C.实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机 D.若将导体ab水平用力向左移动, 导体cd的运动方向不变 解析:闭合开关,ab向右移动时切割磁感线 ,导线中产生了感应电流 , 当电流流过cd时,通电导体在磁场中受到力的作用而发生运动。甲装置的 应用是发电机,将机械能转化为电能 ,乙图应用是电动机 ,将电能转化为 机械能。
第23讲 电动机 磁生电
物理
知识网络
磁场对电流的作用
例1:(2014,泰安)在制作简易电动机的过程中 ,若要改变电动机的转动 方向,可以(A) A.将电源的正负极对调 B.改变通电电流的大小 C.换用磁性更强的磁铁 D.增加电动机的线圈匝数 解析: 通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向有关 ,只改变 其中一个方向,导体受力方向改变,二者同时改变,受力方向不变,所以要 改变电动机的转动方向,可采取的措施是只改变电流方向或只改变磁场方向 。改变电流的大小,改变磁场的强弱只能改变转动的快慢,不能改变其转动 方向。
解析: 动圈式话筒的工作原理是电磁感应现象 ,与该工作原理相同的是 发电机,而电动机、扬声器是利用通电导体在磁场受力运动的原理工作的, 电磁起重机是利用电流的磁效应工作的。 [方法归纳]对于电动机和发电机易弄混淆,可以从它们工作原理、能量转 化和构造等方面进行区分。
1.易将电动机、发电机的工作原理、工作过程弄混淆。 2.易将电生磁、磁生电、磁场对电流的作用中有关知识点弄混淆。
例3:(2013,雅安)同学们做实验的装置如图所示, 闭合开关, 先将导体 ab水平用力向右移动, 导体cd也随之运动起来, 则在以上的实验中下列说 法正确的是(A) A.实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象 B.实验装置中的甲装置把电能转化为机械能 C.实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机 D.若将导体ab水平用力向左移动, 导体cd的运动方向不变 解析:闭合开关,ab向右移动时切割磁感线 ,导线中产生了感应电流 , 当电流流过cd时,通电导体在磁场中受到力的作用而发生运动。甲装置的 应用是发电机,将机械能转化为电能 ,乙图应用是电动机 ,将电能转化为 机械能。
第23讲 电动机 磁生电
物理
知识网络
磁场对电流的作用
例1:(2014,泰安)在制作简易电动机的过程中 ,若要改变电动机的转动 方向,可以(A) A.将电源的正负极对调 B.改变通电电流的大小 C.换用磁性更强的磁铁 D.增加电动机的线圈匝数 解析: 通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向有关 ,只改变 其中一个方向,导体受力方向改变,二者同时改变,受力方向不变,所以要 改变电动机的转动方向,可采取的措施是只改变电流方向或只改变磁场方向 。改变电流的大小,改变磁场的强弱只能改变转动的快慢,不能改变其转动 方向。
磁生电初中物理人教九年级下册PPT课件

课堂检测
能力提升题
在探究“产生感应电流的条件”实验中。 (1)实验中,观察_电__流__表__的__指__针__是__否__偏__转__判断电路中是否有感 应电流。 (2)闭合开关,若导体AB不动,左右 移动磁体,电路中____有_______(选填 “有”或“无”)感应电流。 (3)该实验的结论是:闭合电路的 一部分导体,在磁场中做_切__割__磁__感__线__ 运动时,导体中就会产生感应电流。 (4)如果将小量程电流表换成_电__源__, 可以探究磁场对通电导体的作用。
人教版 物理 九年级 下册
第二十章 电与磁 第5节 磁生电
导入新知
奥斯特发现电流的磁效应后,许多科学 家都在思索:既然电流能产生磁,那么磁能 否产生电呢?
英国物理学家法拉第在10年中做了多次 探索,1831年终于取得突破,发现了利用磁 场产生电流的条件和规律。
根据这个发现,后来发明了发电机,使人 类大规模用电成为可能,开辟了电气化的时代。
课堂小结
电磁感应 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,
导体中就产生电流。这种现象叫做电磁感应,产生的
原
理
磁
生 电
发电机
电流叫做感应电流。
组成 种类
转子
定子 交流发电机
直流发电机
能量转化:机械能转化为电能。
同学们下课啦Leabharlann 知识点 1 什么情况下磁能生电
磁场
检测是否有电流
点击图片演示电 磁感应现象
闭合电路
实验发现 当导线在磁场中运动时,电路中 会产生电流。
探究新知
感生电流产生的条件
点 击 观 看 视 频
闭合电路的一部分导 体做切割磁感线运动。
把磁感线想象成一根根 线,导线想象成一把刀。
九年级物理电和磁ppt课件

1
电 学 6 —— 电与磁(基本概念)
2
一、磁场 1、磁极间的相互作用力 异名磁极相互 吸引 ;同名磁极相互 排斥 。 2、磁场的基本性质 对放入其中的磁体 能够产生磁力 的作用。 3、磁场中某点的方向是:与小磁针 北 极所指的 方向 相同 。
4、人们规定磁感线的走向是: 磁感线从磁体的 北极出来 , 回到南极 。
6、能量转化的过程 化学能 (食物,燃料) 机械能 水力能,风力能 人 ,内燃机,气轮 机,水轮机。 发 电 机
电 能
20
画图练习 △画出各图中的小磁针 的北极,磁感线方向。
21
△画出各图中的小磁针、磁体的南北极和磁感线方向。
22
△画出各图中的小磁针的北极,磁感线方向。
23
△画出各图中磁体的南北极,磁和感线方向。
24
△标出各图中的小磁针与磁体的极性。
25
26
2、 电流受力的方向,由 磁场 共同 决定的。 和 电流 的方向
3、通电直导线受力方向 (运动方向)的判断方法。 左手定则
v
I
⑴左手掌心向着北极; ⑵四指与电流方向相同; ⑶拇指的指向就是导线运动 方向。 14
4、“磁场对电流的作用”的应用—— 电动机
15
5、电动机工作过程(原理)分析
图
例
电流方向 运动方向 16
五、“电磁感应”现象 1、法拉第发现的“磁生电”现象 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感 线运动,就产生感应电流。
2、判定感应电流方向方法 右 手 定 则 ①右手掌心向着北极; ②拇指指向导线运动方向。 ③四指与所指方向,就是 感应电流的方向。 3、“电磁感应”现象的应用 —— 发电机 17
I
图3
7
电 学 6 —— 电与磁(基本概念)
2
一、磁场 1、磁极间的相互作用力 异名磁极相互 吸引 ;同名磁极相互 排斥 。 2、磁场的基本性质 对放入其中的磁体 能够产生磁力 的作用。 3、磁场中某点的方向是:与小磁针 北 极所指的 方向 相同 。
4、人们规定磁感线的走向是: 磁感线从磁体的 北极出来 , 回到南极 。
6、能量转化的过程 化学能 (食物,燃料) 机械能 水力能,风力能 人 ,内燃机,气轮 机,水轮机。 发 电 机
电 能
20
画图练习 △画出各图中的小磁针 的北极,磁感线方向。
21
△画出各图中的小磁针、磁体的南北极和磁感线方向。
22
△画出各图中的小磁针的北极,磁感线方向。
23
△画出各图中磁体的南北极,磁和感线方向。
24
△标出各图中的小磁针与磁体的极性。
25
26
2、 电流受力的方向,由 磁场 共同 决定的。 和 电流 的方向
3、通电直导线受力方向 (运动方向)的判断方法。 左手定则
v
I
⑴左手掌心向着北极; ⑵四指与电流方向相同; ⑶拇指的指向就是导线运动 方向。 14
4、“磁场对电流的作用”的应用—— 电动机
15
5、电动机工作过程(原理)分析
图
例
电流方向 运动方向 16
五、“电磁感应”现象 1、法拉第发现的“磁生电”现象 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感 线运动,就产生感应电流。
2、判定感应电流方向方法 右 手 定 则 ①右手掌心向着北极; ②拇指指向导线运动方向。 ③四指与所指方向,就是 感应电流的方向。 3、“电磁感应”现象的应用 —— 发电机 17
I
图3
7
人教版九年级物理全册课件:20.5磁生电(共15张PPT)

5、下面的四个图中那些不会产生感应电流( )
(图中小圆表示闭合导体的一部分)
A
B
C
D
N
N
S
S
S
S
N
N
垂直屏幕 向外运动
发电机
发电机的原理与构造
发电机的原理是利用外力,使线圈在 马蹄形磁铁的二极间转动,则因通过 线圈的磁场变化而产生感应电流。 发电机:利用电磁感应原理,将动能转 变为电能的机械,可分为交流发电机 和直流发电机两类,基本构造如下
❖
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:32:45 PM
❖
11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
❖
12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
S
N
如果把电源“+”极与导线连接,可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
电能生磁
电能生磁
如何才能让磁产生电呢?
法拉第1791年出生於英國薩 利,由於家境貧寒,童年時 生活很清苦。法拉第小的時 候,在父親的教導下,學習 簡單的加減乘除計算。十三 歲就到一家書店學習釘書, 成為一名釘書匠。這一段時 間,對他的一生有深遠的影 響。法拉第在電學中的成就 首推兩大定律與發電機的發 明。
九年级物理全册.磁生电课件人教版

A.电流的磁效应 B.电流的磁现象
C.电磁感应现象 D.电磁铁原理
2.我国使用的交流电的频率为50赫兹,在10秒
内电流方向改变了( D )
A.500次
B.50次
C.100次
D.1 000次
18
3.交流发电机线圈内和外电路中的电流分别 是( B ) A.交流电和直流电 B.交流电和交流电 C.直流电和交流电 D.直流电和直流电 4.此装置是什么机器?工作原理是什么?工作 时能量的转化情况怎样?
9
本 (原因) 质
电流表指针左右摆动
现象(结果)
闭合回路中的部分导体 在磁场中做切割磁感线 运动(电磁感应)
线圈在磁场中旋转
电路中有电流产生
电流 的大小、 方向在变化
线圈在磁场中连续旋转
电流 的大小、 方向交替地 周期性变化
10
交流电的概念
周期性改变电流方向的电流叫做交流电. (1)周期:完成一次周期性变化需要的时间 (秒). (2)频率:1秒内完成周期性变化的次数(赫 兹).
+
G
_
原装置是通电时导体运动,那我们使 导体运动会发生什么现象?
4
实验记录
不偏转 不偏转 偏转
偏转
无电流产生 无电流产生 有电流产生
有电流产生
5
我们把上述实验中的现象叫做电磁感应现象.
电磁感应: 闭合电路的一部分导体,在磁场中做
切割磁感线运动而产生电流的现象. 感应电流:
由于电磁感应产生的电流叫做感应电流.
答案:发电机,电磁感应现 象,机械能转化为电能
19
内容
电磁感应 感应电流产生的条件
磁
能的转化;机械能转化为电能
生
1.5磁生电(PPT课件(初中科学)36张)

视察电流表指针是否偏转。 (3)闭合开关,让磁体斜向上或向下运动,
视察电流表指针是否偏转。
实 验 条 件 指针摆动情况 是否有电流产生
磁体做水平向左 (右)运动
摆动
有电流产生
导线静 磁体向上(下) 止而磁 运动
不摆动
没有电流产生
体运动
磁体斜向上 (下)运动
摆动
有电流产生
【分析与论证】 我们能否从该实验中归纳出在什么情况下能够产生感应 电流? 1.做切割磁感线运动 2.闭合电路的一部分导体
4.微风吊扇通电后扇叶转动,此过程中_电___能转化为 动能。拔下插头,在插头处接发光二极管,用手旋转 叶片,发光二极管发光,这是__磁___生电的现象,人们 利用这一原理制成了_发__电__机__(选填“发电机”或“电 动机” )。
5.在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实 验情况分别如图所示。
英国物理学家法拉第在10年中做了多 次探索,1831年终于取得突破,发现 了利用磁场产生电流的条件和规律。
法拉第的这个重大发现,带来了电能的大规模生 产和利用,开辟了电气化的新纪元。 下面,让我们追寻着法拉第的脚步,一起来探究 电磁感应现象。
一、电磁感应现象
【实验探究】 产生电磁感应现象的条件和规律 【提出问题】 如何通过“在磁场中运动的导体”和“运动
交流电:电流方向周期性改变方向的电流。 直流电: 电流方向不产生改变的电流。 认识我国的交流电 周期:0.02秒 频率:50赫兹(Hz) 1秒内电流方向改变的次数:100次
大型交流发电机
发电机由转子和定子两部分组成。 大型交流发电机一般采用线圈不动( 定子)、磁极旋转(转子)的方法来 发电。有时还用电磁铁代替永磁体, 因为线圈匝数多,导线很粗,高速旋 转困难,所以使用电磁铁可得到强的 磁场。
视察电流表指针是否偏转。
实 验 条 件 指针摆动情况 是否有电流产生
磁体做水平向左 (右)运动
摆动
有电流产生
导线静 磁体向上(下) 止而磁 运动
不摆动
没有电流产生
体运动
磁体斜向上 (下)运动
摆动
有电流产生
【分析与论证】 我们能否从该实验中归纳出在什么情况下能够产生感应 电流? 1.做切割磁感线运动 2.闭合电路的一部分导体
4.微风吊扇通电后扇叶转动,此过程中_电___能转化为 动能。拔下插头,在插头处接发光二极管,用手旋转 叶片,发光二极管发光,这是__磁___生电的现象,人们 利用这一原理制成了_发__电__机__(选填“发电机”或“电 动机” )。
5.在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实 验情况分别如图所示。
英国物理学家法拉第在10年中做了多 次探索,1831年终于取得突破,发现 了利用磁场产生电流的条件和规律。
法拉第的这个重大发现,带来了电能的大规模生 产和利用,开辟了电气化的新纪元。 下面,让我们追寻着法拉第的脚步,一起来探究 电磁感应现象。
一、电磁感应现象
【实验探究】 产生电磁感应现象的条件和规律 【提出问题】 如何通过“在磁场中运动的导体”和“运动
交流电:电流方向周期性改变方向的电流。 直流电: 电流方向不产生改变的电流。 认识我国的交流电 周期:0.02秒 频率:50赫兹(Hz) 1秒内电流方向改变的次数:100次
大型交流发电机
发电机由转子和定子两部分组成。 大型交流发电机一般采用线圈不动( 定子)、磁极旋转(转子)的方法来 发电。有时还用电磁铁代替永磁体, 因为线圈匝数多,导线很粗,高速旋 转困难,所以使用电磁铁可得到强的 磁场。
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A.回声 C.电磁感应
B.电流的热效应 D.光的反射
解析:“世博芯”进入磁场后,接收解读器发出的射频信号,凭借感应电流所获得的能 量发送出存储在芯片中的信息,解读器读取信息并解码后,送至中央信息系统进行有关数据 处理,由此可见 C 正确.
答案:C
4.(2010·潍坊)在如下图所示的实验装置中,当开关闭合时,能观察到导体棒 ab 沿金属 导轨运动.利用这一现象所揭示的原理,可制成的设备是( )
1.首先发现电磁感应现象的科学家是( A.麦克斯韦 B.赫兹 C.奥斯特 D.法拉第
D )
2.关于直流电动机下列说法正确的是( C ) A.电动机工作时,机械能转化为电能 B.电动机是根据电磁感应原理制成的 C.电动机是通过换向器来实现连续转动的 D.同时改变磁场方向和线圈中电流方向,才能改变电动机的转动方向
答案:C
二、填空题(每空 3 分,共 30 分) 11.(2010·安徽)右图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图.当接入电路,有电流 通过线圈时,线圈带动指针偏转.该电流表的工作原理是________________________.
答案:通电导线在磁场中受到力的作用或磁场对电流有力的作用
12. (2010·盐城)在如右图所示的实验装置中, 用棉线将铜棒 ab 悬挂于磁铁 N、 极之间, S 铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上.当铜棒向左运动时,电流计的指针______(选填 “偏转”或“不偏转”).该装置可将______能转化为电能.写出用该原理制成的一种设备: ______________.
C )
(2010·济宁)如下图所示,是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实 验情景(图中箭头表示导体的运动方向),下列说法中正确的是( ) A.比较图(a)和图(b)可知,感应电流的方向与磁场方向有关 B.比较图(b)和图(c)可知,感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关 C.比较图(a)和图(c)可知,感应电流的方向与磁场方向无关 D.由图(d)可以得出感应电流的方向跟导体是否运动无关
专题训练
15
电动机、磁生电 (分值:100分 时间:50分钟)
一、选择题(每小题 4 分,共 40 分) 1.(2009 中考变式题)关于电与磁的讨论,下列说法正确的是( A.电能生磁,磁不能生电 B.电动机是根据电流的热效应制成的 C.在电磁感应现象中产生的电流叫感应电流 D.导体在磁场中往复运动产生的电流方向不变
专题 15 电动机、磁生电
◎知识结构
原理 电动机基本结构 换向器作用 能量转化 电与磁 电磁感应现象 原理 磁生电 发电机基本结构 能量转化 交流电
考点一 磁场对通电导线的作用 1.通电导线在磁场中受到力的作用,力的方向跟磁场方向和电流方向都有关,当电流方 向或磁场方向变得相反时通电导线受力的方向也变得相反. 2.电动机 (1)结构:主要由定子和转子组成. (2)原理:通电导体在磁场中受力的作用的原理制成. (3)能量转化:电动机工作时将电能转化成机械能. (4)换向器的作用:当线圈转过平衡位置时,自动改变线圈中电流方向,使线圈能连续转 动下去. 考点二 磁生电 3. 电磁感应: 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时, 电路中会产生电流, 这种现象叫电磁感应,导体中产生的电流,叫感应电流,其方向与磁场方向和切割磁感线的 方向有关. 如果两个方向中任意一个改变,感应电流方向发生改变. 4.发电机 (1)原理:利用电磁感应现象制成的. (2)能量转化:发电机工作时将机械能转化成电能. 5.交流电:交流发电机产生的是大小和方向不断做周期性变化的电流,叫交流电.我国 交流电的频率是 50_Hz,电流方向每秒改变 100 次.
(2010·广东)如下图所示的实验装置,可以用来(
)
A.研究感应电流的方向与磁场方向的关系 B.研究发电机的工作原理 C.研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关 D.研究电磁铁的磁性与什么因素有关
解析:从图中可以看出,当开关闭合时,导体中有电流通过,从而会受力运动,故可以 用来研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关.
)
解析:电灯是把电能转化成光能,A 错;太阳能热水器是把太阳能转化成了内能,B 错; 滚摆上升,是动能和重力势能之间的转化,C 错;电风扇是把电能转化成了电动机的机械能, 故 D 答案正确.
答案:D
8.(2009 中考变式题)如图所示,电吉他主要由“拾音器”和“音箱”组成,“拾音器” 由磁铁和线圈组成.弹动钢弦,相当于线圈做切割磁感线运动,在线圈中就会产生对应的音 频电流,音频电流经放大后通过音箱,我们就听到了声音.下列与拾音器工作原理相同的电 器设备为( ) A.电磁继电器 B.电铃 C.电动机 D.发电机
解析:本题考查控制变量法,图(a)和图(b)导体的运动方向相同、磁场方向不同,感应电 流方向不同,因此可以得出结论:感应电流的方向与磁场方向有关,A 对;图(b)和图(c)导体 的运动方向和磁场方向都不同,不符合控制变量法一次只能改变一个因素的要求,因此不能 得出正确的结论,B 错;图(a)和图(c)改变的是导体的运动方向,探究的应该是感应电流方向 与导体运动方向的关系,得出感应电流的方向与磁场方向无关的结论显然也不对,C 错;图 (d)导体没有切割磁感线,不会产生感应电流,无法探究影响感应电流方向的因素,D 错.
解析:我国家庭电路使用的是交流电,交流电的大小和方向都发生周期性的变化,故 A、 B 错误;大型发电机发的电,电压很高,电流很强,一般采用线圈不动磁极旋转的方式来发 电,为了得到较强的磁场,用电磁铁代替永磁体;通电线圈转到平衡位置,受到了阻碍其连 续转动的力,为了能连续转动,直流电动机用换向器来完成.
解析:电吉他的拾音器工作原理是电磁感应现象,四个电器设备只有发电机的工作原理 是电磁感应现象.
答案:D
9.(2011 中考预测题)下列说法中,正确的是(
)
A.学习电学知识的过程中,只有在研究“决定电阻大小的因素”时用到过“控制变量 法” B.法拉第从奥斯特实验中受到启发,发现了电磁感应现象,这是一处逆向思维法 C.用安培定则判定通电螺线管的极性跟电流方向的关系,可按照上图那样操作 D.伏安法测电阻是伏特和安培共同发现的方法
解析:甲图演示的是通电导线在磁场受到力的作用;乙图演示的是电磁感应现象;丁图 演示的是电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系.
答案:C
3.(2010·黄冈)2010 年 5 月 1 日,上海世博会开幕,如右图所示是上海世博会门票,门 票中有中国自主知识产权的芯片——“世博芯”,它记录着参观者的资料,并能以无线方式 与遍布世博园区的传感器交换信息,在交换信息时,应用了大量的物理知识,下列知识得到 应用的是( )
解析:由图和题意可知,这是电磁感应的装置,产生的电流是感应电流,A 正确;当你 对着线圈大声说话时,示波器上有波形出现(即产生电流),说明将声音信号变成了电信号,B 正确;当线圈绕中心轴转动时,线圈做切割磁感线运动,满足产生感应电流的条件,示波器 一定有波形出现,C 正确、D 错误.
答案:ABC
7.(2009 中考变式题)如图所示的四种情景能说明电能转化为机械能的是(
3.关于电磁感应现象,下列说法正确的是( A.电磁感应现象中,电能转化为机械能 B.导体在磁场中运动就会产生感应电流 C.感应电流的方向只跟导体运动方向有关 D.发电机是利用电磁感应现象制成的
D )
4.如图所示的两个演示实验中,甲是演示电磁感应现象的装置;乙是演示通电导线在磁 场中受力的装置,可制成电动机.
)
解析:电能生磁,磁也能产生电,则 A 错;电动机的原理是通电导线在磁场中受到力的 作用,B 错;导体在磁场中往复运动时,磁场方向不变,切割磁感线的方向改变,产生的感 应电流方向改变.
答案:C
(
2. (2010·咸宁)如下图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象, 则下列表述正确的是 )
A.图甲可用来演示电磁感应现象 B.图乙可用来演示磁场对电流的作用 C.图丙可用来演示电流的磁效应 D.图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
答案:C
6.(2010·潍坊)(多选)如下图所示的装置中,纸片上粘着线圈,线圈的两端用导线引出, 接在能测微小电流的示波器上,线圈放在磁体的磁极附近.当你对着线圈大声说话时,示波 器上有波形出现(即产生电流).则( )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A.产生的电流是感应电流 B.此装置能把声音信号转变成电信号 C.若线圈绕中心轴转动,示波器一定有波形出现 D.若线圈绕中心轴转动,示波器一定无波形出现
解析:学习电学知识时,在探究电流与电压、电阻的关系时也用到了控制变量法;C 项 握法错误; “伏安法”是指用伏特表(电压表)和安培表(电流表)测出有关电压和电流求解有关 量的一种方法.
答案:B
10.(2011 中考预测题)下列说法正确的是( ) A.我国家庭电路使用的是直流电 B.电流大小发生变化的电流叫直流电 C.大型交流发电机是用电磁铁做转子,线圈做定子 D.电动机为了实现连续转动,是通过电刷来实现的
答案:A
如图所示,“○”表示闭合电路中一部分导体的横截面,箭头为导体运动的方向,则下 图中,不能产生感应电流的是( D )
A
B
C
D
(2010·乌鲁木齐)动圈式话筒的结构如图,它工作时:①线圈运动时能产生随着声 音变化而变化的电流;②与膜片相连的线圈随之一起振动;③人唱歌或说话产生的声音使膜 片振动; ④变化的电流经过放大后, 由扬声器还原为声音. 关于它的原理, 排序正确的是( )
答案:C
利用磁场对通电导体有力的作用来制造的电器是( A.电动机 B.电铃 C C.白炽灯 D D.电磁起重机
A )
在物理学中,用⊗表示电流方向垂直于纸面向里,⊙表示电流的方向垂直于纸面向 外.如图所示,甲图表示直导体 a 在磁场中受到一个既跟电流方向垂直,又跟磁感线方向垂 直的水平向左的力 F,乙图中所示的四种情况,通电导体 b 受到的磁场力的方向水平向左的 是( )