第二单元作文范文
语文第二单元作文5篇
语文第二单元作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!语文第二单元作文5篇一篇出色的作文能够培养对细节的敏感度，提高我们的观察力，使我们能够更好地理解和表达世界，贴合主题可以使作文更加有逻辑性，避免内容的支离破碎和无关联，本店铺今天就为您带来了语文第二单元作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学语文四年级下册第二单元习作作文5篇
【导语】⽣活中，我们常常会有⼀些奇思妙想，想发明⼀些神奇的东西。
你想发明什么？它是什么样⼦的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！®⽆忧考⽹为⼤家准备了《⼩学语⽂四年级下册第⼆单元习作作⽂5篇》，供⼤家参考阅读。
1.⼩学语⽂四年级下册第⼆单元习作作⽂ 在我们的⽣活中，⼝袋随处可见，它让我们的服饰变得美观，让⽣活变得便利。
但是⼀旦⼝袋装不下了，或者⼝袋太多不好拿，就不怎么便利了。
所以我希望能发明⼀种⽤纳⽶技术制成的⽆限⼝袋，就算是⼀头⼤象，也能轻松装进去，还能保证物品完好⽆损。
当你要将⼀个物品放进⽆限⼝袋时，只需要把⼝袋上⾯的红⾊绳⼦给解开，然后对着绳⼦说⼀声收，⽆限⼝袋就能⾃动张开它那⼤⼤的⼝″，将物品吃进去。
当你想让它把物品放出来时，你就解开绿⾊的'绳⼦，朝⼀个空旷的地⽅说⼀声放，就可以取出想要的物品了。
⽆限⼝袋有⼀个特点，就是防盗。
你完全不⽤担⼼它被偷，哪怕是信号在恶劣的情况下，它也能把信息发到你的⼿表上。
不⽌这个，当别⼈触摸到它的时候，它会⾃动开启指纹识别或者瞳孔扫描模式，如果和主⼈信息不匹配，它会⽴刻连续发出滴滴的警报声。
只要那个⼈没有松开⼿，它就不会停⽌。
这样⼩偷就对这个⼝袋⽆能为⼒啦，不管他怎么撕，怎么扯，怎么踩，⼝袋⾥⾯的物品和⽆限⼝袋，都不会伤到⼀根毫⽑。
⽆限⼝袋还可以⽤于过年搬年货。
过年时，我们常常要带很多物品回⽼家去，或者是在⽼家过完春节，⼜要带很多家乡特产回城。
这时⽆限⼝袋就派上⽤场，让⼈们的长途旅⾏轻松许多。
我相信很多⼈都希望⽣活越来越便利，我想发明的⽆限⼝袋，可以为⼤家减轻负担，轻装上阵，你有什么好发明吗？也来写⼀写吧！2.⼩学语⽂四年级下册第⼆单元习作作⽂ 我是⼀个爱幻想的⼥孩，常常有⼀个和别⼈不⼀样的稀奇古怪的念头。
这不，晚上，我在梦中梦见⾃⼰成了⼀件⼈见⼈爱、花见花开的智能⾐。
我变成的这件智能⾐上有4个不同颜⾊的按钮，每⼀个的作⽤都不⼀样。
六年级下册语文第二单元作文(范文6篇)
六年级语文（下册）第二单元作文1.端午节五月初五是端午节，虽然它没有春节那么隆重的气氛，但它却寄托了我们对伟大爱国诗人屈原的怀念。
五月初五那天是纪念屈原以身殉国，跳入汨罗江的日子。
为了不让鱼虾把屈原身体上的肉吃掉，人们就用粽叶包着糯米，投到汨罗江里，我们家乡端午节主要风俗是包粽子和插艾叶。
到了端午节就开始包粽子了，妈妈拿了几片事先泡好的粽叶，把粽叶卷成圆锥体，把糯米放进去，中间再放上几颗蜜枣，一会一个粽子就包成了，妈妈包的可好看了，有三角形的，菱形的包好后，把粽子放进锅里煮，一锅香喷喷的粽子就出锅了，清香四溢。
在妈妈包粽子的时候，我和爸爸也忙个不停，那就是插艾叶，我把艾叶用红毛线捆好，爸爸把捆好的艾叶插在屋门上，传说这样可以辟邪福。
艾叶还可以做药材用，每年大伏天的时候，奶奶用艾叶烧一大盆热水，给我泡澡，可以治疗皮肤病。
我喜欢家乡的端午节，也喜欢我的家乡。
2.春节每年的春节都很有意思。
孩子们最喜欢的，当然是除夕的早晨去集市上挑选烟花、礼花。
然后晚上可以尽情地放烟花，或者看别人家放的礼花，那场景自然热闹非凡。
孩子们这时的心情啊，别提多开心了！我也是在过年是才能找到那段童年里最快乐的时光。
除夕之夜，家家户户吃完年夜饭后，最喜欢看的一定是《春节联欢晚会》。
里面的节目都非常精彩，小品更是为全国观众人民增添了一份欢乐的气息。
快到12点了，激动人心的时刻到了：我们会随着主持人一起倒数：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零！”这时候，全国人民都沸腾起来了，家家户户更是礼花飞舞。
我高兴地喊到：“过年啦！过年拉！”孩子的天真、兴奋劲也在这不经意间悄悄流露出来。
到了大年初一，家家户户都忙着给亲戚们拜年，当然，我家也不例外。
和亲戚们在一起的时侯，自己常常会成为被关怀的对象，这会让我们的生活变得温馨、愉快、充实。
人间真情的珍贵可能在于一个教导会打开人的心扉；一个鼓励会成为推向人生转折点的一种原动力，从而能够改变一个人的一生；一个问候会扶平心灵的创伤；一种温柔的态度会让已经受到惊吓的孩子对你产生好感，从而让你有一个机会把他栽培成一棵参天大树。
四年级上册语文第二单元作文范文【六篇】
【导语】写好观察日记必须认真的观察自然，去发现自然生活中的一些变化，仅凭着自己联想和想象是没法写出优秀的观察日记的。
为大家提供《四年级上册语文第二单元作文范文【六篇】》，欢迎阅读。
1.四年级上册语文第二单元作文范文今天，我领了身体颜色是褐色约2mm长的蚁蚕，回到家，我把蚕放在桌上“透气”，放本子时，突然，一阵风吹过，一只蚕被吹走了……把我急得像热锅上的蚂蚁。
我拿起放大镜仔细观察起来，蚁蚕眼睛连在一起，大约占了整个头部，嘴巴小小的。
我发现了蚁蚕的一个秘密，它们最怕亮光，它们喜欢沿着桑叶的边缘吃。
有人说蚕是个“大食王”，果然我的桑叶才放下一会就变得千疮百孔了。
慢慢的桑叶变硬了，没有了水分，蚕宝宝不爱吃了。
可新鲜的桑叶还没有摘回来，蚕宝宝没有粮食了，唉！我怎么这么惨呢？妈妈说，今天凑合一下，明天就有了。
我终于解除后顾之忧，但心里还是有点忐忑不安，蚕宝宝晚上会不会被饿死？放在放大镜下，蚕宝宝的头部有些变白了。
几天后，身体变成了灰白色身体有三粒米那样长。
蚕宝宝一天一个样。
有一天喂桑叶的时候，蚕宝宝的都仰着头不吃了，也不动了。
当场把我吓坏了。
打电话问了外婆，告诉我说是蚕“眠”。
眠中的蚕，外表看似不动，体内却进行着蜕皮的准备。
我发现蚕的背部向上拱起，旧皮沿着头部背面特别脆弱的地方脱开。
退去旧皮后的蚕的生长就进入到一个新的育龄期。
也更能吃了。
现在一天都要喂四次了，经过四次蜕皮后蚕宝宝长得极快，体长达到了6~7cm。
又开始不吃桑叶了，蚕丝由蚕嘴变上的小洞吐出，刚吐出的是液体，遇到空气后便成了固体的丝。
吐丝结茧大约需要3天。
再经过1-2天化蛹。
蛹期经过10-15天化蛾，蛾才是成虫。
化蛾时养蚕的盒子里时时有“噗噗”的声音，原来是交尾产卵。
2.四年级上册语文第二单元作文范文我家养了两条小金鱼，其中一条金鱼小一巧一玲一珑，小小的脑袋上嵌着一双黑亮的小眼睛，背部洁白无暇，白一里一透一红的腹部，那条小尾巴像“三根木条”似的贴在身后，很像一朵雪白的花。
人教版四年级语文上册第二单元作文《我的家人》(优秀开头、优秀结尾、优秀范文8篇)
人教版四年级语文上册第二单元作文第二单元：《我的家人》（优秀开头、优秀结尾、优秀范文8篇）优秀开头：1、开门见山式：我有一个温馨幸福的家庭，精明的猴爸爸，勤劳的牛妈妈，再加上我这头倔强的驴宝宝，我们家每天都上演着一幕幕令人啼笑皆非的欢喜剧。
2、疑问式：我家有一头很少回家的大象，永远停不下来的老黄牛和一只可爱的小馋猫，你一定很奇怪，我家怎么会是一个“动物园”呢?请听我慢慢到来。
3、自然感受式：这就是我的家，一个温馨、幸福、热闹的动物之家。
4、首尾呼应式：今天的参观就到此结束了，愿动物园里面的动物们都身体健康、开心快乐！我爱你们！优秀结尾：1、总结抒情式：这就是我的家，一个有趣又幸福的小小“动物园”，我深深地爱着这个“动物园”。
2、互动式：听了我的介绍，你觉得我家这个“动物园”有趣吗？你家有哪些“动物”呢？也来告诉我吧！3、就这样，小小“动物园”里总是充满了欢声笑语。
生活在这个和睦的“动物园”里，我感到无比幸福。
范文1:小小动物园我的家像个小小“动物园”，里面有调皮的猴子，有忠实的老黄牛，有勤劳的小蜜蜂，有叽叽喳喳的百灵鸟。
爸爸是我们家的一头老黄牛，每天早出晚归，每年冬天爸爸是最忙的时候，不管外面天气有多冷，爸爸总是任劳任怨的工作着。
爸爸还是一位和蔼可亲的爸爸，每次他出门的时候都会亲吻一下我和弟弟，总是对我们难分难舍，爸爸每次到奶奶家总是忙忙碌碌的，真像一头勤勤恳恳的老黄牛啊！妈妈像一只勤劳的小蜜蜂，每天天刚蒙蒙亮，妈妈就起床为我们准备早点，然后就催促我和弟弟起床，骑车送我和弟弟上学，我每次看到妈妈的背影都是忙忙碌碌的，她不是在洗衣，就是在给我和弟弟辅导作业。
在我四岁的时候，我的眼睛被查出患有弱视，妈妈知道了心急火燎，妈妈不管刮风下雨、天寒地冻，依然一如既往的给我治眼睛。
记得在一个炎热的夏天，妈妈为了赶时间给我治眼睛，我看见妈妈的后背湿透了，我多想对妈妈说一声：“妈妈，您辛苦了！”弟弟像一只淘气的小猴子，他总是在沙发上上蹿下跳，就连大家一起看电视的时候，嘴里总是嘀嘀咕咕说个不停，他最爱吃的水果是香蕉和桃子，他吃起来真像一只小猴子啊！我像一只叽叽喳喳的百灵鸟。
六年级第二单元作文(优秀9篇)
六年级第二单元作文（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版小学五年级语文上册同步作文第二单元范文(8篇)
部编版小学五年级语文上册同步作文第二单元范文（《“漫画”老师》8篇）吴老师变身记（1）今天早上，吴老师面带微笑地走进教室，站在讲台上说：“昨天的消防告知书回执单，家长都签字了吧？请同学们交给组长，学校要求100%回收，小组长都利索点儿。
”同学们七手八脚地把签了字的单子交给小组长，只有三名同学目瞪口呆，呆呆地站着那里。
不用问，他们的消防单子肯定是没签字。
为了不挨老师批评，只好说单子忘家里了。
吴老师似乎听出了他们的谎言，沉默了一会儿，他们三个紧张地站直了身体。
我们都以为老师会大发雷霆，但是出乎意料，吴老师竟然没有批评他们，而是稳稳地坐下来，不紧不慢地说：“郑炜轩过来。
”郑伟轩不知所措地走上讲台。
吴老师轻声说：“你再去书包里找找，能找到，我就帮你签一下。
”郑炜轩马上跑回座位，很快就从书包里翻出那张单子。
吴老师看看他的空白表上，问：“你妈妈叫什么名字呀？”郑伟轩小声嘀咕了一句。
只见吴老师大笔一挥，在空白表写下了几个字。
然后，放下笔，说：我以巩荣的身份提醒你，儿子，下次再忘事儿，屁股打两半！”同学们哄堂大笑，郑炜轩如释重负，急急忙忙跑回座位。
看，老吴变巩荣阿姨了。
吴老师挥手示意张牧原到自己身边来，张牧原从书包里掏出回执单，以百米冲刺的速度跑上讲台，把嘴凑到吴老师耳边，神秘兮兮地说：“报告老师，我妈叫方蕊！”“脑瓜儿反应还挺快！冲你这智商，原谅你了！”吴老师大笔一挥，“方蕊”两个字跃然纸上。
顿时，我们吴老师又变身方蕊阿姨了。
卢奕博见状，主动走过来，十分诚实地说：“老师，我的单子也在书包里，不是忘带了，是我忘了让家长签字了。
老师，我没说实话，对不起！”老师说：“唉！没办法，谁让吴老师喜欢原谅诚实的孩子呢？”说完，“刷刷刷”，吴老师写下了卢奕博妈妈的名字，卢奕博屁颠屁颠地回座位了。
这时，吴老师又变成了卢奕博妈妈了。
吴老师站起来，幽默地说：“瞧瞧，这节课把我忙的，一会儿变仨妈。
”教室里又是一阵哄堂大笑。
吴老师把手一拍，教室里立刻安静下来。
三年级语文上册第二单元作文：写日记(优秀范文9篇)
第二单元：写日记（优秀范文9篇）目录范文1：秋天真冷范文2：观察绿豆发芽范文3：绿豆“变形”记范文4：小兔子范文5：晨跑范文6：打扫卫生范文7：帮妈妈洗衣服范文8：包饺子范文9：做家务范文1： 10月19日星期三晴秋天真冷早晨，我透过门缝往外一看，外面呼呼地刮起了冷风。
秋天的树叶五彩缤纷，黄的如金，绿的如玉，红的如火，把秋姑娘打扮得格外妖娆。
一阵凉风吹过，金黄的树叶，摇曳着一把把小扇子，从空中飘飘而下，似乎在诉说着一个美丽的童话。
看着美丽的秋天，我不禁走神了，妈妈叫我，我才缓过来。
背上书包，走在校园的小路上，我想起了《赠刘景文》一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
范文2：观察绿豆发芽今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。
我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。
然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。
最后，我还在杯子上盖了一块厚布。
希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！9月21日星期五晴清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。
我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。
”我话音刚落，妈妈就大笑起来。
这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。
9月22日星期六晴第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起来一看，绿豆芽变成长长的了。
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初一语文第二单元作文指导作文要求：以《一件令我的事》为题，写一篇不少于600字的让真情自然流露的作文。
●范文一：一件令我歉疚的事那目光温柔得像水，让你深陷进去，即使再无情的人都会驻足。
就是那一次，我感受到……（开篇点题，设置悬念，引出下文）云彩像依恋着什么，带着轻柔，还在挽留那轮红日，霞光倚山，渲染了半边殷红。
（景物描写，生动形象地写出了晚霞的美，暗示天色已晚，衬托“我”想要赶回家的急切心情。
）这时候，我和妈妈从外婆家出来。
我跺着脚侧头抗议：“妈妈，您快点儿，快点儿，我还要看我昨天没看完的小说呢，都五点了。
”（动作、语言描写，生动形象地写出了“我”想快点回家的情态，表现了“我”急切的心情。
）妈妈的步子简直就是拖泥带水。
我急不可待，极不耐烦。
那部小说，它就像磁铁一样吸引着我，简直不能自已。
我抢过妈妈手上的包：“我帮您，您快点儿！”妈妈瞥了我一眼，竟站住了，我不理解，怔怔地瞧着她，她说：“你回头看看，外婆还在张望吗？”我连忙回头。
说实话，我只想着我那小说了，压根就没注意外婆。
那曲折乡间小路的尽头，外婆那花白头发、腰间系着围裙、手里拿着未剥完的豌豆，还有脚上踏着绵软的拖鞋的形象，映入我的视野。
她身后是一片绚烂的绛红，但添加了金黄色的柔情，因而有了一丝凄凉，几分孱弱，些许挽留。
（外貌描写和景色描写，生动形象地写出了外婆目送“我们”离开的形象，表现了外婆的衰老、孱弱和对“我们”的依依不舍之情。
）我愣了愣，随后微微伸出手，打算再次告别，但我的手顿住了。
我与外婆相距甚远，但我仿佛能看清外婆那默默注视像两口深井的眼。
那目光温柔得像水，没有穷尽，但有一些微微的孤独与忧伤。
（比喻，把外婆的眼比作深井，目光比作水，生动形象地写出了外婆年老衰弱、眼窝深陷但目光温柔的特点，表现了外婆的孤独、忧伤和对亲情的渴望、依恋，表现了“我”的哀伤与自责。
）这默默的注视，任谁见了都会停下匆匆的脚步。
我不知所措起来，微探了身向妈妈，心头颇有悔意，妈妈不语，只微微含了笑仿佛说：“这下懂了吧！”我呆呆定了一会儿，外婆朝我挥了挥手，我侧身随着妈妈缓步前行。
我刻意放慢了步子，心突然重了起来。
那云彩深吻了红日，依依恋恋看它而去，心心念念一心相系。
这默默的注视啊！沉淀了多少风尘，多少岁月，多少依恋牵挂，只委婉含蓄地追随你，任你呼来喝去，将她的心上下抽动，可你却不自知。
（抒情、排比，表达了对亲情的感悟，对岁月催人老的感叹与无奈，表现了“我”对自己忽略外婆的自责与愧疚。
）为什么我们总是忘却那些默默的暖意？为什么我匆匆惦记书册却忽略了面前的温柔与深邃？（连用两个问句，表达了“我”的自责和省悟，要时刻不忘亲情。
）天色暗淡了，我行走的背后，仿佛火辣辣的。
（“我”背后的“火辣辣”，是外婆的深情，更是“我”的愧疚。
）这一件事，只要我一想起，内心就涌出歉疚。
（总结全文，照应标题。
）【评析】确实是一件看似很小的事情，在离开外婆家的时候，匆匆而走，忽略了依依不舍、深情相送的外婆，所以歉疚。
这是一位非常擅长抒情和描写的作者，文笔颇佳，叙事也巧妙。
容易产生枯燥感觉的交代内容，都融合在描写与抒情中了，没有一丁点儿呆板，情感也都在描写中自然而然地流露。
在描写人物时，描写就是一支抒情笔，所展露出来的，不仅仅是人物的形象，同时，还有情感。
例如作者描写的外婆形象，她深邃的目光，她如水的温柔，以及她微微的忧伤和孤独，都是从谁的眼睛里看到的呢？是从“我”眼睛里看到的。
“我”眼中看到的外婆，描述出来时就带了“我”的情感。
“我”看到了柔情和孤独，我们也就看到了作者自然流露出的歉疚。
为什么一开始忽略了外婆的情感？因为有忽略，才有情感的变化和矛盾冲突。
结尾处，“我”背后的“火辣辣”，是外婆的深情，更是“我”的愧疚。
●范文二：一件令我感动的事“叮咚！叮咚!”门在身后冷冰冰地闭合。
扫一眼轻轨车厢，空气中荡着仿佛可以冻成冰碴的寒意。
两排座位，满满坐着十二人。
我孑然立在过道中。
交谈声响亮的老人意气风发，其他人或闭目，或正和电子设备“约会”。
印象最深的是爱心专座上的年轻人，他的背包花花绿绿，隐约露出歪斜的火星文。
许是我的注视，引来了他们的侧目。
无声的目光对碰中，仍然是化解不了的冰。
“不要轻易和陌生人说话”，妈妈的叮嘱赫然跳入我的脑海，我会牢记。
无视那些或许是看怪人的目光，我赶紧低头，掏出英语课本，小声背了起来。
“小姑娘，来，你坐。
”一位花白头发的老婆婆站了起来。
我正要推脱，她摇摇手，耷拉的颊肌抬起弧度：“我快下了，现在的学生好辛苦，快来，快坐下。
”瞬间，我心里一股暖流涌过。
猝不及防，也没有再仔细看一眼走到边上的老婆婆。
我只是有些窘迫地坐下来继续背书。
落座后，左边坐着的不甘沉默的小男孩，看我拿着书本，赶紧凑了小脑袋过来：“姐姐，你在看什么？”“英语呀，以后你也要学的哦！”我的语气不觉柔软起来。
这时，小男孩左侧的母亲一手伸来，告诉他“别打扰人家学习”。
眸光和我轻触的刹那，微张的唇又合上了。
我不禁收回了我的笑意。
渐渐地，话多的小男孩和我欢喜地聊开了。
像是正愁没人聊似的，他的母亲也有一句没一句地加入，唇角泛起淡淡的笑容。
我们之间的隔膜，像是耷拉了耳朵，在轻轨窗户播撒的阳光下抒写温婉恬静。
他们要下车了。
“姐姐，你叫什么名字？我叫……”男孩天真无邪地吐出了他的名字。
愣怔中，我很快说出了自己的名字。
“再见了！”跳动的门灯后是男孩挥动的手臂，以及他母亲微开的笑脸。
看着那挥动的手臂，我迟迟不肯收回目光。
忽然又想起了刚才让座给我的老婆婆，我为什么没有仔细看一下她，为什么没有对她轻柔地说一声“谢谢”呢？我好像听见空气中的什么被阳光催融了，刚开始封闭的心房，柔软已生。
原来，和陌生人说话是这样的一种感觉!一件小事，一次乘车的平凡经历，令我感动。
【评析】作者填入的关键词是“感动”，写了一个发生在轻轨上的和陌生人打交道的故事。
事件的叙述是有条理的，思想情感的变化线索明晰：对陌生人冷漠、戒备——接受了陌生人的帮助而感到暖意——融入了陌生人的世界，彼此快乐而留恋。
一件令我感动的事，感动的是什么？是陌生人的关怀，是纯真心灵的无邪与亲近。
而这种感动，也正因为有一开始的戒备和冷漠，显得特别突出、难得和珍贵。
这就是聚焦矛盾，一经解开，情感流露。
生活中的真情无处不在，遇到它们时，内心便生出暖意。
触动心扉的感受，就这样在故事中，在描绘的场景里体现着。
作者对于人物的描写、场景的描绘及对阳光的描写，都流露出内心的真实状态，每个阶段的情感，都在具体的叙事中得以自然表达。
●范文三：题目：一件让我羡慕的事事件：我去辅导班练习画画，正碰上同学奶奶来送她，爱好画画的我偶遇到老太太很好奇,于是在闲暇之余画了奶奶一幅素描，结果被奶奶发现感到很尴尬，我把素描像给奶奶看，奶奶给我画了一朵花引发了我的惊叹，我羡慕奶奶的这种生活状态。
正文：一件令我羡慕的事“奶奶，我坐在这里好了，您也可以听课。
”我刚赶到少年宫就看到了这一对祖孙。
没事的时候，我爱到这里来画画。
这里人来人往，环境比较好。
那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，头上歪戴着一顶棒球帽，很俏皮的样子。
老太太长得很精神，眉眼俊朗，我观察她，她也时不时地瞄我两眼。
我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？还是不以为然？我画完了一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我有种做坏事被现场活捉的感觉。
我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。
”然后打开速写本递给她看，等待她的评判。
她扫了一眼，便把速写本还给我，只说了句：“我也会画画。
”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高，我跳过去了，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。
”我赶紧把速写本递给她，对她说：“您给我画一个。
”她接过速写本，又接过笔，说:“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。
”我指着少年宫外的花对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。
”她拧开笔帽，对我说:“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。
”我说：“没事的，您随便画就好！”架不住我一再请求，老太太开始画了。
她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。
每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好!”她把速写本和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。
以前，我和你一样，也爱到这里画画。
这不我陪着我的小孙子来学习画画。
”孙子听到奶奶的话，给我说，奶奶今年八十八岁了！我不禁一颤：八十八岁还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。
那天，阳光特别暖。
回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开速写本来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？想到这我赶紧拿起画笔画画………【评析】按照人物的情感变化写出了“我”和老奶奶的偶遇、相逢、离开的过程，在叙述事件中写出了矛盾冲突，事情的经过跌宕起伏，使文章更具有吸引力。