高二14班家长会英语老师精品发言稿

合集下载

家长会英语老师发言稿(精选5篇)

家长会英语老师发言稿(精选5篇)

家长会英语老师发言稿(精选5篇)家长会英语老师发言稿(精选5篇)现如今,我们可以使用发言稿的机会越来越多,发言稿可以帮助发言者更好的表达。

你知道发言稿怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的家长会英语老师发言稿(精选5篇),希望对大家有所帮助。

家长会英语老师发言稿1各位家长,大家下午好!我是本学期担任四(1)班英语教学的韦老师,很多家长也许是第一次见到我,大家彼此间可能比较陌生。

首先,我想和各位家长谈谈两个礼拜下来,我对这个班级,学生英语情况的印象。

这个班级的学生对英语学习的兴趣还是比较浓厚的,这两个礼拜,从课堂中的反应可以看出。

每次我用多媒体课件上课,学生学习新知识的热情是高涨的。

这说明,四(1)班的孩子在英语学习上拥有一定的优势。

但是,本班学生整体动作很慢,不容各位家长忽视,两周多的学习下来,只有×××、×××等5位同学,基本上课堂上能很顺畅地完成我布置的练习。

其他同学都是定定心心,一笔一划地书写,在第一个礼拜,黑板上的词组抄写,我就发现,有很多同学在抄写词组的时候,喜欢看一个字母写一个字母,这样以来,10个英文词组都要抄写5分钟左右。

在某种程度上,动作慢,就是体现了某个知识点的不熟练性。

两周多下来,我们已经教了两个单元,第一单元在默写本默写过一次,在英语纸上默写了1次,总体成绩一般。

我带了3——6年级两个大循环,比较熟悉这套英语教材,知道学生在各个年级段,该掌握到怎样一个程度。

四年级的英语学习,在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用,因为三到四年级的转换中,对学生英语学习的要求发生了质的变化,也许,你的孩子在三年级的时候,英语也没怎么多花功夫,也没去参加什么业余辅导或者培训,英语成绩基本在90以上,甚至是95分左右。

那么,随着时间的推移,你会发现,你的孩子依然像三年级那样,回家后读读书、听听磁带,偶尔看看做过的英语试卷,那么英语成绩并不会像三年级那么相对优异了。

家长会英语老师发言稿(通用15篇)

家长会英语老师发言稿(通用15篇)

家长会英语老师发言稿(通用15篇)家长会英语老师发言稿1各位家长:晚上好!对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!我很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。

首先我自我介绍下,我姓沈,是我们班的英语老师。

时间很快,又半个学期过去了,今天我们聚集在一起,共同研究探讨我们六年级的工作,以便我们能根据学生的情况及时调整教育教学方法,制定落实教育教学补救措施,促进教学质量提高。

在这个学期里我们已经进行了二个单元的考试,虽然说这些考卷难度是有点高,但是在试卷中我发现了一些问题。

有些学生的成绩起伏比较大,从考卷来看是因为不认真,粗心原因造成的。

还有些学生以前三年级的时间成绩还可以,但现在的成绩徘徊在七八十分,那是为什么呢?其实原因很简单,现在已经是六年级了,句子和单词的量大量增加,要记和背的内容也大量增加,而且单词还需要默写,那些比较来懒,不愿意背单词的学生成绩肯定考不高。

英语是一门特殊的'学科,光靠学校几节课时间是远远不够的,还需要在家里花时间预习和巩固。

在学校老师会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合。

那么怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。

在此,我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。

3、听写作业。

很多家长会说我们自己英语都不认识,叫我怎么教孩子呢,其实很简单,在后面单词表中那些加粗的黑体单词以及后面的句子都是要求学生默写的,所以家长只要报中文意思,让孩子把单词写下来,写好之后对照书本校对下就可以了。

要教育好一个孩子并不是一项简单的工作,它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。

作为英语老师,在课堂的时间有限,更多的时间是孩子们在家,家长的督促与鼓励,相比之下我们力量是微小的,只有有了你们的加入,才能形成家校联合的强大力量。

如果家长能配合学校的工作,双管齐下,我想这样的教育效果会好很多。

英语老师家长会发言稿15篇

英语老师家长会发言稿15篇

英语老师家长会发言稿15篇英语老师家长会发言稿1敬的各位家长:你们好!开家长会是为了加强家校联系,相互交流孩子们在校和在家的一些情况,以便我们及时调整工作,提高教学的质量,同时也希望家长能了解我们的工作安排,有效帮助自己的孩子在家如何开展学习,使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩,以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。

就本学期的英语教学与诸位共同探讨,研究对策,帮助孩子学好英语,用好英语,为今后的英语学习打好基础,更确切地说是养成良好的听说读写的习惯,掌握一些最基础的语法。

下面我从以下几方面来说说。

一、英语学习的现状孩子们通过学习英语,不仅获得相应的语言和文化知识,而且从中可以总结与完善自身的学习方法和策略,促进他们全面发展。

整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段,从五年级就进入到高年级的学习,要在三四年级良好的基础上让孩子继续保持英语学习的兴趣,为将来升入六年级打下坚实的基础。

二、如何让孩子喜欢学英语主动学英语本学期牛津英语5a一共12个unit,每个单元大部分是由六到七个板块组成,第一部分是look and learn主要按话题归类和图词结合呈现词汇; read and say是情景会话板块;第二部分read and say是情景会话板块;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握;第五板块read and act板块的任务主要是培养学生初步的语感,阅读能力和良好的朗读习惯;第六板块listen and repeat 是语音训练板块;第七板块fun house是一个活动板块。

教材要求教师注意培养学生良好的朗读和书写习惯。

努力做到以听说助读写,以读写促听说。

首先,应该让孩子明确英语学习的重要性,帮助他们树立信心。

我们可以告诉他们英语是一种交际工具,是你长大以后一直要用的工具,它是一种语言,不难也不高深,只要学习方法对路,只要肯花功夫,是一定可以学好的。

其次,帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。

家长会上英语老师的发言稿(精选5篇)

家长会上英语老师的发言稿(精选5篇)

家长会上英语老师的发言稿(精选5篇)家长会上英语老师的发言稿(精选5篇)在现在社会,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿在写作上具有一定的格式要求。

还是对发言稿一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的家长会上英语老师的发言稿(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

家长会上英语老师的发言稿1各位家长:下午好。

我是英语L老师,我很珍惜这次跟家长们交流的机会。

下面我简单介绍本班这上半学期的基本情况。

本学期开学以来,我对本班学生严格要求,大部分学生都有所进步。

我班学生大都喜欢英语课堂,课堂上遵守纪律,回答问题积极,比较爱表现。

总的来说,我认为我班的学生都是好孩子,遵守纪律,爱学习。

只是有些小缺点。

例如个别学生上课总想做些小动作,爱聊聊天,导致课堂注意力不集中,行动不够迅速。

学习方面,有些学生没有学习的自觉性,不知自己预习、复习,只是等老师提醒。

作业方面,大部分学生能按时完成,个别学生无法按时完成。

针对这些情况,我想向家长和同学们提些建议,希望我们能一起成长,一起进步。

1,同学们要养成自觉学习的习惯。

每天在家先完成作业,写完后再做些其他有意义的活动。

让学生劳逸结合,看电视玩电脑时间适度。

2,多读多思多背。

英语成绩想提高,就要学“背多分”。

英语不是我们的母语,不经常花心思去读读背背,很快就忘记的。

你背多了,自然分数也高了。

3,同学们要对所学的知识归纳、巩固复习和提高。

万丈高楼从地起,没有稳固的根基,起不了高楼。

好成绩不是一两天就可以获得,必须踏踏实实学好每一天。

课堂上学的知识只是一个开始,更多知识的吸收还是需要课后的努力。

我个人学习经验就是除了按时完成作业还要经常回头复习巩固,尤其是把错题摘抄出来多读多练才会有进步。

4,家长要花点时间在学习上帮助孩子。

在学校,大部分孩子能认真完成作业,某些孩子的作业不认真,老师会让他重写,直到写好为止。

但有些孩子回家的家庭作业却不是令老师们很满意。

我非常理解做父母的心情,我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。

英语老师家长会发言稿范文三篇

英语老师家长会发言稿范文三篇

英语老师家长会发言稿范文三篇篇一:尊敬的各位家长、亲爱的同事们:大家好!我是XX学校的英语老师,非常荣幸能在这个家长会上与大家分享我对孩子学习英语的一些观点与建议。

首先,英语作为一门国际通用语言,在如今全球化的时代,具备良好的英语能力对孩子来说至关重要。

因此,我们作为家长和教师,应该共同努力,为孩子提供一个良好的学习环境和学习资源。

这包括给孩子提供丰富多样的英语学习材料,如英语书籍、英语影视作品等;积极参与孩子的英语学习,与他们一同讨论学习内容,帮助他们解决学习中的问题。

其次,我们应该鼓励孩子多参与英语口语练习。

英语是一门实践性很强的语言,只有通过大量的口语练习,才能提高孩子的口语表达能力。

同时,我们也要给予孩子更多的机会去实践,如参加英语角、英语演讲比赛等。

通过这样的实践,孩子可以更好地运用所学知识,提高自己的英语能力。

最后,我们要注重培养孩子的英语学习兴趣。

兴趣是最好的老师,只有孩子对英语学习保持浓厚的兴趣,才能持之以恒地学习下去。

我们可以通过丰富多样的英语学习活动来激发孩子的学习兴趣,如英语游戏、英语角、英语音乐会等。

同时,我们也要给予孩子足够的鼓励和肯定,让他们感受到自己的进步和成就,从而更加热爱英语学习。

在今后的工作中,我将继续努力,不断提升自己的教学水平,为孩子们提供更好的英语教育。

同时,我也希望家长们能够与我保持密切的沟通与合作,共同关心孩子的学习情况,共同为孩子的英语学习努力。

谢谢大家!篇二:亲爱的家长们,各位老师:大家好!我是XX学校的英语老师。

很高兴在这个家长会上与大家一同探讨孩子英语学习的问题。

首先,我想强调的是英语学习的重要性。

如今,全球化的发展使得英语成为一门不可或缺的工具。

具备良好的英语能力能够为孩子的未来打开更多的机会。

因此,我们要共同努力,为孩子提供一个良好的英语学习环境。

这包括创设一个积极、鼓励的学习氛围,为孩子提供丰富的英语学习资源,如英语书籍、英语影视作品等。

家长会高中英语教师发言稿

家长会高中英语教师发言稿

大家好!我是高中英语教师,很荣幸能在这里与大家交流关于孩子的英语学习情况。

首先,请允许我代表全体英语教师,向一直以来关心和支持学校教育工作的家长们表示衷心的感谢!在这场家长会上,我想就以下几个方面与大家进行交流:一、英语学习的重要性随着我国教育事业的不断发展,英语已经成为国际交流的重要工具。

在高中阶段,英语更是孩子们必须要掌握的一门学科。

良好的英语素养,不仅有助于孩子们在未来的学习和工作中取得优异成绩,还能拓宽他们的国际视野,提高综合素质。

二、孩子英语学习存在的问题1. 学习兴趣不高:部分学生对英语学习缺乏兴趣,导致学习效果不佳。

2. 学习方法不当:一些学生在学习英语时,没有掌握正确的学习方法,导致学习效率低下。

3. 学习习惯不好:部分学生在英语学习中存在拖延、马虎等不良习惯,影响学习效果。

4. 家庭教育缺失:部分家长对英语学习的重视程度不够,导致孩子在英语学习上缺乏指导。

三、家校合作,助力孩子英语学习1. 关注孩子的英语学习,与孩子共同制定学习计划,监督学习进度。

2. 鼓励孩子参加英语课外活动,提高英语实际运用能力。

3. 关注孩子的心理变化,与孩子进行有效沟通,帮助孩子树立自信心。

4. 积极与英语教师沟通,了解孩子在校英语学习情况,共同解决学习中遇到的问题。

四、如何提高孩子的英语成绩1. 培养孩子的英语学习兴趣:通过听英语歌曲、观看英语电影等方式,激发孩子学习英语的兴趣。

2. 引导孩子掌握正确的学习方法:教会孩子如何记忆单词、语法,提高学习效率。

3. 培养孩子的英语听说能力:鼓励孩子多进行口语练习,提高英语实际运用能力。

4. 注重孩子的英语阅读能力:引导孩子阅读英语文章、书籍,拓宽知识面。

5. 家长以身作则,为孩子树立榜样:多与孩子交流,提高自己的英语水平,为孩子创造良好的英语学习氛围。

最后,我想说,孩子的成长离不开家校的共同努力。

让我们携手共进,为孩子们的英语学习助力,让他们在未来的道路上,更加自信、更加从容地面对挑战!谢谢大家!。

英语老师家长会发言稿(精选10篇)

英语老师家长会发言稿(精选10篇)

英语老师家长会发言稿英语老师家长会发言稿(精选10篇)开好家长会要做到主题明确、内容实在、氛围和谐、言语真诚。

下面是小编准备的英语老师家长会发言稿,欢迎阅读。

英语老师家长会发言稿篇1下面我将和大家交流四个方面的内容:本期的教学内容和重点;我的教学特点;家长的配合和几点建议。

一、教学内容和重点本学期是非常非常关键的一个时期,学生在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰,都取决于这个学期的学习。

本学期的教学内容包括26个字母,44个音标,15个单元围绕一般现在时态学习15个常用句型。

本期的工作重点,包括以下五方面:(1)英语学习习惯:包括①课前准备的习惯。

②专心听讲、认真笔记的习惯。

③积极思考,大胆开口的习惯。

④严守纪律、服从指挥,能放能收的习惯。

⑤美观整洁的书写的习惯。

⑥认真思考、仔细答题的习惯。

⑦及时改错的习惯。

⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。

⑨实事求是,敢于质疑的习惯。

⑩努力拼搏,永不言败的习惯。

(2)书写:整洁美观,能正确书写句子、对话和文章。

(3)音标:包括①能认读44个国际音标;②能根据音标拼读单词;③能根据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规则,写出单音节词的音标;④能有意识地总结和归纳字母组合的读音规则;⑤掌握句子基本的重音和语调,能正确朗读句子;⑥具有初步的语感。

(4)口语:能用英语就日常生活中的常见话题进行约3到5个回合的交流。

在教学上,我们首先会想方设法让学生破胆,尤其是较内向的孩子,然后在教学设计中精心准备各种练习任务,让学生有机会“练胆”,最后通过备课组组织的各类英语活动“试胆”,相信在本期的圣诞晚会上能让家长充分领略我们学校学生流利说的英语的能力和风采。

(5)分层次教学:这是我们英语教学的难点。

来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子,英语学习的起始水平差异性很大,我们的教学是按照零起点来设计的,因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担心,只要配合老师认真监督孩子完成老师布置的各项学习任务,不用补课,一样学好。

英语老师在家长会的发言稿(15篇)

英语老师在家长会的发言稿(15篇)

英语老师在家长会的发言稿英语老师在家长会的发言稿(15篇)在当今社会生活中,用到发言稿的地方越来越多,通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。

那么,怎么去写发言稿呢?以下是小编帮大家整理的英语老师在家长会的发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

英语老师在家长会的发言稿1各位家长下午好,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。

我是五年级的英语任课教师,我姓商。

下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言:在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师读单词,读课文。

其实这也制造了一种假象,学生认为自己常常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特别好。

于是下课后在英语上花的时间就少了。

其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。

在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。

但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。

况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。

大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?学好英语,不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

首先说一下听,有一部分家长为孩子购买和书相配套的光盘,可是请各位家长检查一下自己的子女的英语光盘,有多少学生的光盘还是和刚买的时候一样的,根本就没有听过。

光靠上课听一点点的语音发音,学生的听力根本就不能有什么发展。

不会听就不能说,不能说英语就白学了。

每上完一次课,我都叫学生回家要跟光盘读自己读,可是有多少学生真地做到了呢?所读的知识已经学过了,跟光盘读应该是提高自己的听力和口语表达能力,要学生尽力地去模仿光盘里的发音,从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高二14班家长会英语老师精品发言稿尊敬的各位家长:
大家下午好!我是高072班班主任也是英语科任教师,我叫。

首先,对各位家长,尤其是来自外地的各位家长,在百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地来出席我们的这次家长会表示忠心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校和在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女的做人与成材。

我希望也相信,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
下面我向大家汇报一下我们高072班这半学期来的成长与发展。

作为本班的班主任和英语教师,我想分班级管理和教育教学两个方面来向大家汇报。

在汇报之前,首先我想要澄清一下关于“管理”这一说法。

说实话,我个人一直不太赞成这种说法。

我们的学生需要的不是所谓的严格管理,更不是粗暴的管教,他们需要的是正确地指引和合理地导向。

作为一名班主任,我的教育理念是“先做人—谦诚,再求知—博识”。

在此,我简单解释一下这两句话,谦诚,就是希望孩子们懂得做人的根本:谦虚诚实;而后掌握广博的知识,说的直白一些,就是等孩子们高中毕业后,知识学到多少暂且不提,但是孝敬父母,真正了解体贴父母的辛劳,这一点他们必须要学会。

这样的教育理念,是所谓严格管理或管教所远远无法胜任的。

我认为,越是严厉、无微不至的管理,只会越使我们的孩子放弃自己的判断,只知盲从,而丧失责任感和独立地判断能力;至于粗暴的管教,则不是生产出唯唯诺诺的庸才,便是制造出心理扭曲的高分低能的残缺的人。

基于此,我在日常教育过程中,始终认为我们家长同志们不辞劳
苦费尽心思地把自己的孩子送到学校,说到底,就是想让孩子们做好两件事,一是学会做人,一是掌握知识,以便将来有个能让自己满意别人羡慕的美好前程。

两件事,说起来容易,做起来可能要费好大的精力。

各位家长为孩子选择科中就读,说明您总是希望他能多学习一些文化知识,以后能有出息,能在当今竞争激烈的社会上有个立足之地。

作为老师,您能把孩子交给我们,是出于对我们的信任,我们更应该好好培养教育他们。

个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯或者方式差了一点儿,在校的表现如:平时不能充分的利用时间,抓紧时间来学习。

上课听讲效率不高,有些个别同学上课根本就是呼呼睡大觉。

课后作业没有保证真正弄明白。

有的就是拿过别人的一抄,应付了事。

对此,我想说,个别学生的这种状态,完全取决于自己的心态。

经过我们共同努力是完全可以克服的。

针对以上现象,在学校,老师会想办法更进一步加强对孩子们的引导和教育,而在课后回家这段时间内,希望家长也及时与孩子多沟通多谈谈学习情况。

如果说借口因为工作忙等原因而疏忽了对孩子的教育,做为家长是推托不了责任的。

遵守学校纪律,养成良好的生活习惯,能够成材成人,这些应该是您对孩子的要求,它也是我们的愿望,学校从他们一入学就开始狠抓纪律,抓得实、抓得细,从学生的仪表、考勤、卫生等细节方面抓起,让学生在严守纪律的同时要养成良好的生活习惯。

可是,在近几个月也有一些违纪现象发生,比如,有的同学故意留“特殊”的“怪异”的发型,有的同学在宿舍内吸烟,有的同学违反校规携带手机,MP3、MP4等等,不管是您的要求还是我们学校的纪律,总之都是为使您的孩子更好的发挥优点,改正不足。

因为有这些违反校规校纪的现象,它或多或少
的都会影响他们的学习和身心健康成长。

所以,作为学校,作为班主任对这些违纪现象都是要及时的制止并严厉惩罚的,希望各位家长给予我们支持和谅解,并能够积极的配合我们做好这方面的工作,这样做,最大的受益者就是孩子们自己。

说说学生的期中考试成绩十几天前,我们举行了高一年级期中考试,成绩已经全部登统了出来,我们班的成绩整体不错,高二年级共有四个教学班,几百多人,在年级前50名里,我们班的同学就占有人,远远大于年级的平均数,最值得一提的是我们班的同学名列年级第名。

再看成绩靠后的一些同学,成绩差是多方面的,其中最主要的就是没有把心思放在学习上,以至于成绩越来越差,形成恶性循环,和班上的学习好的同学成绩相差悬殊,能差几百分。

这需要我们家长与老师共同努力,认真总结,全面的了解孩子在学校的情况,更准确的定位您的孩子,帮助您的孩子寻找一条更适合他的道路。

当然,班级也存在着一些问题,在此需要家长们和我们一起探讨:顺便给各位家长朋友们提几点建议:
不必要的请假、迟到和旷课的潜在危害,高中阶段,正是孩子们性格的养成阶段,处在这个时期的孩子们,在内心已经有了一定自我判断能力,然而因为社会经验不足,对事物认识能力还比较浅,导致他们的认识和行为会出现种种失误,而这些失误错误存在,又会不断地干扰孩子们进一步地学习和生活。

平时一些细小的行为能形成一种习惯,一种习惯又能养成一种性格,而一种性格必然会决定一种命运。

有的学生,甚至是咱们家长同志,也认为,请几次假,迟到几次,没什么大不了,说实话,这对孩子的学习不会造成太大损失,通过事后补补,是可以赶起来的,但是,我在这里说的是一种潜在的危害,就是正是这些一次一次的大不了,会慢慢地
让孩子养成一种懒散、大意的坏习惯,而这种坏习惯又会形成伴随孩子一生的性格,而性格的好坏直接关系着孩子的命运。

我想,各位家长也有这样的体会:一种不好的行为,我们注意点,可能会改正过来,如果是发展成习惯甚而养成不好的性格,再想改正那就绝非易事,也就是说,想改正都改不了。

所以,在此,我希望各位家长为了自己孩子有个良好的性格、健康的心态,就要从现在抓起,注意孩子的每个细节,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,因为现阶段孩子们的所言所行,仅仅处在习惯和性格之间,如果有什么缺点还来得及改,等再过五六年,我们想让孩子再改可能就应了那句古话:江山易改,本性难移。

另外,各位家长朋友们要多与老师加强联系,科学的分析子女的成绩档案。

不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。

比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。

比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。

抓好子女在家的行为习惯。

如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。

尽量不要让孩子带手机到学校。

因为手机的方便给学生创造了机会在课堂上发信息,因而有些学生出现早恋、打架现象。

再者,带手机回学校不安全,容易失窃。

教育孩子要注意仪表,不要追求所谓时尚,比如,穿奇装异服,佩带首饰,蓄留怪异发型等等。

对孩子的“早恋”问题要加以引导,并及时制止。

要形成孩子主动学习的良好状态,家长要注意两点,一是不能过分督促,二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。

有的家长怕孩子落后,孩子动作慢了一点,忍不住要催促;孩子做作业,少不了要去指指点点;成绩差
了几分,少不了要警告几句。

认为督促孩子愈多,孩子进步就会愈快。

其实这样的结果往往事与愿违。

老是被人督促着学习,孩子就非常被动。

时间长了,就失去了学习的主动性。

适当的提醒、督促是必要的,但督促最终是为了孩子自己主动去学习,所以督促只能适当,而且要讲究方法。

比如孩子玩得久了、家长可以说:“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排。

另外,督促孩子学习切忌唠叨,切忌大事小事都要干涉。

在家长指责数落中,孩子决不可能有积极愉快上进的情绪,很难进行主动积极的思考。

第三,培养良好的生活习惯,也不能过分督促,提出要求,就要求孩子一定做到。

孩子要做不到的时候,家长非常坚决。

简单地说:“必须做到。

”不许拖拉和讨价还价,孩子做到了,就给予夸奖。

这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很好的发展。

言传不如身教,
第二方面,我再向大家汇报一下我班英语的教学情况。

英语作为3+1+1高考模式的必选科目,在高中学习中占有很重要的地位。

由于学生原有基础的悬殊差异,班级内同学们的英语成绩差别还是很大。

本学期我继续坚持紧抓课堂教学,全面提高学生的英语素质。

每当我发现课堂上有同学走神时,我总会及时地用眼神来提醒他。

我经常用一些简单的问题提问英语成绩暂时落后的同学,让他们也享受成功的体验,提高学习的兴趣。

此外,配合学校教务处安排的每周一次的辅差活动,我点了班级里九位英语暂差生,要求他们每次辅差活动必到机动教室参加辅导,安排他们做一些单词默写的基础练习。

还要求每位同学自购一本英语教辅书,有计划地自觉完成书中的练习,将遇到的问题在每次辅导时带来弄个明白。

班级里许多没有被我点名的同学也表现出很高的积极性,纷纷去书店买资料,掀
起一股雪英语的热潮。

通过一段时间的努力,一些原来英语成绩不理想的同学都取得了不同程度的进步,在月考和期中考试中我班都取得了优秀的成绩。

当然,由于英语学科本身的特点,这些同学还需要长期不懈地努力。

本周全国高考刚刚结束,我们就将今年湖南省的英语高考卷印发给我们的学生来做。

不少同学在这份试卷的语法题部分只扣了不到10分,已经达到了高三毕业生的水平。

以上,就是我对本班班级情况的汇报。

最后,我借用一句名言与各位家长共勉:“我们重视学生的成长,而不仅仅是成功;我们重视学生的人格,而不仅仅是成绩;我们重视学生的创新,而不仅仅是接受;我们重视学生的终身,而不仅仅是现在。


谢谢大家!。

相关文档
最新文档