人教版初一语文下册如何快速地辨析语病
快速找出语病的六大诀窍
四、看介词及其短语
1、缺少主语 2、介词使用不当
举例
1、经过主任再三解释，才使他 2、他们在大家的关怀中得到了力量。 3、改革对于我们是不陌生的。
五、看并列短语
1、主谓、动宾搭配不当 2、并列成分出现交叉 3、属种关系不合逻辑
举例
1、挽救和培养失足青年。 2、他统一安排了会议的内容、时间及应 注意的问题。 3、有关部门对侮辱环卫工人的事件，及 时进行了批评教育和严肃处理。 4、加快了速度和规模 5、报刊、杂志和一切出版物
六、看数量短语
1、净数（增加了）和底数（增加到）混 用 2、数量减少用倍数 3、约数表示重复或前后矛盾
举例
1、时间缩短了一倍。 2、蛋白质的含量高达近40%以上。 3、今年以来，全厂职工干劲十足，产量 提高到20%。
再见
一、看否定词
1、多重否定不当 2、多重否定与反问句连用不当
举例
1、为了防止事故不再发生 2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌 睡前不可饮食，三忌卧处不可当风。 3、谁又能否认现在就不需要学习雷锋了 呢？
二、看两面词
1、两面对一面 2、一面对两面
举例
1、电子业能否迅速发展，关键在于要加 速训练并造就一批专门人才。 2、他的病情今后怎样，主要是保持良好 的心态，积极与医生配合。
三、看关联词
1、关联词搭配不当 2、关联词位置不当 3、强加关联词 4、分句句序不当
举例
1、无论干部和群众，都必须 2、不管气候条件和地理环境都极端不利 3、不但他喜欢京剧，而且喜欢黄梅戏。 4、他因为对学科有所偏爱，所以对数学 不感兴趣。 5、他不但能读书作文，而且能认字写字。
初一语文常见语病的识别与纠正方法
初一语文常见语病的识别与纠正方法对于初一的同学们来说，语文学习是一个不断积累和提升的过程，而其中能够准确识别和纠正语病，是提高语言表达能力的重要环节。
在日常的写作和交流中，我们可能会不经意地出现一些语病，这不仅会影响我们表达的准确性，也可能让别人产生误解。
下面，我们就一起来探讨一下初一语文常见语病的识别与纠正方法。
一、成分残缺成分残缺是指句子中缺少了必要的成分，导致意思表达不完整。
比如：“通过这次活动，使我们开阔了眼界。
”在这个句子中，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，应该删去“通过”或者“使”。
再比如：“他正在认真写一篇关于环保的作文，缺少了结尾。
”这里缺少宾语的中心语，应在“结尾”后加上“部分”。
要识别成分残缺的语病，我们需要仔细分析句子的各个成分，看是否有主语、谓语、宾语等缺失的情况。
纠正时，要根据具体情况补充缺失的成分。
二、搭配不当搭配不当是指句子中词语之间的搭配不符合语言习惯或者逻辑关系。
常见的有主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。
例如：“他的写作水平明显改进了。
”“水平”不能“改进”，应将“改进”改为“提高”，这就是主谓搭配不当。
“我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
”“发扬”与“事业”搭配不当，应将“事业”改为“精神”，这是动宾搭配不当。
识别搭配不当的语病，需要我们对词语的搭配有清晰的认识，多积累一些常见的搭配组合。
纠正时，要更换不合适的词语，使搭配合理。
三、语序不当语序不当指句子中词语的顺序不合理，影响了句子的意思表达。
比如：“我们讨论并听取了校长的报告。
”应该先“听取”报告，然后再“讨论”，所以要将“讨论”和“听取”的顺序调换。
还有“数学对我不感兴趣。
”应该是“我对数学不感兴趣”，这是主客倒置的语序不当。
在识别语序不当的语病时，要注意句子中词语的逻辑顺序。
纠正时，将词语的顺序调整到合理的位置。
四、句式杂糅句式杂糅是指把两种或两种以上的句式结构混杂在一个句子中，造成结构混乱，表意不清。
语病快速判断的18种方法-上课版本
语病快速判断的18种方法-上课版本语病是指在语言表达中出现的错误、违背规范或者造成歧义的现象。
当我们听到或者读到一段文字时，能够快速判断其中是否存在语病，有助于我们更好地理解、分析和评价这段文字。
以下是一些快速判断语病的方法，适用于上课时听讲或读文章的情况。
1.感受语义逻辑是否通顺。
判断每个句子的意思是否合理，是否符合常理。
2.关注时态和语态的一致性。
句子中的动词时态和语态是否一致，是否与上下文相符。
3.观察主谓一致。
检查句子中的主语和谓语动词是否一致。
4.注意标点符号的使用。
观察句子中的标点符号是否正确使用，是否造成断句不当的问题。
5.判断句子结构是否合理。
注意句子中各部分的排列是否符合语法规则。
6.分辨冗余和重复。
排除多余的表达或者过度重复的用词。
7.确认是否存在语言错误。
特别留意拼写错误、语法错误和用词错误。
8.观察形容词和副词的用法。
检查形容词和副词是否符合修饰的名词或动词，是否使用了正确的比较级和最高级形式。
9.找出句子成分的错误。
注意句子中名词、代词、动词等的使用是否正确。
10.辨别词义的错误。
注意词语的用法是否符合其本意，是否容易产生歧义或误解。
11.确认连接词和连词的正确使用。
判断句子中连接词和连词是否使用正确，是否能够起到衔接和连接的作用。
12.评价词语和句子的表达方式。
观察句子中的表达方式是否得体、流畅，用词是否准确、恰当。
13.分析句子的重心和主题。
关注句子中的主要信息和关键点，判断是否有突出或遗漏的问题。
14.确认修辞和表达手法的正确使用。
观察句子中是否有使用修辞手法或表达方式是否得当。
15.排除逻辑错误。
判断句子中的逻辑关系是否正确，是否存在悖论或矛盾。
16.辨别句子的主体和附属结构。
辨别句子中的主体和附属结构之间的关系，是否符合语法规则。
17.寻找上下文的协调配合。
判断句子和上下文之间是否协调配合，表达的内容是否一致。
18.综合判断语言流利度。
观察句子的整体表达是否流畅、通顺，是否能够有效传达信息。
语文病句如何快速判断？10个方法帮到你
语文病句如何快速判断？10个方法帮到你一、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。
”或“许多老师昨天……”例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
句中“万一”与“若”重复，属赘余。
（2003年高考题）二、句中有并列成分，当考虑它们同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系例1：今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。
句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。
例2：许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。
句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配：“青年”和“妇女”词义有交叉，不能并列。
例3：文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位，应将后者的语序打个颠倒，方可照应。
例4：采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。
“情歌”与“民歌”互有包容，二者是交叉关系，不能并列。
三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病，但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病，辨识要小心，谨防掉入命题者的陷阱例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命用的大事，也是教育战线的根本任务。
谓语部分只有一面：“是根本任务”，而主语部分却说了两面：“能不能”，主谓不搭配。
例2：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
“高低”是两面，“增长”是一面，但由于储蓄额的高和低都是增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。
四、否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
初一病句修改常见类型及辨析方法
初一病句修改常见类型及辨析方法初一病句是指初一学生在写作时常犯的一些常见错误。
这些错误可能涉及语法、词汇、标点符号等方面。
下面列举了十个常见类型的初一病句，并提供了辨析方法。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上不一致。
例如：原句：我喜欢读书，他们喜欢看电视。
修改后：我喜欢读书，他喜欢看电视。
辨析方法：注意主语和谓语的一致性，特别是当主语是复数形式时，谓语一般要用复数形式。
二、单复数错误单复数错误是指名词和相应的动词、代词等在单复数形式上不一致。
例如：原句：这些书都是我的最喜欢。
修改后：这些书都是我最喜欢的。
辨析方法：注意名词、动词、代词等在单复数形式上的一致性。
三、主语缺失主语缺失是指句子中缺少明确的主语。
例如：原句：跑得真快！修改后：他跑得真快！辨析方法：句子中应包含明确的主语，可以通过添加主语来修正错误。
四、时态错误时态错误是指句子中的动词时态与上下文不一致。
例如：原句：昨天我去买一个新手机。
修改后：昨天我去买了一个新手机。
辨析方法：注意动词时态与上下文的一致性，特别是叙述过去事件时应使用过去时态。
五、代词引用错误代词引用错误是指代词与先行词在性、数、人称上不一致。
例如：原句：她是我的好朋友，我喜欢她。
修改后：她是我的好朋友，我喜欢她们。
辨析方法：注意代词与先行词在性、数、人称上的一致性。
六、形容词与名词不一致形容词与名词不一致是指形容词与其修饰的名词在性、数上不一致。
例如：原句：这个大狗很可爱。
修改后：这只大狗很可爱。
辨析方法：注意形容词与其修饰的名词在性、数上的一致性。
七、冠词使用错误冠词使用错误是指冠词与名词的性、数不一致，或者没有正确使用冠词。
例如：原句：我有一辆车。
修改后：我有车。
辨析方法：根据名词的性、数正确选择冠词，或者根据上下文判断是否需要使用冠词。
八、连词使用错误连词使用错误是指连词的使用不当，导致句子结构混乱或意义不清。
例如：原句：我喜欢打篮球和玩游戏。
如何准确而快速地识别病句
如何准确而快速地识别病句？辨析病句就是对句子是否有语病作辨别和分析。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读典范的现代白话文增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。
辨析病句的方法主要有以下几种。
1．语感审读法。
利用平日培养出的语感，在读题的过程中找出感觉别扭的句子，进而审读分析，对该句是不是病句作确认。
1．下面句子有语病，请找出，并改正。
网友们纷纷撰写微博，围绕着“追星”的话题，或幽默，或自嘲，或“假正经”一番，令人捧腹之后，总有一种耐人寻味留在心中。
解析：“有一种耐人寻味留在心中”读起来别扭。
我们分析发现，无论作“有一种耐人寻味”还是作“耐人寻味留在心中”解读，其中的“耐人寻味”都充当了名词短语，但“耐人寻味”是不能作名词短语的。
答案：在“耐人寻味”后加上“的东西”。
2．主干压缩法。
主干压缩法，是辨析复杂长句的最基本、最有效的方法。
即先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干(主语、谓语、宾语)，审查句子主干是否存在成分残缺或搭配不当的错误；如果主干没有问题，再检查枝叶，看附加成分内部是否有毛病以及与中心词的搭配是否恰当。
2．下面句子有语病，请找出，并改正。
有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困山野的案情。
解析：通过紧缩，提取“近年来已经发生了多次背包客被困山野的案情”的主干成分为“发生了(谓语)……案情(宾语)”。
我们不难发现，这个句子动宾搭配不当。
答案：将“案情”改为“事情”。
3．逻辑分析法。
有些句子不是在语法上有毛病，而是在逻辑事理上存在问题，对此，就须从概念是否准确、判断是否正确、推理是否合乎逻辑以及是否符合事理等方面考虑，对句子进行分析。
3．下面句子有语病，请找出，并改正。
①在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。
②我国文化基础建设和公共文化资源配置，要向基层，特别要向落后地区和中西部地区倾斜，推进美术馆、图书馆、文化馆、博物馆等免费开放，丰富人民群众的精神文化生活。
速查语病的五大诀窍
速查语病的五大诀窍一、看介词及其短语。
对以介词（从、对于、对、关于）开头的句子要注意。
因为以这些词开头的句子，在整个大句子中往往作状语，不能再作后面句子的主语。
如果后面的句子没主语，这个大句子肯定是病句。
例：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
（“从……中”作状语，使全句缺主语）由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
（介词“由于”使全句缺主语，须去掉才行）二、看并列词及其短语。
对于有“和”之类并列词语或顿号的句子要细心检查是否有搭配不当的错误，因为设题人常常利用相临词语能搭配，而较远词语不能搭配的隐蔽错误迷惑考生。
例：采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
（“培养”与“水平”搭配不当）对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。
（政策上规定合理，但理论上规定就不行）另外，对有“和”之类并列词语或顿号的句子还要细心检查有没有大小概念错误并列的现象。
例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
（“各项科学专家与各项人才”为属种关系，不能并列）三、看动宾搭配关系。
对动作性较强的词语，要检查宾语是否缺失。
例：中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
（“扩大”与“提供教科书”搭配不当，应该加上“的范围”等中心语）天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。
（“建立”与后面的词语搭配不当，缺少宾语中心词“的制度”）四、看带两面词语的句意是否正确。
对带有“是否”词语的句子，要特别注意是否存在两面对一面的错误。
例：天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
（此句是典型的两面对一面错误，“是否收门票”包含肯定和否定两面，后面部分的“予以否认”与前面不对应）21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。
如何快速判断病句来看看这16种方法
如何快速判断病句来看看这16种方法
判断病句的方法可以按照语法错误、表达不清晰和逻辑上的错误来分类。
以下是一些可以帮助快速判断病句的方法：
1.词法错误：检查是否有拼写错误、语法错误或使用不当的词语。
2.语序错误：检查句子中的主谓宾语顺序是否正确。
3.主谓一致错误：检查主语和谓语动词是否在人称和数上相匹配。
4.时态错误：检查动词的时态是否与句子的整体时态一致。
5.代词指代错误：检查代词是否清晰地指代前面提到的名词或名词短语。
6.并列句错误：检查是否正确使用并列连词以连接两个或更多简单句子。
7.从句错误：检查是否正确使用引导词来引导从句，并确定从句与主
句之间的逻辑关系。
8.修饰错误：检查修饰词或短语是否与被修饰的名词或动词紧密相连。
9.平行结构错误：检查对等元素是否以相同的形式或结构出现。
10.倒装结构错误：检查是否正确使用倒装结构。
11.冠词错误：检查冠词的使用是否准确。
12.连词错误：检查连接词的使用是否恰当。
13.引号和标点符号错误：检查引号和标点符号的使用是否正确。
14.句子不完整：检查是否有缺少主谓宾的成分，或者句子是否不完整。
15.表达模糊：检查句子是否含糊不清，是否需要进一步明确或具体化。
16.逻辑错误：检查句子的逻辑关系是否正确，是否有隐含的逻辑错误。
以上方法可以帮助你更快地判断病句并加以修正，但请注意，对于一些复杂的语法问题，可能需要进一步学习和了解相关的语法规则和用法。
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如何快速地辨析语病一一关键词语辨析法教材分析：关于语法与病句修改，《语文课程标准（实验稿）》做了如下要求：“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”。
从考试的角度来说，语法的考査一般为病句的辨识与修改。
常见的语病有：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、不合逻辑、句式杂糅、歧义等。
学情分析：修改病句是中学语文的一个很觅要的知识点，也是中考的一个重要考点。
但是学生对这知识点很难棠握，最容易造成语文知识的一个薄弱环节，学生失分较多。
在教学中，我发现通过一些关键词语辨识病句，能有效地降低辨析难度，引起学生的修改兴趣，培养学生的语感。
教学目标：知识目标：认识一些容易产生语病的词语，比如：和、并、与、及、以及、使、是否、防止等。
能力目标：1•培养语感，通过关键词语迅速地辨识语病。
2.掌握修改病句的方法、原则，能运用所学知识修改病句。
情感目标：通过对病句的修改培养学生学习语文的兴趣，增强学生学好语文的门信心。
教学重难点：1•指导学生通过标志性词语迅速地辨识诰病。
2.引导学生分析病句的病因。
教学过程一、导入临场应试，怎样辨识病句呢？这里介绍一种单刀直入的方法：关键词语辨识法。
人得了病往往会显露出某些病态，句子有毛病也常常出现一些标志性的词igo掌握了这些关键性词语，也就等于掌握了辨析语病的钥匙。
以下是广东近儿年的中考语病辨析题，请同学们通过这三道试题找出他们的语病，并尝试找出它们共同的语病关键字。
（教师用ppt出示例题）（2014年广东卷）A.珠算“中遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。
（将“发扬”与“传承”互换位置）（2016年广东卷）A.最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。
（删去“和谴责”）（2016年广东卷）C.每个人的成长和发展,需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。
（删去“和发展”）二、寻找关键词。
1、我们可以从以上三道题中找出它们犯病的区域：发扬和传承、愤怒和谴贵、成长和发展，很明显都有一个共同的字：和。
（板书：标志性词语一：“和”）2、“和”作为连词主要作用是构成并列短语：发扬和传承、愤怒和谴贯、成长和发展。
3.并列短语的误用极易造成语病。
三、分析关键词。
（—）示例一：（2014 /*'东卷）A.珠算“中遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。
（将“发扬”与“传承”互换位置）分析：先有“传承”，再有“发扬”。
并列短语中的儿个短语虽然是并列的，但也有个逻辑上的先后顺序。
语病一：并列短语顺序不当。
反馈练习：下面句子中的并列短语使用是否得当？1、现在看来，我国的高铁技术在工程技术领域实现了对重大关键技术的突破和掌握，很可能实现对欧美技术的超越。
2、技术创新的浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获得和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。
3、作为一个伟大的文学家，卡夫卡的巨大功绩在于重建并改造了传统小说的“戏剧性”结构。
4、制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。
5、通过检査，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
（二）示例二：（2016广东卷）A.最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。
（删去“和谴责”）病句辨析：可以说“激起”全世界人民的无比“愤怒”，但是不能说“激起”全世界人民的“谴责”。
语病二：并列短语搭配不当,反馈练习：下面句子中的并列短语使用是否得当？1•为降低交通噪咅对北京奥运村的影响程度和范围，科研人员制定了总平而防噪方案。
2•每当想起和土老师柑处的那段H子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新浮现在我的眼前。
3.在今年全市语文教学研讨会上，各级领导要求我们，一定要改进和提高复习质量，确保学科成绩稳步上升。
4.如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够提高和扩大飞行员的视野和视敏度。
5.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上.（三）示例三：（2016 r东卷）C.每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。
（删去“和发展”）分析：“成长”和“发展”语意相同，两考并列纯属多余，应删去其中一个。
语病三：并列短语语意重复。
反馈练习：下面句子中的并列短语使用是否得当？这一代中年高、中级知识分子，大都是解放后成长起來的各条战线上的中坚和骨干，不少人担负着领导职务。
（0）示例四：伊拉克的大街上，到处停放着美国人的坦克、装甲车和军用车辆，使街上气氛显得很紧张，大人和小孩低着头，匆匆忙忙地走着。
分析：两个概念如存在包含关系，是不能并列的。
语病四：并列不合逻辑反馈练习：下面句子中的并列短语使用是否得当？1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
2、为亿万炎黄子孙和海外同胞所I嘱目的桥山黄帝陵公祭活动，已经成为传承中华文明、凝聚民族精神的文化盛典。
3、因租借期满，4岁的熊猫“泰山”将f 2010年初离开美国国家动物园回到中国。
现在，一种离愁别绪弥漫在动物园的饲养员、管理员和工作人员之间。
3、电子机票的普及改变了以往必须面对面的购票方式，没有了时间、空间、地域的限制，这必将给代理人市场乃至航空销售市场格局带來巨大变化。
4、美国《预防》杂志刊文指出，年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上有利于身体的健康。
5、改革开放三十年，我国现代化建设取得了巨大成就，对此我们谨向那些积极参与的科学家和两院院士表示衷心的感谢和亲切的慰问。
（五）示例五：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。
分析：“总经理和副总经理”并列产生歧义。
病句有两种解读方式：1•他背着总经理，和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。
2.他背着总经理和副总经理，偷偷地把这笔钱存入了两家银行。
并列的多个人或物同时出现，可能导致涉及的对象不明确，就使句子有多种理解，产生了歧义。
语病五：并列短语造成歧义。
反馈练习：下面句子屮的并列短诺使用是否得当？1.李老师经过深入调査了解，终于弄清楚了学生李伟瞒着老师和同学们帮助肓人提水扫地的事情。
2.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型N1H1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
3、我们班同学写了10多篇访问记、游记和影评。
4、近II新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸有限公司经济损失和诉讼费三千多余元。
三、综合训练：1、找出没有语病的一项（）A、珠算“中遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。
B、最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。
C、每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。
（删去“和发展”）D、现在看來，我国的高铁技术在工程技术领域实现了对重大关键技术的掌握和突破，很可能实现对欧美技术的超越。
2、找出没有语病的一项（）A、技术创新的浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获得和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。
B、制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。
C、为降低交通噪音对北京奥运村的影响程度和范围，科研人员制定了总平而防噪方案。
D、在今年全市语文教学研讨会上，各级领导要求我们，一定要提高复习质量，确保学科成绩稳步上升。
3、找出没有语病的一项（）A、如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够提高和扩大飞行员的视野和视敏度。
B、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上.C、这一代中年高、中级知识分子，大都是解放后成长起来的各条战线上的中坚和骨干，不少人担负着领导职务。
D、伊拉克的大街上，到处停放着美国人的坦克和装甲车，使街上气氛显得很紧张，大人和小孩低着头，匆匆忙忙地走着。
4、找出没有语病的一项（）A、因租借期满，4岁的熊猫“泰山”将F2010年初离开美国国家动物园回到中国。
现在，一种离愁别绪弥漫在动物园的饲养员、管理员和工作人员之间。
B、今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型N1H1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
C、每当想起和土老师相处的那段II子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新浮现在我的眼前。
D、电子机票的普及改变了以往必须面对面的购票方式，没有了时间、空间的限制，这必将给代理人市场乃至航空销售市场格局带来巨大变化。
四、 概括总结：▲句中出现“和、并、与、及、以及”和“顿号”等并列成分时，容易构成五 个问题：1、 并列短语顺序不当2、 并列短语搭配不当3、 并列短语语意重复4、 并列不合逻辑5、 并列短语造成歧义五、 布置作业。
思考：下面两个病句中出现语病的标志性词语是什么？1. 在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的 敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。
（删去“使”）2. 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
（删去“使”）板书设计:关键词语辨析法教学反思：此次举行公开课的班级是九年级（4）班，考虑到学生的语文基础，没有采 用传统的语病辨析方法进行教学，而是从标志性词语入手，指导学生们采用关键 词语辨析法，辨析病句，修改病句。
由于教学设计中引用的例题较多，教学速度 较快，有部分冋学反映，有时会跟不上老帅的教学速度。
如杲在实际教学屮，给 他们更多的时间去思考和辨析，会有更好的学习效果。
标志性的词语 ------------- 语病 .和一・并・顿号・与一并列短语一 •语序不当 ・搭配不当 ・重复罗嗦 ・不合逻辑 •引起歧义。