六年级语文上册第11课《故宫博物院》ppt课件【部编版】

奇
从台基、栏杆、排水管道等方 面介绍了三大殿的概况。
三大殿 的特点
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外
内
太和殿
蟠龙金柱 金漆雕龙宝座 雕龙屏
藻井 雕金蟠龙
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○比较句子，看看哪个更好，为什么？ 1.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千
三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
2.太和殿俗称金銮殿，又高又大，是故宫最大的殿堂。
二、选词填空。
精细 精密 精美 优美 精致 1. 这是一座亭子形大殿，殿顶把四道垂脊攒在一起， 正中安放着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常 （ 优美 ）。 2.故宫建筑群规模宏大，建筑（ 精美 ），布局统一， 集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
三、对文章内容理解不正确的一项是（ D ）
A.文章第2和第16自然段互相呼应。 B.课文按照由南到北的空间顺序介绍故宫博物院。 C.课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了 它的方位、外观、内部装饰以及功能。 D.最后一个自然段，借登临景山俯瞰御花园全景， 对上文的具体分说作综合总括。
学习材料二
写了太和殿重建的经过。 2.太和殿修复的时候遇到了什么难题？
时间紧迫，又值天寒地冻。
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学习材料三 阅读“材料三”，完成下列填空。
1.故宫被定为（ 全国）重点文物保护单位，被 联合国教科文组织列入（ 世界文化遗产 ）名录。
2.故宫参观方案： 参观入口（ 午门 ）
参观出口（ 神武门）
位置
在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。 现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的 皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有 近六百年历史了。
地位 历史
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故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一， 集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
故宫建筑群特点
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运用了作比较的说明方法，把 后三宫和前三殿作比较，鲜明地写 出后三宫的特点。
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“前朝”和“后廷”的建筑有什么异同？
☆后三宫布局和前三殿基本一样； ☆后三宫庄严肃穆的气氛减少了； ☆彩画图案变化：前三殿的图案以龙为主，后 三宫凤凰逐渐增加。
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御花园有什么特点？
部编小学语文六年级上册
课文导入
北京故宫曾是我国明清两代帝王居住的皇宫，至今有近六百 年的历史。故宫里曾经的金銮殿（即太和殿），现在依然雄伟壮 观。走进课文，让我们一起去触摸历史跳动的脉搏，感受博大精 深的中华文明吧！
词语理解
庄严肃穆： 庄重严肃，不轻浮，不随
便，严肃恭敬。本课指 “后三宫”没有三大殿那 样气氛庄重。
第一句好，运用了列数字的说明方法，准确写出太和 殿的大和高。
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三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。
太
保
和 中和殿 和
殿
殿
太和殿 举行重大典礼的地方 中和殿 大典前皇帝休息的地方
中轴线
保和殿 举行殿试的地方
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太和殿
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中和殿
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这种万龙朝圣的装潢设计，构成了一种威严神秘的氛围，以 获得神化皇帝、恫吓臣民的效果。
写作方法
写文章要根据表现中心意思的需要去选择材料，有详有 略地记叙。例如，课文为了突出“故宫宏伟的建筑群与和谐 统一的布局令人惊叹”这一中心，在写作时故宫前三殿详写， 后三宫略写。在详写的部分中，同样注意了内容的主次， “太和殿”是故宫最大的殿堂，所以详写，其他两殿略写。 这样显得详略得当，主次分明，更好地突出了文章的中心。
☆御花园面积不很大； ☆建筑布局、环境气氛,和前几部分 迥然不同； ☆仿佛进学习法 学习好方法
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局, 不能不令人惊叹。
总括、赞叹
在景山高处看到故宫的景象，对上文的具体分说 作总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一。前呼 后应，结构完整。
课文结构
总：位置、历史、地位、建筑总特点。
太和殿
详写
故
三大殿 中和殿
宫
前朝 文华殿 保和殿
博 物分
武英殿 乾清宫
院
后三宫 交泰殿
内廷
坤宁宫
略写
东六宫、西六宫
御花园
总：回望故宫，强调艺术特点。
智慧的结晶 文化的瑰宝
课文主题
本文介绍了故宫的建筑 艺术，说明了故宫是一座宏 伟壮丽的建筑群，赞扬了中 国古代劳动人民令人惊叹的 智慧和创造才能。
“宽敞” 是宽阔，宽大的意思。
1.爸爸是一个心胸（ 宽广）的人，从不斤斤计较。 2.我们坐在（ 宽）敞明亮的教室里学习，多幸福呀！
整体感知
1.品读课文：材料一、材料二、材料三和材料四 分别介绍了什么？
材料一介绍故宫的建筑布局； 材料二介绍有关太和门的故事； 材料三介绍故宫博物院的游览须知； 材料四以平面图的形式让我们看到了故宫的全貌。
随堂小练
一、指出下列句子运用的说明方法。
1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（ 打比方） 2.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。
（ 作比较） 3.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多 座、房屋九千多间。（ 列数字） 4.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和 元旦等，都在这里接受朝贺。（举例子）
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湛蓝： 晴天的蓝色；湖海等的深蓝色。
造句：湛蓝的天空飘着几朵白云。
矫健： 强壮有力；英勇威武。
造句：自由体操运动员的动作竟然如此矫健而完美,令人惊叹。
烟雾缭绕：形容一种朦胧的，看不清东西的感觉。
造句：登上山顶，低头下望，只见脚下烟雾缭绕，顿时觉得自己 好似仙人一般，腾云驾雾。
2.下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根 据不同的任务阅读这些材料？
（1）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 （2）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
3.快速朗读材料一，说说其主要内容是什么？
本文大体按照（ 游览参观 ）路线，由（ 南 ） 到（ 北 ）逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建 筑及其布局和功能。说明了故宫（ 建筑精美 ）、 （ 布局统一 ）、（ 宏大壮丽 ）的特点。
从南往北，依次为： （午门） （金水桥）
（太和门） （太和殿）
（中和殿） （保和殿） （乾清门） （乾清宫） （交泰殿） （坤宁宫） （御花园） （顺贞门） （神武门）
倍速学习法 学习好方法 北 南
神武门 御花园
坤宁宫 交泰殿 乾清宫 乾清门 保和殿 中和殿
太和殿
汉白玉石桥
太和门 金水河
午门
从 南填 到写 北故 的宫
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●全文运用了哪些说明方法？举例说说运用这些说明方 法有什么作用？
分类别：如介绍三大殿及后三宫。 使文章层次分明。
列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。
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造句：人民大会堂是一个庄严肃穆的地方。
迥然不同：形容相差得远，很明显不一
样。本课指御花园和后三宫 的建筑布局、气氛不相同。
造句：柳树千丝万缕，与苍松翠柏刚劲、挺拔的风格迥然不同。
井然有序：有条理，有次序，整齐不乱。
本课指故宫的建筑、宫墙等很 有秩序，不凌乱。
造句：超市货架上的物品琳琅满目，摆放得井然有序。
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学习材料四 ★自己观看故宫平面示意图，进一步了解故宫。
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◇为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
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◇选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
各位亲人，下面我带领大家进入故宫御花园。 御花园位于北京紫禁城中轴线上，坤宁宫后方。御花园 面积不是很大,有大小建筑20多座,但毫无拥挤和重复的感觉。 这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同。亭台楼阁, 池馆水榭,掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝 翠竹,点缀其间。来到这里,仿佛进入苏州园林。 好，就介绍到这儿，大家拍照留念，注意安全。
4.默读第二部分“前朝”（第3-10自然段）
进了太和门，就来到紫 禁城的中心——三大殿：太 和殿、中和殿、保和殿。
破折号的作用：解释说明
太 和 殿
中
保
和
和
殿
殿
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三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台 基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着， 栏杆上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一 千多个圆雕鳌头，鳌头嘴里都有一个小圆洞，是 台基的排水管道。
保和殿
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5.默读第二部分“后廷”（第11-15自然段）
从保和殿出来,下了石级是一个长方形小广场。广场西起隆宗 门，东到景运门。它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南,主 要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿,叫“前朝”。广 场北面乾清门以内叫“内廷”,是皇帝和后妃们起居生活的地方, 主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。
课文讲解
学习材料一
1.按照“总—分—总”顺序，把“材料一”划分为三部分。
第一部分（1-2 ）：概括说明故宫的位置、历史和建筑特点。 第二部分（3-15）：分别介绍故宫博物院的建筑。 第三部分（ 16 ）：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫特点。
2.作者按照什么顺序，向我们介绍了哪些建筑？
按空间方位顺序
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技高一筹：形容双方比较，稍强一些，技术高人一等。
造句：极高的天赋令他比同行技高一筹。
虎视眈眈： 形容贪婪而凶狠地注视。
造句：老鼠一现身，马上被旁边虎视眈眈的猫抓住了。