关于做好2019年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作的通知.doc
2019年度陕西省重点研发计划项目申报指南
2019年度陕西省重点研发计划项目申报指南一、重点产业创新链（群）（一）工业领域1.高性能特种材料1.1重卡汽车用高性能摩擦材料研究内容：针对重卡汽车制动系统对高性能摩擦材料的迫切需求，开发新型高性能陶瓷基摩擦材料及其摩擦副/片制备技术，主要包括摩擦材料成分体系优化设计、合成方法、摩擦性能、以及摩擦副/片服役性能等，揭示摩擦磨损机理，提升材料强度和耐磨性，增强使用稳定性和寿命，在重卡汽车领域实现产业化应用。
考核指标：建立重卡汽车高性能摩擦材料制备技术规范，开发出2种以上典型摩擦副/片产品，应用于重卡汽车等领域，取代进口，形成产业化示范推广，申请发明专利2件以上。
陶瓷基复合材料刹车盘/片摩擦材料：密度1.9-2.2g/cm3；极限工作温度1300℃；拉伸强度≥120MPa；压缩强度≥180MPa；弯曲强度≥150MPa；层间剪切强度≥15MPa；冲击韧性≥25KJ/m2；摩擦系数0.35-0.45；刹车盘磨损率≤0.05µm/（面·次)；刹车片磨损率≤0.35cm3/MJ。
使用寿命≥10万公里。
1.2轻质高导热碳纤维增强复合材料制备技术研究内容：针对航天及核技术领域对轻质高性能碳/碳复合材料的迫切需求，发展高模量、高导热碳/碳复合材料制备技术，建立高导热碳/碳复合材料制备技术体系，揭示碳/碳复合材料的导热机理，探明微观结构与复合材料力学、热学性能之间的相互关系，获得典型的高导热碳/碳复合材料构件。
考核指标：建立高模量高导热碳/碳制备技术规范，热导率≥550 W/(m·K)，复合材料拉伸强度≥180MPa，模量≥150GPa，获得典型的热结构复合材料构件，实现产业化应用示范与推广，申请发明专利2件以上。
1.3陶瓷基复合材料紧固件研究内容：针对航空航天用陶瓷基复合材料紧固件力学性能低和分散性大的问题，发展原位自生SiC纳米线改性SiC/SiC复合材料，研制新型SiC/SiC紧固件，研究材料的制备工艺、热物理和力学性能，掌握其微结构-性能相关性规律，制备SiC/SiC 销钉和螺栓，研究加工工艺的影响并考核其性能，建立SiC/SiC 销钉和螺栓的制备工艺规范。
陕西高等教育教学改革项目任务书
附件2
项目编号：陕西高等教育教学改革研究项目
任务书
项目类别
项目名称
项目主持人
项目参与人
学校名称
通讯地址
邮政编码
联系电话
E-m a i l
填表时间
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陕西省教育厅印制
填写说明
一、《项目任务书》要逐项填写，不要减少栏目或改变栏目内容。
填报内容应简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。
要求一律用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
二、封面上的项目编号按陕西省教育厅立项文件公布的项目编号填写。
三、经费管理要明确项目经费来源及经费使用计划。
在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件等方面的保证措施和对配套经费的意见。
四、《项目任务书》由所在学校审查、签署意见后，一式三份（均为原件），报送省教育厅高等教育处。
经省教育厅审核签署意见后，省教育厅存档一份，学校留存两份（一份存学校教学管理部门，一份存项目组）。
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简表
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陕西省教育厅办公室关于申报2019年度陕西省教育厅科学研究计划项目的通知
陕西省教育厅办公室关于申报2019年度陕西省教育厅科学研究计划项目的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2018.10.19•【字号】陕教技办〔2018〕15号•【施行日期】2018.10.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技计划正文陕西省教育厅办公室关于申报2019年度陕西省教育厅科学研究计划项目的通知各有关高等学校：根据《陕西省教育厅科研计划项目管理办法》的要求，现就做好陕西省教育厅2019年度科研计划项目申报工作有关事项通知如下：一、项目类别与资助重点（一）资助重点。
省教育厅科研计划项目以培养青年教师，稳定高校青年创新人才队伍，加快高校科研平台建设，提升陕西高校科技创新能力，促进高校内涵发展，服务地方经济建设为目标，重点支持：1.对学科发展有推动作用的前瞻性研究和具有原始性创新型研究项目；对我省经济建设与社会发展有应用价值的科学研究和技术创新项目；能够充分发挥我省资源和自然条件特色，可形成自主知识产权的应用研究项目。
2.围绕当代中国重大理论与现实问题，探索有中国特色社会主义经济、政治、文化、教育等发展规律，推进理论创新，支撑科学决策，为经济社会发展服务的人文社会科学研究项目。
3.优先资助校企合作，解决企业难题和提升企业产品质量（包括产品定型和现有产品更新换代、新产品开发、产品批量生产过程的工艺改进优化活动）的项目；高校与科研院所、企业已签订实质性合作协议的项目。
（二）项目类别。
1.专项科研计划项目：分人文社会科学和自然科学两类。
主要资助青年科技人员和教师开展的基础研究和应用开发研究项目。
2.服务地方专项计划项目：资助与我省企业合作开发、已完成实验室试验研究，经培育后可在陕西省转化实施的项目。
3.重点科研计划项目：分哲学社会科学重点研究基地项目、重点实验室项目和省级2011协同创新中心建设项目。
主要资助以科研平台为依托开展的研究项目，重点支持结合我省经济建设和社会发展的中心任务，着力解决区域性、行业性重大关键技术问题和难题的研究项目。
陕西省教育厅办公室关于开展陕西省教师教育改革与教师发展研究项目申报工作的通知-
陕西省教育厅办公室关于开展陕西省教师教育改革与教师发展研究项目申报工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅办公室关于开展陕西省教师教育改革与教师发展研究项目申报工作的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局、韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各高等学校、厅属有关单位：为推进落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）和《中共陕西省委陕西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（陕发〔2019〕5号）精神，提升我省教师教育改革和教师发展理论与实践研究水平，省教育厅决定开展陕西省教师教育改革与教师发展研究项目申报工作，现将有关事项通知如下。
一、申报内容（一）立项范围。
以高校、中小学（含幼儿园）、教科研机构从事教师教育和教师发展研究工作团队或个人为主体，以实践、应用为主要特征，以促进教师专业发展，提升教师教育质量为根本目标。
立项范围参照《陕西省教师教育改革与教师发展研究项目立项指南》（见附件1），题目自行拟定。
（二）立项类型。
项目分为重点和一般两类：重点项目：有较高前瞻性和先进性，能立足国家教师教育全局，研究我省教师教育重大现实问题和理论前沿问题，研究成果对推进全省教师教育改革和教师职业发展有较强的理论指导意义和推广应用价值。
一般项目：具有较强针对性和实效性，立足我省教师教育具体问题进行研究，研究成果有较强的实践意义和可操作性。
（三）立项数量。
计划立项100项左右。
重点项目30项，一般项目70项。
二、申报限额高校申报5项/校，各设区市教育局（中小学及教科研机构）5项/单位；国家级教师教学发展示范中心3项/单位、省级教师发展中心2项/单位、陕西省高教学会、陕西省职教学会2项/单位；厅属有关单位2项/单位。
陕西省教育厅关于公布2011年“陕西高等教育教学改革研究项目”延期项目结题验收结果的通知
陕西省教育厅关于公布2011年“陕西高等教育教学改革研究项目”延期项目结题验收结果的通知
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅
•【公布日期】2014.12.26
•【字号】陕教高〔2014〕27号
•【施行日期】2014.12.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
陕西省教育厅关于公布2011年“陕西高等教育教学改革研究项目”延期项目结题验收结果的通知
陕教高〔2014〕27号各有关高等院校：
按照省教育厅《关于对“2011年陕西高等教育教学改革研究项目”延期项目进行结题验收的通知》精神，近期组织专家对2011年批准立项的延期教改研究项目结题情况进行了验收。
本次应结题项目共40项，其中本科项目13项、高职项目16项、高等继续教育项目11项。
经过专家组评审，本次项目验收结论为“优秀”1项，“合格”39项（详见附件）。
验收结论为“优秀”的，有关高校可优先推荐该项目参加省级教学成果奖评选。
希望各高校严格执行《陕西高等教育教学改革研究项目管理办法》，加强监督管理，保证各项目按期高质量完成；完善教学研究项目管理体制和运行机制，支持开展教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理等方面的研究，并积极将研究成果应用于实践，切实提高教学工作水平。
联系人：周淼电话：029—88668917
陕西省教育厅
2014年12月26日附件。
陕西省教育厅办公室关于做好现代学徒制试点年检、验收及推广工作的通知
陕西省教育厅办公室关于做好现代学徒制试点年检、验收及推广工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2019.06.27•【字号】陕教高办〔2019〕19号•【施行日期】2019.06.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文陕西省教育厅办公室关于做好现代学徒制试点年检、验收及推广工作的通知各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各高等职业院校，省属各中等职业学校：为深入贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，根据《教育部办公厅关于全面推进现代学徒制工作的通知》（教职成厅函〔2019〕12号）、《关于做好2019年现代学徒制试点年度检查和验收工作的通知》（教职成司函〔2019〕60号）和陕西省教育厅《关于进一步做好现代学徒制试点工作的通知》，现就我省现代学徒制试点年检、验收及推广工作通知如下：一、目标要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，健全德技并修、工学结合的育人机制和多方参与的质量评价机制，深入推进教师、教材、教法改革，开展现代学徒制试点第三批年检、第二批验收，总结试点成功经验和典型案例，在国家重大战略和区域支柱产业等相关专业，全面推广政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业学校双主体育人的中国特色现代学徒制。
二、工作重点（一）年检工作。
第三批试点单位对照备案任务书，总结试点经验、撰写自检报告。
自检报告应包括：试点年度任务完成情况、工作成效及创新点、资金到位和执行情况、存在问题、改进措施及建议、下一阶段工作计划等。
（二）验收工作。
第二批试点单位对照备案任务书、年度检查意见表，撰写总结报告，并提供佐证材料。
总结报告应包括：试点目标完成情况、工作成效及创新点、资金到位和执行情况、存在问题、改进措施及建议、下一阶段工作计划等。
2024年陕西普通本科高等学校教学改革研究项目
2024年陕西普通本科高等学校教学研究项目一、项目背景陕西是中国西北地区的重要省份，拥有众多的普通本科高等学校。
然而，随着社会经济的发展和知识经济时代的到来，传统的教育方式已经不能满足现代社会对高等教育的需求。
因此，陕西省决定进行教学研究，以提高高等教育的质量和水平。
二、项目目标1.提高教学质量：通过教学，提高教师的教学水平，优化教学环境，提高学生的学习兴趣和动力，提高教学质量。
2.提高学科建设水平：加强学科建设，引进和培养高水平的学科带头人，提升学科研究水平。
3.推动课程：进行课程，根据市场需求和学生兴趣，优化课程设置，提高课程质量。
4.加强师资队伍建设：招聘和培养高水平的教师，提高师资队伍的整体素质和能力。
5.建立质量监控机制：建立一套科学合理的质量监控机制，对教学质量进行监测和评估，及时发现和解决存在的问题。
三、项目内容1.提高教师教学水平：组织教师参加培训和学习交流活动，提高他们的教学能力和教育理念。
2.优化教学环境：改善教室设施和学习资源，提供更好的学习环境。
3.激发学生学习动力：开展丰富多彩的教育活动，激发学生的学习兴趣和动力。
4.引进和培养高水平的学科带头人：招聘有经验和能力的学科带头人，提升学科水平。
5.优化课程设置：根据市场需求和学生兴趣，优化课程设置，提高课程的质量。
6.加强师资队伍建设：招聘有经验和能力的教师，为他们提供培训和发展机会。
7.建立质量监控机制：建立一套科学合理的质量监控机制，对教学质量进行监测和评估。
四、项目实施1.组织专家评估：邀请专家组成评估团队对学校的教学质量进行评估。
2.建立小组：成立由学校领导和教研人员组成的教学小组，承担具体的研究和任务。
3.进行调研和讨论：通过开展调研和讨论活动，了解学校教育现状和存在的问题。
4.制定方案：根据调研结果和专家评估意见，制定针对性的方案。
5.实施措施：按照方案，逐步实施具体的措施。
6.监测和评估：建立一套监测和评估机制，对措施的实施效果进行监测和评估。
教育教学改革研究项目
教育教学改革研究项目
申请书
项目名称:
项目主持人:
工作单位:
电话:
电子信箱:
申请日期:
理工大学
二一一年制
填报说明
一、申请立项的具体项目，根据各自的基础、条件与优势自行确定。
二、申请书要逐条认真填写，表达明确、严谨。
要求用纸打印，于左侧装订成册，一式三份，由所在学院（系）、研究所审查并签署意见后提交教务处教研科。
三、在“学院（系）、研究所意见”一栏中，应明确各单位在人员、经费、时间、条件、政策等方面的保证措施。
一、基本情况
二、立项依据（项目的现实意义、研究现状、自身条件）
三、项目实施方案及实施计划
四、教学改革基础
五、申请者所在学院（系）、研究所专家组意见
六、申请者所在学院（系）、研究所意见
七、学校评审意见。
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陕教高办〔2019〕21号关于做好2019年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作的通知各普通高等学校、成人高校：为深化高等教育教学改革，提升我省高等教育质量和水平，省教育厅决定开展2019年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作。
一、指导思想坚持“以本为本”，落实“四个回归”，推进“四个一流”建设，聚焦人才培养的核心要素、关键环节，立足当前、着眼长远，理论与实际相结合，创新解决教育教学中的热点、难点、重点问谢谢观赏题，探索人才培养新机制、新模式、新举措，切实提高人才培养质量。
二、立项范围、类别与数量（一）立项范围。
教学改革研究项目以教学一线人员、中青年骨干教师为主体，以实践、应用为主要特征，以提高教师的专业发展能力、提高教学质量为根本目标。
立项范围参照《2019年陕西高等教育教学改革研究项目指南（2019-2021年）》（附件1）。
（二）立项类别。
本次教改项目立项分重点攻关、重点、一般三类。
根据工作需要，设立一批专项项目，专项项目申报不占学校指标。
专项项目说明如下：1. 学会专项：为发挥相关学会对高校教学的研究、咨询、指导和服务作用，省高等教育学会、省职业技术教育学会、省高等继续教育学会、中国西部高等教育评估中心和省高等教育数据中心可结合工作特点单独申报，分别推荐2-4项。
2. 青年专项：为鼓励青年教师积极参与教育教学改革，发挥青年教师思维活跃、善于创新的优势，特设立青年专项。
取得中级及以上职称，项目主持人年龄不大于40岁的均可申报，每校可推荐1项。
（三）立项数量。
谢谢观赏2019年省级教学改革研究项目立项总数为400项左右，其中本科260项、高职高专100项、高等继续教育40项，请各高校严格按限额推荐（附件2）。
三、申报要求（一）申报项目要求。
项目研究应具备方向性、科学性、实践性、创新性、实用性。
1. 方向性。
紧扣近年来高等教育综合改革任务，重点关注“四个一流”建设、创新创业教育等，鼓励跨校（单位）联合选题申报。
2. 科学性。
研究目标明确，有较好的研究和改革实践基础，研究力量较强。
项目研究设计科学合理，改革路线清晰，改革举措切实具体。
3. 实践性。
注重实际应用，从教学一线中来，研究方法和实践途径可行。
4. 创新性。
近3年已有相同或相近立项项目，或已有较为成熟研究成果的，如无创新发展原则上不再立项。
5. 实用性。
预期成果有推广应用价值，项目完成后可在一定范围内发挥示范辐射作用。
（二）申报高校要求。
申报高校应为本校教改项目研究提供一定的教学改革基础、环境和相应条件，在人员、财力、政策上予以保证并形成激励机谢谢观赏制。
各高校要加强统筹，做好动员、组织工作。
教务部门要加强培育，提高项目质量。
项目组要分工明确，避免“搭车”现象。
普通高校申报高等继续教育教改研究项目，由所在高校教务部门统筹负责。
（三）项目主持人要求。
1. 实行主持人负责制。
项目主持人必须对所申报项目的相关问题、国内外教学改革研究动态、我国高等教育相关政策有深入了解；曾做过相关课题的研究，并取得过一定研究成果。
2. 鼓励一线教师，尤其是中青年教师积极承担或参与省级教改项目研究。
现任学校领导（包括校长助理）牵头项目的推荐数量，严格控制在学校申报限额的30%内。
3. 项目主持人不得同时兼多个项目的主持工作，同一项目不得多头申报。
上一轮延期项目主持人不得申报项目立项，未通过结题验收的项目主持人不得申报或参与项目立项。
4. 项目主持人所在高校参与人原则上不超过4人，鼓励跨校（单位）联合申报，其他单位参与人原则上不超过4人。
5. 原则上，除青年专项外，项目主持人应具有副高及以上职称。
陕西高校课堂教学创新大赛一、二、三等奖获奖教师可适度放宽，同等条件下优先推荐。
四、申报材料2019年省级教学改革研究项目申报工作分为纸质材料报送和谢谢观赏网络申报两个部分。
省教育厅委托西北工业大学高等教育研究所负责材料受理和项目审核等工作。
（一）纸质材料报送。
1．学校推荐公文1份。
2．《2019年度陕西高等教育教学改革研究项目申报汇总表》（见附件3，电子版为Excel格式），一式1份。
3．《陕西高等教育教学改革研究项目立项申报书》（见附件4，电子版为PDF格式）一式1份。
每个项目申报材料用厚牛皮纸袋装好，并在纸袋外贴上项目申请书封面复印件。
4．申报书中涉及的论文、教材及教研、科研、获奖情况等支撑材料暂不报送，由学校教务部门负责审核，省教育厅调阅审核。
（二）网络材料报送。
登陆“陕西高等教育教学改革研究项目申报系统”（xx），填报申报书等相关材料；拟不公开内容的项目，请提供上网路径和密码。
（三）申报时间和地点2019年10月14—16日，将纸质材料送西北工业大学高等教育研究所，并领取网报用户名密码；10月14—18日，按要求上传申报材料电子版至评审网站，网上申报材料应与纸质材料一致。
逾期报送或上传不予受理。
谢谢观赏高教处联系人：xx地址：西安市长安南路563号陕西省教育厅313室高教所联系人：xx地址：西北工业大学友谊校区老图书馆2楼217室网络申报联系人：xx陕西省教育厅办公室2019年7月26日（主动公开）谢谢观赏附件12019年陕西高等教育教学改革研究项目立项指南（2019—2021年）一、总体要求为做好2019年度陕西高等教育教学改革研究项目立项工作，特制定本指南。
指南列出的内容供各高校参考，其研究内容涉及高等教育教学改革与发展的方向，非具体的项目名称。
申请人根据本指南，结合学校和个人实际，确定项目名称和研究内容。
二、立项指南目录1．“四个一流”建设计划路径研究1.1“一流大学、一流学科”建设的研究与实践1.2“一流学院”建设的研究与实践1.3“一流专业”建设的研究与实践1.4一流人才培养模式改革与实践研究1.5高等教育内涵发展、特色发展影响因素研究1.6大学内部治理结构优化研究与实践1.7大学精神的研究与实践1.8大学核心文化价值体系研究谢谢观赏1.9“四个一流”评价体系研究2．高校创新创业教育研究2.1“互联网+教育”的理论与实践探索2.2深化高校创新创业教育改革的体制机制研究2.3高校创新创业试点学院（系）建设的探索与实践2.4创新创业教育课程、课堂、教材体系建设研究2.5实践教学体系、模式、内容的改革研究与实践2.6大学生实践能力培养、毕业实习、毕业设计（论文）等各实践教学环节的建设与管理研究2.7大学生竞赛活动组织管理模式研究与实践3．高等教育发展战略研究3.1结合高等教育发展趋势和我省实际的陕西高等教育发展战略研究和陕西高等教育竞争力研究3.2优化人才培养模式，服务“中国制造2025”“互联网+”“一带一路”、西部大开发等国家重大发展战略的实践与探索3.3适应陕西区域经济建设和社会发展需要的高等学校办学思想、办学体制、办学模式、人才培养模式研究3.4高等教育规模、结构、质量、效益协调发展及可持续发展机制研究3.5深化教育教学综合改革研究与实践3.6 高校办学定位和办学特色研究4．人才培养模式改革与创新研究谢谢观赏4.1高校关于复合型、创新型、应用型、技能型人才培养体系研究4.2“六卓越一拔尖”计划2.0实施路径研究4.3新工科、新医科、新农科、新文科人才培养模式改革与创新研究4.4以学为中心的人才培养模式创新与实践4.5产教融合、校企合作协同育人机制研究及医教协同、军民融合人才培养研究与实践4.6学分制改革研究与实践5．专业、课程、教材建设研究5.1高校专业设置、调整、优化、综合改革的研究与实践5.2紧密对接产业链、创新链的专业体系构建研究与实践5.3特色专业群（共同体）构建研究与实践5.4高校课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践5.5课程思政和思政课程研究与实践5.6在线开放、线上线下、实验教学等课程建设研究与实践5.7高校课程教材的准入、建设、评价与淘汰机制研究5.8高质量教材建设研究5.9信息技术创新与课堂革命研究6．教师队伍素质与教学能力提升6.1高校师德师风建设研究6.2高校教师教学能力、实践能力提升方式与途径研究谢谢观赏6.3高校教师教学发展中心的相关研究与实践6.4发挥教学名师引领作用的研究与实践6.5高校教师教学能力评价办法探索与实践；6.6教师教学考核评价与激励机制的研究与实践7．高校优质教学资源建设和共享机制研究7.1高校优质教学资源共建共享体制与机制的研究7.2 区域教学联合体建设的研究与实践7.3区域高校学分互认认定和转换模式探索和研究7.4教学资源平台建设与管理的研究与实践7.5高校信息化教学的理论与实践研究8．高校教学质量管理及保障、监控机制和体系研究8.1专业人才培养评价标准体系构建研究与实践8.2教学状态和教学质量监测常态化、信息化研究与实践8.3高校专业类的教学质量标准的研究8.4高校专业认证、课程评估研究8.5招生—培养—就业联动反馈机制研究9．高等职业教育研究9.1中国特色高水平高职学校和专业建设的研究与实践9.2高职院校教学工作诊断与改进的研究与实践9.3“现代学徒制”的研究与实践9.4“双师型”教师队伍建设的研究与实践9.5校企合作、工学结合的人才培养模式改革研究与实践谢谢观赏9.6高职院校学生核心能力培养的研究与实践9.7校企共建生产性实训基地的研究与实践9.8“学历证书+若干职业技能等级证书”制度（1+X）的研究与实践9.9高职技能大赛工作的研究与实践9.10高职扩招人才培养模式研究与实践10. 高等继续教育研究10.1高等继续教育特色专业建设研究与实践10.2高等继续教育人才培养模式改革研究与实践。
10.3高等继续教育学分互认、转换机制研究与实践10.4高等继续教育质量监控体制机制研究与实践10.5高等继续教育校外教学站点管理体制机制研究10.6高等继续教育分类招生制度改革研究10.7高等继续教育数据资源库建设研究与实践谢谢观赏附件22019年陕西高等教育教学改革研究项目申报限额表谢谢观赏谢谢观赏谢谢观赏附件32019年陕西高等教育教学改革研究项目申报汇总表推荐学校（学校公章）：学校负责人：（签名）填报日期：年月日填报人姓名：所在部门：联系电话（手机）：电子邮箱：注：1．此表由学校负责教改项目的工作人员填报，连同学校申报公文一并报送高等教育处；同时将该表格电子版以excel格式填写并发送至wangpeng@。
2. 表格中各栏目填写内容应该与《申请书》完全一致，请完整准确填写，不要漏填错填。
3．项目所在单位是指学校，不是院、系或校内其他部门。
4．项目参与人一栏须填写该项目所有参与人员姓名；跨校联合申报的本校限4人、外校限4人。
5．“选题类码”按附件1中“项目立项指南”中的编号填写；如申报项目不在所列范围内的，请填写“其它”。
谢谢观赏附件4陕西高等教育教学改革研究项目立项申报书项目名称主持人参与人学校名称（学校公章）联系电话申请日期陕西省教育厅印制填表说明谢谢观赏一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。