原龙完小重庆版小学三年级下册《法制教育》教案
2024年小学三年级法制教育课教案
小学三年级法制教育课教案教案小学三年级法制教育课教案一、教学目标：1.让学生了解我国法律的基本概念和特征，培养他们的法律意识。
2.让学生了解公民的基本权利和义务，培养他们的公民意识。
3.让学生了解违法犯罪的基本概念，提高他们的防范意识。
4.培养学生遵纪守法、尊重他人、关爱社会的良好品质。
二、教学内容：1.法律的基本概念和特征2.公民的基本权利和义务3.违法犯罪的基本概念4.遵纪守法、尊重他人、关爱社会的重要性三、教学重点和难点：1.教学重点：法律的基本概念和特征，公民的基本权利和义务，违法犯罪的基本概念。
2.教学难点：如何让学生理解和掌握法律的基本概念和特征，如何让学生理解和掌握公民的基本权利和义务，如何让学生理解和掌握违法犯罪的基本概念。
四、教学方法：1.讲授法：通过讲解法律的基本概念和特征，公民的基本权利和义务，违法犯罪的基本概念，让学生理解和掌握相关知识点。
2.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高他们的法律意识。
3.讨论法：通过组织学生进行讨论，让他们发表自己的观点和看法，培养他们的思辨能力和表达能力。
4.情景模拟法：通过模拟具体的情景，让学生了解违法犯罪的行为，提高他们的防范意识。
五、教学步骤：1.导入新课：通过讲解法律的基本概念和特征，引起学生的兴趣，为接下来的教学内容做铺垫。
2.讲解法律的基本概念和特征：通过讲解法律的定义、法律的特征和法律的作用，让学生理解和掌握法律的基本概念和特征。
3.讲解公民的基本权利和义务：通过讲解公民的定义、公民的基本权利和公民的基本义务，让学生理解和掌握公民的基本权利和义务。
4.讲解违法犯罪的基本概念：通过讲解违法的定义、犯罪的概念和违法犯罪的危害，让学生理解和掌握违法犯罪的基本概念。
5.分析案例：通过分析具体的案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高他们的法律意识。
6.组织讨论：通过组织学生进行讨论，让他们发表自己的观点和看法，培养他们的思辨能力和表达能力。
小学三年法制教育教案
小学三年法制教育教案教案标题：小学三年级法制教育教案一、教学目标：1. 知识目标：了解法律的基本概念和作用，认识和理解一些常见的法律法规。
2. 技能目标：培养学生的法律意识和法律素养，提高学生的法律思维能力和法律问题解决能力。
3. 情感目标：培养学生的法治观念，增强学生的法律意识和法律责任感。
二、教学重点和难点：1. 重点：介绍法律的基本概念和作用，培养学生的法律意识和法律素养。
2. 难点：引导学生理解法律在日常生活中的应用，培养学生的法律思维能力。
三、教学准备：1. 教学材料：教科书、多媒体课件、法律案例等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、幻灯片等。
3. 教学环境：教室应保持安静、整洁，确保学生的学习秩序和注意力集中。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用图片、视频等多媒体资源引导学生思考：你知道什么是法律吗？它在我们的生活中有什么作用？- 学生回答后，教师进行适当引导和解释，引起学生对法律的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）：- 通过多媒体课件，简明扼要地介绍法律的定义和作用，例如维护社会秩序、保护公民权益等。
- 引导学生思考并回答问题：你能列举一些常见的法律法规吗？为什么我们需要这些法律法规？3. 案例分析（20分钟）：- 选择一些与学生生活相关的法律案例，如交通安全、环境保护等，通过图片、视频等形式呈现给学生。
- 让学生分组讨论案例中存在的问题，以及他们认为应该如何解决这些问题。
- 每个小组选择一位代表进行发言，并与其他小组进行交流和讨论。
4. 活动设计（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一个法律主题，如知识产权、消费者权益保护等，设计一份小报告或海报，介绍相关的法律知识和案例。
- 学生展示并交流彼此的作品，教师进行点评和总结。
5. 归纳总结（5分钟）：- 教师对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性和学生在日常生活中应该遵守的法律法规。
- 学生回答问题：你觉得通过这节课的学习，你对法律有了什么新的认识和体会？六、教学延伸：1. 布置课后作业：要求学生选择一个自己感兴趣的法律问题，进行调查和研究，并撰写一篇小论文。
三年级下册法制教育教案(通用5篇)
三年级下册法制教育教案（通用5篇）三年级下册法制教育教案1教学内容：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目的：１、使广大学生了解本法内容；２、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；３、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
教学重点：对未成年人不良行为的预防教学课时：二课时教学过程：一、谈话揭题同学们～今天的法制教育让我们一起学习１９９９年６月２８日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，１９９９年１１月１日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。
这是社会主义现代化建设的需要。
是保护青少年成长的需要。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的'自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
三、讲授新课今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
１、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。
未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成８类６种。
言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
三年级法制教育教案范文（精选12篇）
三年级法制教育教案三年级法制教育教案范文（精选12篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的三年级法制教育教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级法制教育教案篇1一、学情分析本学期，班上共有45位学生。
根据上期期末成绩分析我班学生基础还算可以，优生有12人，40分以下的有6人，在二年级上册的基础上有所提高，但是同时可以看出学生两极分化较为严重，学生之间存在很大差异，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
再加之有一些后进生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学中的良好习惯还有待于加强，对于这些教师要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、教材分析人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容（时、分、秒；万以内的加法和减法（一）（二）；测量；倍数的认识；多位数乘一位数；长方形和正方形；分数的初步认识；数学广角）和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。
在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位时、分、秒。
此外，教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动。
由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。
三年级法制教育教案
三年级法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识法律，知道法律在我们生活中的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
2. 法律与生活：法律在日常生活中的应用，法律对个人和社会的影响。
3. 遵守法律：为什么要遵守法律，不遵守法律的后果。
4. 自我保护：如何运用法律保护自己，遇到问题如何寻求法律帮助。
5. 法律教育案例：分析典型案例，让学生深刻理解法律的重要性。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念，法律与生活的关系，遵守法律的重要性等。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中汲取教训，提高法制观念。
3. 讨论法：组织学生就遵守法律、自我保护等方面进行讨论，增强学生的法律意识。
4. 实践法：让学生模拟参与法律实践，如模拟法庭、法律咨询等，提高学生的法律素养。
四、教学准备1. 准备相关法律资料，如法律书籍、案例资料等。
2. 准备教学课件，用于辅助讲解和法律知识展示。
3. 准备法律实践道具，如模拟法庭道具、法律咨询资料等。
五、教学评价1. 学生对法律基本概念的掌握程度。
2. 学生对法律与生活关系的理解程度。
3. 学生遵守法律的意识及自我保护能力的提高。
4. 学生参与法律实践的表现，如模拟法庭、法律咨询等。
教学反思：在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在了解法律基本概念的学会运用法律武器保护自己。
针对不同学生的特点，因材施教，提高他们的法制观念，培养他们遵守法律的意识。
教师要不断学习，提高自己的法律素养，以便更好地为学生传道授业解惑。
六、教学活动1. 法律知识讲座：邀请法官或律师为学生讲解法律知识，让学生更直观地了解法律。
2. 法律知识竞赛：组织学生参加法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣。
3. 法治宣传活动：组织学生参加法治宣传活动，如法治宣传周、法治宣传活动月等。
三年级语文下册法制教育渗透教案
三年级语文下册法制教育渗透教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，增强法律意识。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
二、教学内容1. 第四章《我们身边的法律》：让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对人们行为的规范作用。
2. 第五章《遵守法律，做合格公民》：教育学生遵守法律，自觉维护社会公共秩序。
3. 第六章《保护自己，用法维权》：引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
4. 第七章《尊重他人，遵守规则》：培养学生尊重他人，遵守社会规则的良好习惯。
5. 第八章《热爱祖国，尊敬法律》：增强学生的国家观念，培养学生尊敬法律的意识。
三、教学重点1. 让学生了解和掌握基本的法律知识。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解法律的作用和意义。
2. 如何培养学生尊敬法律、遵守法律的观念。
3. 如何引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解法律知识。
2. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的法律意识。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟实际生活中的法律场景，提高学生运用法律知识的能力。
4. 采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的学习兴趣和思考能力。
六、教学评价1. 通过课堂表现、作业和测试评价学生对法律知识的理解和掌握程度。
2. 观察学生在日常生活中是否能自觉遵守法律，实践法律精神。
3. 收集学生对法律教育的反馈，了解学生的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法。
七、教学准备1. 准备相关法律案例，用于教学分析和讨论。
2. 准备角色扮演的道具和场景，方便学生模拟实际生活中的法律场景。
3. 准备测试题和作业，用于巩固学生对法律知识的学习。
八、教学进度安排1. 第四章《我们身边的法律》：2课时2. 第五章《遵守法律，做合格公民》：2课时3. 第六章《保护自己，用法维权》：2课时4. 第七章《尊重他人，遵守规则》：2课时5. 第八章《热爱祖国，尊敬法律》：2课时九、教学反思1. 反思教学方法的有效性，是否激发了学生的学习兴趣和思考能力。
三年级法制教育教案
三年级法制教育教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
二、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的重要性。
三、教学难点：1. 法律的具体内容和遵守法律的实践。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 教学素材（案例、图片等）。
五、教学过程：1. 导入：利用PPT课件展示我国的法律标志，引导学生了解法律的基本概念。
2. 新课导入：讲解法律的作用，让学生明白法律对社会的重要性。
3. 案例分析：选取与学生生活息息相关的案例，让学生了解法律在生活中的具体应用。
4. 讨论交流：引导学生分组讨论，如何在生活中遵守法律，并用法律武器保护自己。
5. 总结提升：强调遵守法律的重要性，教育学生要自觉遵守法律，维护自身合法权益。
6. 课后作业：让学生结合自己的生活，思考如何在生活中践行法律，保护自己和他人的权益。
7. 教学反思：教师在课后要对本次课程进行反思，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
六、教学内容：1. 介绍基本的法律知识，如法律的种类、法律的基本原则。
2. 讨论法律对于社会秩序和个人权益的保护作用。
3. 分析违反法律可能带来的后果，如违法行为的定义和相应的法律责任。
七、教学方法：1. 采用案例教学法，通过具体案例让学生理解法律的具体内容和作用。
2. 运用小组讨论法，鼓励学生互动交流，共同探讨如何在生活中遵守法律。
3. 实施角色扮演法，让学生模拟法律情景，增强对法律实际应用的理解。
八、教学步骤：1. 利用图片和故事引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本的法律知识，通过举例说明法律的种类和基本原则。
3. 组织小组讨论，让学生分享对法律作用的理解和看法。
4. 分析违反法律的后果，引导学生认识到遵守法律的重要性。
5. 通过角色扮演活动，让学生体验法律在实际生活中的应用。
九、教学评价：1. 通过课堂问答，评估学生对法律基本概念的理解程度。
三年级法制教育教案
三年级法制教育教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯。
3. 提高学生自我保护的能力，懂得如何运用法律保护自己。
二、教学内容：1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
2. 遵守法律：为什么要遵守法律，如何遵守法律。
3. 自我保护：如何识别违法行为，如何保护自己。
三、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的意识和习惯。
3. 自我保护的能力。
四、教学难点：1. 法律的具体内容和条款。
2. 如何在实际生活中运用法律。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念和作用，解释为什么要遵守法律。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会遵守法律。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中遵守法律，提高学生的自我保护意识。
4. 实践活动法：设计相关的实践活动，让学生在实践中学会运用法律。
教学计划：第一课时：法律的基本概念和作用1. 讲解法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
2. 分析典型案例，引导学生理解法律的重要性。
第二课时：遵守法律1. 讲解为什么要遵守法律，如何遵守法律。
2. 分析典型案例，引导学生学会遵守法律。
第三课时：自我保护1. 讲解如何识别违法行为，如何保护自己。
2. 分析典型案例，引导学生提高自我保护意识。
第四课时：法律知识问答1. 学生分组，进行法律知识问答比赛。
2. 教师点评，总结学习内容。
第五课时：实践活动1. 设计相关的实践活动，让学生在实践中学会运用法律。
2. 学生分享实践活动中的心得体会。
教学评价：1. 学生对法律的基本概念和作用的掌握程度。
2. 学生对遵守法律的意识和习惯的培养情况。
3. 学生自我保护能力的提高情况。
六、教学内容：1. 法律与生活：法律在日常生活中的应用，法律对个人和社会的影响。
2. 法律与道德：法律与道德的关系，法律在维护道德秩序中的作用。
3. 法律与权利：了解基本权利和义务，学会正确行使权利和履行义务。
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原龙完小重庆版小学三年级下册《法制教育》教案原龙完小三年级下册《法治教育》教学设计教师：彭仕清第1课小公民要守法教学目标：1.了解什么是法？知道守法的重要性。
2.了解与我们的生活和学习密切相关的法。
3.树立做守法小公民的决心。
教学难点：本课概念性的东西比较多，较为抽象，学生掌握起来有难度。
解决方法：多设计游戏教学，寓教于乐。
教学过程：一、合作学习：什么是法？问题：我们做事都要有一个规矩，这个规矩就是“法”。
那么在我们的日常生活中有哪些活动有了法则就能顺利进行？交流：做游戏时候，要有规则。
人多拥挤时，要排队。
……小结：是的活动有了法则就能顺利进行。
“法”能很好地保护我们每个人的利益。
二、采访专家：了解与我们的生活和学习密切相关的法。
1、记者采访：专家：校法制副校长：孟昭华指导员校法律顾问：张琴律师记者：学生们自由发问自己心中一切有关法律问题的疑惑，由专家们进行针对性的普法宣传。
2、总结宣传：由专家总结介绍与我们的生活和学习密切相关的法。
例如：《中华人民共和国婚姻法》中有关父母对于子女的抚养与教育义务的相关条款。
《中华人民共和国义务教育法》的相关条款。
《中华人民共和国交通法》……三、模拟法庭：导行。
环境布置：模拟法庭，设审判长、审判员、书记员、陪审团。
审判专题：1、事关县长（教育重点：法律面前人人平等。
）2、怎么生活（宣传重点：离异且不生活在一起的父或母对于子女仍有抚养与教育的义务。
）3、外号的烦恼（教育重点：这种行为是错误的，情况严重时有可能触犯法律，受到制裁。
）四、讨论总结：争做“守法小公民”讨论的第一个方面：守法好处多。
讨论的第二个方面：我们还可以在那些方面做到：更好地遵守法律？第2课善待家庭成员教学目标：知识与技能：1、知道平等对待，互相尊重是子女与父母和谐相处的基本原则。
2、学会与兄弟姐妹互相关心，互相帮助，互相鼓励，携手共进。
3、知道当亲人犯错时，对他们的错误和违法行为一定要予以纠正。
情感、态度与价值观：1、懂得父母与子女在人格上是平等的，努力与父母建立起平等相待，互相尊重的亲子关系。
2、懂得兄弟姐妹之情是世间的一种非常美好的情感。
3、知道在法律和亲情的天平上法律是至高无上的，不能为亲情而违背法律。
重难点分析：重点：父母与子女要平等相待，相互尊重。
难点：“当亲人犯错时”。
可以通过分组辩论，选用真实的案例等方式，强化教学效果，突破难点。
教学过程：导入：同学们：大家好！大家知道什么是爱的港湾吗？也许我们有不同的理解。
但人人需要爱，人人都渴望有爱的港湾。
那么，你知道你的爱的港湾在哪里呢？请看一则广告：（播放公益广告——家的视频）同学们看了刚才的广告，你们是否领悟到什么了呢？其实，家就像一个港湾，为每一位成员提供呵护。
每个人都渴望有一个温馨的家。
但家也需要每一个人去精心呵护。
那么，我们应该怎样去建立一个理想的家呢？首先让我们进入第一部分：与父母相处（板书）请同学们在下面众多的关于家庭的形容词中选出你认为最重要的五个，并说说你选择的理由。
（张同学，你说说；李同学，你说说；夏同学，你也说一说吧。
）教师：刚才几位同学都几乎不约而同地选择了这样的词语：“理解、尊重、平等”。
(板书) 是的，在家庭中，平等、理解和尊重是和睦相处的基础，朝夕相处的一家人，如果不能相互尊重和理解，该是多么痛苦的事啊！那么，家庭成员之间应该如何平等对待，相互尊重呢？关键词1——“理解”教师：你和父母能相互理解吗？我们来看看下面几个生活小片段。
（课件出示）情景1：爸爸妈妈对你有很高的期望，学习成绩必须在班级前三名；钢琴要通过七级；英语每周补习两次；奥数的学习还要坚持，真够紧张的。
情景2：妈妈有时在客人面前数落你的缺点和错误，让你很没面子。
情景3：每次同学打电话来，妈妈总要问：“谁打来的？男生还是女生？”（学生讨论：）李同学，（1）如你遇到这几种情况该怎么处理？何同学，（2）请你就“父母与子女之间怎样增进相互的理解”提几条合理化的建议。
两位同学谈得很好，我再补充几点建议：1、懂得父母的良苦用心，发生矛盾时不闹情绪、不搞对立。
2、有事多和父母商量，听取他们的意见。
3、了解家庭的支付能力，不提过分的要求。
4、经常与父母谈心，让他们了解你的学校生活和朋友关系。
5、做错了事，主动检讨，不逃避责任。
6、如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们。
关键词2——“尊重”教师引导：当然，除了理解父母，我们还应尊重父母。
有人说，尊重是一道栅栏，既保护着父母，也保护着子女，使父母不用忧愁，子女不用悔恨。
（课件出示）学生快速阅读教材两个情景：情景一：P081；情景二：P082。
思考：杨同学，谈谈（1）对于情景一的情况，你的选择是什么？为什么？何同学，（2）对于情景二的情况，你认为这个女儿为什么会这样？如果是你，你会怎样？教师：两位同学说的很好。
尊重、孝敬父母是子女的责任和义务；理解、尊重子女也是父母的美德。
关键词3——“平等”教师引导：和美的家庭不仅需要理解和尊重，家庭成员间的民主和平等也很重要。
请同学们快速看看课本上的故事，对照自己的家庭，是否也存在家庭成员间不平等的现象？现在，你们慢慢长大了，渐渐拥有了呵护家庭的双臂。
那么，我们应怎样使家庭更加和谐呢？吴同学，请发表一下你的看法。
教师小结：家庭的和谐不仅要求父母与子女之间要平等，而且要求父母之间也应平等，每一个家庭成员都要为营造平等、互尊、融洽的家庭氛围而努力。
第二部分：兄弟姐妹携手进步教师过渡：在家庭生活中，我们不仅要处理好与父母的关系，也要处理好与兄弟姐妹之间的关系。
我们应善待兄弟姐妹（板书）在现实生活中，你有几个兄弟姐妹（包括堂兄弟、堂姐妹和表兄弟、表姐妹）？你对他们了解吗？在生活中，兄弟姐妹之间应该如何相处呢？我们来看看下面的情境。
（课件出示：）情境一：何同学，若你姑姑出差了，妈妈让姑姑的孩子暂时住在你家。
情境二：唐同学，若你表妹的数学成绩不好，经常受到老师的批评，她因此哭了好几回了。
教师小结：两位同学做的很好。
其实，拥有兄弟姐妹是人生的一笔宝贵财富，要懂得珍惜兄弟姐妹之情，相互关心、相互尊重、相互支持、共同进步！（板书）第三部分：当亲人犯错时教师过渡：每个人都有亲属、亲人，我们不仅要平等对待他们，与他们友好相处，而且应尽力去帮助他们，若当他们犯错或违法时，我们该怎么办呢？教师小结：这几位同学说得真好。
是的，和谐的家庭需要父母子女间的相互尊重、相互理解、平等相处，也需要兄弟姐妹间的携手互助，更需要你的自立自强，秉公守法。
总有一天，你将担负起为你的港湾撑起一片蓝天的重任。
第3课成长有保护教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。
儿童本身更有责任保护自己。
教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：事例引入，激发兴趣。
抓住重点环节，深入领悟。
问题讨论，拓展思路。
教学过程：一、导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。
当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。
请看这样一个事例。
（大屏幕显示事例内容）二、分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1. 看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2. 于杰是个什么样的孩子。
你向于杰学习什么？（二）结合实际。
说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）三、学唱《小学生安全歌》安全像眼睛，时刻陪伴我．安全像耳朵，时刻提醒我．安全像长绳，处处连着我．自我保护很重要．安全常识记心上．下课出教室，走向运动场．不狂奔不乱跑，楼梯道路礼先让．游戏应安全，预防意外伤．玩具和棍棒，切莫带身上．活动要有序，防止意外伤．实验课上认真听，安全事项记心上．实验过程用心想，操作细心防受伤．信息课上要记住，电源插座莫乱搞．食品卫生要记住，不在小摊乱购物．你和安全交朋友，身心就会保健康．学习才会步步高，生活就会更美好！四、总结第4课爱护人民币一、教学内容；认识人民币元、角、分二、教学目标1、知识与技能：认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角。
2、过程与方法：通过模拟购物、兑换人民币换等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。
3、情感态度价值观：初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。
三、教学重点和难点重点：认识常见的人民币，以及人民币单位间的十进制关系。
难点：各种面值人民币之间的简单换算．四、教学过程（一）激趣导入谈话：同学们，你们有自己去商店买过东西吗？买东西需要用什么呢？你们知道每个国家的钱分别叫什么吗？（美国的钱叫美元，英国的钱叫英镑，法国的钱叫发廊，还有现在欧洲的几个国家已经开始统一使用欧元了。
我们国家的钱叫人民币，人民币的单位有元、角、分。
）板书：爱护人民币（二）、探究新知1、认识人民币（1）师：今天老师给每个小组准备了一个信封？打开看一看，里面有什么？瞧，这么多种人民币，有些是用纸做的叫纸币，有些是用金属做叫硬币，你们认识吗？看看你认识哪些人民币？请你们将认识的人民币说给组内的小朋友听一听？（学生在小组内认一认）师：谁愿将你认识的人民币介绍给大家？你们是怎么认出这些人民币的？生（1）：看人民币上的字。
生（2）：看人民币的颜色。
生（3）：看人民币上的数字。
师：（抽出一元、一角、一分）刚才有小朋友说看人民币上的数字，这三种人民币都有数字“1”，它们一样吗？生：不一样。
师：怎么区分？生：还要再看看字。
有圆就是一元，有角就是一角，有分就是一分。
师：（板书：元、角、分）指出：元、角、分是人民币的单位名称。
师：小结：我们在辨认人民币面值时，一般都是通过人民币上的阿拉伯数字和汉字来加以区别的。
（2）出示课件：2元，5元的左上角都有什么图案？（都有国徽）1角、2角、5角、1分、5分的背面都有国徽吗?（都有国徽）国徽是我们国家的标志,许多人民币上都有国徽,我们应该爱护它,不要随意损坏它。
（三）、人民币的兑换、进率1、出示课件：刚才同学们想到了很多方法将人民币进行了分类。
现在让我们看看小红、小兰、小丽他们去商店买什么呢？小兰要买手表，手表要1元钱，他们的钱全部是1角1角的零钱，小兰数了10个1角拿在手里，说“我付10角可以吗？”你们想想可以吗？10角能买到手表吗？小结：10个1分是一角，也就是1角=10分；10个1角就是1元，也就是1元＝10角。