四年级上册书法课件-第14课 弓字旁 西泠印社版(共19张PPT)
四年级上册书法课件-第14课 弓字旁 西泠印社版(共19张PPT)
读帖：
摹书易得古人位置， 而临书多得古人笔意。
——姜夔（南宋）
• 临：把字帖放在习字纸旁，照着帖 上的字书写，要求点划写得像。
• 临写1个“引”字。
临帖：
临：把字帖放在习字纸旁，照着帖 • 临上：把的字字帖放书在写习字纸要旁，求照结着帖构上、的字点书画写，写要得求点划 • 写临像得写像1。个。“引”字。
作业：
硬笔书法创作
少年强，则国强！
临写1个“弘”字。
核帖：
举一反三：
避让：右边部件越宽， “弓”越缩窄，并向左靠。
•张弛有道
《礼记》：“一张一弛，文武之道也。”
周朝时期，民间有一个祭祀百神的“蜡”节日， 孔子带弟子子贡去看热闹。子贡担心百姓只顾玩乐 而会有危险。孔子给子贡解释道：“百姓成年累月 在田间劳作，让他们放松一下，有张有弛，这是周 文王与武王定下的规矩，这样便于更好地生产。
•我们在紧张学习的同时，也要注意休息， 劳逸结合，事半功倍。
扇面
斗方
条幅
对联
硬笔书法创作
结字内敛外拓， 骨力遒劲
柳公权（唐） 《玄秘塔碑》
法度森严，刚劲瘦 硬，平中寓险
欧阳询（唐） 《九成宫碑》
字体古朴凝重， 清丽刚劲
褚遂良（唐） 《雁塔圣教序》
大气磅礴，方中 见圆，浑厚强劲
颜真卿（唐） 《颜勤礼碑》
扇面斗方条幅对联硬笔书法创作褚遂良唐雁塔圣教序欧阳询唐九成宫碑柳公权唐玄秘塔碑颜真卿唐颜勤礼碑字体古朴凝重清丽刚劲法度森严刚劲瘦硬平中寓险大气磅礴方中见圆浑厚强劲结字内敛外拓骨力遒劲作业
记忆力大挑战： 色子上出现了哪6个字？
写字歌：
头正、手平、腰直、足安。 眼一尺、胸一拳、手一寸。
四年级上册书法第十四课女字旁和弓字旁教学设计西泠印社
四年级上册书法第十四课女字旁和弓字旁教学设计西泠印社第十四课女字旁和弓字旁教学目标：1.掌握女字旁和弓字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。
2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。
3.教育学生多读书，不懂就学，才能有学问。
教学重点：“妙、姓、强、弘”等字的写法。
教学用具：多媒体课件、实物投影、拼字卡片教学过程：一、情景导入。
二、新授：（一）学习偏旁的写法：1.观察对比：看书试写偏旁，提出难写的偏旁。
2.指导偏旁书写，范写女字旁和弓字旁。
3.学生临写偏旁、巡视。
（二）学习本课字的写法：1. 安排适当：学生拼摆例字。
2. 试写、感悟书写规律。
3. 指导“妙、姓、强、弘”的写法，范写指导。
（1）写女字旁是有讲究的，了解里边的学问。
（2）自读写女字旁要求（3）女字旁在字的左边做字的部件时，首撇较直，长点向右伸，右撇长带弧度，提从首撇下部穿过至右撇的上部。
（4）师示范写女字旁的字“妙、姓”（5）总结字，查找病因，注意协调性。
（6）归纳写好这两个字的重点4．练写两个字5．练完后总结心得，再次归纳自己领会到的写字要点6. 学生临写，采用不同的指导方法进行个别辅导。
7. 用老师教的方法练习“弓字旁”的字。
三、评改练习1.整改用心：展示其作品，提出优点和不足2.对照修改四、行款练习1.指读，指导难字。
2.临写行款。
3.小组内交流，欣赏作品。
五、结课1.小组欣赏，展览作品2.小结：用观察对比、安排适当、整改用心的方法掌握偏旁及字是写法。
中国传统文化小学硬笔书法教学图文PPT课件
• 左收右放：银 好 从 鲈 鳃 欣 起
动轻和时脱
注意：挣扎把拉
写字五部曲
看
字
形
，
记 位 置 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上，积满了厚厚的雪，但是，她不畏严寒，昂着头，屹力在风雪中，墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上，一株株腊梅，在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵，散发着淡淡的清香。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
比好坏，改完美。
•点 尖 尾 圆 ， 横平竖直， •横 轻 竖 重 ， 横细竖粗， •撇 捺 出 尖 ， 钩短而尖， •折 方 弯 圆 。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
• 拇指不能盖食指，两肘平放一条线。
• 本子放在正中间，左手按本右手写。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
突
看着摆亲 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
西泠印社出版社四年级上册书法示字旁和禾木旁
西泠印社出版社四年级上册书法示字旁和禾木旁示字旁和禾木旁一、教学目标1．掌控而立字旁和禾木旁这两个偏旁的书写诀窍。
2．介绍具有这两个偏旁的字的通常书写规律。
3．写好“礼、福、程、称”，写得正确、端正、比例恰当。
二、教学过程（一）、讲故事引入：《狂草大师怀素》1、教师讲故事，学生仔细听。
2、让学生说听后的感想。
（学书法要不怕累，一定要持之以恒。
）（二）新课指导。
1、写写偏旁。
（1）、比一比，记一记大朋友们，这两个偏旁样子紫带差不多，老师总是搞不清楚，谁能够帮帮我？（王莎莎学生提问）谢谢你的帮忙，老师记住了。
谁能把这两个偏旁写给我看一看，帮我记得更牢！让学生在黑板上直接尝试书写示字旁，禾木旁。
（2）、议一议针对学生书写现状，师生共同探究，找到严重不足。
（3）、写下一写下①、教师在黑板上再放大示范书写，引导学生观察。
建议：仔细观察每一笔书写的边线。
示字旁：这个偏旁分四笔写成。
书写时首笔为侧点。
第二笔为横撇，与点拉开距离。
第三笔写垂露竖，与侧点对齐。
末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。
禾木旁：与而立字旁相同，分后五笔译成。
先抛下面就是个木字，并特别注意契合。
②、学生练写而立字旁和禾木旁。
2、“大博士信箱”。
①、小朋友们，今天我们学写的字就与“礻”和“禾”有关系。
在学写字之前，我们先去看一看“大博士”又给我们Charlieu了什么书写大建议。
②、出具：大博士建议关键词：“穿插”。
左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。
为了更好地使左右两部分融为一体，“穿插”是个行之有效的好方法。
一边空间有余，而另一边又有长笔画不得舒展，就可很自然地“穿插”，让它们你中有我，我中有你，互相咬合，达到浑然一体的效果。
如“社”字，末横起笔，可穿插到示字旁末点的下方。
③、小结：今天“大博士”告诫我们笔画之间存有伸缩式，加插恭敬互不碰到。
存有了大博士的告诫，我坚信今后大家一定能够把字写下得更好！三、例字指导1、教学“福”和“程”⑴、教学“福”①出具五字绘画法：念、写下、比、改为、记。
部编版四年级上册语文课件 - 小学书法入门(二)ppt上课用
毫笔，由于羊毫较细、较长，适宜于写大楷及擘窠大 字。
鸡毫笔。鸡毫笔是用雄鸡前胸之毛制成，其性能 软于羊毫。
胎毫笔。胎毫是初生婴儿的头发，其性能极柔软。 南朝萧子云（487-549）就使用过胎毫笔，可见其历 史之悠久。
兼毫笔 “兼毫”，顾名思义是兼而有之的意思。亦即以
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地“ 驶”向海 岸。
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4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张：“ 做菜既 不能太 咸，也 不能太 淡，要 调好作 料才行 。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
第二课
书
法
硬毫笔 硬毫笔的笔毛弹性较大，常见的有兔毫、
狼毫、鹿毫、鼠须、石獾毫、山马毫、猪鬃 等。
兔毫笔。质软而毫健。 狼毫笔。弹性比兔毫笔稍软，比羊毫笔硬， 只是质较脆，不耐摩擦。 鼠须笔。鼠须笔是用老鼠的胡须做成，所 以性能坚挺。相传东晋王羲之就是用鼠须笔 写《兰亭序》的。
软毫笔 软毫笔的弹性较小，较柔软。一般用羊毫、鸡毫、
( 人教部编版)四年级上册语文课件：小学书法入门(一)
楷书
楷书，又称正楷、楷体、正书 或真书，是汉字书法中常见的一 种字体。
其形体方正，笔画平直，可作 楷模，故名楷书。
《黄庭经》
此帖其法极严 其气亦逸
有秀美开朗之 意态
行书
行书在楷书的基础上产生，是介于楷书、 草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书 写速度太慢和草书的难于辨认而产生。
篆书
篆书是大篆、小篆的统称。 大篆指甲骨文、金文、籀文、六国文字， 它们保存着古代象形文字的明显特点。 小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字， 大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、 字体较籀文容易书写。在汉文字发展史上， 它是大篆由隶、楷之间的过渡。
《石鼓文》
石鼓文是我国最早 的石刻文字，集大篆 之成，开小篆之先河
笔 5、提笔回锋收笔
信心， 耐心， 恒心， 细心， 悟性。
“行”是“行走”的意思，因此它不像草书 那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它 是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法 的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。
《姨母帖》
字体端庄凝重， 笔锋圆浑遒劲， 保留隶书痕迹较 重，是王羲之早 期的作品
草书
草书，是为书写便捷而产生的一种书体。 《说文解字》中说：“汉兴有草书”。
握笔姿势
“五指执笔法’是用右 手五个手指全派上用 场，用“按、压、钩、 顶、抵”的方法把笔执 稳，使手指各司其职。
横画——笔画之母
1、逆锋起笔 2、向下顿笔 3、提笔右上行 4、中锋行笔 5、稍向上提笔 6、顿笔向右下回锋
1、长横
运笔方法如前述
2、短横
1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、提笔折锋向右 4、蓄势后向右行笔 5、提笔向右下顿笔 6、提笔回锋收笔
四年级上册语文优秀课件 小学书法入门 部编教材
篆书
篆书是大篆、小篆的统称。 大篆指甲骨文、金文、籀文、六国文字， 它们保存着古代象形文字的明显特点。 小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字， 大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、 字体较籀文容易书写。在汉文字发展史上， 它是大篆由隶、楷之间的过渡。
《石鼓文》
石鼓文是我国最早 的石刻文字，集大篆 之成，开小篆之先河
第一课
书
法
起源
仓颉造字
仓颉，传说为黄帝的 史官，汉字的创造者， 被后人尊为中华文字始 祖，但普遍认为汉字由 仓颉一人创造只是传说， 不过他能是汉字的整 理者。
何谓“书法”
从广义讲，书法是指 语言符号的书写法则。
换言之，书法是指按 照文字特点及其涵义，以 其书体笔法、结构和章法 写字，使之成为富有美感 的艺术作品。
3、凸横
1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、向右行笔，中间
向上凸 4、末端转锋向右下
顿笔 5、提笔回锋收笔
4、细腰横
1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、向右行笔，中间稍
提锋 4、末端转锋向右下顿
笔 5、提笔回锋收笔
5、左尖横
1、顺锋起笔 2、力量逐渐增大，向
右中锋行笔 4、末端提笔向右下顿
“行”是“行走”的意思，因此它不像草书 那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它 是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法 的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。
《姨母帖》
字体端庄凝重， 笔锋圆浑遒劲， 保留隶书痕迹较 重，是王羲之早 期的作品
草书
草书，是为书写便捷而产生的一种书体。 《说文解字》中说：“汉兴有草书”。
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书法ppt讲解资料
篆书是大篆、小篆的统称。
大篆指甲骨文、金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。
小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、字体较籀文容易书写。
在汉文字发展史上，它是大篆由隶、楷之间的过渡。
隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。
隶书起源于秦朝，由程邈形理而成，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。
隶书也叫“隶字”、“古书”。
是在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。
就小篆加以简化，又把小篆匀圆的线条变成平直方正的笔画，便于书写。
是在监狱里创造出来的字体。
分“秦隶”（也叫“古隶”）和“汉隶”（也叫“今隶”），隶书的出现，是古代文字与书法的一大变革。
隶书是相对于篆书而言的，隶书之名源于东汉。
隶书的出现是中国文字的又一次大改革，使中国的书法艺术进入了一个新的境界，是汉字演变史上的一个转折点，奠定了楷书的基础。
隶书结体扁平、工整、精巧。
到东汉时，撇、捺等点画美化为向上挑起，轻重顿挫富有变化，具有书法艺术美。
风格也趋多样化，极具艺术欣赏的价值。
隶书相传为秦末程邈在狱中所整理，去繁就简，字形变圆为方，笔划改曲为直。
改"连笔"为"断笔"，从线条向笔划，更便于书写。
"隶人"不是囚犯，而指"胥吏",即掌管文书的小官吏，所以在古代,隶书被叫做"佐书" 。
隶书盛行于汉朝，成为主要书体。
作为初创的秦隶，留有许多篆意，后不断发展加工。
打破周秦以来的书写传统，逐步奠定了楷书的基础。
在"罢黜百家，独尊儒术"的思想统一下，是汉代隶书逐步发展定型，成为占统治地位的书体，同时，派生出草书、楷书、行书各书体，为艺术奠定基础。
隶书基本是由篆书演化来的，主要将篆书圆转的笔划改为方折，书写速度更快，在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划。
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临帖：
临：把字帖放在习字纸旁，照着帖 • 临上：把的字字帖放书在写习字，纸要旁，求照结着帖构上、的字点书画写，写要得求点划 • 写临像得写像1。个。“引”字。
临写1个“弘”字。
核帖：
举一反三：
避让：右边部件越宽， “弓”越缩窄，并向左靠。
•张弛有道
《礼记》：“一张一弛，文武之道也。”
周朝时期，民间有一个祭祀百神的“蜡”节日， 孔子带弟子子贡去看热闹。子贡担心百姓只顾玩乐 而会有危险。孔子给子贡解释道：“百姓成年累月 在田间劳作，让他们放松一下，有张有弛，这是周 文王与武王定下的规矩，这样便于更好地生产。
•我们在紧张学习的同时，也要注意休息， 劳逸结合，事半功倍。
扇面
斗方
条幅
对联
硬笔书法创作
结字内敛外拓， 骨力遒劲
柳公权（唐） 《玄秘塔碑》
法度森严，刚劲瘦 硬，平中寓险
欧阳询（唐） 《九成宫碑》字体朴凝重， 清丽刚劲褚遂良（唐） 《雁塔圣教序》
大气磅礴，方中 见圆，浑厚强劲
颜真卿（唐） 《颜勤礼碑》
作业：
硬笔书法创作
少年强，则国强！
记忆力大挑战： 色子上出现了哪6个字？
写字歌：
头正、手平、腰直、足安。 眼一尺、胸一拳、手一寸。
习标格
上留天， 下留地， 左右不要 碰墙壁
中宫紧致， 外宫舒展
读帖：
摹书易得古人位置， 而临书多得古人笔意。
——姜夔（南宋）
• 临：把字帖放在习字纸旁，照着帖 上的字书写，要求点划写得像。
• 临写1个“引”字。