小鸭子找朋友
幼儿园小班语言活动教案《小鸭子找朋友》
幼儿园小班语言活动教案《小鸭子找朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小鸭子找朋友》。
通过该故事，引导幼儿认识可爱的动物形象，理解友谊的重要性，学会用简单的语言进行表达。
二、教学目标1. 能正确地认读故事中出现的生词，如：小鸭子、朋友、高兴等。
2. 能够理解故事内容，感受故事中的情感，懂得友谊的可贵。
3. 培养幼儿的语言表达能力，通过模仿和创造，能够用简单的句子进行讲述。
三、教学难点与重点重点：让幼儿正确认读故事中生词，理解故事内容，感受友谊的可贵。
难点：培养幼儿用简单的句子进行表达，激发幼儿的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭子玩偶、故事挂图、生词卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师带来一只小鸭子玩偶，向幼儿介绍：“今天，我们班来了一位新朋友，它就是小鸭子。
小鸭子很可爱，但是它没有朋友，我们一起帮助小鸭子找朋友吧！”2. 故事讲解（10分钟）教师展示故事挂图，一边讲述故事，一边引导幼儿关注故事中的生词和情节。
在讲解过程中，注意语气、语调的变化，吸引幼儿的注意力。
3. 生词认读（5分钟）教师出示生词卡片，带领幼儿一起认读故事中生词。
通过游戏、互动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握生词。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小鸭子找到了哪些朋友？”引导幼儿用故事中的句子进行回答，巩固所学内容。
5. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出小鸭子和它的朋友们。
在绘画过程中，鼓励幼儿用简单的句子描述自己的作品。
教师引导幼儿谈谈自己在帮助小鸭子找朋友的过程中的感受，引导幼儿认识到友谊的重要性。
六、板书设计1. 故事小鸭子找朋友2. 生词卡片：小鸭子、朋友、高兴等3. 绘画作品：展示幼儿绘画的小鸭子和它的朋友们七、作业设计1. 作业题目：画一画小鸭子和它的朋友们，并用简单的句子描述它们。
小鸭子找朋友(幼儿园PPT课件)
遇见不同动物及互动
遇见小鸡
小鸭子和小鸡一起玩耍，互相追 逐。
遇见小狗
小鸭子和小狗一起分享食物，建立 友谊。
遇见小猫
小鸭子和小猫一起钓鱼，增进感情。
遇到困难时如何解决问题
迷路时
小鸭子向其他动物寻求帮 助，最终找到回家的路。
食物短缺时
小鸭子和其他动物分享食 物，共同度过难关。
遇到危险时
小鸭子勇敢地保护其他动 物，展现出友谊的力量。
珍惜友谊的延续
小鸭子懂得友谊的珍贵，努力维护和延续与朋友 们的深厚情谊。
PART 04
社交技能培养与实践
REPORTING
学会主动与人沟通交流
鼓励幼儿主动与其他小朋友和老 师打招呼，表达自己的想法和感
受。
通过角色扮演、情景模拟等活动， 让幼儿学会如何与他人进行有效
的沟通和交流。
教育幼儿学会倾听他人的意见和 看法，尊重他人的权利和感受。
通过小鸭子的故事，了解了友情和团结 掌握了与他人沟通和分享的基本技巧。 的重要性。
家长参与延伸活动建议
家长可以鼓励孩子主动与其他小朋友建立友谊，并提供 机会让孩子参加一些团队活动或社交场合，如参加社区 活动、参加亲戚朋友的聚会等。
家长可以与孩子一起回顾课程内容，并讨论小鸭子的故 事和其中所蕴含的道理。
教育幼儿学会分工合作，共同 完成任务和目标。
培养幼儿的团队精神和集体荣 誉感，鼓励其在团队中发挥自 己的特长和优势，为团队的胜 利贡献力量。
PART 05
情感教育与价值观塑造
REPORTING
尊重每个个体，包容差异
通过故事中的角色设定，展示每 个小动物的独特之处，引导幼儿 认识到每个人都有自己的特点和
掌握基本社交礼仪和规则
小班《小鸭子找朋友》优秀教案优秀
小班《小鸭子找朋友》优秀教案优秀一、教学内容本节课选自小班教材《小鸭子找朋友》，主要围绕第二章“可爱的动物”展开，详细内容为第一课时“小鸭子找朋友”。
通过该故事，让幼儿了解小鸭子的生活习性，感受小鸭子寻找友谊的过程。
二、教学目标1. 了解小鸭子的生活习性，知道小鸭子是群居动物，喜欢和同伴一起生活。
2. 通过故事，培养幼儿的同情心，让幼儿学会关爱他人。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿尝试用简单的语言描述故事情节。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小鸭子的生活习性，感受小鸭子寻找友谊的过程。
难点：引导幼儿用简单的语言描述故事情节，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭子玩偶、故事挂图、小鸭子找朋友动画片。
2. 学具：画纸、水彩笔、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示小鸭子玩偶，引导幼儿观察并说出小鸭子的特点。
（2）邀请幼儿模仿小鸭子的动作，活跃课堂气氛。
2. 故事讲解（10分钟）（1）播放小鸭子找朋友动画片，让幼儿初步了解故事内容。
（2）结合故事挂图，详细讲解故事情节，引导幼儿关注小鸭子的情感变化。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿分组，每组扮演一个小鸭子，寻找自己的朋友。
（2）教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示画有小鸭子和其朋友的图片，引导幼儿观察并描述它们的外形特征。
（2）教师示范如何用简单的语言描述图片，培养幼儿的想象力。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出小鸭子和它的朋友。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆发挥。
（1）让幼儿谈谈自己在寻找朋友过程中的感受。
六、板书设计1. 小鸭子找朋友2. 小鸭子的生活习性：群居、喜欢和同伴一起生活3. 学会关爱他人，团结友爱七、作业设计1. 作业题目：画出小鸭子和它的朋友，并用简单的语言描述它们的外形特征。
答案：略2. 作业题目：与家长分享小鸭子找朋友的故事，谈谈自己在寻找朋友过程中的感受。
儿童故事小鸭子找朋友
儿童故事小鸭子找朋友儿童故事是一种主题鲜明、情节生动、形象逼真、极富童趣的文学样式,它能把抽象的知识和道理形象化地表现出来,符合幼儿的智力发展特点,也能适应儿童的心理特征对幼儿来说,讲故事是一种有效的教育方法和手段。
下面是店铺为您带来的儿童故事小鸭子找朋友，希望对您有帮助!儿童故事小鸭子找朋友篇一：池水正在睡午觉呢!静静的，柔柔的，一只小鸭就在这样的池塘里游泳，小鸭子游呀游，池塘里没有一个朋友。
呀!孤单单的真没趣。
一天一只小鸟飞过来，小鸭说：“你能和我一起玩吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧!”一只小兔子蹦蹦跳跳从池塘边路过，小鸭连忙喊：”小兔子，小兔子，你能到池塘里和我玩吗?”小兔子说：”对不起，我不会游泳，不能和你玩。
”一只小猫一路小跑从池塘边路过，小鸭连忙喊：”小猫小猫，你能到池塘里和我玩吗?”小猫说：”对不起，我不会游泳，不能和你玩。
”一只小乌龟爬过来了，小鸭连忙喊：”小乌龟，小乌龟，你能到池塘里和我玩吗?”小乌龟高兴地说：”好”青蛙纵身一跃就跳到池塘里。
小鸭子终于找到在水里和他一起玩的朋友啦。
儿童故事小鸭子篇二：太阳照在青山上，青山绿油油;太阳照在小河上，河水亮晶晶。
小鸭子从家里走出来说：“啊!多好的天气，我到小河里去玩玩”。
扑通一声，小鸭子跳到了河里，一会儿钻进水里，一会儿浮出水面，一会儿和小青蛙捉迷藏，游啊玩啊，游啊玩啊，小鸭子突然叫了起来：“哎呀!天都黑了，我该回家了，小青蛙小鲤鱼，再见了”。
小鸭子走到村口，碰到一只狐狸找东西吃，狐狸看见小鸭子“肥大的小鸭子”，口水滴滴哒哒地流下来。
悄悄走到鸭子的背后，一下跳起来，尖尖的爪子一下就抓到了鸭子鸭子说：“狐狸先生，我会学狐狸叫。
”狐狸嘲笑到：“哈哈，我从来没有听说这样的事情，鸭子还会我们狐狸的叫声?!”“是真的狐狸先生，不信，你放开我，我学给你听。
”“好吧，”得意洋洋的狐狸说“反正你也逃不出我的手掌心。
”他放开了小鸭子，小鸭子大叫：嘎嘎嘎...哈哈哈，狐狸笑道：“这哪里是狐狸的叫声，分明是你们鸭子的叫声。
小鸭子找朋友故事
小鸭子找朋友故事
小鸭子找朋友的故事讲述的是：小鸭子已经长大了，可身边却没有一个朋友，小鸭子打算去交上一两个朋友，最后找到了吗？一起来听听下面的故事吧！
小鸭子找朋友的故事：
小鸭子已经长大了，可是身边却没有一个朋友，小鸭子打算交上那么一两个朋友。
小鸭子刚出门不久，就看见了正在草丛里捉虫的小鸡，小鸡看见小鸭子说：“小鸭子，我们来做好朋友吧!”
小鸭子摇了摇头说：“不行……不行……你又不会游泳。
”
小鸭子摇摇摆摆的走掉了，它走了走看见小猪(porket)，小猪问小鸭子说：“你要干什么去小鸭子?”
小鸭子说：“我要去找朋友。
”
“那我们来交朋友好么?”小猪说。
小鸭子摇摇头说：“你太脏了，我才不要和你做朋友呢!”
小鸭子在河水里看见了鲜艳的天鹅，小鸭子被天鹅的鲜艳吸引，这就是自己一向在找的朋友啊……小鸭子凑到面前说：“天鹅姐姐，你愿意和我做朋友么?”
骄傲的天鹅拒绝了小鸭子，说：“你走路摇摇摆摆的难看死了，我才不要跟你做朋友。
”
小鸭子非常伤心，这时候它才知道，拒绝别人是多么令人伤心的事。
小鸭子马上回去跟朋友们道了歉。
故事点评：
这个故事告诉我们：朋友之间应该互相帮助，相互迁就，要学会包容朋友的缺点，我们要想找到真心的朋友，就要先对朋友付出。
只有对朋友奉献出一颗真心，才能收货朋友的一片真情。
1。
幼儿园小班语言活动教案小鸭子找朋友
教学资料参考范本幼儿园小班语言活动教案《小鸭子找朋友》1 / 4活动目标：1、认真听故事，理解故事内容。
2、学习故事中得对话语言。
活动准备：小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。
重点难点：让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。
活动过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣。
"嘎嘎嘎"谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。
（小鸭你好）瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。
（和小朋友一起做小鸭游的动作）边做游泳的动作边说："游呀游。
" 小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找到朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。
二、分段欣赏故事。
1、小鸭子找小兔一起游泳。
倾听小兔部分故事，提问：是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲"跳呀跳" 。
小鸭对小兔说："小兔您好！您能和我一起游泳吗？"小兔会游泳吗？（不会）那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。
再见！）请小朋友练习说一说"对不起，我不会游泳。
" 。
教师小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。
2、小鸭子找小鸟一起游泳。
倾听小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说"飞呀飞" 。
小鸟飞到了小鸭的身边。
小鸭对小鸟说："小鸟您好！您能和我一起游泳吗？" 小鸟会不会游泳呀？（不会）小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。
再见！）请小朋友练习说"对不起，我不会游泳" 。
教师小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。
3、小鸭子找小乌龟一起游泳。
幼儿园童话剧本
幼儿园童话剧本幼儿园童话剧剧本（一）小鸭子找朋友小鸭子：只有我们自己游泳，要是还有别的朋友多好呀。
（小鸭子独自在池塘中游泳状）小兔子一蹦一跳的跳到池塘边小鸭子："小兔子小兔子，你能和我一起游泳吗？"小兔："对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！"（小兔子跑开了…）小鸟挥着翅膀飞到池塘边小鸭子："小鸟小鸟，你能和我一起游泳吗？"小鸟："对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！"（小鸟摆摆手飞走了，）小猴子跑到池塘边小鸭子："小猴子小猴子，你能和我一起游泳吗？"小猴子："对不起，我不会游泳，你去找别的朋友吧！"（小猴子跑走了…）小公鸡雄赳赳的走到池塘边小鸭子："小公鸡小公鸡，你能和我一起游泳吗？"小公鸡："对不起，我不会游泳，你去找别的朋友吧！"（公鸡下场）小乌龟慢吞吞的爬到池塘边小鸭子："小乌龟小乌龟，你能和我一起游泳吗？"小乌龟："好啊！我们一起游泳吧！"小鸭子和小乌龟一起在池塘中高兴地游起来。
演员谢幕、下场演员表小鸭子：XXXXXX小兔：XXXXXXXXX小猴：XXX王子月XXX小鸡：XXXXXXXXX小鸟：XXX秦关XXX小乌龟：XXXXXXXXX幼儿园童话剧剧本（二）拔萝卜老爷爷：秋天到了，萝卜长大啦，我要把它拔回家。
大萝卜：我是一颗大萝卜，你们谁也拔不动我！老爷爷向萝卜走去，拉住萝卜叶子…）老爷爷：跟唱歌曲《拔萝卜》向远处招手…"老奶奶，老奶奶，快来帮我拔萝卜！"老婆婆："唉！我来了，来了。
"（模仿老妇壮走了上来…）老婆婆拉着老爷爷，老爷爷拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
）齐说：跟唱歌曲《拔萝卜》向远处招手…"小姑娘，小姑娘，快来帮我们拔萝卜！""小姑娘："唉！我来了，我来了。
小鸭子找朋友
小鸭子找朋友
在遥远的过去，我们居住的乡村附近有一座山，山上开满了鲜花和小草。
山前还有河流池塘，池塘里有荷花，还有每天来游泳的小鸭子和大白鹅。
有一天，在树下，小鸭喵喵哭着对小猴子说：我的家是城市里的，但是我们被人买了，我们找不到妈妈了，但是我没有朋友！我没有家！我想找朋友！”
小猴子很同情的安慰它：“既然你想找朋友，我们俩就做好朋友吧，你有什么事情都可以和我说奥。
我为你排忧解难奥。
小鸭子听了非常高兴，就跑过来拥抱了小猴子，他说谢谢你，我们一起做游戏吧。
小猴子说：我们俩玩多无聊啊，我们再找些朋友过来吧。
小乌鸦建建听见了吵着说：“我也要玩，我也要玩！”。
他们玩着玩着就天空开始打雷了，它们跑到屋檐下躲雨。
它们不知不觉地饿了，累了，都想回家了。
小猴子要回家了，但是小鸭子没有家很难过，小蜻蜓看到了飞过来说，不要难过，我们一起给小鸭子建造个房子吧，这样小鸭子也可以有家了，我们呢也可以过来做客了奥。
不一会儿，小伙伴们就为乔乔造好了房子，乔乔也认识了许多伙伴。
乔乔特别高兴，激动得说：“谢谢！谢谢！
在以后的日子里，小鸭子都和好朋友快乐的生活，还免费进了动物学校去上学，小鸭子很努力学习成绩很好，老师经常表扬小鸭子。
小鸭子不想免费上学，他还去打工平时有时间，帮助大家做很多事情，这样小鸭子进步的同时也可以生活自理了，大家都很佩服小鸭子。
小鸭子有了这样的机遇，经过自己的的努力学业有成，成了博士生。
但是他没有忘记它的朋友和伙伴们，他还是非常乐意帮忙的。