语文版语文七年级下册白鹅知识点
语文版语文七年级下册白鹅知识点
《白鹅》是1946年夏写于重庆，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。
初中频道为大家整理了白鹅知识点，希望对大家有帮助！
一、原文
抗战胜利后八个月零十天，我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋，迁居城中去等候归舟。
除了托庇三年的情感以外，我对这小屋实在毫无留恋。
因为这屋太简陋了，这环境太荒凉了;我去屋如弃敝屣。
倒是屋里养的一只白鹅，使我恋恋不忘。
这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我，我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物!凡动物，头是最主要部分。
这部分的形状，最能表明动物的性格。
例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。
麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。
狼、狐、狗等，头都是尖的，表示其刁奸猥鄙。
猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。
鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。
而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。
鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是轧轧然的。
但音调上大不相同。
鸭的轧轧，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味;鹅的轧轧，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，也要它引亢大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。
狗的狂吠，是专对生客或宵小用的;见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
鹅则对无论何人，都是厉。
七年级语文白鹅
黄金城官网注册 当管理层的作用为积极主动，而变革的性质为渐变性变革，该种变革为。A.协调变革B.计划变革C.接受变革D.迫使变革 特种作业人员经过有关业务主管部门考核合格，取得特种作业操作资格证书，是企业取得安全生产许可证必须具备的安全生产条件之一。A.正确B.错误 中兴传输产品不支持的光接口速率为。A.STM-256B.STM-64C.STM-16D.STM-4 在人的职业能力中，___被绝大多数学者和教育家看做人的一种关键能力或者叫核心能力。A.信息处理能力B.批判能力C.思维能力D.分析能力 属于地方性砷中毒的临床表现A.生长发育落后B.甲状腺肿大C.聋哑D.末梢神经炎E.智力低下 对于M1正确的是A.骨髓增生活跃，原粒细胞占非红系有核细胞>90％B.最易发生DIC及CNS白血病C.Ph多阳性D.NAP升高E.CD19（+）、CD33（-）、HLA-DR（+） 推进经济社会发展的重要目标是。A.共谋发展的法治环境B.平等竞争C.构建社会主义和谐社会D.大力营造鼓励创新 什么是沟通能力 安定面配平可以通过来完成A.主电配平B.自动驾驶配平C.人工用钢索配平D.以上都对 关于肺结核治疗效果的评价，以下不正确的是A.结核菌素试验可协助判断病情B.临床治愈时，空洞仍可存在C.临床治愈时，病灶内仍可残留结核菌D.痰菌阴转为考核疗效的主要指标E.临床治愈则不再有咯血 首次剂量加倍的原因是()A.为了使血药浓度继续维持高水平B.为了使血药浓度迅速达到CssC.为了增强药理作用D.为了延长半衰期E.为了提高生物利用度 有关肺癌特征的描述，错误的是A.鳞癌和小细胞肺癌常常表现为中央型肺癌B.腺癌常常表现为周围型肺癌C.肿瘤倍增时间以小细胞肺癌最短D.肺泡癌可来源于肺泡Ⅱ型上皮E.肥大性肺性骨关节病常见于小细胞肺癌 在火灾、爆炸危险环境中，保护接地系统的电气设备金属管线应进行A.保护接地B.保护接零C.不接地D.不接零 承兑人是指什么？ 土体构型 如图9-7所示为某地区的运输网。各节点之间的运输能力如表9-7所示（单位：万吨/小时）：从节点①到节点⑥的最大运输能力（流量）可以达到万吨/小时。A.26B.23C.22D.21 下列哪项不是肾静态显像的应用。A.肾小球滤过率测定B.肾实质内占位性病变C.肾脏位置D.肾脏大小E.以上都不正确 对于单相变压器，其额定容量为额定电压与其的乘积。 痛风患者的自然病程及临床表现大致可分为下列哪几期A.无症状高尿酸血症期B.急性痛风性关节炎发作期C.痛风发作间隙期D.慢性痛风性关节炎E.以上都是 患者男性，4岁，家长发现其喜近视。国际标准视力表检查双眼远视力为0.5，近视力检查为J3，眼部未见明显器质性病变。对于患者的诊断最有帮助的检查是()A．遮盖试验B．VEP检查C．检影D．角膜地形图E．A超 全麻强度的测定指标中，应用最少的是()A．夹尾B．切皮C．翻正反射D．电刺激皮肤E．意识 急性肾功能衰竭病人少尿期或无尿期出现水中毒的常见原因是A.钠中毒B.酸中毒C.未严格限制入水量D.体内内生水过多E.抗利尿激素增加 保密工作的方针是什么？ 钢的下列3种表面热处理方法，使工件变形最小的是.A.火焰加热表面淬火B.氮化C.渗碳 下列哪项不是病毒性肝炎对妊娠的影响A.早孕反应严重B.易加重母体病情C.易发生产后出血D.易发生胎盘早剥E.新生儿易感染病毒性肝炎 植物抗虫性包括、和耐害性。 生后3~5个月时A.卡介苗B.乙型脑炎疫苗C.麻疹疫苗D.脊髓灰质炎疫苗E.百日咳-白喉-破伤风混合疫苗 演示戴无菌手套的方法。 以下属于非对抗性工程造价争议解决办法的是。A．友好协商解决B．调解解决C．仲裁D．诉讼解决E．仲裁或诉讼解决 下列有关信息的说法正确的是A、自从出现人类社会才有信息存在B、只有计算机才能处理信息C、第一次信息革命指的是语言的形成D、信息只能存储在计算机中 病人的依从性并不限于药物治疗，还包括对饮食、吸烟、饮酒、运动及家庭生活等多方面的指导是否能遵守。A.正确B.错误 缺铁性贫血的实验室检查结果应是A.血清铁降低、总铁结合力降低、转铁蛋白饱和度降低B.血清铁降低、总铁结合力升高、转铁蛋白饱和度降低C.血清铁降低、总铁结合力正常、转铁蛋白饱和度降低D.血清铁降低、总铁结合力升高、转铁蛋白饱和度正常E.血清铁正常、总铁 结合力升高、转铁蛋白饱和度降低 稳性力矩与船舶稳性的关系为。A．稳性力矩值小，稳性大B．稳性力矩值大，稳性大C．稳性力矩值大，稳性小D．稳性力矩大小与稳性无关 注射青霉素过敏引起的过敏性休克是A.副作用B.继发反应C.应激效应D.毒性反应E.变态反应 [单选,共用题干题]VRMLisa（1）for3DmultimediaandsharedvirtualworldsontheWWW.IncomparisontoHTML,VRMLaddsthenextlevelofinteraction,structuredgraphics,andextra（2）（zandtime）tothepresentationofdocuments.TheapplicationsofVRMLare （3）,rangingfromsimplebusinessgraphicstoentertainingWWWpagegraphics,manufacturing,scientific,entertainment,andeducationalapplications,and3Dsharedvirtualworldsandcommunities.X3DisthenameunderwhichthedevelopmentofVRMLiscontinued.X3DisbasedonXMLan disbackwards（4）withVRML.Furthermore,itiscomponentized,profiled,andextensible,whichmakesitpossibletouseX3Dinverydifferent（5），fromhigh-endvisualizationstolightweightapplications.空白（2）处应选择A.subjectB.objectC.dimensionsD.disconnection 甲状腺大部切除后48小时内，需注意最危急的并发症为。A.喉上神经内侧支损伤B.喉返神经单侧损伤C.呼吸困难和窒息D.甲状腺危象E.手足抽搐 [多选,案例分析题]患者男性，48岁。因纳差乏力5月，右上腹隐痛3天入院，既往有饮酒史20年，每天4两白酒。体查：巩膜中度黄染，腹膨隆，腹水征（+），肝肋下2cm可及，双下肢轻度凹陷性水肿。入院后应优先采取哪些检查。A.肝功能检查B.血常规C.胃镜D.腹腔穿刺E. 肝穿刺活检F.腹部B超G.AFP 血细胞分离机单采血小板每份血小板含量应。A.≥2.0×1010/袋B.≥2.5×1010/袋C.≥2.0×1011/袋D.≥2.5×1011/袋E.≥4.0×1011/袋 诊断无明显移位骨折的重要体征是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱA.纵轴叩击痛B.肿胀和瘀斑C.环状压痛D.异常活动E.骨擦音和骨擦感 患者，男，26岁。建筑工人，烈日下户外操作4小时后，感觉头晕，头痛，少汗。患者神志清楚，面色潮红，体温40.5℃，脉搏110次/分，呼吸30次/分。疑为"轻度中暑"。灌肠操作下列哪一项步骤是正确的()A．为患者置右侧卧位B．灌肠液800ml，液温4℃C．插管深度13～ 15cmD．液面距肛门30cmE．嘱患者灌肠10～15分钟后排出液体
四年级语文《白鹅》知识点大全
四年级语文《白鹅》知识点大全一、作者简介《白鹅》的作者是著名的童话作家安徒生，安徒生是丹麦最著名的作家之一，被誉为“童话之父”。
他的童话作品被翻译成多种语言，被全世界的孩子们所喜欢。
二、作品简介《白鹅》是一篇非常著名的童话，它讲述了一只白鹅被害死后变成了公主，并最终嫁给了一个善良的国王的故事。
这个故事中蕴含着深刻的寓意，让人们深思和感悟。
三、故事情节《白鹅》的故事情节如下：在一个小村庄里住着一位老人和他的儿子。
老人的儿子在一个由七个群岛组成的国家的首都工作。
国王刚刚去世，留下了一个穿金黄衣服的王后和两个儿子。
年幼的王子发誓要向周围所有国家的王子寻找一位出色的公主来娶。
他的兄弟留在家中管理国家事务。
老人的儿子听说了这个消息后，便决定前往城堡去尝试。
他早上起来之后从烤箱里取出了一只烤鹅，切下了一块肉，在路上刚好遇到了七只黑鸟。
黑鸟们前往王子国家为他们服务，因此老人的儿子想它们要一只漂亮的盒子来装他的烤鹅。
黑鸟们告诉他要等到日落之前才能返回家里，然后他们给了老人的儿子七个羽毛球和一把剪刀，让他保管好，接着黑鸟们飞走了。
老人的儿子发现剪刀的特殊作用后他做了一个十字形的火刑架，用它将烤鹅的残余部分烧掉。
一只白鹅飞来，他用剪刀剪掉了白鹅的头。
只见白鹅变成了一个美丽的公主，带着翅膀站在那里。
她告诉老人的儿子她手上的银花是皇家标志，她也是在找自己的夫婿。
老人的儿子马上答应带公主回家。
公主上了车，她们开始了前往城堡的旅程。
在途中，公主每天都会偷偷把一些珠子和钻石放进一个盒子里。
一天晚上，公主告诉老人的儿子，她听到了她的未婚夫的声音，是由周围的光环声音组成的。
不久，他们到达了王子的国家。
公主把盒子交给了国王。
盒子里的钻石和珠宝熠熠生辉，国王很高兴，以为他找到了自己的未婚妻。
但是那些珠宝都是假的，公主想告诉国王这一点，但听闻国王找到了假公主，就决定不说了。
国王和公主，还有王子和其他人都去看了宫殿的舞会。
舞会一直持续到午夜。
级下语文第课《白鹅》知识点+同步练习 含答案 人教统编版 (一)
级下语文第课《白鹅》知识点+同步练习含答案人教统编版 (一)《白鹅》是人教版小学五年级下册语文教材中的一篇散文，通过描写大雁群中一只白鹅的生活，来展现自然界中的生命力与智慧。
下面我们来详细分析一下这篇课文的知识点和同步练习。
一、知识点1. 词语搭配例句：“它清楚地知道，一旦有人靠近，蛋就安定不下了。
”“安定不下”是一个词语搭配，表示情绪、心境等无法平静。
2. 意象描写例句：“每支雁群都有自己的头头，身体最壮硕、看得最清楚的麻雀，它们认路找食，决定着雁群的去向。
”通过对麻雀的描写，让读者清楚地想象出麻雀的形象和作用，同时在文章中起到了对雁群的带领和控制的作用。
3. 观点和态度例句：“白鹅和其他禽鸟一样，也有自己遇到困难和险境时不屈不挠的勇气和智慧。
”作者通过这句话表达了对白鹅的欣赏和赞叹，同时也表达了对生命的肯定和对积极进取的态度。
二、同步练习1. 下列词语中，词义最相近的一组是（）。
A. 安居乐业、富裕安宁、安地成家B. 阜高可以观峰、小志难伸大志成、小楼一夜听春雨C. 犹豫不定、疑神疑鬼、如汤浇雪D. 窃窃私语、警觉、喜出望外答案：C.2. 注意力集中力的例子是（）。
A. 秋天来了，麻雀们暂时不飞南天，而停留在田地里觅食。
B. 烈日下，一只老鼠躲避了一只猫的追捕。
C. 在流星雨的晚上，小明已经看了12颗流星了。
D. 大雁们在天空中形成一个V字形，一只领头雁领着它们一起高飞。
答案：C.3. 从“老鼠一次次地向下跳”这句话中，我们可以看出这只老鼠的行动是（）。
A. 冒险的B. 稳重的C. 谨慎的D. 不安的答案：A.结语：通过对《白鹅》的学习和理解，我们不仅能够了解自然界生命的生动形象，更能够懂得什么是积极进取的态度和人生的信念。
希望同学们能够继续努力，不断巩固语文知识，成为有思想、有品德、有文化的新时代小学生。
新课标人教版第七册语文《白公鹅》
勾当：读gòu dàng，常指坏事情。文中指白公 鹅吃鱼饵的事情。
主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指 白公鹅认为自己掌握着整条河。
多音字
将来 上将 当然 上当 熬汤 熬夜
横线 勾引 奔跑
蛮横 勾当 直奔
《白鹅》与《白公鹅》
白鹅
①姿态 ②叫声 ③步态
白公鹅
④吃相
⑤玩相
品读词句，体会感情
① 找出自己最喜欢的词、句。读一读。
生字:
qiāБайду номын сангаасg diān lián yī lǜ shǔ zǎi
腔
掂
涟
漪
涟漪
虑
考虑
属
属于
宰
主宰
腔调 掂量
词语:
耀武扬威：炫耀武力，显示威风。 掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路 不紧不慢，好像每一步都要想好才落 脚。
慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。 举步：迈步。 官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。 径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文 中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。
② 两位作者对白鹅有什么样的感情？
语文版语文七年级下册白鹅知识点
语文版语文七年级下册白鹅知识点一、原文抗战胜利后八个月零十天，我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋，迁居城中去等候归舟。
除了托庇三年的情感以外，我对这小屋实在毫无留恋。
因为这屋太简陋了，这环境太荒凉了;我去屋如弃敝屣。
倒是屋里养的一只白鹅，使我恋恋不忘。
这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我，我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道："好一个高傲的动物!"凡动物，头是最主要部分。
这部分的形状，最能表明动物的性格。
例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。
麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。
狼、狐、狗等，头都是尖的，表示其刁奸猥鄙。
猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。
鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。
而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。
鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是"轧轧"然的。
但音调上大不相同。
鸭的"轧轧"，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味;鹅的"轧轧"，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，也要它引亢大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。
狗的狂吠，是专对生客或宵小用的;见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
鹅则对无论何人，都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态，更是傲慢了。
这在大体上也与鸭相似。
但鸭的步调急速。
有局促不安之相。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像平剧里的净角出场。
这正是它的傲慢的性格的表现。
我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。
这是表示对人惧怕。
所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。
《白鹅》精品课件
点拨:对两篇文章中鹅的姿态、叫声、步态、吃 相进行比较，总结两位作家笔下鹅的共同特点。 比较两篇文章表达上的相似之处时，可以围绕 文章结构、表达方法等进行体会，进而感受两 位作家幽默风趣的语言特点。
参考答案: （1）两位作家笔下的鹅都具有“高傲”的特 点，都是派头十足，从它们的姿态、叫声、步 态、吃相可以体会出来。
《白鹅》
品读鉴赏
默读课文，画出最能体现白鹅 叫声高傲、步态高傲、吃相高傲的 语句。
叫声高傲
关键句，概括鹅叫声的特点。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看 守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也 要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
③鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且 厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候； 看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃 泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来， 把它的饭吃完，扬长而去。 对比
将狗小偷般的行为与鹅的从容不迫进行对比， 表现了鹅的“老爷”派头。
拟人
表现了鹅的“老爷”脾气。
④鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
通过这些词语体会作者是如何把鹅的 “高傲”写清楚的。
参考答案: 作者运用对比的手法来突出白鹅高傲的
性格特点。
叫声：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭 大叫、厉声叫骂、昂首大叫。
步态：步调从容、大模大样、傲然、毫不相让、 大踏步、踏着方步。
吃相：三眼一板、一丝不苟、从容不迫、架子 十足。
读句子，回答括号里的问题。
板书设计
总说——鹅是高傲的动物
白
鹅
叫声：严肃郑重 厉声呵斥 架
分说 步态：从容不迫
语文版七年级语文下册课文解析：《白鹅》
语文版七年级语文下册课文解析：《白鹅》3.《白鹅》1. 内容分析：①白鹅的来历：朋友远行前送我的“雪白的大鸟”。
②初步印象：好一个高傲动物。
③形象：“雪白的大鸟”头样、声势、步态、吃相。
④性格：傲慢或高傲。
⑤鹅的贡献：物质：生蛋供家人吃。
精神：点缀家庭、增加生气、慰我寂寞。
⑥对比：描写白鹅的形象，通过对比来突出白鹅的特点头样：与各类动物比，突出它的高傲：高昂着。
声势：与鸭狗的声音比，突出严肃庄重、严厉。
步态：比鸭较慢些，突出鹅的从容不迫。
吃相：三眼一板，非有人侍候不可。
⑦鹅的贡献：物质上是在那艰苦的岁月里，给我家帮助是：生蛋供应家人吃。
而在精神对我比吃蛋更重要：使我快乐不岑寂。
3. 主题：通过对自己曾收养的一只白鹅的详细描写，表达了作者对鹅的喜爱和怀念之情。
4. 特色：①文字浅显。
②运用对比，拟人等手法和成语。
5. 问题：作者对白鹅感情的认识。
身为名人的作者丰子恺，为什么对动物有这样的感情？因为当时作者是辞去了工作，到重庆郊区自己盖了几间房，整日写诗作画，很沉寂凄冷。
他在凄风苦雨时，手酸意倦际，看到伟大而高傲的白鹅，尤其是看到它吃饭时憨态可掬的样子，就使作者感到有了保障，有了生气，作者感到有了主宰给作者的知己，安慰自已寂寥的心灵。
6. 关于课后习题：①书后习题一：作者对白鹅的“高傲”的特点从四个方面描绘展现的：头样（比骆驼高，与麒麟相似）、叫声（“轧轧”严肃郑重，似厉声呵斥）、步态（步调从容，大模大样，“傲慢”）、吃相（三眼一板，丝毫不苟，有人侍候）。
作者之所以喜欢白鹅是因为它那高傲的性格，也因为它能给家人以物质和精神上的贡献。
②书后习题二：第二段里写鹅的叫声时，与鸭的叫声比较，突出它的“严肃庄重”；与狗的叫声比较，突出它的叫声“严厉”。
这样就把鹅的傲慢性格写出来了③书后习题三：先解释词，再从课文中找出例句。
④书后习题四：左图提示：这是作者丰子恺作的画。
左图提示：一个小孩用两把扇子当车骑；右图提示：阿宝有两只脚，而凳子有四只脚，阿宝的脚怕凉要穿鞋，凳子也怕凉，给它穿上鞋。
七年级语文《白鹅》、《鹤群》语文版知识精讲
七年级语文《白鹅》、《鹤群》语文版【本讲教育信息】一. 教学内容：《白鹅》、《鹤群》二. 教学重难点：1、赏析白鹅形象，体会作者的思想感情。
2、体会文中丰富而富有表现力的语句。
3、理解文章通过哪些场面来表现鹤群的团队精神。
4、理解鹤群表现出的精神美。
《白鹅》一、作者简介：丰子恺先生（1898—1975）著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。
初名丰润，后改名丰仁，字子凯，后称子恺。
1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。
1914年秋考入浙江省第一师范学校，受教于文学家夏丏尊，艺术家李叔同。
1921春赴日，研究绘画，学习小提琴，进修日语、英语。
1925年到上海，与文化界名人叶圣陶、胡愈之、夏衍等组织立达学会，创办立达学园。
1939年4月受校长竺可桢之聘到广西宜山，任西迁途中的浙江大学的艺术指导，后随校迁至贵州遵义。
1942年11月离开浙大，去重庆国立艺术专科学校任职。
新中国成立后，历任上海市人民代表、全国政协委员、中国美术家协会上海分会主席、上海文联副主席、上海中国画院院长等职。
1975年9月15日在上海逝世，享年77岁。
丰子恺先生博学多能，在漫画、散文、美术、音乐理论、翻译、书法及艺术教育等诸多领域均有突出成就。
丰子恺的散文，在我国新文学史上有较大的影响。
他的主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。
这些作品除一部分艺术评论经外，大都是叙述自己亲身经历的生活和日常接触的人事。
从丰子恺先生的作品中，读者可以了解到他丰富的生活经历，看到他所接触的多姿多彩、纷繁复杂的人和事，感受到他那浓厚的生活情趣。
从中细细体味，实在是一种艺术享受。
二、写作背景：《白鹅》写于1946年夏天。
抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。
当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。
丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
四年级语文《白鹅》知识点大全
四年级语文《白鹅》知识点大全
《白鹅》是一篇关于白鹅的文学作品，可以从以下几个方面总结出一些知识点：
1. 作品背景：作品中描述了一个农村小男孩和一只受伤的白鹅的故事。
2. 文学体裁：《白鹅》是一篇叙事性的散文，通过描述事件的发生和人物的行动来叙
述故事。
3. 作品主题：作品主题主要围绕着关爱和友谊展开，通过小男孩对白鹅的爱心和关怀，表达了人与自然、人与动物的和谐共生。
4. 描述技巧：作品中运用了大量的描写，如描绘了白鹅受伤后的情况以及小男孩如何
照顾它。
同时，还融入了许多动词、形容词等生动的语言，以营造出一种生动的氛围。
5. 人物形象：作品中有两个主要人物，一个是小男孩，另一个是白鹅。
通过对这两个
人物的描写，展现了小男孩勇敢、乐于助人的一面，以及白鹅可爱、害羞的性格。
6. 作品结构：《白鹅》由引子、承接和结尾三个部分组成。
引子中描述了小男孩见到
白鹅的情景，承接部分讲述了小男孩如何对白鹅进行治疗，结尾部分展现了小男孩和
白鹅友谊的成长。
以上是《白鹅》这篇作品的一些主要知识点，希望对你有所帮助！。
语文版语文七年级下册第3课《白鹅》白描手法简介
白描手法简介白描手法一、白描手法，即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。
1、使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。
如峻青的《黎明的河边》，对年轻战士小陈的肖像作了如下的描写：“他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。
圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留下的纪念。
”作者将战士小陈的体态特征与战斗中留下的伤痕联结起来描写，以突出表现他的勇敢精神。
2、使用白描手法勾勒事物时，要求作者用简练笔触，对所描写之物的特征、状貌作真实的勾画。
如杜宣的《井冈山散记》中，有段文字：“房间内的光线不够，所以在房间正中顶上，开了一个八角形的光斗。
因此大家就把这个楼叫做‘八角楼’。
”作者用朴素的语言，不作任何形容，简明地写房间内简陋的陈设，重点介绍了“八角楼”名称的由来。
3、使用白描手法绘景时，要求作者用简笔作粗线勾画，组成生动的画面。
如：宋·苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
”作者善于抓住夏日急雨的特点，以朴素的语言进行白描，一句一景，形象地再现了西湖夏季风云骤变的奇景。
二、从白描写人、状物、绘景中，显示出这一技法的几个主要特点：1、它不写背景，只突出主体。
2、它不求细致，只求传神。
3、它不尚华丽，务求朴实。
三、白描技法要用好，需注意三点：1、要处理好与叙述的关系。
要处理好与叙述的关系。
叙述，是同描写并列的另一种表达方式。
叙述，除概括叙述外，尚有具体叙述。
具体叙述是一种具体的交代，虽笔法粗疏，却与白描的质朴简洁相近。
如果运用叙述手法表现事物的某一动态、风貌，简练而传神，获得形象鲜明的描写效果，就成为白描。
因此可以说，白描是用叙述进行描写。
2、要重点突出。
白描不用精雕细刻和层层渲染，也不用曲笔或陪衬，但要突出描写对象的特征和情态。