923501-Join in小学英语教案-三年级-上册-剑桥Join in三年级上册英语Revis
Teaching Plan
武汉市汉阳区车站小学徐茜Teaching Contents: Revision 1, Part 4, 5 & Pairwork (Join in, 三年级上册)
Teaching Aims:
1、Knowledge aim:
A: the pupils review the numbers from zero to nine; colours; and other words they learnt in Unit 1-3
B: the pupils can use the following sentences to exchange information with each other: -What’s your name? -My name is …./ I’m
-What’s your phone number? -My phone number is ...
-What’s this? -It’s a/an ….
-What colour is it? -It’s ….
2、Ability aim:
The pupils can get information from pictures and audios.
The pupils can obtain needed information smoothly by talking with each other.
3、Emotion aim:
The pupils can be brave to talk in English and be happy to use English in daily life；
The pupils learn to make friends with strangers.
Key Points and Difficult Points:
1、Key points: obtain needed information smoothly by Q&A.
2、Difficult points: pupils be brave to talk in English;
pupils use “What’s your phone number?” and “My phone number is XXX.”
to exchange phone numbers.
Teaching Aid: IQ Board, some pictures.
Teaching Process:
Step 1: Warming up.
1. Greetings and free talk.
2. Revision of zero to nine.
T: Now look here. What’s this? (0-9 are on the whiteboard. T points in mixed order)
Ss: ….
Step 2: Practice
1. Revision of “What’s your phone number?”
1) T guides Ss to review “What’s your phone number?”
2) Ss work in groups and finish the survey of Part5.
3) Ss act out their dialogues.
2. A listening practice.
1) Ss listen, match and finish Part4.
2) T & Ss check answers together.
3. Revision of “What’s this?”, “What colour is it?” and words in Unit 1-3.
1) T & Ss play a guessing game and review “What’s this?” & “It’s a/an…”
2) Quick review of the words in Unit 1 to Unit 3.
3) Ss work in pairs and talk about the things in Part 13, 14 and 15.
4) Ss act out their dialogues.
Step 3: Extension
1. T sets Jerry and Xiyangyang as an example and make up a dialogue.
2. Ss read the dialogues together.
3. Ss choose the cartoon characters they like and make friends with each other.
4. Ss show their dialogues in the class
Homework:
Find some things, take it to school and talk about it in the next class.
Blackboard Design:
Revision 1
---Part 4, 5 & Pairwork
-What’s this?
-What’s your phone number? -It’s dog.
-My phone number is 8484 1589. -What colour is it?
-It’s brown.。
剑桥Join in3上英语---系列教学设计(第1课时)：Starter unit
Starter Unit Let’s begin教学设计(第1课时)【教学内容】Part 1, part 5【教学目标】（一）知识与技能1.指导学生通过学习，能运用课文中的短语进行交流。
2.引导学生能用适当的用语互相问候，询问对方的名字，并能用文中句子进行自我介绍。
3.帮助学生学习并掌握课文中对话，并能表演对话。
（二）过程与方法1.以小组合作及情景教学为主，同时运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。
2.指导学生掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何文明有礼地用英语交流，培养学生珍惜时间的观念，养成合理安排时间，井井有条的行为习惯。
【教学重点】1.根据时间正确的应用问候句型。
2.能够根据情景应用对话。
【教学难点】1.I’m Miss Williams.中的Williams的正确发音。
2.I’m Miss…的正确意义及用法。
【教学准备】多媒体、人物图片、句子（卡片）、小黑板、拨动时钟一个【教学过程】Step1 Warming up老师播放一首英文歌曲，让学生跟着一起唱。
Step 2 Let’s begin our class1.老师用英语与学生打招呼并做自我介绍：Hello, boys and girls. I’m Lily. How are you? You can call me “Miss Zhang”. You can call your Chinese teacher “Miss Jiang”. Your math teacher “Miss Liu”2.在平时常用的句子上today,并板书在黑板上How are you today?3.通过描述让学生理解Miss Zhang，在这个语境里表示老师。
同时可以指着班上的女生介绍Miss Liu, Miss Hu, …这里就只是指年纪较轻的女孩子。
学生能熟练用I’m Miss Liu. You’re Miss Tian.4.介绍Mr.的用法，运用相同的方法。
英语三年级上joinin版Unit3Colours教案
英语三年级上joinin版Unit3Colours教案教学基本信息题目学科教材内容1.教材分析1．让学生在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。
让学生学会用What colour is it ?和It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。
培养学生在课堂上进行自主评价的能力。
2、能听、说、认读九个颜色单词blue, green, yellow, red, black，white，orange，brown,pink.并能在实际情景中进行运用。
能掌握句型：What colour is it? It’s…,并且能灵活地运用。
2.学情分析1.三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。
三年级是小学生研究英语的基础阶段，由于学生是刚刚接触英语，所以这一阶段的重要任务在于激发并保持学生研究英语的兴趣。
因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语，让他们尝试成功的喜悦。
XXX说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
”课堂教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活跃状况，吸收知识才会迅速，研究英语才不会让学生觉得是“苦差事”。
3.教学目标（含重、难点）一、教学方针：（一）知识目标：1、能听、说、认读九个颜色单词blue, green, yellow, red, black，white，orange，brown,pink.并能在实际情景中进行运用。
英语colours年级三剑桥小学英语JOIN IN版入门阶段Unit 3Colours2、能掌握句型：What colour is it? It’s…,并且能灵活地运用。
（二）技术方针：让学生在游戏举动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物举行简朴的描述。
让学生学会用What colour is it ?和It’s…来提问和回覆四周的事物的颜色。
外研社剑桥Join in三起点三年级上册Uint1_Hello!第2课时教学设计
外研社剑桥Join in三年级上册教案好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习数学知识吧Uint1 Hello 第2课时教学设计【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Uint1 Hello【主题】Part 2a,2b, GROUPWORK【课时】第2课时一、教学目标(Teaching aims)能用What’s your name? I’m …相互交流简单的个人姓名信息。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)学生能把Bob Lisa Nick Rita名字与头像辨认清楚。
三、教学准备(Teaching preparation)课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）4个人物头像。
四、教学过程Step 1: Warm-up教师与学生打招呼，并播放Part1部分歌曲，学生跟唱。
Step 2: Presentation教师呈现Bob Lisa Nick Rita四个名字，让学生跟读。
清楚这四个词的音。
教师呈现教材上四幅对话场景图。
学生仔细观察图片，让学生了解对话发送的场景。
教师播放录音，让学生边听边指出录音内容相关的图片。
并将名字与人物头像连线。
再次播放录音，要求学生模仿图片中孩子们的语音语调，跟着录音学说对话。
Step 3: Practice表演：2人一组，带上人物头像，模仿图片中孩子们的语音语调。
学生评价表演。
比如声音大小、语调是否标准。
Step 4: Consolidation通过游戏，学生操练所学对话What’s your name? I’m…并用自己的名字进行替换。
课堂活动：开火车，先从老师那开始，同学们先问老师What’s yourname? ，老师回答I’m…接着，老师指一个学生，全体学生问他What’s your name?，依次指10个学生。
Step 5: Summary教师播放What’s your name?歌曲，让学生跟唱。
外研社剑桥Join in三起点三年级上册Unit1__Hello教学及学习目标
外研社剑桥Join in三年级上册
教案
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！
来一起学习数学知识吧
Uint1 Hello教学及学习目标
1、能正确认读、规范书写字母Aa Bb Cc Dd Ee并能感知字母在单词中的发音。
2、能根据听到的单词apple, bed, cat, dog, egg指认图片或实物，并能根据图片认读单词。
3、能根据指令Stand up. Stretch. Stand back to back. Stand nose to nose. Stand arm in arm. Clap your hands.做动作、给图片标序号。
4、能用Hello相互致以简单的问候。
5、能用What’s your name? I’m…相互交流简单的个人姓名信息。
6、能运用What’s this? My new skateboard.进行简单的交际。
7、能在图片的提示下听懂、读懂小故事Pit’s skateboard. 并能进行简单的角色表演。
8、能学唱英语歌曲Hello! What’s your name? The number song，并作出相应的
动作。
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
《英语》(Join In) 小学修订版三年级上册Unit 3第3课时教学设计
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
【核心句型】
Call 110/119/120/122.
3.教学过程
教学目标
教学活动
效果评价
1.运用数学知识，通过推理完成数列，并创编自己的数列。
1. Read the numbers.
3.在听力活动中，正确地写出电话号码。
6. Listen and write the phone numbers.
Askthestudents to listen and write the phone numbers. Then check with them.
教师观察学生是否能够正确地写出电话号码，必要时给予帮助。
3AU3Numbers are fun!
第三课时（Language in use）
1.课时教学目标
通过本课时的学习，学生能够：
(1)运用数学知识，通过推理完成数列，并创编自己的数列；
(2)结合生活经验，在图片的帮助下学习四个紧急电话号码的使用场景；
(3)在听力活动中，正确地写出电话号码。
2.本课时核心语言
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作业内容
1.流利地朗读P27活动8中的数字。
2.你还记得哪些数字？请将你记得的数字记录下来并读一读，例如：爸爸妈妈的手机号码、家里的门牌号、自己的学号等。
T: Let’s read the numbers:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
2. Lookand answer.
T: Pleaselookat thesequencesand think.
剑桥(join in)版三年级上册英语电子教案(JQ) Unit3 教案
Unit 3 Colours教案一、教学内容《Join In》教材（三年级上册）Unit 3 Colours二、教学目标1.知识与能力目标(1)能听说、认读颜色的4个单词：red、 yellow、 green、 blue(2)能听懂询问颜色的句型What colour is it?并能运用It’s…的语言结构描述颜色。
(3)能够用英语说出日常生活中常见的物品的颜色。
(4)培养学生的观察力、想象力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力及自主探究学习的能力。
2．过程与方法目标通过听、说、读、玩、做等大量丰富多彩的教学活动，让学生在玩中学，做中用，通过具体而生动的体验逐步领悟语言基础，掌握语言基本技能，提高实际运用语言的能力。
3. 情感态度与价值观目标(1)让学生感受大自然的美，渗透美术知识的了解，体验学习成功的愉悦。
(2)让学生在学习语言过程中了解交通常识，养成自觉遵守交通规则的习惯。
三、教学重难点1.教学重点(1) 认识并掌握red, yellow, green, blue四种颜色的词汇。
(2) 能听懂、会说：What colour is it? 及其答句It’s...2.教学难点(1)green中/gri:/的发音和red中/e/的发音。
(2)能活用所学的单词、句子。
四、教具准备课件，不同颜色的实物、卡片若干，画有不同女孩的图片，已剪好的不同颜色衣服卡片。
五、教学过程Ⅰ. warming up(1). GreetingsT: Hello, boys and girls.S: Hello.T: Do you like English songs?S: Yes.T: OK, l et’s begin our class with a song.(2) Sing a song: Hello. How are you?【通过师生自由对话，唱英文歌，随音乐唱唱，营造一个轻松欢快的课堂氛围，拉近师生之间的距离，让学生马上进入英语学习的状态】Ⅱ. Presentation（1）T: Are you happy?S: Yes.T: I’m happy because today is a sunny day.(老师出示一张彩虹图片) Look, what’s that ?S: 彩虹T: Yes. It’s a beautiful rainbow.It’s colourful, and it has 7 colours. So, today we are going to learn colours.【通过色彩鲜明的图片来吸引学生眼球，提高他们的兴趣。
2024年秋新Join In剑桥版(三年级起)英语三年级上册课件 Unit 1 第3课时
（child的复数形式） 儿童，小孩
How are you today? 你好吗？
如何，怎样
今天
熟人之间见面时的问候语，用 于询问对方的身体状况。
How are you today?
Fine/ I’m fine.
I’m OK. Very well.
很好
Not so bad.
出于礼貌还可用“How are you?” 或“And you? (你呢？)”回问对方。
Language in use
On the first day of the English class, how will Ms Wang and children greet each other?
Boy, Girl 1 &:Girl 2: Nice to meet you, too!
___________
I’m fine. I’m OK.
Ms Wang: How are you today? Boy: I’m fine.
Girl 1: I’m OK.
Goodbye, children.
_________
Cut out the paper according
to the size of the name card. 根据名字卡片的尺寸裁剪纸。
剪
2
frame 边框
pattern 图案
Draw
Design and draw your name card as you like. 设计并绘画自己喜欢的名字卡片。
Listening tips:
1. 听录音前，阅读每个场景图中的对话 及所给备选句子，理解其含义并尝试完 成匹配任务。 2.听录音时，注意听清空白处的内容,核 实自己的答案正误。
外研社剑桥Join in三起点三年级上册Unit2_Numbers_第4课时教学设计
外研社剑桥Join in三年级上册教案好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习数学知识吧Unit2 Numbers 第4课时教学设计【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Unit2 Numbers【主题】Part 4a, 4b, 5, Part 6【课时】第4课时一、教学目标(Teaching aims)1. 能正确认读、规范书写字母Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, 并能感知字母在单词中的发音。
2. 能根据听到的单词flag, guitar, horse, ice cream, juice, kite指认图片或实物，并能根据图片认读单词。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)字母的写法，感知字母在单词中的发音。
三、教学准备(Teaching preparation)课件、音频、单词图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step 1: Warm-up播放part1部分的歌曲，让学生跟着欢快的节奏跟唱并复习数字。
Step 2: Presentation教师通过ppt呈现字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee及单词apple, bee, cat, dog, egg，复习第1单元学过的字母及相应的单词。
依次呈现字母Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk，让学生感知字母及发音。
通过High and low voice, Bomb等游戏操练复习Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk。
通过找朋友的游戏活动，引导学生区分大小写字母。
教师播放录音4b，学生看书，手指字母，感知字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk的读音规律。
教师播放5录音，让学生指认字母及对应的单词。
教师通过ppt依次呈现flag, guitar, horse, ice cream, juice, kite图片，让学生看图片说单词，听单词指认图片。
Joinin小学三年级英语教学设计
Join in小学三年级英语教学设计——Unit 4 School things一、Teaching background1、话题:School things2、课题说明：本教学设计源于Join in教材三年级上册第四单元part1、part2 and part3三部分的内容编写而成。
主要让学生学习学习用品七单词。
把学习用品单词放到句型What’s this? 以及What colour is it?中去操练，既巩固单词，也完美做到词不离句，词在句中学。
在教学中我还加入了game与chant，这是为了让学生在一定的语境中巩固所学知识，激发学生学习兴趣并积极参与课堂。
3、课时说明：40分钟4、学生情况说明：本教学设计适合小学三年级学生。
三年级学生对英语好奇心强，对英语的兴趣很浓厚，学习的积极性和主动性极高，能积极参与课堂活动，能与小组合作学习。
二、Teaching plan课题名称:School things教学目标:语言知识目标：单词schoolbag、pen、pencil、pencil case、book、eraser、ruler 句型what’s this? /It’s my---以及What colour is it?/It’s---语言技能目标：能熟练使用schoolbag、pen、pencil、pencil case、book、eraser、ruler能灵活运用句型What’s this? /It’s my---以及What colour is it?/It’s---，并能进行简单对对话。
通过引导学生根据PPT图片及关键词句进行看图说话，培养学生在key points辅助下语言表达及语言迁移能力。
情感态度目标通过学习，进一步激发学生学习英语的兴趣及参与课堂学习的积极性，并在合作中学习，逐步培养合作学习意识。
三、Teaching materials pictures 、cards、PPT四、Key points&difficult points:正确认读单词schoolbag、pen、pencil、pencil case、book、eraser、ruler正确运用句型what’s this? /It’s my---以及What colour is it?/It’s--- 五、Teaching assessments：Stickers（文具图片）,激励性的口头表扬六、Teaching methods 游戏教学法、活动教学法、交际法、合作学习八、Teaching process:step 1 warming-up / revision1、greetings and free talk. 教师出示自己的图片介绍自己I’m Miss Li.并询问学生What’s your name?与学生进行互动。
joinin三年级上学期英语教学计划
4、 能根据指令Open-, Takeout…，Putin••-.做动作、指图。
5、能丰即i运用Seeyoutomorrow, Bye-bye进仃简单告别。
6、能听懂句子"Whatcolouris ••-?It ' s••-:,并给文具涂色。
7、 能在图片的帮助下听懂、读懂简单的小故事Thesnails,并做简单的角色表演。
8、能学唱央语歌曲Thebutterfly和Therainbow ,并能根据歌词指图。
Unit4
1、能正确听、说、读、写字母Qq,Rr,Ss,Tt ,并能感知字母在单词中的发音。
2、能根据听至U的单词pen, pencil , ruler , pencilcase , schoolbag等指认 文具图片或实物，能根据图片说出和认读文具单词。
Unit2
1、能正确听、说、读、写字母Ff,Gg,Cc,HhIi,Jj,Kk,并能感知字母在单词中的 发音。
2、能根据听至U的单词zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten手
指认数字，能根据数字说出和认读单词。
3、 能根据图片听懂、说出和认读单词flag,guitar,horse,icecream,juice,kite手。
7、 能在图片的提小下听憧，读憧小故事Pit sskateboard ,并能进行简单的角色 丧演。
8、能运用What' sthis?Mynewskateboard.进行简单的交际。
9、能学唱英语歌曲Hello和NumberSong并作出相应的动作。
10、能学唱英语歌曲NumberSong并作出相应的动作。