初中物理中考重点难点剖析ppt 苏科版优秀课件
（1）他用天平测出了小物块的质量为40g。 （2）向烧杯中倒入了适量的水，在水面处的 烧杯壁上做标记A; 将小物块放入烧杯中使其漂浮 在烧杯的水面上，在此时水面烧杯壁上做标记B， 取出小物块烧杯水面回到A处。 （3）向量筒中加入适量的 水并记录体积为80ml，将 量筒中的水缓慢倒入烧杯 中，使烧杯中的水位到达B 处，此时量筒中剩余水的体积为40ml， 如图所示。
(2)向量筒中加入适量的水并记录体积为V1， 将量筒中的水缓慢倒入烧杯中，使烧杯中的水位
G=mg＝0.04kg×10N／kg＝0.4N
B．实验中探究出大小相等的两
个重要的物理量
是 小物块排开液体的重力
、
小物块受到的浮力
C ； (1)用天平测出小物块的质量；向烧杯中 倒 入适量的水，在水面出的烧杯壁上做标记A； 将小物块放入烧杯并用牙签按压使其完全浸没，在 此时水面处烧杯壁上做标记B，取出小物块，烧杯 水面回到A处。
的关系”
等效替代法 探究平面镜成像特点 用电阻箱等效测电阻
转化法 比较动能大小 比较电阻大小
理想化的思维方法 真空不能传声 探究物体不受力时的运动状态 类比法 把电流与水流类比
把电压与水压类比
建立理想模型法 原子行星模型 磁感线等
（五）从计算的要求来谈
中考的计算题约占总分的15%，计算 题的重点在力学、电学和热学三个方面。 难点是综合计算题。有力学综合、电学综 合、力电综合、热电综合、力热电综合等 题型。
（六）从中考热点来谈 每年的中考试题在考察科学内
容和科学探究时，都力求体现基 础性、探究性、时代性、开放性 和创新性。
二、典型例题评析
例1.（07南京）把重5N、体积为0.4dm3 的物体投入水中。若不计水的阻力，当物体静止 时，下列说法中正确的是( ) (g取10N／kg)
A．物体3漂浮，F浮＝5N B．物体漂浮，F浮＝4N C．物体悬浮，F浮＝5N D．物体沉底，F浮＝4N
（一）从重点章节来谈
第五章《物体的运动》 第六章 《物质的物理属性》 第八章 《力》 第九章《压强和浮力》
第十章《力与运动》 第十一章《简单机械和功》 第十四章《欧姆定律》 第十五章《电功和电热》
初二重点内容
“速度”
“密度”
“重力”
“摩擦力”“压强”来自“浮力”“物体的浮沉条件”
“二力平衡”
“力与运动的关系”
1.物理概念（物理量）：
功
功率
电流
电压
电阻
电功
电功率 电热
通过实验建立概念而引入物理量的有：
密度
比热容
压强
功
热值
电阻
用类比的方法建立概念而引入物理量的有：
功率
电流
电压
内能
用比值法定义的物理量：
速度
密度
压强
功率
用归纳的方法建立概念的有：
力
惯性
主要规律有： • 光的反射定律 • 光的折射规律 • 液体内部的压强规律 • 阿基米德原理 • 物体的浮沉条件
初三重点内容
“杠杆及杠杆的平衡条件”
“功”
“功率”
“机械效率” “欧姆定律及应用”
“焦耳定律 电热”
“电功” “电功率”
其他重点章节举例： 第四章《透镜及其应用》 第十二章《机械能和内能》 第十三章《电路初探》
(二) 从概念和规律来谈
1.物理概念（物理量）： 速度 质量 密度 比热容 力（弹力、重力、摩擦力、浮力） 压强（固体、液体、气体压强）
【解答】 例1.（07南京）把重5N、体积为0.4dm3
的物体投入水中。若不计水的阻力，当物体静止 时，下列说法中正确的是( ) (g取10N／kg)
物体3 浸没时，浮力大小
Ｆ浮＝Ｇ排＝ｍ排ｇ＝ρ液ｇＶ排
＝1.0×103 kg/m3×10N／kg ×0.4×10-3m3＝4N。
因为 Ｆ浮<Ｇ 所以物体下沉。
•串并联电路电流电压关系 •二力平衡的条件
•牛顿第一定律 •力与运功的关 系•杠杆的平衡条件 •欧 姆 定 律 •焦 耳 定 律
（三）从物理实验来谈
•观察性实验 •测量性实验 •探究性实验 •设计性实验 •体验性实验 •验证性实验
（四）从研究方法来谈
控制变量法 比较法 归纳法 例如: “探究通过导体的电流与电压、电阻
例1.（07南京）把重5N、体积为0.4dm3 的物体投入水中。若不计水的阻力，当物体静止 时，下列说法中正确的是( D ) (g取10N／kg)
3
A．物体漂浮，F浮＝5N B．物体漂浮，F浮＝4N C．物体悬浮，F浮＝5N D．物体沉底，F浮＝4N
例2.（07年北京）小林用如图所示的电
路研究串联电路特点。闭合开关S后，发现灯
（2）根据实验现象简要说明 小林的解释是错误的。
【解答】
（1）
L1 L2
L2 L1
（2）按照小林的观点，电流从电源正极 出发后经过L2 、L1，电流是逐渐减小，应 该是L2 比L1亮，但实验现象仍然是L1 比L2 亮，说明小林的解释是错误的。
例3.（07威海）有一小块不溶于水的复合 地板材料（比量筒口稍大），已知它的密度比 水小，晓梅同学想探究它受浮力的大小，以及 想知道它的密度的准确值，她和她的学习小组 选用了下列实验器材：牙签、天平、烧杯、量 筒和水。实验时，由于 小物块不能直接放在量 筒里，因而她进行的实 验步骤如下：
请你完成以下内容： A．小物块排开水所受的重力是
N。 （g取10N/kg）
B．实验中探究出大小相等的两个重要物理量是 ____________、___________
C．利用上述实验器材，请你 设计出测定小物块密度的方 法，写出实验步骤：
_______________
【解答】
A：小物块排开水所受的重力是 0.4N N。 （g取10N/kg）
中考重点难点剖析
南京四中 余 平
中考的重点和难点主要集 中在力学和电学 。
通常力学与电学约占70分， 声、热、光约占30分 。
一、重点难点概述 二、典型例题评析 三、考试应对策略
一、重点难点概述
•从重点章节来谈 •从概念规律来谈 •从物理实验来谈 •从研究方法来谈 •从计算要求来谈 •从中考热点来谈
L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是： 电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流 逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认 为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材
设计了一个实验，并根据实 验现象说明小林的解释是错
L1 L2
误的。
请你完成下列问题：
（1）在右侧虚线框中，画出 小欢所设计的实验电路图。
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中考物理压强专题复习ppt 苏科版优质课件优质课件
P的关系为 ( A. P′＝4P
B)
B. P′＝2P
C. P′＝P
D. P′＝P / 2
中考链接
3.一个中学生在行走时，他对水平地面 的压强值最接近于 （ D ）
A. 10Pa B. 102Pa C. 103Pa D. 104Pa
中考链接
4.下列事例中，能够增大压强的是 ( D)
A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些
当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
１．什么是压强？ 物体单位面积上受到的压力叫做压强．
它是表示
的物理量
２、压强计算公式
压强
压力
受力面积
p
F
作用在物体表面上的压力（Ｎ）
S
物体间的接触面积（m２）
（国际单位制中）
压强的单位
N/m2
物理意义？ 每平方米面 积上受到的
压力为1牛
１Ｐ小压强的实例是：[ACEF]
7.如图事例中属于增大压强的实例有：[ BD]
A.
B.
C.
锋利的剪刀刃 D.
骆驼宽大的脚掌 E.
铲土机的宽履带
F
很细的钉尖
钢轨铺在枕木上
宽大的房基
• 6、压强知识应用广泛，在破案工作中也 常用到它。在某海滩案发现场留下了罪 犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡 浇注了如图所示的鞋模，测量蜡鞋模的 面积为250cm2；又经测试得知达到脚印 同样深度压强为1.5×104Pa ，罪犯体重 为多少？
一张报纸平铺在桌 面上 约0.5Pa
一成年人站在地面 上 约1.5×104Pa
压强知识的应用
• 增大压强的办法
苏科版物理中考总复习专题 声、光专题(课件)48张PPT
运用的研究方法？
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声波与电磁波
不同点
声波
声在介质中的传播形式， 声波的传播需要介质， 不能在真空中传播。
电磁波
传播不需要介质， 可以在真空中传播
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相同点
都可以传 递信息和 能量
初三物理名师课程
典型例题
1、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 ___振_动____发声；小明不断用手指去控制琴弦长度 ，这样做的目的是为了改变声音的___音__调___；二 胡的声音是通过___空__气___传播到我们耳中的。
实验回顾
如何显示音叉振动？ 如何显示鼓面振动的幅度？
初三物理名师课程
研究方法 ：推理法
实验回顾
实验现象：将正在发声的手机放入 广口瓶内，逐渐抽出瓶内空气，声 音会越来越小。
推理结论：真空不能传声。
研究方法：推理法(或理想化实验法)
初三物理名师课程
研究方法 ：控制变量师课程
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光现象的应用
小孔成像、阴影的形成 平面镜成像 凸透镜及应用
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江苏苏科版初中物理最全知识点-课件
定义: 物质由气态变为液态的过 程叫做液化。
条件：放出热量
使物体液化的方式：降低温度或 者一定温度下压缩体积。液化现 象：“白气”、雾、等。
晶 体：有固定的熔化温度（如：冰，海 波，常见金属）
非晶体：没有固定的熔化温度（如石 蜡，）
晶体熔化条件：1.达到熔点2.继续吸热 熔 点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔
2.液体表面的气体流速3.液体表面积 大小等
沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内 部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这 个温度叫沸点。
沸腾现象：声音由大变小，气泡由少变多， 沸腾前温度不断上升，沸腾时温度保持不 变。
条件：1.达到一定的温度（沸点）2.继续 吸热。
实验室测力的工具是：弹簧测力计。
在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的 拉力成正比。
(1)要检查指针是否指在零刻度，如果 不是，则要调零；
(2)认清最小刻度和测量范围；
(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后， 指针是否回到零刻度，
(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴 线与所测力的方向一致；(5)观察 读数时，视线必须与刻度盘垂直。
二调：调节平衡螺母，使指针指在分 度盘的中线处，这时天平平衡（指针 左偏右调右偏左调）。
三称：把物体放在左盘里，用镊子向 右盘加减砝码并调节游码在标尺上的 位置，直到横梁恢复平衡；(左物右码)
四计：这时物体的质量等于右盘中砝 码总质量加上游码所对的刻度值。
(1)不能超过最大称量； (2)加减砝码要用镊子，且动作要轻； (3)不要把潮湿的物体和化学药品直
日心说
宇宙是一个有层次的天体结构系统，
大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150亿年 的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙 全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处 处膨胀，温度则相应下降。
中考物理复习：透镜ppt 苏科版
纸片遮住透镜
左右移动透镜
怎样使像变大
• 照相时，物 近 一些像变大。 （成实像时，物近像大。） • 用放大镜看字，字 远 一些字变大。 （成虚像时，物远像大。）
三、视力的矫正
近视眼镜（发散作用）
先不放眼镜，清晰 后放上眼镜，模糊 发散 光屏向 后 移，清晰 • 先放眼镜，清晰 发散 后取下眼镜，模糊 光屏向 前 移，清晰
一、透镜
• • • • 凸透镜应用： 老花镜（远视镜）、放大镜 凹透镜应用： 近视镜、门上“猫眼” 凹面镜应用： 太阳灶、奥运圣火采集器 凸面镜应用： 汽车后视镜、公路拐弯处反 光镜
凸透镜的三条特殊光线
凹透镜的三条特殊光线
物距u：物体到透镜之间的距离。 像距v：像到透镜之间的距离。 焦距f：焦点到透镜之间的距离。
(2)实验过程中小欣观察到第2次所成 的像 大于 第1次所成的像。
(3)当把蜡烛调到距离透镜8cm的位置时 （f=10cm），小欣发现无论移动光屏， 光屏上始终得不到像。为了观察到这时 所成的像，眼睛和蜡烛应该在凸透镜 的 异 （“同”或“异”）侧。 （4）用手遮住凸透镜一部分，所成像的 变化是 。 仍能成完整的 像，但像变暗
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
中考物理物态变化专题复习ppt2 苏科版
8、冰棒冒“白气”—— 液化 9、烧开水时，水面冒出的“白气”—— 先汽化后液化
10、衣箱中的樟脑球日久变小了—— 升华
11、湿衣服变干—— 汽化
12、冰棒含在嘴中变成糖水—— 熔化
1、熔化和凝固 概念： 物质由固态变成液态的现象 熔点： 晶体熔化时的温度
熔化 晶体熔化的条件： 1、温度达到熔点 2、继续吸热
3、医生为病人检查牙齿时，常拿一个带把的金属 小平面镜在酒精灯的火焰上烤一烤，然后再放入 病人的口腔中，这样做的主要目的是什么？
答：烤一烤是为了提高镜面温度，防止口腔
中的水蒸气遇冷液化 4、有一种气体打火机，内装燃料是液态丁烷。通 常情况下，丁烷是气体，人们是用 加压 的方法将 其变为液态的．
5.图中，小烧杯A和大烧杯B内都装有水，A与B不接 触，把B放在火上加热，使B中的水沸腾，在继续加 热时:［ B ］ A.烧杯A内的水会沸腾 B.烧杯A内的水不会沸腾 C.烧杯A内的水会逐渐减少 D.烧杯A内的水不会减少
因为霜是水蒸气凝华形成的，需要从空 气中吸走热量，所以冷；雪熔化时需要从空 气中吸走热量，所以寒。
物态变化
升华（吸热） 熔化（吸热） 汽化（吸热）
固态凝固（放热） 液态 液化（放热） 气态
凝华（放热）
再 见
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6、如图所示的四个图景，正确描述水沸腾现象的 是（ C ）
火箭发射时，在发射台 下有一个大水池，让高 温火焰喷到水中，通过 水发生 汽化 来吸收巨
大的热量，电视画面上
火箭升空瞬间，看到的 白色“气团”是水蒸气 ＿＿液化 形成的 （物态变化名称）
【全版】物理九年级苏科版功课件推荐PPT
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．
力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功
10
不做功的情况
１．有力，但是在力的方向上通 过的距离为零． ２．有距离，物体由于惯性通过了 一段距离，但是和距离同一方向上 没有力的作用
３．有力，也有距离，但是力和 距离方向是相互垂直的，即物体 在力的方向移动距离为零．
W1=F·L1=20N×0.5m=10J
重力所做的功 W2=G·L2=20N×0=0（即没有做功）
G=50N
答：拉力所做的功为10J；重力没有做功。
15
2.质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物， 一匹马用800N的拉力拉着它匀速运到 3000m外的货场。求马克服摩擦力做的功。
• 解： 摩擦力大小相等
•
f=F=800N
•
马移动的距离
•
s=3000m
• 所以马克服摩擦力做的功
W=fs=800N×3000m=2.4×106J
16
3.在下列几种情况中，力对物体做功的是( ) A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动 B、小孩用力推箱子，箱子未被推动 C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶 的汽车上 D、清洁工把一桶水从地上提起
1
新课导入
省力的机械费距离 省距离的机械费力
? 问题: 有没有既省力又省距离的机械
2
（一）活动：探究斜面
（1）用弹簧 测力计测出小 车的重力G
h
S
（2）按右上图放好斜面，小车放在斜面上，用 弹簧测力计拉动小车，使小车沿斜面方向作匀速 直线运动，分别测出拉力的大小F、小车通过的 距离S，小车上升的高度h,将数据填入表格中。
（3）在小车上分别放上不同数量的钩码，重复 上述实验，将数据填入表格中。
苏科版中考物理复习课件：第八章《力》 (共26张PPT)
（2）_相_力_施_互可__力_作以_物_用_改_体_力_变_同_的_物_时_方体__也_向的_是__是运_受_相_动_力_反_状_物_的态__体__。
3.如上中图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动．
推动人向前运动的力的施力物体是
，此现象水说明力的
作用是
． 相互的
4.如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，
（1）当它在平直的路面匀速行驶时牵引力 等于 （填
“大于”、“小于”或“等于”）摩擦力。（不计空气
阻力）
变大
（2）当它猛加油门变突大然加速时，发动机的功率
，
后轮所受摩擦力
（填“变大”、“变小”或
“不变”）。
13.如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素 有关”的实验．
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧 测力计沿水平方向匀速 拉动木块；实验数据如下： （2）分析 1和3 (选填序号)两次实验数据可以得出滑 动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； （3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块 ，则木块受到的滑动摩擦力为_0_._4_N．
，图6关于滑块的受力示意图正确的是（Ｂ ）
12.假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现
象不可能发生 ( )
D
A 静止在水平路面上的汽车无法开动
B 微风能吹动铁轨上的火车
C 无法手握钢笔写字
D 人轻轻一跳可以离开地球
10．小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没
有推动。则下列说法正确的是（ ）
物体的重心在它的几何中心 上。 8.决定滑动摩擦力大小的因素是 压力 的大小和
接触面的 粗糙程度 。 9.增大有益摩擦的方法：① 增大 压力；②使接触面
九级物理中考压强与浮力课件苏科版
析
9
例
（09兰州）如图示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对 地面的压强（B ）
A.平放时最大
B.立放时最大
C.侧放时最大
D.平放、立放、侧放时，一样大
析 压强的大小与压力的大小和受力面积有
关，当受力面积一定时，压力越大，压强越大，当压力一 定时，受力面积越大，压强越小。砖平放、立放、侧放时 质量不变，压力也不变，而平放时底面积大，受力面积也 大，压强就小。立放时底面积小，受力面积也小，压强就 大。
例（ 力作09用本效溪果）的小因明素用”如，图从所图示可的以装看置出设，计小实明验控,探制究不“变影的响量压
是:__压__力_,能得出的结论是____压___力__一__定__，___受__力__面__积__,越压小力的作 用效果越明显;要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效 果,最简单的方法是:__________从__倒__放___的__瓶__中_. 倒出适量的水
研究压力作用效果与哪些
析 因素有关的实验采用的是
控制变量法进行研究的， 图中可以看出瓶内水的多 少没有变化，则瓶子对海 绵的压力不变；图乙中的 压力作用效果大于甲的作 用效果，在不改变受力面 积的情况下则应该减小压 力，故可以倒去一部分水
8
考点剖 析2 固体压强
例 (杭州市）一头质量为6×103kg的大象， 每只脚掌的面积为600cm2，它的重力 为 6×104 N,它四脚着地时对地面的压 强为 2.5×105Pa.若大象抬起一条腿， 如图所示，它对地面的压力不变（选填 “变大”、“变小”或“不变”）。 (g取10N/kg)
（1）水对桶底的压强是多大？
（2）担水时，人手受到的压强是多大？
析
（1） 水深：h = 30cm = 0.3m 水对桶底的压强：p1 = ρ水gh
9
例
（09兰州）如图示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对 地面的压强（B ）
A.平放时最大
B.立放时最大
C.侧放时最大
D.平放、立放、侧放时，一样大
析 压强的大小与压力的大小和受力面积有
关，当受力面积一定时，压力越大，压强越大，当压力一 定时，受力面积越大，压强越小。砖平放、立放、侧放时 质量不变，压力也不变，而平放时底面积大，受力面积也 大，压强就小。立放时底面积小，受力面积也小，压强就 大。
例（ 力作09用本效溪果）的小因明素用”如，图从所图示可的以装看置出设，计小实明验控,探制究不“变影的响量压
是:__压__力_,能得出的结论是____压___力__一__定__，___受__力__面__积__,越压小力的作 用效果越明显;要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效 果,最简单的方法是:__________从__倒__放___的__瓶__中_. 倒出适量的水
研究压力作用效果与哪些
析 因素有关的实验采用的是
控制变量法进行研究的， 图中可以看出瓶内水的多 少没有变化，则瓶子对海 绵的压力不变；图乙中的 压力作用效果大于甲的作 用效果，在不改变受力面 积的情况下则应该减小压 力，故可以倒去一部分水
8
考点剖 析2 固体压强
例 (杭州市）一头质量为6×103kg的大象， 每只脚掌的面积为600cm2，它的重力 为 6×104 N,它四脚着地时对地面的压 强为 2.5×105Pa.若大象抬起一条腿， 如图所示，它对地面的压力不变（选填 “变大”、“变小”或“不变”）。 (g取10N/kg)
（1）水对桶底的压强是多大？
（2）担水时，人手受到的压强是多大？
析
（1） 水深：h = 30cm = 0.3m 水对桶底的压强：p1 = ρ水gh
九年级物理上册 第十二章 机械能和内能重难点剖析 苏科版
第十二章机械能和内能重难点剖析一、正确理解机械能能的概念很抽象，是学习的难点。
为了突破这个难点，必须把这个抽象的概念具体化，这就是把能量和做功紧密结合起来。
一个物体具有能量，可以用来做功；反过来一个物体能够做功，它就具有能量；一个物体做的功越多，它具有的能量就越大。
可以用做功的多少来衡量物体具有能量的大小。
因此功是能量转化的量度。
功和能是两个关系密切，而含义又不相同的物理量。
根据书中“能”的概念可知，一个物体具有了能，就可以做功。
需要注意的是：⑴具有能的物体，不一定都处在做功的过程中。
如：悬挂着的钢球，它虽没有做功，但它具有重力势能。
⑵做功的过程，一定伴随着能量的变化。
如打桩机被举高的重锤落下来砸在石桩上，重锤在下落的过程中重力做功，将重力势能转化为动能；被压缩的弹簧把放在弹簧上面的砝码弹起时，弹力做功将弹簧的弹性势能转化为砝码的动能。
判断一个物体是否具有动能，关键看此物体是否运动，若物体是运动的，则它必定具有动能。
动能的大小既与速度有关，也与质量有关。
在遇到有关问题时，同学们不能只考虑速度，而忽视质量，要考虑全面。
如一辆洒水车在水平路面上匀速行驶，在洒水过程中，其动能不断减小。
判断一个物体是否具有重力势能，关键看此物体相对某一个平面有没有被举高，若被举高了，则物体具有重力势能。
重力势能除与物体所在的高度有关，还与物体质量有关。
如在高空同一高度匀速飞行的飞机，抛出救灾物资后，尽管其速度、飞行高度不变，但飞机的总质量减小，其动能、势能和机械能都要减小。
还要注意，决定重力势能大小的一个因素“高度”，在没有特殊指明的情况下，一般是指相对于地面而言的。
初中阶段通常把地面上的物体具有的重力势能看作零。
判断一个物体是否具有弹性势能，关键看此物体是否发生了弹性形变，若此物体发生了弹性形变，则此物体具有弹性势能。
物体有弹性无形变或有形变无弹性都没有弹性势能，只有在既有弹性又有形变的情况下才有弹性势能。
比较弹性势能的大小只能在相同外形的物体之间进行。