九年级化学上册2.3制取氧气第2课时实验室制取氧气同步练习2新版新人教版
第二单元课题3制取氧气第2课时实验室制取氧气氧气的工业制法-2024-2025学年人教版化学九上

A. ①②③
B. ②③④
C. ③④⑤
D. ②③⑤
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Hale Waihona Puke 6789 10
4. 在实验室制取氧气结束后,发现试管炸裂了,下列解释不合理的是 (B) A. 试管没有冷却,就用冷水冲洗 B. 加热时间较长 C. 没有先预热就直接加热试管底部 D. 实验结束时先撤酒精灯,忘记将导管移出水面
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加热
式: 高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气 ,装入试剂前先进
行的操作是 检查装置的气密性 。若他要收集一瓶氧气用于做蜡烛燃
烧并检验其产物的实验,则应选择的收集装置是 D (填字母,从
A~E中选择)。
第10题
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(3) 小华同学用装置B和F组合制取了一瓶氧气,写出该反应的文字表
D. 基本反应类型都是分解反应
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2. 在实验室进行“用高锰酸钾制取氧气”的实验中,不需要使用的一组
仪器是( B )
A. 试管、铁架台
B. 烧杯、锥形瓶
C. 集气瓶、酒精灯
D. 导管、水槽
3. 实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:① 颜色、② 密度、③
溶解性、④ 可燃性、⑤ 能否与水反应,必须考虑的是( D )
(4) 工业制取的氧气可用于医疗急救,患者呼出气体中的 氧气 含
量降低。
第9题
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人教版九年级化学上册作业课件 第二单元 课题3 制取氧气 第2课时 实验室制取氧气 氧气的工业制法

第二单元 我们周围的空气
课题3 制取氧气 第2课时 实验室制取氧气 氧气的工业制法
1.实验室制取氧气
2.氧气的工业制法 (1)方法:工业上常采用___分__离__液__态__空__气______的方法制取氧气。 (2)原理:利用空气中氧气和氮气的_沸__点_不同, 这然资源,可用于工业上制取氧气, 其流程如下: 请据图回答:
(1)工业制氧气属于_物__理__变__化___(填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)氮气的沸点为-196 ℃,氧气的沸点为-183 ℃, 在蒸发的过程中_氮__气_(填“氮气”或“氧气”)先被蒸发出来。 (3)储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是__混__合__物__(填“纯净物”或“混合 物”)。
(3)可用排水法收集氧气,是因为______氧__气__不__易__溶__于__水___。某同学用排水法收
集了一瓶氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条没有复燃,你认为可能的 原因是______导__管__口__刚__有__气__泡__就__开__始__收__集_____。用向上排空气法收集氧气时, 验满的方法是_______将__带__火__星__的__木__条__放__在__集__气__瓶_。口
1.实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,一定不需要全部使用的一组仪器 是( A)
A.水槽、玻璃棒 B.大试管、集气瓶 C.酒精灯、铁架台 D.导管、单孔塞
2.下列是实验室常用仪器,据图回答问题:
(1)仪器E的名称是_烧__杯_。 (2)实验室利用过氧化氢溶液制取并收集氧气, 需从上述仪器中选择__A__C_D__F____(填字母)。
(1)在实验室里,通常用下列方法制氧气:①过氧化氢和二氧化锰混合;② 氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热高锰酸钾。其中最能体现“节能、环保、 低碳”理念的制备方法是__①__(填序号),应选用__B__(填字母,下同)作气体发 生装置,若要收集到较纯净的氧气,应选择的收集装置是_E___。
人教版九年级上册初中化学 第二单元 课题3 制取氧气 练习

课题3 制取氧气第1课时 实验室制取氧气的原理 催化剂01 知识管理1.实验室制取氧气的反应原理(1)分解过氧化氢:过氧化氢――→二氧化锰__水+氧气__;(2)加热高锰酸钾:高锰酸钾――→加热__锰酸钾+二氧化锰+氧气__; (3)加热氯酸钾:氯酸钾――→二氧化锰加热__氯化钾+氧气__。
2.催化剂概 念:在化学反应里能__改变__其他物质的化学反应速率,而本身的__质量__和__化学性质__在反应前后都没有发生变化的物质。
注 意:催化剂能改变化学反应速率,“改变”包括加快和减慢。
如塑料抗老化剂则是减慢老化速率的催化剂。
3.分解反应定 义:由__一种反应物__生成__两种或两种以上__其他物质的反应。
(AB→A +B) 02 基础题考点1 实验室制取氧气的反应原理1.实验室制取氧气,不选用的药品是(D) A .高锰酸钾 B .过氧化氢 C .氯酸钾 D .空气2.实验室用加热高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合的方法制取氧气,其共同点是(C) A .都需要加热 B .都使用二氧化锰作催化剂 C .都发生了分解反应 D .都生成了两种物质 3.实验小组做了如图所示实验。
(1)图中发生反应的文字表达式为__高锰酸钾――→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气__;将带火星的木条置于a 处,若观察到__带火星的木条复燃__,说明已有氧气产生。
(2)若将图中的高锰酸钾换成氯酸钾和二氧化锰的混合物,则反应的文字表达式为__氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾+氧气__。
考点2 催化剂和催化作用4.用过氧化氢制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是(B) A .不放出氧气 B .放出氧气速率慢C .放出氧气总量减少D .放出氧气速率不变 5.(天津中考)下列有关催化剂的说法正确的是(B) A .在化学反应后其质量减小 B .催化剂能改变化学反应速率 C .在化学反应后其质量增加D .在化学反应后其化学性质发生了变化 6.结合如图所示的实验回答下列问题:(1)已知过氧化氢在常温下可以分解产生氧气,A 试管中盛有5 mL 5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管,没有看到明显现象,原因是__过氧化氢在常温下分解很慢__。
人教版九年级化学上册 2.3 制取氧气 同步练习题卷 含答案

2.3 制取氧气一.选择题(共25小题)1.下列图象表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物受热过程中某些量随时间的变化趋势,其中正确的是()A.B.C.D.2.实验室制取氧气时,必须满足的条件是()A.必须使用催化剂B.必须用含氧元素的物质作反应物C.必须用排水法收集D.必须用燃着的火柴检验是否收集满3.实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有:①装入药品;②检查装置气密性;③给固体药品加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。
正确的操作顺序为()A.①②③④⑤⑥⑦B.②①④③⑥⑤⑦C.①②④③⑥⑤⑦D.②①④③⑥⑦⑤4.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器,其中操作顺序正确的是()A.①⑦③②⑤④⑥B.⑦②③①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤5.如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是()A.B.C.D.6.下列有关催化剂的说法中错误的是()A.催化剂就是二氧化锰B.催化剂能改变其他物质的化学反应速度C.在化学反应前后催化剂的质量没有改变D.在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变7.二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中,所起的作用是()A.增加氧气的质量B.节省双氧水的质量C.提高氧气的质量D.使双氧水迅速分解放出氧气8.实验室制取氧气的下列操作正确的是()A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费,导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气,应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时,应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,然后再将火焰固定在药品部位加热9.实验室用如图所示装置制取和收集氧气,下列说法“不正确”的是()A.装入药品前先检验装置的气密性B.试管口处的棉花是用于防止冷凝水回流到试管底部C.气体集满后,盖好玻璃片,将集气瓶正放在桌面上D.收集完成后,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯10.空气是一种宝贵资源,下列有关空气的说法正确的是()A.工业上用液态空气分离出氧气是分解反应B.空气中氮气占空气质量分数的78%C.稀有气体化学性质稳定,可以作保护气D.CO2浓度属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目11.下列说法中,正确的是()A.分离液态空气制氧气是分解反应,但不是化学变化B.硫是一种淡黄色的固体,氯酸钾是一种黑色的固体C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,常温下能与所有物质发生反应D.蜡烛在氧气中燃烧属于氧化反应但不属于化合反应12.下列关于实验室用过氧化氢溶液制取氧气的图象中,不正确的是()A.B.C.D.13.下列依次是实验室加热高锰酸钾制氧气的制备、收集、验满、性质实验的示意图,其中正确的是()A.制备B.收集C.验满D.铁丝在氧气中燃烧14.下列依次是实验室加热高锰酸钾制氧气的制备、收集、验满、性质实验的示意图,其中正确的是()A.制备B.收集C.验满D.铁丝在氧气中燃烧15.下图是“用过氧化氢制取氧气”实验的主要操作步骤,其中正确的是()A.检查装置气密性B.加入药品C.收集气体D.验满16.关于“加热高锰酸钾制得并用排水法收集氧气”的实验,下列说法中不正确的是()A.取用高锰酸钾时将其送入试管底部,目的是防止药品打破试管B.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花,目的是防止药品进入导管C.等到导管排出的气泡均匀时再开始收集,目的是使收集的氧气更纯净D.反应结束时先将导管移出水面再停止加热,目的是防止水倒吸炸裂试管17.下列图象能正确反映对应变化关系的是()A.在盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液B.在盛有一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰C.用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体D.加热高锰酸钾固体至质量不再减轻18.下列有关催化剂的说法正确的是()A.在化学反应后其质量减小B.在反应后其质量和性质不发生变化C.制取氧气时,催化剂可以增加氧气的质量D.催化剂能改变反应速率19.用氯酸钾加热制氧气时,错把高锰酸钾当二氧化锰混入,其结果是()A.速率加快,生成氧气量不变B.速率加快,生成氧气增多C.生成氧气的质量不变D.不生成氧气20.氧气是空气的主要成分之一,下列有关氧气的说法错误的是()A.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B.用带火星的木条可以检验氧气C.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水D.铁丝能在氧气中燃烧,火星四溅,产生黑色固体21.将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热,反应完成后试管中残渣中物质有()A.1种B.2种C.3种D.4种22.实验室用高锰酸钾制取氧气,下列相关装置及操作正确的是()A.发生装置B.排水法收集氧气C.验满D.存放氧气23.用高锰酸钾制氧气并用排水法收集气体。
2.3.2过氧化氢制取氧气-2024-2025学年九年级化学人教版上册

A试剂剂中A的过过氧氧化化氢氢 氧
气 试B剂剂B二二氧氧化化锰锰
板块一、制氧机中的试剂A
资料信息:
过氧化氢溶液为无色透明液体,在医疗上 可以用于消毒防腐。
在常温下过氧化氢可以自发分解放出氧气。
板块二、制氧机中的试剂B
实验活动(二) 探究试剂B二氧化锰(MnO2)的作用
1.在试管中加入适量过氧化氢(H2O2)溶液,把带有火星的木条插入试管,观察现象。
复习引入
图1——工业制取氧气装置图
图2——高锰酸钾制取氧气装置图
新课引入
便携氧气瓶
潜水氧气瓶
登山氧气瓶
医用氧气袋
医用氧气瓶
新课引入
图3——分子筛制氧机
图4——化学反应制氧机
板块一、制氧机中的试剂A
资料信息:
试剂A为过碳酸钠固体,遇水 易分解,生成过氧化氢和碳酸钠。
试剂B为二氧化锰固体。
板块一、制氧机中的试剂A
当堂检测
3.回忆实验活动一、二,对比“向二氧化锰中加入过氧化氢溶液”和 “向过氧化氢溶液中加入二氧化锰”的现象是否相同?哪种方法可以获 得较为平稳的气流?
课后作业
1.趣味实验: 取2杯等量的过氧化氢溶液,分别放入相同的钢丝球,一杯加过量食
盐至不再溶解,一杯不加食盐。对比记录钢丝球生锈状态及反应时间。 2.书面作业:
膏”。下列说法中,正确的是( B)
A.产生地泡沫可用于灭火 B.过氧化氢分解生产水和氧气 C.没有催化剂,过氧化氢不会分解 D.反应前后,催化剂的化学性质不同
当堂检测
2.下列反应属于分解反应的是 ( C )
A. 石蜡+氧气 二氧化碳+水
B. 分离液态空气制取氧气
C. 过氧化氢
水+氧气
第二单元课题3制取氧气同步测试卷(二)-2021-2022学年九年级化学人教版上册

第二单元氧气的制备测试卷(二)试卷满分:50分考试时间:40分钟题号一二总分得分率得分一.选择题(共10小题,满分20分,每小题2分)1.(★)实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是()A.B.C.D.2.(★)实验室用加热高锰酸钾(KMnO4)固体的方法制取氧气(O2),下列仪器中不需要的是()A.B.C.D.3.(★★)15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2.实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2,则下列装置中,仪器选择和药品放置最合理的是()A.B.C.D.4.(★★)下列反应装置中有缺陷的是()A.铁单质在氧气中燃烧B.用过氧化氢溶液制取氧气C.用高锰酸钾制取氧气D.用此装置收集氢气5.(★★)下图为初中化学常见气体的发生与收集装置,下列说法中不正确的是()A.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替B.装置Ⅱ可作为固体加热制取气体的发生装置C.装置Ⅱ、Ⅱ组合可制取氧气D.装置Ⅱ、Ⅱ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体6.(★)如图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰(MnO2)的作用下,迅速分解放出大量氧气,出现的现象是()A.气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球胀大,红墨水右移D.气球缩小,红墨水左移7.(★)实验室制取氧气时,必不可少的最简单的一组仪器是()A.试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台B.集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞C.试管、酒精灯、水槽、集气瓶D.铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片8.(★★)下列有关实验室制取氧气或二氧化碳气体所用物质和装置均正确的是()A.B.C.D.9.(★★)可用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性。
当缓缓拉活塞时,如果装置气密性良好,可观察到()A.长颈漏斗下端口产生气泡B.瓶中液面明显上升C.长颈漏斗内有液面上升D.注射器内有液体10.(★★)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,要得到平稳氧气流的操作正确的是()A.把固体的二氧化锰与过氧化氢溶液混合后,缓缓加入试管中B.把固体的二氧化锰缓缓加入盛有过氧化氢溶液的试管中C.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的试管中D.不加催化剂,直接加热过氧化氢溶液二.填空题(共4小题,满分30分,每空1分)11.(★★)下图是实验室制取氧气的装置。
人教版九年级上册《2.3制取氧气》练习(含答案)

人教版九年级上册《2.3制取氧气》练习(含答案)1 / 5《2.3 制取氧气》练习一、单选题(本大题共8小题,共16分)1. NO 是汽车尾气中的一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO 2气体.在实验室中,收集NO 时可选用的集气方法是( )A. 排水集气法或向上排空气法B. 向上排空气法C. 排水集气法D. 向下排空气法2. 短时间内储存一瓶氧气,正确的方法是A. 瓶口朝下,不盖玻璃片B. 瓶口朝上,盖玻璃片C. 瓶口朝上,不盖玻璃片D. 瓶口朝下,盖玻璃片3. 将过氧化氢溶液平均分成两等份a 和b ,只向b 中加入少量二氧化锰,另一份微微加热。
则放出氧气的质量(m )与反应时间(t )的关系的图象正确的是( )A.B.C.D.4. 某同学制取氧气并用排水法收集过程中,发生了试管破裂现象,造成试管破裂的原因可能下列各项中的( )①没有给试管均匀受热②试管外壁潮湿③试管口没有略向下倾斜④加热时试管与灯芯接触⑤收集完氧气,先撤酒精灯⑥二氧化锰中混有可燃物.A. ①②③④⑤⑥B. ①②③⑤⑥C. ①②③④⑤D. ①②③⑤5. 对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的( )A. 石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成B. 硫粉在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成无气味的气体C. 氢气在氧气中燃烧时,火焰呈黄色,放出大量的热D. 铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成6. 下列有关氧气的说法,错误的是( )A. 氧气能支持燃烧B. 细铁丝在氧气中燃烧,生成氧化铁C. 在通常状况下,氧气的密度比空气大D. 氧气的化学性质比较活泼,能跟许多物质发生反应7.现要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是()A. 木炭B. 硫磺C. 铁丝D. 红磷8.利用如图所示装置,不能用来实验室制取并收集氧气的是()A. 用①⑤制取并收集氧气B. 用②⑤制取并收集氧气C. 用②④制取并收集氧气D. 用①③制取并收集氧气二、填空题(本大题共2小题,共12分)9.某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图.(1)写出图中标有序号的仪器名称:①______②______③______④______⑤______⑥______(2)指出该制取装置(左边)中的两处明显错误:①______,②______;从酒精灯尚未点燃角度看,该收集装置中还隐藏着两处错误:①______,②______.(3)制取氧气的操作步骤有:A.向试管内装入高锰酸钾 B.加热试管 C.检查装置气密性 D.将带有导管的橡皮塞塞紧试管,并固定在铁架台上 E.将导管伸入盛满水的集气瓶中 F.试管口放一团棉花.正确操作顺序是______.(4)反应文字表达式是______.(5)试管口略向下倾斜的目的是______.(6)试管口放一团棉花是为了______.(7)实验完毕后,应先______,再______;以防止______.(8)如图不宜用于收集氧气的装置有______.人教版九年级上册《2.3制取氧气》练习(含答案)10.化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题.(1)仪器B的名称:______.(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,必需要增加的一种仪器是______;若用装置H收集氧气,氧气应从______(填“a”或“b”)端通入.(3)若要组装一套用过氧化氢与二氧化锰混合制取并收集氧气的装置,可选择的装置组合为______(填字母,写一种组合即可).(4)某同学用上述(2)中的方法制取氧气,实验过程中试管发生了炸裂,请你帮他分析试管炸裂可能的原因是______.(写一条即可)三、简答题(本大题共1小题,共6分)11.通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气。
人教版九年级上册化学 第二单元我们周围的空气 课题3制取氧气 第2课时 实验室制氧气 氧气的工业制法

4.实验室提供过氧化氢溶液、二氧化锰、氯酸钾 和高锰酸钾四种药品及下列仪 器。
(1)仪器⑤的名称为 铁架台 。 (2)利用上述药品及仪器可以制取氧气,反应的文字表达式是 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 。 (3)发生和收集氧气的装置,需要选择的最佳仪器组合是①②⑥⑦(填序号)。
4.检验
将一支带火星的木条伸进集气瓶 内,若木条复燃,证明是氧气。
5.验满
①用排水法收集:当集 气瓶的瓶口有气泡冒出 时,证明已收集满。
②用向上排空气法收集: 将带火星的木条放在集气 瓶口,若木条复燃,证明 已收集满。
6.存放
方法:盖好玻璃片,正放在桌面上 原因:氧气密度比空气略大
7.高锰酸钾制取氧气中的注意事项
原理
方法
随堂训练
1.工业上制取大量氧气的方法是 ( C )
A.加热氯酸钾
B.加热高锰酸钾
C.分离液态空气 D.加热二氧化锰
2.实验室用高锰酸钾制取氧气时,装药品的大试管口应 ( C )
A.朝下上倾斜
3.实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集 气瓶,这个操作应在( D ) A.加热固体药品前 B.与加热固体药品同时 C.开始有气泡放出时 D.气泡连续并均匀放出时
课题3 制取氧气
第2课时 实验室制取氧气 氧气的工业制法
导入新课
实验室制取氧气的过程中,有哪 些需要注意的地方呢?怎么选择 药品和仪器呢?
讲授新课
学习目标
01 了解实验室制备氧气的过程及注意事项。 02 了解氧气的工业制法。
01 实验室制备氧气的过程
1.发生装置
根据反应物的状态和反应条件确定
要收集到较干燥的氧气:选用__向__上__排___空__气__法______。 要收集到较纯净的氧气:选用______排__水__法_________。
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第2 实验室制取氧气
1.实验室用高锰酸钾制取氧气,不需要用到的一组仪器是( )
A.烧杯、玻璃棒 B.大试管、集气瓶
C.酒精灯、铁架台 D.导管、单孔塞
2.实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图2-3-4所示,其中正确的是( )
图2-3-4
3.实验室加热高锰酸钾制取氧气的过程主要有以下几个步骤,正确的顺序是________________________________________________________________________。
①给试管加热,排出管内空气
②检查装置的气密性
③用铁夹把试管固定在铁架台上,并使试管口略向下倾斜
④将高锰酸钾放入试管中,管口放一团棉花,用带导管的塞子塞紧
⑤用排水法收集氧气
⑥熄灭酒精灯
⑦将导管从水槽中取出
4.如图2-3-5所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置。
回答下列问题。
图2-3-5
(1)指出仪器的名称:A.________,B.________,C.________。
(2)加热高锰酸钾制取氧气时,试管口要放棉花,是为了________________________________________________________________________。
(3)加热时试管口应略微向________(填“上”或“下”)倾斜,原因是______________________________________________。
(4)观察到水槽中导管口气泡________________时开始收集氧气,当集气瓶中的水被排出,瓶口有________冒出时,表明集气瓶内氧气集满,在水下用玻璃片盖好,取出,并______(填“倒”或“正”)放在桌面。
氧气能用排水法收集的原因是________________________________________________________________________。
(5)停止加热时要先把导管移出水面再熄灭酒精灯,这是为了_________________________________________________________________________。
5.实验室加热高锰酸钾制取氧气,可直接采用的发生装置是( )
图2-3-6
6.图2-3-7是“用过氧化氢溶液制取一瓶氧气”实验的主要步骤,其中操作错误的是( )
图2-3-7
7.某无毒气体密度远比空气小,而且难溶于水,那么收集该气体所用的方法可以是( )
①向上排空气法②向下排空气法③排水法
A.①② B.①③
C.②③ D.都可以
8.实验室制取氧气,提供了下列药品和常用装置,请按要求回答有关问题。
药品:①过氧化氢溶液②氯酸钾③二氧化锰装置:
图2-3-8
(1)装置中仪器a的名称为________。
(2)若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择的药品应为________(填序号);该反应的文字表达式为____________________________________________________。
(3)若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为______________________。
9.实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,回答下列问题。
(1)二氧化锰在反应中的作用是____________________________________________。
(2)下列仪器中:①的名称是________;组装氧气发生装置时,应选择________(填序号)。
图2-3-9
(3)研究显示:氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。
因此,氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法________(填“可靠”或“不可靠”)。
为了收集一瓶较纯净的氧气,最好采用________集气法。
10.研究和控制化学反应发生的条件具有重要意义。
同学们想探究过氧化氢溶液的浓度对反应速率的影响,在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
(1)取用二氧化锰的仪器是图2-3-10中的__________(填字母)。
图2-3-10
(2)写出上述反应的文字表达式:__________________________________。
(3)实验3中,加入的二氧化锰质量为______g。
(4)相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明________________________________________________________________________。
11.(多选)2017·贺州改编下列实验操作规范的是( )
图2-3-11
12.2017·云南改编化学是一门以实验为基础的科学,请结合下列装置图回答问题。
图2-3-12
(1)写出图中标号仪器的名称:a____________________________________;b______________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是________(填字母),反应的文字表达式是__________________________________,该反应属于基本反应类型中的________反应,若用C装置收集氧气,验满的方法是__________________________________________。
(3)选用E装置收集气体时,下列实验操作正确的是________(填序号)。
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
②导管口开始有气泡冒出时,立即将导管移入集气瓶
③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(4)适合用D装置收集的气体必须具备的性质是_____________________________。
详解详析
1.A
2.C [解析] 取用粉末状药品,应将试管横放,用药匙或纸槽把药品送到试管底部;发生装置的试管口应略向下倾斜,目的是防止冷凝水倒流回试管,使试管炸裂,且高锰酸钾制氧气时应在试管口加一团棉花;氧气验满时必须把带火星的木条放在集气瓶口。
3.②④③①⑤⑦⑥
4.(1)酒精灯 水槽 试管
(2)防止加热时高锰酸钾粉末随氧气流进入导管
(3)下 防止试管口的冷凝水倒流到试管底部,使试管炸裂
(4)连续、均匀冒出 大气泡 正
氧气不易溶于水,不和水反应
(5)防止水槽中的水倒流到热的试管中,使试管炸裂
5.B [解析] A 选项为固液常温反应制取气体的装置,D 选项为固液加热反应制备气体的装置,C 选项中玻璃管两端开口不利于气体的收集。
6.D
7.C [解析] 该气体难溶于水,可以用排水法收集;密度比空气小,可以用向下排空气法收集。
8.(1)试管
(2)②③ 氯酸钾――→二氧化锰加热
氯化钾+氧气 (3)将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃
[解析] (1)根据实验室常用仪器可知:a 是试管。
(2)装置A 是用加热固体的方法制取气体,C 是用排水法收集气体,根据提供的药品,可知是用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气。
(3)若用装置D 收集氧气,则验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口,观察木条是否复燃。
9.(1)催化作用 (2)漏斗 ②③⑤
(3)不可靠 排水
10.(1)B
(2)过氧化氢――→二氧化锰水+氧气
(3)5
(4)相同条件下,反应物浓度越大,反应速率越快
[解析] (1)二氧化锰是固体粉末,取用时要用药匙。
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气。
(3)实验探究过氧化氢溶液的浓度对反应速率的影响,在其他条件相同的情况下进行了三次实验,所以实验3中,加入的二氧化锰质量为5 g 。
(4)通过实验中的数据可知,在相同的条件下,过氧化氢溶液的浓度越大,反应速率越快。
11.CD
12.(1)酒精灯 试管
(2)A 高锰酸钾――→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解 将带火星的木条放在集气瓶
口,观察木条是否复燃
(3)①③ (4)密度比空气小且不与空气的成分反应。