高等学校品牌专业特色专业申报书
浙江大学宁波理工学院重点特色专业建设项目申报书——新闻学专业
建设内容
分值
具体内容
专业建设规划（15分)
15
（15分）获得省级重点建设专业
（10分）达到省级重点专业建设水平
(8分）获得市级重点建设专业
师资队伍建设（22分）
专业负责人
6
（6分）1名教师获得省级教学名师
（4分)1名以上教师达到省级教学名师水平
（3分）1名以上教师获得市级教学名师
2009年
1。《行走的新闻:新闻学实务课程开放式、立体化、应用型实践教学创新模式》，宁波市第六届高等学校教学成果奖二等奖。
2。《中国新闻史上的突发事件传播》，浙江省社科联第二届社科研究优秀成果奖三等奖。
3。《电视节目编辑与制作》“实战式”教学改革2008年学院教学成果奖 二等奖
2009年
新闻创造生机：新闻学实践教学创新范式，浙大宁波理工学院教学成果二等奖
特色专业建设项目
申 报 书
所在分院法律与传媒分院（盖章）
专业名称新闻学
负责人邵培仁
申报时间2011年4月
二○一一年三月
一、简表
专业名称
新闻学
所在分院
法律与传媒分院
修业年限
4
学位授予门类
文学
本专业设置时间
2001
本专业累计毕业生数
540
首届毕业生时间
2005
本专业现有在校生数
295
项目负责人基本情况
姓 名
专职教师人数
9
其中高级职称或博士学位比例
≥56%
教师中老（50岁以上)、中、青（40岁以下）的比例为
2∶2∶5
教师中具有研究生学历的比例
≥88％
高等职业教育品牌专业申报表
高等职业教育品牌专业申报表一、背景介绍高等职业教育是指在中等职业教育基础上，为适应国民经济发展和社会进步的需要，培养具有高级职业技能和创新能力的应用型人才的教育形式。
高等职业教育品牌专业的申报旨在提升我校在职业教育领域的影响力和竞争力，为社会培养更多高素质的职业人才。
二、品牌专业概述品牌专业是指在特定领域内具有较高知名度和影响力的专业。
我校拟申报的高等职业教育品牌专业旨在通过优质的教育资源和培养模式，培养具备核心竞争力的职业人才，满足社会对高素质职业人才的需求。
三、专业特色与优势1. 专业特色：- 紧密结合行业需求：我校的品牌专业将与相关行业进行深度合作，了解行业需求，根据市场变化及时调整教学内容，确保培养出符合市场需求的人才。
- 实践导向：品牌专业将注重实践教学，通过实习、实训等方式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
- 创新创业教育：品牌专业将注重培养学生的创新创业精神和能力，鼓励学生在毕业后创办自己的企业或参与创新项目。
2. 专业优势：- 教学资源丰富：我校拥有一支高水平的教师队伍，他们在相关领域具有丰富的教学经验和实践经验，能够为学生提供优质的教学资源。
- 实验设备先进：我校投入大量资金更新实验设备，确保学生能够接触到最新的实验技术和设备，提高实践能力。
- 校企合作紧密：我校与相关企业建立了紧密的合作关系，通过校企合作，为学生提供更多的实践机会和就业机会。
四、培养目标与方案1. 培养目标：- 职业素养：培养学生具备良好的职业道德和职业素养，具备良好的沟通能力、团队合作能力和创新意识。
- 技术能力：培养学生具备扎实的专业知识和技能，能够独立完成相关工作任务。
- 综合能力：培养学生具备较强的问题解决能力、分析能力和决策能力，能够适应复杂多变的职业环境。
2. 培养方案：- 课程设置：根据行业需求和学生的实际情况，设置相应的专业课程，包括理论课程和实践课程，并注重课程的实践性和创新性。
- 实践教学：通过实习、实训、项目实践等方式，提高学生的实践能力和创新能力，并与相关企业合作，为学生提供实践机会。
山东省高等学校品牌专业
一、专业和专业负责人基本情况
专业基本情况
专业名称
服装设计与工程
专业代码
10448
修业年限
4年
所在院系
服装系
专业设置时间*
1999 年
首次招生时间**
1999 年
首届毕业生时间
2002 年
已有毕业生届数
7
本专业现有在校生数
536
本专业累计毕业生数
430
本校相近专业
纺织工程、艺术设计
何时确定为何种省级及以上教 改试点专业或示范专业
山东省科学技术 三等奖
山东省科学技术奖 励委员会
9
四、近 4 年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况
专著或论文名称
出版专著、发表论文情况 作者 年级* 出版社或刊物名称
时间、期号
姓名
参加科技研究与开发、社会实践等情况
年级* 时间
项目名称
项目性质**
朱保举 2005 级 等 4 年级
2008 年
服装专业英语、服装企业管理
5
12 赵庆福 男 41 13 李梅 女 44 14 张梅 女 40 15 王静 女 39 16 马洪才 男 38 17 王秀燕 女 38 18 张会青 女 36 19 姜晓巍 女 34
20 孙世元 男 33
21 曲铭海 男 36 22 李学伟 男 34 23 朱莉娜 女 31
与开发 光化学可控合成新型生物 医用树枝状纳米凝胶的新
方法研究
PEG 修饰粒径可控肝癌 MRI 超顺磁性造影剂的研究
徐静 王秀芝 孙汉文 孙汉文
山东省教育厅 山东省教育厅 国家自然科学基金 山东省自然科学基金
2007
导电聚合物纳米线修饰电 极的电催化应用研究
高等学校品牌专业特色专业申报书
高等学校品牌专业特色专业申报书公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]山东省高等学校品牌专业、特色专业申报书学校名称滨州职业学院专业名称机电一体化技术修业年限三年专业负责人邵芳专业开设时间 2001年7月填报日期 2007年6月申报类别品牌□山东省教育厅2007年6月填写说明一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类别方框中画√。
四、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。
一、专业和专业负责人基本情况*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。
**学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。
二、师资队伍情况**教师不包括公共课、基础课教师。
**老、中、青分别指55岁（含）以上、40～55岁、40岁（含）以下。
***教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。
三、本专业科研学术水平*教师发表的论文、出版的专着和获奖情况需另附目录清单。
四、近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况*年级需注明××××级×年级（例：2002级2年级）。
**项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。
五、教学条件购置费、图书资料购置费、体育维护费。
**实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。
六、教学效果与社会评价七、专业有关状况与人才需求分析八、专业建设、改革与管理的现状、目标、思路和措施九、学校意见附：《申报书》相关材料目录清单一、教师近5年发表的教学研究论文一览表 (1)二、教师近5年发表的核心期刊论文一览表 (3)三、教师近5年发表的全部论文一览表 (7)四、教师近5年编写、出版的教材及专着一览表 (15)五、近5年教师承担的省、部级教学改革项目一览表 (16)六、近5年教师科研成果获奖情况一览表 (17)一、教师近5年发表的教学研究论文一览表。
江苏省高等学校品牌特色专业立项建设申报表
江苏省高等学校品牌特色专业建设点
申报表
学校名称（盖章）
专业名称通信技术
专业代码590301
专业类别：本科□高职高专√
申报类别：品牌√特色□
填报日期2010年1月20日
江苏省教育厅制
二○○八年三月
填写说明
1. 申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、
简洁。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2. 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3. 学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4. 申报表限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、简表
二、建设目标与成效
三、基础与改革
校企合作模式
我们通过与中兴通讯、讯方通信技术有限公司、江苏邮电规划设计院、江苏邮电建设工程有限公司以及中望CAD公司等深度合作等公司合作，创新“全程职业化”人才培养。
横向合作内容主要包括（六横）：全程职业化人才培养模式的创新、新型“双师型”师资队伍培养、工作过程系统化课程体系构建、校内外实训基地建设、立体化就业体系组建及师生创新平台构建。
纵向是校企合作对学生培养的过程，主要包括（六纵）：职业规划、工作过程系统化课程学习、职场体验、岗前培训、职业评估、顶岗实习。
（DSETAP：D- career Designing职业规划、
图3-1 “五个整合”课程开发理念模型
四、学校的支持保障措施
五、学校专业指导委员会（或学术委员会）意见
六、学校审核、推荐意见
七、学校主管部门意见。
山西省高等学校优势特色专业建设项目申 报 书.doc
山西省高等学校优势特色专业建设项目申报书学院名称（盖章）专业代码120201K专业名称工商管理负责人xxx填报日期2017年12月29日申报网址山西省教育厅高教处制二○一八年一月谢谢观赏谢谢观赏填写说明1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3.申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、基本情况1.本专业带头人基本情况说明：“经费”指包括国家、省里投入经费和学校的配套经费。
艺术类专业可以将创作成果参照科研成果统计计算。
谢谢观赏2.师资队伍整体情况谢谢观赏谢谢观赏说明：专业课程教师指在本专业近三届学生人才培养周期中的专业课程带课教师，专业课程包括专业基础课程和专业课程，不含公共基础课。
谢谢观赏谢谢观赏说明：实验课程教师指在本专业近三届学生人才培养周期中的实验课程带课教师，实验课程包含实习实训。
3.基本办学条件谢谢观赏说明：独立学院在“校方拨款”栏目中填写主办方投资和合作方投资，并分别标注，示例50，25/25。
谢谢观赏4.学生培养基本情况说明：学生情况包括高考学生、对口升学学生、“专升本”学生等各类本科学生说明：初次就业率=就业人数（协议就业+升学+灵活就业）/毕业生总数谢谢观赏二、建设目标谢谢观赏三、建设方案谢谢观赏谢谢观赏谢谢观赏谢谢观赏谢谢观赏谢谢观赏四、进度安排谢谢观赏五、预期成果（含主要成果和特色）谢谢观赏六、学校支持与保障谢谢观赏七、经费预算八、学校学术委员会审核意见九、学校审核、推荐意见谢谢观赏十、省评审专家意见谢谢观赏。
山西省高等学校特色专业建设点申报书
山西省高等学校特色专业建设点申报书
The manuscript was revised on the evening of 2021
附件：
山西省高等学校特色专业建设点
申报书
学校名称太原师范学院（盖章）
专业名称法学
专业代码 030101K
填报日期 2014年11月14日
专业网址
htt
山西省教育厅高教处制
二0一四年十月
填写说明
1、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3、申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、简表
二、专业建设目标、思路、方案及成果预测
三、基础与改革
四、建设保障
学校的支持保障措施
五、学校学术委员会意见
六、学校审核、推荐意见
七、省评审专家意见。
品牌专业申报材料
品牌专业申报材料品牌专业申报材料如何写?下面是品才小编整理的关于内容，欢迎阅读借鉴。
品牌专业申报材料一、企业简介：XX年1月15日农副产品进出口有限公司正式在塔城市成立，是一家从事农产品收购、加工、出口的股份制私营企业。
注册资金56万元，流动资金300万元，资产总额1700余万元。
法人代表：牛宝江。
公司地处塔城市文化南路，交通便利，通讯发达。
主营百货、建筑材料、水暖器材、五金交电、汽车摩托车配件、各类机械配件、机电产品(三类)、废旧物资回收、农副产品、土产日杂、工矿产品、汽车摩托车修理、房屋租赁、物业管理、果疏精深加工。
拥有工艺、设备较先进的蔬菜、水果加工车间两个，贮藏能力1200吨的保鲜库一座，占地总面积28亩，农副产品主销往哈萨克斯坦国及疆内外市场。
绿源农副产品进出口有限公司在哈萨克斯坦国谢米州谢米市拥有总建筑面积5000m2注册资金100万美元，流动资金3200万美元，资产总额1000余万美元的让撒亚服装、建材、农副产品批发市场。
塔城地区绿源农副产品进出口有限公司紧紧抓住中国加入WTO和西部大开发的历史机遇，以市场为导向，以提升核心竞争力为重点，以诚信守法为原则，以创新为动力，以建立现代公司制度、建设“学习型”公司组织为目标，积极吸取国内外先进的经营理念和方法，形成了一套符合公司发展实际的经营管理机制和公司文化，取得了显著的经济效益和社会效益。
1、认真履约，诚实守信公司自成立以来，严格依据《中华人民共和国合同法》的各项规定签订、实施每项合同，“重合同，守信用”从而提高公司的信誉和知名度，具体表现在以下几个方面：(1)大力宣传《中华人民共和国合同法》，每年定期组织企业领导和业务主管人员学习《合同法》及相关经济法规，使本公司的合同签订与履行工作更加规范。
(2)严格执行公司制度的各项经济合同管理制度及办法，对经济合同的审批、监督、检查、奖惩、统计方面明确规定，使合同管理人员能按章办事。
2、服务周到，主动热情服务态度是企业长期、延续发展的命脉，本公司遵从“质量第一，用户至上”的服务宗旨，具体表现在：(1)能主动与种植农户配合，以人为本，结合实际，因地制宜，对未按合同规定种植、提供品种、质量的农户，采取其他措施，尽量不予索赔。
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高等学校品牌专业特色
专业申报书
公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
山东省高等学校品牌专业、特色专业
申报书
学校名称滨州职业学院
专业名称机电一体化技术
修业年限三年
专业负责人邵芳
专业开设时间 2001年7月
填报日期 2007年6月
申报类别品牌□
山东省教育厅
2007年6月
填写说明
一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类别方框中画√。
四、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。
一、专业和专业负责人基本情况
*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。
**学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。
二、师资队伍情况*
*教师不包括公共课、基础课教师。
**老、中、青分别指55岁（含）以上、40～55岁、40岁（含）以下。
***教学研究论文、编
写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。
三、本专业科研学术水平
*教师发表的论文、出版的专着和获奖情况需另附目录清单。
四、近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况
*年级需注明××××级×年级（例：2002级2年级）。
**项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。
五、教学条件
购置费、图书资料购置费、体育维护费。
**实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。
六、教学效果与社会评价
七、专业有关状况与人才需求分析
八、专业建设、改革与管理的现状、目标、思路和措施
九、学校意见
附：《申报书》相关材料目录清单
一、教师近5年发表的教学研究论文一览表 (1)
二、教师近5年发表的核心期刊论文一览表 (3)
三、教师近5年发表的全部论文一览表 (7)
四、教师近5年编写、出版的教材及专着一览表 (15)
五、近5年教师承担的省、部级教学改革项目一览表 (16)
六、近5年教师科研成果获奖情况一览表 (17)
一、教师近5年发表的教学研究论文一览表。