最新整理初中信息技术2018七年级信

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苏科版(2018)七年级全册信息技术 1

信息与信息技术一、教学目标1、知识与技能:①理解信息的含义。

②学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性。

③通过实验总结信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、价值的相对性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明。

2、过程与方法:①培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。

②通过探究实验,理解信息的含义和特点。

3、情感态度与价值观:让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

二、教学重点①了解信息与人类的关系。

②能理解信息的基本特征。

三、教学难点①信息与人类的关系，能理解信息的基本特征。

②理解信息的含义，信息实例的理解与运用。

四、学习方式老师讲解，小组讨论学习任务；本节以学生活动为主，完成课堂上练习。

五、教学策略1、课堂组织策略创设教学条件，充分发挥七方面的作用：①学生的主体作用②教师的主导作用③课本的示范作用④旧知的迁移作用⑤学生之间的互补作用⑥师生多向的情意作用⑦教学手段的辅助作用。

在课堂中以学生为主，以自学为主，以练习为主，在一堂课中设计多层次的尝试练习，使学生不断尝试，不断提高，真正做到“练在刀口上，讲到要害处”，大大提高课堂教学的效率。

2、学生控制策略课堂教学的全过程始终贯穿着能力的培养，特别是自学能力和学习习惯的培养。

教师出示“导学练习”让学生明确学习目标，让学生自己去解决，借鉴课本的引导，尝试去解决问题，这样自学课本就成为学生自身的需要，同时还必须运用课本的知识，去解决问题，大大解放学生的头脑，使学生敢于尝试、乐于尝试、善于尝试，思维能力得到了发展。

以学生尝试为主线的教学过程和多种要素的相互作用，创造愉悦和谐的教育环境，全方位开发学生各方面的潜能，使学生整体素质得到主动的、生动活泼的发展。

六、教学过程（一）展示知识树首先，展示走进信息世界这一节的知识树，使学生整体感知本节课所要学习的内容，让学生有个整体的了解。

七年级信息技术总结(汇总7篇)

七年级信息技术总结（汇总7篇）1.七年级信息技术总结第1篇回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。

有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：一、教学方面１、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材，学习好《信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

二、个人学习：积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站，并进一步完善学校网站，为学校的教育教学服务。

三、努力方向：１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

５、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

苏科版(2018)七年级全册信息技术 5

《认识演示文稿》教学设计一、教材分析本节课教学内容是江苏省凤凰科学技术出版社《初中信息技术》七年级第5章《演示文稿设计与制作》第1课时。

主要内容是认识演示文稿及其组成，体会设计对于制作演示文稿的意义。

二、学情分析教学对象为七年级的学生，制作演示文稿的一些基本技能在小学教材中已有介绍，所以教师在教学过程中只需对此内容进行引导。

三、教学目标1.知识与技能（1）认识演示文稿的作用及组成。

（2）了解演示文稿包含的素材。

（3）体会设计对于演示文稿制作的意义。

（4）熟悉“WPS演示”软件的基本操作。

2.过程与方法培养学生自主学习的能力。

3.情感态度和价值观（1）能认识到演示文稿的制作只是信息加工和表达的一种方式。

（2）欣赏别人作品，学习优点，激发灵感，提升自己的个性作品。

四、教学重点与难点教学重点：认识演示文稿及其组成。

教学难点：体会设计对于制作演示文稿的意义。

五、教学方法以活动为主线，教师引导与学生自主探究、小组互助相结合。

激发学生学习兴趣，享受学习成功快乐。

六、课前准备用屏幕录像机软件制作学习助手，使之成为学生思考探究学习的工具。

七、教学过程（一）情景导入，激发学习兴趣同学们，在学习第4章《应用文档设计与制作》第1课时，我们结合信息技术教材，确认了一份完整《研究报告》包括的主要部分。

教师活动：现在我们结合之前知识，分别说出这是教材的哪一部分？学生活动：指出教材的封面、目录、正文、封底。

设计意图：从身边的实际出发，激发学生的学习兴趣。

通过对信息技术教材的认识，让学生明确设计在我们身边无处不在。

（二）思考观察，认识演示文稿分析本节提供的学习助手文件夹。

结合《导学案》，学生自主观看“中国元素.dps”，完成表格填充。

活动1：观看“中国元素.dps”教师活动：看过了“中国元素.dps”这个演示文稿后，谁能总结一下，一个完整的演示文稿一般由哪几个部分组成？演示文稿中主要包含哪些素材？学生活动：思考、讨论演示文稿的组成。

苏科版(2018)七年级全册信息技术教案

苏科版(2018)七年级全册信息技术教案一、序言苏科版(2018)七年级全册信息技术教案是一套完整的信息技术课程教学设计，旨在帮助学生全面掌握信息技术基础知识和技能，培养学生的信息化素养和创新意识。

本教案涵盖了信息技术领域的各个方面，如计算机基础知识、电子表格、网络基础、程序设计等内容，旨在为学生提供多元化的学习体验，促进学生的综合发展。

在本文中，我们将对苏科版(2018)七年级全册信息技术教案进行全面评估，并结合个人观点和理解进行分析和总结。

二、教案内容概述1. 计算机基础知识- 教学内容：计算机的基本组成、操作系统、网络基础等；- 教学目标：培养学生对计算机基础知识的了解和掌握，为后续学习打下基础。

2. 电子表格- 教学内容：Excel的基本操作、公式和函数的应用等；- 教学目标：培养学生对电子表格的使用技能，提高学生的数据处理能力。

3. 网络基础- 教学内容：网络的基本概念、网络安全等；- 教学目标：使学生了解网络的基本原理和安全知识，培养学生的网络素养。

4. 程序设计- 教学内容：Scratch编程基础、简单程序设计等；- 教学目标：培养学生的逻辑思维能力和创新意识，提高学生的程序设计水平。

以上是苏科版(2018)七年级全册信息技术教案的主要内容概述，下面我们将根据这些内容逐一进行深入评估和分析。

三、深度评估1. 计算机基础知识在教学内容方面，教案对计算机基础知识的涵盖比较全面，包括了计算机的基本组成、操作系统、网络基础等内容。

而在教学目标方面，教案注重培养学生对计算机基础知识的了解和掌握，为后续学习打下基础。

然而，个人认为教案可以进一步拓展学生对计算机行业发展趋势和未来就业方向的了解，引导学生对计算机科学产生浓厚的兴趣和热情。

2. 电子表格在教学内容方面，教案涉及了Excel的基本操作、公式和函数的应用等内容，这些内容比较贴近学生的生活和学习实际。

而在教学目标方面，教案旨在培养学生对电子表格的使用技能，提高学生的数据处理能力。

2018年七年级信息技术课件-优秀word范文 (11页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==七年级信息技术课件篇一：七年级信息技术课件：3.1 网上获取信息3.1 网上获取信息一、学习者分析学习对象为七年级上期学生，刚进入初中学习，对信息技术有着浓厚的兴趣。

部分学生虽然也接触了互联网络，但对因特网缺乏全面的了解和操作技巧的掌握。

通过学习，激发学生的学习热情、明确因特网对终身学习的重要意义，能主动积极防御网络的陷阱。

学生习惯于被动式的传统教学方法，缺乏独立发现和自主学习能力；课堂上群体性的小组交流与协同讨论的学习习惯也较差；由于基础不同，对信息的获取、加工、处理与综合处理的能力较低；因此需要老师从小处作手，循循善诱，在教学过程引导他们一步步达成教学目标。

二、教学目标课程标准学习网上获取信息的方法和途径能运用常见的下载工具获取文字、图片、软件或其它文件知识与技能1．了解常见的网络搜索工具2．掌握使用谷歌和百度搜索引擎在因特网中获取信息的方法和技巧3．会用常用的下载工具下载资源过程与方法1．通过“中华飞天梦”活动，让学生掌握在因特网中使用搜索引擎获取信息的方法和技巧2．通过“川江号子”活动，让学生学习资源下载的基本方法3．通过知识链接，进一步扩展学生的知识，了解搜索引擎的分类和发展，了解因特网上的软件种类情感态度与价值观通过本节内容的学习，让学生认识到因特网上资源的浩瀚，正确运用相关网络工具最大限度获取网络上的有用信息，正确对待网上资源，激发学生的学习热情和对科学技术的不断追求三、教学重点、难点及解决措施教学重点：常见搜索引擎的使用教学难点：不同种类资源的下载方法解决措施：通过教师示范和同学之间的合作探究，不断总结，在实践中完成学习任务本节内容拟用2课时完成四、依据的理论引导发现式教学五、媒体内容与形式1．多媒体网络教室2．PPT课件3．练习用教学实例及文字资料六、教学过程（一）活动活动1 中华飞天梦（P79）对“飞天”的向往，中华民族坚定而又执着。

苏科版(2018)七年级全册信息技术 3

第1节数据收集与编辑一、内容分析《数据收集与编辑》第1课时是苏科版初中七年级信息技术第3章第1节第1课时的内容。

教材内容分为两部分，一是介绍数据的来源、数据的收集，尤其是通过调查问卷获取的数据。

二是介绍WPS表格软件的基本概念和基本操作。

通过本节课的学习，让学生先在一定高度上对数据有一些感受和认识，体会到数据的重要性、了解到数据收集和处理的必要性、逐步形成使用数据为学习和生活服务的意识，而后再顺理成章地引出功能强大的WPS表格软件，为学生的后续学习做铺垫。

二、学生分析教学对象是初一年级的学生，此年级段的学生已有一定的信息素养，掌握了计算机的一些操作技能。

WPS表格软件是信息技术教学的一大难点，与其他教学内容的难点有一点悬殊，学生相对掌握起来有一点吃力。

三、教学目标（一）知识与技能1.掌握WPS表格软件中工作表、单元格等的基本概念；2.掌握WPS表格软件中数据输入和修改，单元格、数据区域的选定，行和列的插入和删除等基本操作；3.了解使用调查问卷获取信息。

（二）过程与方法1.通过对比、探究、讲授、总结，掌握WPS表格软件的基本概念和基本操作；2.学会通过不同的渠道获取信息，尤其是利用调查问卷的方式获取数据和信息；3.初步掌握调查问卷的设计方法，了解开展问卷调查的一系列过程，并能合理评价调查问卷。

（三）情感态度与价值观1.增强数据收集的意识，了解数据处理的广泛应用以及对社会、生活的意义；2.让学生学会团队合作，养成合作、探究的良好行为习惯和良好意识。

（四）行为与创新1.通过探究学习活动，激发学生的探索欲望和培养创新精神；2.鼓励学生积极应用所学的知识解决身边问题，提高信息技术素养。

四、教学重点难点（一）教学重点1.掌握WPS表格软件中工作表、单元格等的基本概念；2.掌握WPS表格软件中数据输入和修改，单元格、数据区域的选定，行和列的插入和删除等基本操作。

（二）教学难点1.掌握WPS表格软件中工作表、单元格等的基本概念；2.掌握WPS表格软件中数据输入和修改，单元格、数据区域的选定，行和列的插入和删除等基本操作。

第8课网络世界标身份-鲁教版(新版2018)第1册七年级信息技术上册教案

4.信息社会责任：使学生理解网络身份标识的社会意义，培养遵守网络规则、尊重他人隐私、维护网络安全的社会责任感。
重点难点及解决办法
重点：
1.网络身份标识的概念及其重要性
2.保护个人网络身份安全的方法和技巧
3.安全使用网络的实践操作
难点：
1.理解网络身份标识的原理及其社会意义
2.掌握保护个人网络身份安全的方法和技巧
-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
-要求学生完成拓展作业，包括阅读笔记、思考问题、实践操作等，以巩固所学知识并提高实际应用能力。
-鼓励学生与他人分享拓展学习成果，如参加小组讨论、撰写心得体会等，提高学生的交流和表达能力。
-建议学生将所学知识应用于实际生活中，如修改个人密码、使用加密通信工具等，提高网络身份标识和安全保护的实际操作能力。
-《数字时代的安全挑战与应对策略》（作者：XXX）
-视频资源：
-《网络身份标识：保护你的数字身份》（视频时长：XX分钟）
-《网络安全意识提升》（视频时长：XX分钟）
-《网络风险防范与应对》（视频时长：XX分钟）
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，加深对网络身份标识和安全保护的理解。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，在讲授网络身份标识的概念及其重要性时，可能过于强调理论知识的讲解，而忽略了学生的实际体验。为了改进这一点，我可以在今后的教学中，增加更多的实际案例和情境模拟，让学生通过亲身体验来更好地理解和掌握知识。

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最新整理初中信息技术教案2018七年级信息技术下册《快快乐乐去上学》复习学案
2018七年级信息技术下册《快快乐乐去上学》复习学案
活动2快快乐乐去上学
教材分析
1．课程标准对本课教学内容的要求：学会制作动画作品，直观的表达动态信息或描述过程；通过剖析作品，了解动画的制作原理，熟悉动画制作的基本概念。

2.初中教材七上UleadGIFAnimator可以制作简单的GIF动画，使学生对动画原理有了一定的了解；Flash可以制作故事情节完整的动画，加深了对动画原理的理解。

教学目标
1．知识与技能
（1）理解图层概念，会根据设计的故事情节需要，添加不同的图层，安排动画内容。

（2）了解Flash制作动画的一般方法，能熟练运用渐变动画表达故事情节。

（3）熟悉“库”面板的有关操作。

2．过程与方法
（1）体验动画作品制作的过程。

（2）理解和掌握动画制作方法，感受动画作品的魅力。

3．情感态度价值观
（1）培养学生的欣赏动画作品能力。

（2）通过欣赏和制作动画，激发和保持学生的学习兴趣。

教学重难点
教学重点：建立元件，制作渐变动画。

教学难点：运用恰当的动画方式表达故事情节。

课时安排
1课时。

教学过程
一、新课导入：
1.问动画的制作原理。

2.请学生口述上节课动画的制作过程。

二、欣赏并分析动画过程：
1.播放本节课要完成的动画。

2．把学生分成六组，引导学生小组讨论分析动画的过程和效果。

3.找小组代表分析动画的过程。

三、讲授新课补间动画：
介绍渐变动画原理，重点介绍动画制作过程的关键点，如元件，关键帧，动作属性等，让学生自学阅览室知识。

增加学生的理论知识，对已有知识进行扩展。

四、分析动画原理：
1.再次播放动画。

2．让学生用刚才学到的知识试着分析关键帧的定位和动作属性的设置。

（先小组讨论，然后分析动画中存在哪些渐变动画、动画实现的方法及关键帧的定位）
3.教师对分析逐一点评，也可以找同学进行点评。

五、分组合作探究：
把三个阶段作为任务分给学生，每个任务两张签，每个小组抽一张，看哪个小组首先完成任务，教师巡视并指导。

1.每组派出代表xx进行演示。

2.进行学生互评，教师适当点评。

六、总结提升：
1.指导学生总结本课所学知识。

2.指导学生完成“活动评价”表。

教学反思
本课在设计的过程中，体现了新课程中学生在学习中占主体地位的理念，教师是学生学习的引导者和协助者，学生参与了自己学习的全过程，并发挥了非常积极的作用，多方评价更有利于学生多方位反思自己的学习。

不足之处一节课的设计内容有点过多，最后学生自主练习的实践较少，只有一部分学生可以在课堂上完成作品，对学情的估计过高，学生对这个软件的使用并不是很熟。