高中生健康教育课程教案参考
高中生心理健康教案3篇
高中生心理健康教案3篇在我国的学生群体中,高中生占主要部分,因此高中生的心理健康教育工作成为我国教学策略设计的重中之重。
下面是小编为你精心整理的高中生心理健康教案，希望对你有帮助!高中生心理健康教案篇1一、课程设计高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，是否过渡得顺利，影响一生的发展。
因此，高中阶段进行必要的心理健康教育尤为重要。
其中，高中阶段心理健康教育重要的内容之一是引导学生正确认识自己的人际关系状况，正确对待和异性伙伴的交往，建立对他人的积极情感反应和体验。
渴望、喜欢与异性同学交往，这是青春期学生性心理发展的必然。
然而，由于受各种因素的影响，学生在异性交往方面却出现一些不良的现象，比如有的学生因为受传统“男女授受不亲”的思想的影响，或个人早期生活中不良经验的影响，或个性的内向、胆小、缺乏自信等影响，表现为异性交往时过分的害怕、紧张、甚至恐惧;有的学生则受西方文化或现代社会风气的影响而表现为异性交往过分随便、没有分寸、容易陷入早恋。
这两种情况都不利于学生的健康成长。
因此，通过“如何与异性交往”的心理教育课，来引导学生认识到适应异性交往的原则，并学习以正确的方式方法与异性同学交往，这是非常重要的。
二、教学目的1、增进青春期学生对异性生理、心理特点的认识，认识到异性交往是日常生活中不可或缺的重要组成部分，是个体历程中的必经阶段。
2、在活动中培养并掌握一些与异性相处的原则和方法，克服异性交往的偏差，提高学生处理问题的能力，同时培养学生积极的情感和处理问题的能力。
3、引导学生体验自身心理发展过程中的烦恼和困惑，通过讨论和活动，体会到友情的珍贵，培养学生积极的感情，与异性同学友好的交往。
三、教学方式1、讲述与讨论2、剧情表演3、心情表白四、教学准备1、收集有说服力的故事2、准备几个异性同学交往的情景(有适当的和不适当的)3、准备短片《乐乐的心事》4、每个学生准备一张白纸五、教学对象：高一(9)班学生六、教学步骤(一)故事导入：《绿鹅的故事》意大利文学巨匠薄伽丘，在他的《十日谈》一书中讲过一个故事：一位父亲把儿子送到深山修行，儿子长到18岁时，父亲带他下山去佛罗伦萨，迎面遇见一群美丽的姑娘。
高中健康教育教案6篇
高中健康教育教案6篇高中健康教育教案。
作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要留意了。
尤其是新入职老师，教案课件写好了才会课堂更加生动。
您供应的信息让编辑找到了以下有用的资料：“高中健康教育教案”，假如我的建议对你有所启示请将它好好保藏起来！高中健康教育教案篇1高中生健康教育教案健康对于每一个人来说都特别重要。
特殊是对于青少年来说，一个良好的身体和心理状况对于将来具有重要的影响。
因此，高中生健康教育是特别必要的。
本教案旨在关心老师们教授高中生健康教育课程。
一、引入为了引起同学的爱好和留意，老师可以开展一些活动或小嬉戏，例如做一些趣味性的问答嬉戏或者参加一些小竞赛，以吸引同学们的留意力，让他们乐观参加。
二、生理健康高中生正处于生长发育期，因此，对于他们的身体健康，需要特殊加强关注。
老师可以从饮食、运动、保健等多方面进行教育，在饮食方面可以让同学学习养分学学问，了解如何合理搭配食物；在运动方面可以让同学学习一些简洁的体育熬炼，保持身体健康；在保健方面，可以让同学了解保健学问，了解一些常见的疾病预防措施。
三、心理健康由于高中生正处于心理进展和变化时期，因此，需要关注他们的心理健康。
老师可以让同学了解一些心理学学问，让他们学会掌握心情和情感，并如何处理人际关系，解决紧急和焦虑等问题。
同时，还可以通过一些小嬉戏和活动来关心同学放松和缓解压力。
四、平安教育平安教育也是高中生健康教育的一部分。
老师可以让同学了解一些平安学问，例如交通平安、网络平安、消防平安等，遵守相关的法律法规，避开意外和危急的发生。
同时，还可以与同学一起进行模拟演练和灾难应对练习，提高他们应对危急和灾难的力量。
五、行为习惯培育老师还可以关心同学培育好的行为习惯，让他们学会自我约束和自我管理。
例如，老师可以让同学制定好的作息规律，合理支配时间和活动，培育良好的卫生习惯，例如刷牙洗脸，整理房间等。
这些行为习惯的培育特别重要，对同学的身体和心理健康都有着乐观的影响。
高中生健康教育课教案
高中生健康教育课教案
《青春时代的健康之路》
第一节课：青春期的身体变化
目标：了解青春期的生理变化，认识到对于健康的重要性。
1. 简要介绍青春期的定义和特征。
2. 分组讨论青春期带来的身体变化，并向全班汇报。
3. 引导学生思考和讨论青春期的身体变化对健康的影响。
第二节课：饮食与营养
目标：了解青春期饮食需求，明白营养对于健康的重要性。
1. 分享青春期饮食的基本要求。
2. 介绍各种营养成分对身体发育的影响。
3. 通过小组活动，制定一份适合青春期健康的饮食计划。
第三节课：心理健康与压力管理
目标：认识到心理健康对于整体健康的重要性，学会应对青春期的心理压力。
1. 分享青春期常见的心理问题和压力源。
2. 提供心理健康的保持方法和应对压力的实用技巧。
3. 通过小组讨论，共享情感体验与压力缓解方法。
第四节课：锻炼与运动
目标：认识到运动对于青春期健康的重要性，学会选择合适的运动方式。
1. 分享青春期适合的运动方式和频率。
2. 引导学生思考并交流运动带来的身心益处。
3. 设计一份适合青春期学生的运动计划。
第五节课：性健康与生殖保健
目标：了解青春期的性健康知识，学会正确的性保健方法。
1. 介绍青春期的生理性变化和性健康问题。
2. 引导学生讨论性健康的重要性和保护方法。
3. 提供青春期性保健及生殖保健知识并解答相关问题。
通过以上教学，学生将对青春期的健康问题有更深入的理解，能够积极主动的保护自己的身心健康，促进全面发展。
高中健康教育教案3篇
高中健康教育教案3篇Teaching plan of high school health education编订：JinTai College高中健康教育教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高中健康教育教案精选2、篇章2：高中健康教育教案精选3、篇章3：高中健康教育教案精选篇章1:高中健康教育教案精选课程题目：认识甲型H1N1流。
一、什么是甲型H1N1流感?甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的猪的急性呼吸道疾病，由几种猪A型流感病毒其中的一种引起。
发病率高死亡率低（1%-4%）。
病毒在猪群中通过气溶胶、直接和间接接触传播，无症状携带病毒的猪也可传播。
在温带地区，猪间疫情全年均可发生，但秋冬季节发病较多。
许多国家常规给猪群接种疫苗来预防甲型H1N1流感。
甲型H1N1流感病毒最常见的是H1N1亚型，但是也存在其他的亚型（如H1N2，H3N1，H3N2）。
像感染甲型H1N1流感病毒一样，猪也能感染禽流感病毒和人类季节性流感病毒。
最初曾认为，H3N2甲型H1N1流感病毒是由人传向猪的。
有时，猪能同时感染一种以上的病毒类型，使得这些病毒的基因可以发生重组或重配。
这能导致一个流感病毒包含许多来源的基因，称为重组病毒。
一般来说，甲型H1N1流感病毒存在种属特异性、只感染猪，但有时确实能跨越种群屏障引起人类发病。
二、对人类健康有何影响?散在的人感染甲型H1N1流感病毒病例和暴发都曾偶见报道。
一般来说，甲型H1N1流感病毒感染的临床表现与季节性流感相似。
高中生健康教育备课教案16篇
高中生健康教育备课教案16篇1. 简介本文档包含了高中生健康教育备课教案共16篇，旨在提供一套系统完整的教学资源，帮助高中教师进行健康教育课程的备课工作。
每篇教案都覆盖了不同的健康教育主题，以满足学生的多样化需求。
2. 教案列表2.1 健康饮食教案- 标题：培养高中生的健康饮食惯- 内容：介绍食物营养知识，制定合理的饮食计划，并进行实践操作。
2.2 心理健康教案- 标题：培养高中生的心理健康意识- 内容：介绍心理健康的重要性，提供应对学业压力和情绪管理的方法和技巧。
2.3 健康生活方式教案- 标题：引导高中生养成健康的生活方式- 内容：介绍锻炼身体、保持良好睡眠和远离不良嗜好的重要性，提供相关的生活惯培养指导。
2.4 性健康教案- 标题：帮助高中生了解性健康知识- 内容：介绍性健康知识，包括安全性行为、性传播疾病预防等，并提供正确的性教育观念。
2.5 感染病预防教案- 标题：教育高中生如何预防感染病- 内容：介绍感染病的传播途径和预防方法，如良好的个人卫生惯和接种疫苗等。
2.6 运动安全教案- 标题：培养高中生的运动安全意识- 内容：介绍运动时的安全注意事项和应对运动伤害的急救方法。
2.7 预防人身伤害教案- 标题：培养高中生的安全意识- 内容：介绍预防人身伤害的知识和技巧，包括自我防护和避免危险场所等。
2.8 睡眠健康教案- 标题：培养高中生的良好睡眠惯- 内容：介绍睡眠对健康的重要性和如何培养良好的睡眠惯。
2.9 网络安全教案- 标题：教育高中生保护自己的网络安全- 内容：提供网络安全知识，包括防止网络诈骗、保护个人隐私等技巧与方法。
2.10 吸烟与酗酒预防教案- 标题：教育高中生预防吸烟与酗酒- 内容：介绍吸烟与酗酒的危害和预防方法，提供相关的戒烟和戒酒支持资源。
2.11 疾病预防与防控教案- 标题：培养高中生的疾病预防意识- 内容：介绍常见疾病的预防方法和防控措施，提供疫情防控知识。
2.12 预防交通事故教案- 标题：培养高中生的交通安全意识- 内容：介绍交通事故的原因和预防策略，提供安全乘车和安全驾驶知识。
高中心理健康教育教案范文优秀10篇
高中心理健康教育教案范文优秀10篇心理健康教育教案高中生篇一新知识点1．高中生心理阶段的划分。
2．高中生心理发展的主要方面。
3．高中生心理发展的基本特点。
4．高中生心理健康标准。
重点难点理解并牢记高中生心理发展诸方面的主要表现。
分析并掌握高中阶段心理发展的基本特点。
教学时间2课时。
教学安排1．导入新课老师列举出与健康心理有关的一些行为与现象，由此提问：心理健康的定义到底是什么？让学生自由发言，从而引出第三届国际心理卫生大会关于心理健康含义的界定。
2．引人新课人的心理发展是个连续变化的过程，每个阶段有每个阶段特有的状态，今天，我们一起来探索一下高中生，也就是我们自身的各种心理现象。
3．教学实施互动问答：进人高中，我们就自然成为高中生了，谁知道高中生具体是从几岁到几岁？以此引人对高中阶段的具体划分及相关介绍。
从小到大，我们评价一个学生一般都从哪几个方面进行呢？学生会回答“三好学生”、“五好学生”、德、智、体、美、劳等，从此引出学生对个体发展的几个主要方面的讨论与学习、学生的回答往往不够全面，老师要善于引导，做到准确不遗漏。
具体到每个方面各有什么特点呢？这是本节的重点也是难点，告知学生要认真领会，理解并牢记。
4．作业设计开放性讨论：对照高中生心理健康标准，看看自己对自己到底了解多少？哪些方面还有待改进？教学过程高中阶段又称青年初期，是人生最宝贵的黄金时期，约从14上5岁开始到17、18岁结束。
经过前几个阶段的连续发展，高中生在生理发育上已基本成熟，在智力发展上也已接近成人水平，在个性及其他心理品质上表现出更加丰富和稳定的特征。
青年人朝气蓬勃、精力充沛、充满热情，在生理和心理方面都趋于成熟，开始走向生活。
国外有的心理学家把这个时期看作心理性“断乳期”，即摆脱过去那种对父母的依赖关系，要求独立自主活动，完成个体社会化的时期。
就心理健康而言，高中生心理的发展主要表现在以下几个方面。
（1）智力的迅速发展。
高中生的感觉、知觉灵敏度、记忆力、思效能力不断增强，逻辑抽象思维能力逐步占主导地位，他们开始以批判＆眼光来看待周围的事物，有独到见解，喜欢质疑和争论。
《高中生健康教育》教案
《高中生健康教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解健康的概念，认识到身心健康的重要性。
3. 引导学生正确面对心理问题，提高心理素质。
4. 增加学生对健康知识的了解，提高身心健康水平。
二、教学内容：1. 健康的生活方式：饮食、运动、睡眠、心理等方面。
2. 心理健康：情绪管理、压力应对、人际关系等。
3. 常见疾病防控：如感冒、近视、肥胖等。
4. 安全常识：如交通安全、防火防盗等。
5. 青春期健康：生理变化、性教育等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康知识，分析案例。
2. 讨论法：分组讨论，分享经验。
3. 互动游戏：增强学生参与度，巩固知识。
4. 观看视频：直观了解健康知识，提高兴趣。
四、教学评价：1. 平时成绩：课堂参与度、作业完成情况。
2. 考试成绩：问卷调查、知识测试。
3. 实践成果：生活习惯改变、心理健康状况。
五、教学安排：1. 第一课时：健康的生活方式与身心健康。
2. 第二课时：心理健康与情绪管理。
3. 第三课时：常见疾病防控与健康安全。
4. 第四课时：青春期健康与性教育。
5. 第五课时：综合实践活动，总结与反馈。
六、教学策略：1. 结合实际案例：通过讲解实际案例，让学生更加深入地理解健康知识。
2. 利用多媒体教学：使用图片、视频等多媒体材料，增强课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。
3. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养团队合作精神，提高口头表达和交流能力。
七、教学资源：1. 教材：《高中生健康教育》。
2. 参考资料：健康知识手册、心理学书籍。
3. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
4. 网络资源：相关健康教育网站、心理测试题等。
八、教学活动设计：1. 导入：通过提问方式引导学生思考健康的重要性。
2. 新课导入：讲解健康的生活方式，如饮食、运动、睡眠等。
3. 案例分析：分析典型案例，讨论健康生活方式的实际意义。
4. 小组讨论：分组讨论心理健康、情绪管理等方面的问题，分享心得体会。
5. 总结与反馈：对所学内容进行总结，布置相关家庭作业。
《高中生健康教育》教案
《高中生健康教育》教案一、教学目标：1. 让高中生了解健康的概念，认识到身心健康的重要性。
3. 帮助学生掌握一定的健康知识，提高应对常见健康问题的能力。
4. 培养学生关爱他人，关心社会的责任感。
二、教学内容：第一章：健康的概念与价值1. 健康的定义2. 健康的重要性3. 健康与生活质量的关系第二章：生活习惯与健康1. 饮食与健康2. 运动与健康3. 睡眠与健康4. 不良习惯的纠正第三章：心理素质与健康1. 心理健康的重要性2. 常见的心理问题及应对方法第四章：常见疾病与预防1. 感冒的预防与治疗2. 近视的预防与治疗3. 口腔健康的维护4. 青春期疾病的预防与处理第五章：急救知识与技能1. 急救的重要性2. 常用的急救措施3. 急救设备的使用三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康知识，分析案例。
2. 讨论法：分组讨论，分享经验。
3. 实践操作：演示急救技能，学生练习。
4. 小组活动：调查生活习惯，提出改进措施。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现。
2. 作业完成情况：评估学生的作业质量和完成速度。
3. 实践操作：检查学生急救技能的掌握情况。
4. 小组活动报告：评价学生在小组活动中的表现和成果。
五、教学资源：1. 教材：《高中生健康教育》教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
3. 急救设备：急救包、人工呼吸器等。
4. 实践材料：急救模拟人、急救道具等。
六、教学第六章：网络成瘾与心理健康1. 网络成瘾的定义与危害2. 网络成瘾的原因与预防3. 网络成瘾的干预与治疗4. 培养健康上网习惯七、教学第七章：性教育与心理健康1. 性教育的意义2. 性心理健康的重要性3. 性知识与性价值观的培养4. 预防性侵害与性骚扰八、教学第八章：人际关系与心理健康1. 人际关系的重要性2. 人际沟通技巧3. 处理人际冲突的方法九、教学第九章：职业规划与心理健康1. 职业规划的意义2. 了解自己的兴趣和特长3. 职业选择与心理健康4. 求职过程中的心理调适十、教学第十章：心理健康与人生发展1. 心理健康与学业成就2. 心理健康与职业发展3. 心理健康与人生幸福4. 终身关注心理健康十一、教学方法与评价：6. 教学方法：讲座：邀请专家进行心理健康知识的讲座。
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高中生健康教育课程教案参考
教案作为教师对高中课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。
下面是我为你精心整理的高中生健康教育教案，希望对你有帮助!
高中生健康教育教案篇1
【新知识点】
1.性早熟与发育延迟与抑制及两性畸变。
2.青春期综合征。
3.青春期精神病。
【重点难点】
青春期综合征的症状、成因及其预防。
青春期精神病的类型及治疗。
【教学时间】1课时。
【教学安排】
1.引入新课
高中生的自我关注度是比较高的，有时会把自己一些正常或是稍微偏离正常范围的症状夸大。
问问学生，看他们自己或身边的人在行为方面是否有失常的状况，他们都是如何处理的。
2.教学实施
性早熟、性发育延迟与抑制以及两性畸变更多与个体的先天性因素有关，当发现有这方面的问题时应及时向正规医院求助，而不能讳疾忌医，
教师在讲授这段问题时可作为了解性的资料，不必详讲。
但是可以就此引出《不要放弃》的小故事，说明就算自身存在一些问题，但只要不放弃，那么一定能找到成功的路!
青春期综合征对青少年的生活和学习的影响是显而易见的，原因与不能正确评价自己，没有较强的社会交往能力以及自身较弱的抗挫折能力有关系。
那么学生的抗挫折能力都是什么样的呢?可以做相关的投射测验。
比如：走在路上，遇到了塌方或者泥石流，阻挡了你到目的地的路，你会怎么办?这个时候选择原路返回的人也许有遇见困难退避的可能性，结合这些人平常的表现，多给予适当的鼓励，或适时给予相对困难的任务，锻炼其面对困难时的抗挫折能力。
在社会交往方面可以让学生进行角色扮演，如果让他们出席一个研讨会，其他的人都不认识，需要自己主动去跟别人交往，不同的学生会采取怎样不同的方式，让学生互相学习交往的技巧。
关于自我评价方面在自我意识里有涉及，这里可以略讲。
青春期精神病有很多表现，重点在于对各项病症表现的了解，以及基本的对待方式，保护自己的同时，可以及时发现自己身边人的不良状态，使可能发病的人得到及时和良好的治疗。
对小常识中脸红的原因进行解释，并让学生提出更多锻炼的方法，并对其中切实可行的方法给予鼓励。
一、性早熟
性早熟是指在性发育年龄以前出现了第二性征，即乳房发育，阴毛、腋毛出现，身高、体重迅速增长，外生殖器发育，有些甚至还具有生育功能，性早熟以女性多见。
目前一般认为，女孩在8岁前第二性征发育或10岁前月经来潮，男孩
在10岁前开始性发育，可视为性早熟。
由于性发育与多种因素有关，而且人的生长发育是一个连续的过程，并没有一个精确的界限。
所以，如果一个女孩在8岁前不久开始乳房发育或恰好在10岁时月经来潮;一个男孩在10岁前不久开始性发育，一般可不必严格定义为性早熟。
因此，有些学者认为，女孩在7岁前乳房明显发育或在9岁前月经来潮，男孩在9岁前开始性发育，才称性早熟，需要进行全面检查。
性早熟并不罕见，且近年来有增多趋势。
性早熟严重影响了患儿的身心健康。
性早熟儿童的智力发育基本处于同龄儿童阶段。
女性性早熟就更易成为性攻击的牺牲品，甚至发生妊娠。
有些早熟还是肿瘤引起的，如不及时处理，可危及生命。
二、性发育延迟与抑制
与性早熟相反，到了发育的年龄，第二性征和生殖器官仍停留在青春期前状态，即女孩到了14岁乳房还不发育或15岁身高尚未迅速增长，男孩到了14岁星丸还不发育或16岁身高尚未迅速增长，就称为性发育延迟或抑制。
高中生健康教育教案篇2
【新知识点】
1.高中生学习心理现状。
2.高中生的身心特征与学习。
3.学习心理常识。
4.影响学习的因素及对策。
【重点难点】
★了解并掌握学习心理中的基本知识。
★树立科学的学习心理观，掌握学习心理的优化方法。
【教学时间】2课时。
【教学安排】
1.引入新课
高中生普遍能体会到学习的压力，而有关学习的心理学大多数同学还是第一次听说，学习压力只是学习心理中的一种，以此，引入学习心理的学习。
2.教学实施
教师：认真去做一项工作都会或多或少地感受到压力，压力太大会直接影响学习的主动性、态度和正常的发挥，一起思考一下，有什么好的办法调整压力形态，共同分享。
教师适时引导，教授给学习心理调整的初步策略。
学习理论部分，大多数学生都很陌生，教师应深入浅出，配合辅导策略，让学生明白并掌握这些学习理论。
教师：学生的身体状况是保障学习的关键因素。
从书中小故事人手，启发学生思考，影响学习的种种因素，智力的或非智力的，针对这些因素，教授学生一些改善方法。
3.作业设计
完成本节后"习得与践行"部分的内容。
【教学过程】
一、高中生学习心理压力现状调查
高三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。
面对新的挑战，何去何从，这对于涉世未深的高三学生来说，实在是个难题。
家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向，也使得高三学生经常体验强烈的内心冲突和压力。
学生的总体素质在逐年下降，学生在学习、心理等方面暴露了某些不足，为了更好地了解高三学生的学习心理现状，有研究者对高中生的学习心理进行了系列的抽样调查。
1.高中生学习压力的基本状况
(1)34.4%学生认为学生压力过大;58.8%觉得"还可以";对于目前的学习任务，有87.5%的学生感到力不从心，因此在对于进人高中后，面对紧张的学习生活是否感到不太适应这个问题上，有71.5%的学生选择的是"迷茫";18.4%的学生选择的是"得过且过";这表明学生学习压力已经超负荷。
(2)学生学习压力主要来自各方面的期望、生活和学习环境方面的改变。
①在调查中发现，学生对自己的成绩关注达到83.3%。
成绩是学习效果的反映，学生对于成绩的关心和获得高分的愿望自然十分强烈，但在对学生进行的问卷调查中，学生无不表示畏惧成绩的排名。
学习成绩优秀者，成绩排名会给他们造成巨大的心理负担，他们必须始终保持领先地位，否则，被老师、同学视为不正常;而学习成绩差的学生更多的是一次又一次地被击败。
受老师冷落同学歧视家长责备，心理负担沉重，甚至自暴自弃。
可见，成绩排名对于大多数学生来说是一种压力，这种压力不仅仅是在学习上，它最大的影响是在心理上。
②是否掌握科学有效的学习方法也是造成学习压力的重要因素。
有
60.5%的学生对在学习上，没有找到适合自己的有效的学习方法而感到苦
恼。
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