浙教版八年级数学上册.1认识三角形
(浙教版)八年级数学上册课件:1.1 认识三角形 第2课时

8.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点, 那么这个三角形是( )
C
A.锐角三角形 C.直角三角形
B.钝角三角形 D.不能确定
9.如图所示.
(1)在△ABC中,BC边上的高是______;
(2)在△AEC中,AE边上的高是______; AB
(3)若AB=CD=3 cm,AE=5 cm,则△AEC的面积S=
1 解:(1)∠DAE=20°.(2)∠DAE=2(β -α ).(3)∠EFG =20°.(4)∠EFG 的大小不发生改变.理由:∵AD⊥BC,
1 FG⊥BC,∴∠GFE=∠EAD.∵∠EAD=2(β -α ),∴∠EFG 的大小不发生改变.
5.如图,AD是△ABC的中线2 ,且AB=6 cm,AC=4 cm,则△ABD 与△ACD的周长之差是_______cm.
第5题图
第6题图
6.如图,点 D 是 BC 的中点,点 E 是 AC 的中点.若 S△ADE=1, 则 S△ABC=_____4___.
知识点3:三角形的高线 7.(义乌市期中)过△ABC的顶点A,作BC边上的高,以下作法 正确的是( )
18.(浦江县月考)(例2变式)已知:在△ABC中,∠C>∠B,AE平 分∠BAC. (1)如图①,AD⊥BC于点D,若∠C=70°,∠B=30°,请你用量 角器直接量出∠DAE的度数; (2)若△ABC中,∠B=α,∠C=β(α<β),根据(1)中的结果大胆猜 想∠DAE与α,β间的等量关系,不必说明理由;
(3)如图②所示,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,点 F是AE上的任意一点,过点F作FG⊥BC于点G,且∠B= 40°,∠C=80°,请你运用(2)中结论求出∠EFG的度数;
浙教版八年级数学上册1.1认识三角形 (共19张PPT)

(1) 1cm, 2cm, 3.5cm;
(2) 4cm, 5cm, 9cm;
(3) 6cm, 8cm, 13cm.
例 2 已知一个三角形的两条边长分别为
3cm和9cm,你能确定该三角形第三条边长 的范围吗? 解:设第三条边长为acm,则
9-3<a<9+3
即 6<a<12
3.如图,在△ABC中,D是AB
例 1 判断下列各组线段中,哪些能组成三
角形,哪些不能组成三角形,并说明理由 (1)a=2.5cm,b=3cm,c=5cm; (2)6.3cm,6.3cm,12.6cm
判断方法:
(1)先从三边中找出最长的一边。 (2)检验较短的两边之和是否大于最长的一边。
课内练习
1.由下列长度的三条线段能组成三角形吗?请说明 理由.
那么C的位置应在什么地方?为什么? C A B 两边之和大于第三边 C C
.
. . .
.
1、有长为3、5、7、10四根木条,要摆 2 种摆法 出一个三角形,有___ 2、一个等腰三角形的一边是2cm,另 20cm 一边是9cm,则这个三角形的周长是______
一个等腰三角形的一边是5cm,另一边是 9cm,则这个三角形的周长是19cm ______________ 或23cm
探究活动
若三角形的周长为17,且三边长都有是 整数,那么满足条件的三角形有多少个?你 可以先固定一边的长,用列表法探求.
九州娱乐网 www.jiuzhouyule.me 车上各放着一把大铁锹和四只大木桶。大个子和小胖子把平车推到淋灰池子旁边,把所有的木桶全部搬下来摆放好,又各自抄起 一把铁锹。大个子问中年男人:“头儿,挖哪个池子里的?”中年男人没有说话,而是走过去从他们手里拿过大铁锹来,将两把铁锹相互 刮蹭敲打一番后又递给他们拿着。接着,又挨着个儿将八只大木桶一个一个地拍打拍打,又提起来倒过去磕打磕打以后重新摆放好。做完 这些之后,中年男人这才问耿老爹:“这位大哥,你想要哪个池子里的?”耿老爹说:“就顺序从边上的这个池子挖吧。”“好喽!”中 年男人答应一声,又认真吩咐大个子和小胖子:“装满当,装结实啊,注意不要铲上边边角角的杂物!”八只大木桶装得满满当当的了。 耿老爹按照中年男人说的数目交了钱,又问这些大木桶的押金几何,中年男人说:“你刚才交的,已经都包含在里边了,押金是一两银子。 什么时候还回来木桶,就如数退还。您稍等一下,我去开个收据。”转头又吩咐大个子年轻后生:“你去,把那个最大的搅拌盆刮蹭干净 了拿过来!”说完,进屋里开收据去了。少顷,中年男人又出来了。除了手里捏着收据之外,他臂弯里还抱来一把泥叶子、一个泥托子、 一把小铲子、一根长短、粗细适度的,光光滑滑的木棍和一包用牛皮纸包着的什么东西。耿老爹和耿正见了,赶快上前接过他臂弯里抱着 的东西。他腾开手以后,先把收据递给耿老爹,说:“这个收据请收好了。”然后,他又指着那些东西说:“这些个家伙什儿你们也拿去 用吧,用完了和八只木桶一块儿还回来就行了!”没等耿老爹道谢,他又指着那把泥叶子说“这把泥叶子很好用!还有,这是一包上好的 榆皮毛拉絮,送你们了。把这个和在石灰膏里充分搅拌,打成的石灰泥特别有韧劲儿,上的墙面既光滑又结实耐磨!”耿老爹喜出望外, 连声道谢!耿正兄妹三人各自拿起一件家伙什儿,小青捧起那包榆皮毛拉絮,都等在一边看着中年男人指挥两个助手装车。耿老爹和中年 男人,应该说是淋灰池子的头儿,分别把两挂平车架起来,大个子和小胖子把八大桶石灰膏和搅拌盆装到车上,再用两根粗实的麻绳将两 辆车上的大桶简单绑系一番,然后从二人手中接过平板车的把手,那头儿就挥手和大家告别了。当八大桶石灰膏被稳稳当当地送到白家院 儿里后,耿老爹赶快取下搅拌盆放在新屋的台阶上,然后和耿正各架住一挂平车,两个助手把八只装满了石灰膏的大木桶合力搬下来放到 新屋里的地中央。大个子年轻后生对耿老爹说:“你们什么还这些木桶和家伙什儿的时候,就过来叫我们一声,我们再推平车过来拉。” 耿老爹道了谢以后,他们就高高兴兴地走了。耿老爹把收据和剩下的银子交给乔氏,问:“不知道他们要的这
1.1.1 认识三角形(同步课件)-八年级数学上册(浙教版)_1

解: (1)最长线段是c=5cm,a+b=2.5+3=5.5(cm) ∴a+b>c,所以线段a,b,c能组成三角形 (2)∵最长线段是g=12.6cm e+f=6.3+6.3=12.6(cm), e+f=g,所以线段e,f,g不能组成三角形
题型二 三角形的内角和
过A作ED∥BC,
则∠B=∠BAE (两直线平行,内错角相等)
∠C=∠CAD (两直线平行,内错角相等)
∵∠BAE+∠CAD+∠BAC=180°
E
D
A
(平角的定义)
∴∠B+∠C+∠BAC=180°
(等量代换)
B
C
三角形的性质
三角形的内角和等于180° 在△ABC中,∠A+∠B+∠C=180°
三角形三边的关系
3、如图,在△BCD中,BC=4,BD=5.
(1)求CD的取值范围; 解:∵在△BCD中,BC=4,BD=5,
∴1<DC<9.
(2)若AE∥BD,∠A=55°,∠BDE=125°,求∠C的度数. ∵AE∥BD,∠BDE=125°,
∴∠AEC=180°-∠BDE=55°, 又∵∠A=55°,∴∠C=180°-55°-55°=70°.
题型四 三角形的分类
4、下面三角形被遮住的两个内角是什么角? 试着说明理由。
(1)
(2)
(3)
在三角形中,最多有几个锐角?几个钝角?几个直角呢?
_看__三___角__形___中__最__大___角__的___大__小__:___________________ _最__大___角__是___锐__角__,___三__角___形__就__是___锐__角___三__角__形___;____ _最__大___角__是___直__角__,___三__角___形__就__是___直__角___三__角__形___;____ _最__大___角__是___钝__角__,___三__角___形__就__是___钝__角___三__角__形___.____
认识三角形(1)课件

新知讲解
三角形按内 角的大小分 类
锐角三角形 (三个内角都是锐角的三角形)
直角三角形 (有一个内角是直角的三角形)
钝角三角形 (有一个内角是钝角的三角形)
练一练
1、如果一个三角形的三个内角比是3:4:5,那么这个三 角形是______锐__角_____三角形。
2、如图,BD⊥AC,说出图中的锐角三角形、直角三角形和
认识三角形
——第一课时
浙教版 八年级上
学习目标
1、结合具体实例,进一步认识三角形的概念及基本 要素。 2、理解三角形三边关系的性质,并会初步应用它们 来解决问题。 3、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发 展空间观念和推理能力。
导入新课
你能举出生活中看到的三角形例子吗? 雨伞、衣架、小红旗……
钝角三角形。
C
D
锐角三角形:△ABC 直角三角形:△ABD、△BCD
A
钝角三角形:没有
B
1.为什么有人喜欢 斜穿人行横道?
两点之间线段最短
拿出草稿纸,在纸上画出任意一个 三角形,动手量一量,算一算,叠 一叠,探究三角形任何两边和的数 量关系,把你的发现与小组同学交 流。
思考探究
新知讲解
在△ABC中,利用你发现的规律填空: A
A
b
c
B
C
a
(1)说出图中所有的三角形,以及每一个三角形的三条边和三
个内角。
(2)若∠A=40°,∠C=60°,求∠ABC的度数。
C D
A
B
(1)△ABC,△ABD、△BCD (边、角口述)
(2)∠A、∠C、∠ABC是△ABC的内角,根据三角形内角和为
180°,可知:∠ABC=180°-∠A-∠C=80°
浙教版初中数学八年级上 1.1 认识三角形 课件 _6

(4) ΔBCE的的三条边:______________
拼搭三角形
探究:现有四根小棒,长分别为6厘米、8厘米、 10厘米、16厘米,从中任选三根小棒拼搭三角形。 两个同学一起合作,拼一拼,想一想并回答下列几 个问题。
(1)从四根小棒中任选三根小棒,共有几种不同选法? 请写出所有的选法。
(2)以上所有选法中有哪些能拼搭成三角形?哪些不 能拼搭成三角形?请分别写下来。
练习二
如图,在ΔABC中,D是AB上一点,且
AD=AC,连接CD,将“<”或“>”填入下面
各个空格,并说明理由。
A
(1)AB___<____AC+BC;
D
(2) 2AD___>_____CD.
B
C
三角形任何两边的和大于第三边. Nhomakorabea考考你
生命在于运动,知识在于运用!
现要做一个三角形的铁架子,已有两根长分别 为2m和5m的铁条,需要再找一根铁条,把它们首 尾相接焊在一起。如果你是技术员,请选择一 根适当长的铁条,说说你的选法 。
形,哪些不能组成三角形,并说明理由。
(1)a=2.5cm, b=3cm, c=5cm.
(2)e=6.3cm, f=6.3cm, g=12.6cm. (3)m=14cm, n=8cm, t=12cm.
解(1)∵ 最长线段是c=5cm, a+b=2.5+3=5.5(cm) ∴ a+b>c.所以线段a,b,c能组成三角形。
思考两:边这之根差铁条<第应该三满边足<怎两样边的之关系和呢?
取长为3cm到7cm之间 的任意长的铁条都可以 与原来的两根铁条组成
三角形。
与你的同伴说说
浙教版 数学八年级上册第1章 三角形的初步认识《三角形及其三角、三边关系》

12.【2017·邢台月考】如图,在△BCD中,BC=4,BD =5. (1)求CD的取值范围;
解:∵在△BCD中,BC=4,BD=5,∴1<DC<9.
(2)若AE∥BD,∠A=55°,∠BDE=125°,求∠C 的度数. 解:∵AE∥BD,∠BDE=125°, ∴∠AEC=180°-∠BDE=55°, 又∵∠A=55°, ∴∠C=180°-55°-55°=70°.
11.若 a,b,c 是△ABC 的三边长,请化简|a-b-c|+ (b-c-a)2+|c-a-b|.
【点拨】本题先由“形”可得“数”,a-b-c<0,b-c- a<0,c-a-b<0,然后根据绝对值的性质进行化简,体 现了数形结合思想.
解:∵a,b,c是△ABC的三边长, ∴a<b+c,b<c+a,c<a+b, 即a-b-c<0,b-c-a<0,c-a-b<0. ∴原式=|a-b-c|+|b-c-a|+|c-a-b| =-(a-b-c)-(b-c-a)-(c-a-b)=a+b+c.
由题意知,把15 cm长的木棒分成两根, 可把15 cm分成5 cm和10 cm,6 cm和9 cm,7 cm和8 cm, 共三种不同的截法.
18.如图,P是△ABC内部的一点. (1)度量AB,AC,PB,PC的长,根据度量结果比较 AB+AC与PB+PC的大小.
解:度量结果略.AB+AC>PB+PC.
②当x=2时,y=8,则三边长分别为4 cm,6 cm,8 cm, ∵4+6>8,∴能组成三角形.
③当x=3时,y=3,则三边长分别为6 cm,9 cm,3 cm, ∵3+6=9,∴不能组成三角形. 因此各边的长分别为4 cm,6 cm,8 cm.
15.已知△ABC的两边长分别为3和7,第三边的长是关 于x的方程 x+2 a=x+1的解,求a的取值范围.
1.1 认识三角形 第2课时 浙教版数学八年级上册课件(共24张PPT)

三角形 的高线
从三角形的一个顶 点向它的对边所在 的直线作垂线,顶点
B
和垂足之间的线段
A
∵AD是△ABC的BC上的高线.
∴AD⊥BC
D C ∠ADB=∠ADC=90°.
再见
2
3
4
5
6
7
8
9 10
01 23 4 5
D
C
新课讲解
一个三角形的高线共有几条?总的结高(三:在夹条三钝)角角形的的两外边部上. 因此必须先把它们的边
请画出下面三角形的高线,你延发长现,再了画什它么们?的高.
A
A
F E
B
D
CC
D B
B
A D
CE F
新课讲解
三角形的高线 总结
高 锐角三角形
直角三角形
新课讲解
一个三角形有几条角平分线? (三条) 请画出下面三角形的角平分线,你发现了什么?
三角形的三条角平分线交于一点. 称之为三角形的内心.
做一做
如图,AE是△ABC的角平分线.已知∠B=45°, ∠ C=60°,
求下列角的大小.
C
(1) ∠BAE (2) ∠AEB
E
解(:1)∵AE是△ABC的角平分线
EO D
B
C
(3)当∠A= x 时,求∠BOC的度数 (用含x代数式表示).
变式:将上体中的角平分线改为高线,∠BOC和∠A又会有什么 数量关系?
做一做
A
4.如图,已知:△ABC中,BD、CE分别
是△ABC的两条高线,AC=4,BD=5,CE=3,
EOD
求AB.
B
C
一展身手
A 5.课本P9,探究活动
浙教版8年级上册《三角形初步知识》复习

D CB A《三角形的初步认识》复习讲义知识点1:认识三角形。
1、三角形:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。
2、三角形的顶点:三个顶点。
3、三角形的边:组成三角形的三条线段。
4、三角形的内角:每两条边所组成的角(简称三角形的角)。
三角形的顶点、边和角为三角形的三要素。
【例1】(1)如图1,点D在△ABC中,写出图中所有三角形:;(2)如图1,线段BC是△和△的边;(3)如图1,△ABD的3个内角是,三条边是。
【例2】如图2,D是△ABC的边BC上的一点,则在△ABC中∠C所对的边是,在△ACD中∠C所对的边是,在△ABD中边AD所对的角是,在△ACD中边AD所对的角是。
知识点2:三角形三边的关系:三角形任意两边之和大于第三边,三角形任意两边之差小于第三边【例3】判断:哪组线段首尾相接可以组成三角形?① 3cm ,4cm,5cm ② 8cm,7cm ,15cm ③ 12cm ,12cm,20cm ④ 5cm,5cm ,11cm知识点3、三角形内角和 :定理:三角形内角和等于180°。
【例4】一个三角形的三个内角分别为x,x-10,x+10(x>10°),•则这个三角形三个内角的度数分别为多少?【例5】在△ABC中,∠A:∠B=5:7,∠C-∠A=10°,则∠C=________ DBA知识点4、三角形外角定理:1、一般地,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和。
2、三角形的一个外角大于与它不相邻的任意一个内角。
【例6】如图中有四条互相不平行的直线L1、L2、L3、L4所截出的七个角.关于这七个角的度数关系,下列正确的有()①∠5=∠1+∠4 ②∠3=∠1+∠6 ③∠1+∠4+∠6=180°④∠2+∠3+∠5=360°⑤∠3=∠1+∠7 ⑥∠2+∠3+∠7=360°⑦∠2=∠4+∠6 ⑧∠2=∠4+∠7第6题图第7题图第8题图【例7】如图,∠1、∠2、∠3的大小关系为()【例8】如图,∠BDC=98°,∠C=38°,∠B=23°,∠A的度数是()【学生练习题1】1、如图,在△ABC中,∠C=30°,若沿图中虚线剪去∠C,则∠1+∠2等于 .2、有四条线段,它们的长分别是2cm、3cm、4cm、5cm,以其中的三条线段为边长,共可组成几种不同的三角形.3、在长方形ABCD 中,如图,E 为AB 上一点,连结DE 、EC ,∠ADE=40°,∠BCE=60°,求∠1、∠2、∠3的度数.知识点6:三角形角平分线、中线和高的概念 1、三角形中的三条线段的概念:三角形中的量重要线段概念图形表示法三角形的角平分线 在三角形中,一个内角的角平分线与它对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段。
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(1)P C B A (2)
P
C B A
(3)
C B A 1.1认识三角形
【例题讲析】 例1:如图,在△ABC 中,∠A=α,△ABC 的内角平分线或外角平分线交于点P, 且∠P=β,试探求下列各图中α与β的关系,并选择(3)加以说明.
例2.如图,在△ABC 中,AD ⊥BC 于D,AE 平分∠BAC(∠C>∠B),试说明∠EAD=1
2(∠C-∠B).
【巩固练习】 1.在△ABC 中,AB =4a ,BC =14,AC =3a .则a 的取值范围是 ( ) A .a >2 B .2<a <14 C .7<a <14 D .a <14 2.已知:a 、b 、c 是△ABC 三边长,且M =(a +b +c)(a +b -c)(a -b -c),那么 ( ) A .M >0 B .M =0 C .M <0 D .不能确定 3.周长为P 的三角形中,最长边m 的取值范围是
A .23P m P <≤
B .23P m P <<
C .2
3P m P ≤< D .23P m P ≤≤
4.若等腰三角形的一边是7,另一边是4,则此等腰三角形的周长是 ( )
A .18
B .15
C .18或15
D .无法确定
D C B A
G
E
F
C
B D
A
G
E
F
C
B
D
A
5.下列条件,不能判定三角形是直角三角形的是()
A.∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3
B.∠A+∠B=∠C
C.∠A=
2
1
∠B=
3
1
∠C D.∠A=2∠B=3∠C
6.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点,那么这个三角形是()
A.锐角三角形
B.直角三角形
C.钝角三角形
D.不能确定
7.已知,△ABC中,点D、E、F分别在三边上,E为AC中点,AD、BE、CF 交于一点G,BD=2DC,S
△GEC=3,
S△GDC=4,则△ABC的面积是( )
A.25
B.30
C.35
D.40
8. BE是∠ABD的平分线,CF是∠ACD的平分线,BE与CF交于G,若∠BDC= 140°,∠BGC=110
°,则
∠A的大小是( )
A.70°
B.75°
C.80°
D.85°
9.如图,三角形纸片ABC中,∠A=65°,∠B=75°,将纸片的一角折叠,使点C落在△ABC内。
若
∠1=20°,则∠2的度数为( ) A 65° B 75° C 60° D 80°
10.在△ABC中,AB=6, AC=10,那么BC边的取值范围是
________,周长的取值范围是_________.
11.在△ABC中,∠A-∠B=30°、∠C=4∠B,则∠C=________.
12.已知等腰三角形的两个内角的度数之比为1: 2, 则这个等腰
三角形的顶角为_______.
13.在等腰△ABC中,如果两边长分别为6cm、10cm,则这个等腰三角形的周长为____________
14.如图5—14,△ABC的两个外角的平分线相交于点D,如果∠A=50°,那么∠D=_____.
15.如图5—15,△ABC中,∠A=60°,∠ABC、∠ACB的平分线BD、CD交于点D,则∠BDC
=_____.
16.如图5—16,该五角星中,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=___
17.如图,AF⊥CE于点E,∠F=30°,∠C=20°,则
∠DBC=_____.
A
E
F
C B
D A
18.如图所示,在△ABC 中,∠B=∠C,FD ⊥BC,DE ⊥AB,∠AFD=158°, 则 ∠EDF=________度.
19.已知三角形三边的长分别为:5、10、a -2,求a 的取值范围.
20.已知△ABC 三边分别为a 、b 、c,化简:│a-b-c │+│b-c-a │+│c-a-b │.
21.如图,已知P 是△ABC 内一点,试说明PA+PB+PC>12
(AB+BC+AC).
22.如图5—21,△ABC 中,∠B =34°,∠ACB =104°,AD 是BC 边上的高,AE 是∠BAC 的平分线,
求∠DAE 的度数.
P
C A
23.如图,已知:∠1=∠2,∠3=∠4,∠C=32°,∠D=28°,求∠P 的度数.
初中
数学试
卷
4
3P
2
1D
C
B
A。