四年级上册阅读训练题

四年级上册阅读训练题

姓名

一

星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。

1、以上语段选自课文《》。主要讲

2、“广阔”的近义词是，反义词是

3、文中省略号的作用是

4、用“”画出选段中最能表现孩子们在大自然中快乐戏耍、无拘无束句子。

5、孩子们用绿叶和鲜花做了哪些可爱的装饰品？

6、短文最后一句话表达了作者之情。

秋天，树叶在风中（漂飘）落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，（扛虹）着筢，奔跑着，欢呼着，搂（lōu lǒu）树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出(那哪)些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。

1、以上语段选自《》

2、用“|”划去文中不正确的字或读音。

3、联系上下文解释词语。

洋溢：

陈列：

4、用“-----”画出文中的一个比喻句，说说把比作

5、用“”画出文中表示叶子形状的词。

6、这段话是作者对的描写，描绘出一个的场面。珍宝一词留露出之情。

7、文中省略号说明

8、这段话主要讲

老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄（b?b?）荷叶医感冒头疼……祖辈传(chuán zhuàn)下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。

1、以上语段选自《》

2、在文中带电子读音上用“对勾”选出正确读音。

3、文中介绍了几种叶子的作用，他们的作用分别是：

4、文中最后一句话表明了

，这也正是

5、你能把生活中积累的一些小常识写下来吗？体会文中省略号的用法，最好能仿照文中的句式来写。

5、《绿叶的梦》是作者对自己

重点记叙了

的事情。表达了

作者对之情。

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮（cháo zhāo）的人群，登上了海塘大堤(dītí)。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹(yìqì)立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着(zhe zhē)，盼着。

1短文选自《》一文，这是一篇的文中。课文

以命题。

2、用“|”划去文中加点字的不正确的读音。

3、从文中选择合适的词语填入括号里。

（）的人群（）的钱塘潮（）的江面

（）的薄雾

4、“人山人海”一词说明了，像这样的词

语我还知道

5、填空，这段话交代了观潮的时间；观潮的地点

；观潮的场面潮来前江面的景象

6、用一句话来概括这段话的意思。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐（zhúzhu?）渐拉长，变粗，。再近些，只见白浪翻滚。浪潮越来越

近犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔(bēn ban)而来那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。

1短文选自《》一文，主要写了

2、用“对勾”选择正确的读音。

3、“鼎”可查音序，还可以查部首，在查画。

“鼎”在字典里的解释有：1、古代煮东西的器物；2、盛大3、正为、正在。“人声鼎沸”中的“鼎”应选种解释。

4、这段话按照的顺序，从和两个方面描写了潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

5、按原文填空

6、说说下面词语在课文中的意思

浩浩荡荡

山崩地裂

理解词语的方法有很多种，对以上词语的解释，你采用的方法是

除此之外，我们还可以通过等方法来解释课文中的词语。

7、从、、这三个词语可以体会到观潮人的惊喜之情。

8、找出短文中描写声音大的四字词语，在照样子写出3个

9、描写大潮声音的语句是

描写大潮样子的语句是

10、读了这两个自然段，你有什么感受，请写下来。

11、列举文中具体的语言文字，说说作者是怎样把大潮来时的景象写具体的。

晚饭过后,火烧云上来了.霞光照得小孩子的脸红红的.大白狗变成红的了.红公鸡变成金的了.黑母鸡变成紫檀色的了.喂猪的老爷爷在墙根靠着,笑盈盈地看

着他的两头小白猪变成小金猪了.他刚想说:"你们也变了",旁边走来个乘凉的人对他说:"你老人家必要高寿,你老是金胡子了."

天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火.

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说

不出来、见也没见过的颜色.

一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了.看的人正在寻找马尾巴,那马变模糊了.

忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了.

接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着.可是一转眼就变了,再也找不着了.

一时恍恍惚惚的,天空里又像哪个,其实什么也不像,什么也看不清了.必须低下头,揉揉眼睛,沉静一会儿再看.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子.一会儿工夫,火烧云下去了.

1、短文选自课文《》。这是一篇写（）的文章，文章以（）命题。本文的作者是（）。短文主要写了

表现了表达了

2、从文中找出下列词语的反义词。

清楚（）温柔（）慌张（）

3、下列词语在文中的意见。

威武：

恍恍惚惚：

理解词语的方法有很多种，对以上词语的解释，你采用的方法是

除此之外，我们还可以通过等方法来解释课文中的词语。

4、课文按（）的顺序写的。

5、短文的第一自然段主要写了火烧云上来时的霞光，写霞光是通过

来写的，连续用了五个，表达了

6、“天上的云从西边一直烧到东边”一句中，“烧”的作用是

7、短文4-6自然段围绕哪句话写的，用“----”画出来。

8、语段从（）和（）两个方面写火烧云的变化的，抓住了它们变化（）和（）特点。

9、作者在写火烧云颜色变化时运用了（）修辞手法。（）写出了火烧云色彩又红又亮，（）说明火烧云色彩和谐而又层次，（）用拟物的手法，说明生活的色彩天空都有。

10、作者吧火烧云想象成

11、这是一篇文质兼美的散文。请你从文中选出自己最喜欢的一句话摘抄下来，并写出喜欢的理由。

句子

喜欢的理由、；

12、试举文中一个具体的例子，说说作者是怎样描写景物的。

野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。

当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。

你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！

1、以上语段选自课文

2、联系上下文，解释下列词语并造句。

漫山遍野

造句：

渴望：

造句：

3、选文写村民们的火把的亮光是个描写，是按的顺序写的，先是，接着是，最后是的从那灯笼火把的亮光中，可以看出

4、从文中找出描写我当时心情的词语。

5、这段话中，有两个“急”字，这两个字有什么不同？

6、“只有眼泪在不停地流着，是热的”这句话中，是热的包含着什么意思？

7、当相亲们把我紧紧地搂在怀里时会说些什么？“我”又会对乡亲们说些什么？

8、短文最后一段用一个的句式，表达了

9、联系课文内容说说，从课文中明白成长的启示是：

一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲（zh ?）理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦（yì）云。

林巧稚小时候从生物课上悟到的这一道理，对她一生的事业产生了深刻的影响。她大学毕（bì）业做了协（xi?）和医院妇产科医生以后，非常重视医疗实践（jiàn），数十年如一日，始终坚持在医疗第一线工作，不折不扣地实现了她的诺（nu?）言：“我要做一辈子值班医生。”无数次的医疗实践，使她掌握了大量的第一手材（cái）料，积累了宝贵的治疗经验。她在中小学时期形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹（jì）。

1、以上语段选自课文

2、写出下列词语的近义词

非常------ 坚持------- 宝贵----- 创新----------

3、联系上下文解释词语

不折不扣

人云亦云

4、林巧稚从生物课上悟到的道理是

你对这句话的理解是

5、用“——”画出表现林巧稚工作作风的句子，她这样做的意义是

6、文中的第一手材料指

7、第二自然段的第一句话是一个句，在文中的作用是

8、读了短文，你觉得林巧稚是怎样的人？

9、你认为林巧稚能取得成功的原因是

你的理解是：

10、举例说说你的父母是怎样培养你的？

在里约热内卢的一个贫民窟（kū）里，有一个小男孩儿。他非常喜欢踢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾（lājī）箱捡来的椰

（yē）子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。

1、短文选自课文

2、短文主要讲

3、用“——”画出表现小男孩家境的句子。

4、这段话运用了两组句，第一组点明踢得，第二句点明踢得

5、从这段话中可以看出贝利

6、联系全文说一说，贝利成功的原因是什么？（可以用一句名言来概括）

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（尖利锋利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，（失望绝望）地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯（qūqü）掩护着小麻雀，想拯救自己的幼(y?u yǒu)儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它(直立呆立)着不动，准备着一场搏（b?p?）斗。在它看来，猎狗是个多么庞(páng bàng)大的怪物啊！可是它不能(安然平安)地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

1、短文节选自课文，作者是国作家

2、语段主要讲

3、在正确的读音和词语上画“√”

4、文中画“-----”的句子是句，写出了老麻雀的心情。表现了老麻雀赞美

5、用“——”画出描写猎狗凶猛的样子的语句，从这句可以看出

6、老麻雀扎煞起全身的羽毛是因为，绝望得尖叫着是

因为，一种强大的力量指

7、猎狗并不是都不过老麻雀，为什么后退了？

8、找出文中令你感动的句子，并说明理由

句子;

理由

9、读了短文，你的感受是

风猛烈地yaohan( )着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，wukenaihe( )地拍打着小翅膀。它嘴角nenhuang( )，头上长着rongmao( )，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

1短文选自课文，作者是国作家

2、语段主要讲

3、根据拼音在括号里写出合适词语。

4、用“——”画出描写小麻雀样子的句子。从中可以看出小麻雀

5、选段中的第一句与后面语句的关系是

日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的野草和野花。在路边、树下、楼旁、城市偏僻（pì）角落以及城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱（jiàn）之别。

日内瓦的野草染绿了城市，还被当做牧草。在联合国欧（ōu）洲总部万国宫的巨大院落里，就有一面山坡由野草独占。每当野草长到两尺多高时，工人们就来收割一次，并打包卖给郊区的牧民。有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草，为城市中的人们展现了一幅田园牧歌风光图。

日内瓦的鸟也像野草般自由生息。这里没人提笼架鸟，欲把天下珍奇鸟类都

关进自家笼中独赏。从日内瓦湖中的白天鹅，到城内树林里的黑乌鸦，都有人投喂面包和巧克力，从未听说过偷捕和滥（1àn）杀的事情发生。这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟，鸟儿也准时来“赴宴（fùyàn）”，在老人的指尖上啄（zhuó）食。日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。

在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。每当游人在湖边长椅上吃东西时，最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑（xiè）收拾得干干净净。许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近，简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生这样的念头呢？

1、这段文字选自课文

2、这段文字围绕“”这句话来写。

3、用简洁的语言说说鸟的自由表现在

4、鸟的有尊严表现在

5、文中划线的句子是句，表现了

将他改为陈述句

6、用简洁的语言概括语段的主要内容：

7、这段文字先从，接着又从

。这样的描写方式我们称之为。

8、读完这段文字你得到了什么启示？你能写两条有关环保的标语吗？

不料，一辆旧汽车，边咳嗽（késou）边喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋（lónɡ）的叫声，从她身旁呼啸（xiào）而过，差点儿震落她的花瓣。地上一只空饮料罐（ɡuàn）被汽车轮子碾（niǎn）飞了起来，不偏不倚（yǐ）砸在蒲公英的身上。…啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。等到她费了好大的力气，从空饮料罐底下钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天这些遭（zāo）遇，忍不住哭了。

椰子树伯伯安慰她：“蒲公英，别难过，我们居住的环境虽然差些，但慢慢会变好的。”蒲公英擦了擦眼泪，说：“椰子树伯伯，如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源（yuán），不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境当中吗？”

1、这段文字选自课文，这是一篇

2、短文主要讲

3、给选文拟一标题

4、根据意思在文中找出下列词语写在括号里

声音很大，连耳朵都要震聋了。（）

形容不偏不歪，正中目标。（）

5、文中第一句话里“咳嗽”指，喘气指

这一句运用了的手法，形象具体地写出了蒲公英受了的毒害

6、蒲公英开花后的遭遇是

它的希望是

7、“地上一只空饮料罐被汽车轮子碾飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。”此句中“砸”换成“落”好不好，为什么？