浙医二医院急诊进修体会
进修急诊心得体会版(精选16篇)
进修急诊心得体会版（精选16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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进修体会和科室工作思路-急诊
浙医二院荣誉： • 1984年被首批授予浙江省文明医院 • 1989年作为试点在全国首家通过三级甲等医院评审 • 1991年被评为全国卫生系统先进集体 • 1998年被评为全国“百佳”医院和浙江省示范文明医院 • 2004年高分通过三级甲等医院复评 被浙江省卫生厅确定为三级特等医院创建单位 • 2008年被评为全国医院管理年活动先进单位 • 2011年高标准通过三甲复评 • 2013年，全球首批通过JCI国际学术医学中心评审。
EICU的布局
EICU的合理布局应能保证能最大限度的满足临床抢 救需要，成为独立的医护单元。 主要分为两部分：病区及辅助设施。 病区的布局为：中心型。病区中设立了2个隔离单 间。 辅助设施有治疗室、换药室、卫生间、办公室等。 监护室有层流装置、温控装置、每张床的占地面积 要足够大、便于观察病情变化、闭路电视监护系统、 中心站监护设备、各种管路系统、后备电源系统、 电源插座、照明设施、护士中心监测站。
3.组织业务培训：除上岗前培训 外，根据护士的各自特长，注意培养 一专多能护士。每位护士必须熟练掌 握心肺复苏、呼吸机应用、气管插管、 各种危重病人的抢救操作规程。
4.根据科室情况，合理安 排值班人员。采用业务骨干 带班，技术能手和业务素质 有待提高的年轻护士相结合 的形式排班。
5.以病人为中心，强化服务意 识。将优质护理服务落实到实处， 服务过程中要突出“以人为本、 满意服务”的服务理念，逐步形 成整体护理新局面。
2.抢救室布局
复苏区
抢救区
预检分诊区
诊疗区
3.急诊病房
床位42张（往往住病人60个左右），一般50多个都 是一级护理。 护士32个（实际上班20余个），工作量很大，但晨 护质量和健康宣教非常到位。 这是一个医疗纠纷、医疗投诉和医疗事故多发的科 室。
急诊进修个人总结范文
一、前言自2022年3月进入急诊科进修学习以来，我深知这是一次难得的实践和学习机会。
在这半年时间里，我在急诊科这个充满挑战与机遇的岗位上，不仅积累了丰富的临床经验，也提升了自己的专业技能和综合素质。
现将我在急诊科进修期间的收获和体会总结如下：二、进修期间的收获1. 临床经验丰富在急诊科，我参与了各类急诊患者的救治工作，包括内科、外科、儿科、妇产科等各个领域。
通过实际操作，我对急诊患者的病情判断、诊断和治疗有了更深入的了解，提高了自己的临床处理能力。
2. 专业技能提升在进修期间，我系统学习了急诊科的各种技能，如心肺复苏、电除颤、气管插管、止血包扎等。
同时，我还掌握了急诊科常用的诊疗技术，如急诊介入、急诊手术等。
3. 团队协作能力增强急诊科是一个高度依赖团队协作的科室，我在进修期间学会了与医护人员、患者及家属沟通协作，共同应对各种突发状况。
通过团队协作，我们成功救治了许多危重患者。
4. 思维方式转变在急诊科，我逐渐形成了以患者为中心、以抢救生命为首要任务的思维方式。
在面对各种紧急情况时，我能够迅速做出判断，采取有效措施，确保患者安全。
三、存在的问题1. 理论知识储备不足虽然我在进修期间学到了很多临床知识，但与实际工作需求相比，我的理论知识储备仍显不足。
今后，我将加强理论学习，提高自己的综合素质。
2. 应对复杂病情的能力有待提高在急诊科，患者病情复杂多变，我有时在面对复杂病情时，处理能力还有待提高。
今后，我将不断总结经验，提高自己的临床处理能力。
四、今后努力方向1. 加强理论学习，提高自己的专业知识水平。
2. 不断总结临床经验，提高自己的临床处理能力。
3. 提高沟通协作能力，更好地服务于患者。
4. 积极参加各类学术活动，拓宽自己的视野。
总之，在急诊科的进修学习让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续努力，为患者提供更加优质的医疗服务。
急诊进修反思总结范文
时光荏苒，转眼间我在急诊科的进修学习已经接近尾声。
在这段时间里，我深刻体会到了急诊工作的特殊性和挑战性，也收获了许多宝贵的经验和教训。
以下是我对这段进修学习的反思总结。
一、专业知识的提升在急诊科进修期间，我系统地学习了急诊医学的相关知识，包括急诊病人的评估、诊断、治疗及护理等。
通过跟随经验丰富的医生和护士学习，我对急诊工作的流程和技巧有了更深入的了解。
同时，我也认识到自己在专业知识方面的不足，尤其是在急诊病人病情变化快、诊断难度大等方面，需要不断学习和积累。
二、沟通能力的锻炼急诊科的工作节奏快，病人及家属情绪波动大，这就要求医护人员具备良好的沟通能力。
在进修期间，我学会了如何与病人及家属进行有效沟通，如何在短时间内获取重要信息，如何安抚病人的情绪。
同时，我也意识到自己在沟通方面还有待提高，特别是在面对病人及家属的疑问和诉求时，需要更加耐心、细致地解答。
三、团队协作的重要性急诊科是一个团队协作的战场，每一个医护人员都是这个团队中不可或缺的一员。
在进修期间，我深刻体会到了团队协作的重要性。
只有团队成员之间相互信任、相互支持，才能更好地完成工作任务。
同时，我也认识到自己在团队协作方面还有提升空间，需要更加主动地与同事沟通，共同面对挑战。
四、应对突发事件的应变能力急诊科的工作充满了不确定性，突发事件时有发生。
在进修期间，我通过参与各类抢救工作，锻炼了自己的应变能力。
然而，我也发现自己在应对突发事件时，仍存在一定的紧张和慌乱。
为此，我决定在今后的工作中，加强应急演练，提高自己的心理素质和应变能力。
五、反思与改进1. 加强专业知识学习：继续深入学习急诊医学知识，提高自己的专业素养。
2. 提高沟通能力：加强与病人及家属的沟通，关注他们的心理需求，建立良好的护患关系。
3. 加强团队协作：与同事保持良好沟通，共同面对挑战，提高团队整体水平。
4. 增强应变能力：通过应急演练，提高自己在面对突发事件时的心理素质和应变能力。
急诊科的进修个人总结
急诊科的进修个人总结急诊科是医学领域中一项非常重要和复杂的工作。
进修急诊科的过程让我深入了解了急诊医学的基本知识和技能，并丰富了我的临床经验。
在这篇文章中，我将分享我的进修经历并总结个人的收获和体验。
在进修急诊科的过程中，首先我学习了急诊医学的基本理论知识。
了解急诊科的工作范围、流程和常见病症是非常重要的。
急诊科涉及到各种急诊患者，包括创伤、心脏病急症、中毒、呼吸系统疾病等等，因此对这些疾病的病因、病理生理和治疗方法等方面的知识必须掌握才能进行准确的诊断和治疗。
实践是进修急诊科的关键。
在急诊科，我亲身参与了各种急诊患者的诊疗工作。
通过与医生团队合作，我学到了如何进行病史采集、体格检查和辅助检查等方面的技巧。
在紧张而又充满挑战的急诊环境中，我逐渐熟悉了常见疾病的诊断流程和处理原则，提高了短时间内做出准确诊断和制定治疗方案的能力。
急诊科的工作强调团队合作。
在急诊科，医生、护士、放射科、实验室等各个职业团队需要相互配合，共同完成急诊患者的抢救和治疗工作。
我在进修期间与各个职业团队的成员密切合作，学会了良好的沟通和协作技巧。
在紧急情况下，团队的默契和高效配合是保证患者生命安全的关键。
进修急诊科也使我意识到急诊医学的不确定性和压力。
由于急诊患者的病情变化快，时间紧迫，医生需要快速作出判断和决策。
在这个过程中，我学会了调整心态，保持冷静和专注，尽力提供最好的诊疗服务。
急诊科的工作需要具备良好的应激能力和解决问题的能力，这对我个人的成长和发展有着深远的影响。
进修急诊科让我对医学有了更全面和深入的了解，也提高了我的临床技能和判断能力。
通过与各种急诊患者接触，我学会了如何与患者和家属建立良好的沟通和信任关系，提供温暖的医疗服务。
同时，进修急诊科也激发了我对医学研究和学术发展的兴趣，我希望能继续深入研究急诊医学领域，为患者提供更好的医疗服务。
急诊科的进修经历让我受益匪浅。
通过系统学习和实践，我掌握了急诊医学的基本知识和技能，并培养了良好的职业素养和团队合作精神。
急诊科进修心得体会
急诊科进修心得体会急诊科进修心得体会1来到急诊科工作五年时间，成为了主治医生，同样工作的重担也到了我的肩上，不管道路有多艰难，都要一路走下去，给病人带来希望，也是我对医院对国家的贡献。
我不会以时间为转移，永远坚定的做好工作。
现在我就把我20xx年的整年工作做一下总结。
一、懂了什么是责任想到过去我只是一个普通医生的时候，不需要考虑很多，只要一步步做好就行，但是当了主治医生才知道工作有多艰难，拿起手术刀就代表着自己要承担很多的责任，有时候我也想要休息一下放松自己，但是想到有很多病人在等着我，我就主动的放弃了。
这或许就是我身为主治医生需要担负着这样的责任，勇敢的扛起病人的希望，这才是我的义务。
二、懂得了生命中的意义当我看多了生离死别，也看多了医院内的人情冷暖，让我对生活有了一丝全新的看法。
工作虽然非常的累，但我不能轻易的放弃，也不敢轻易的.放弃，坚持到最后做到最好才是我的责任。
工作中的我如今也开始明白了很多，也许我身为一名医生，在医术上有多大的成就都没有用，如果不把医术用到患者上，那都是白学的。
三、努力的学习很多人都说，你都成为主治医师了，还那么努力的学习新知识干嘛？其实他们并不懂，当我的位置越高，我才发现我知道的越少。
国内外有太多的疑难杂症还没有被发现，也没有找到有效的治疗办法。
急诊科是一个关键的手术工作室，基本上进来的人都是非常的危险，生命随时都会消失。
而我要做的就是丰富自己的知识，争取在每一分每一秒都是正确的，只有这样才能够给病人带来希望。
急诊科进修心得体会2作为一名急诊科护士，我有幸参加了为期三个月的进修学习。
这次进修让我更深入地了解了急诊科的工作内容和要求，也让我收获了很多宝贵的经验和知识。
以下是我对这次进修的心得体会。
一、专业知识和技能的提升在进修期间，我通过参加各种培训和学习，深入了解了急诊科的专业知识和技能。
我学习了如何快速评估患者病情，如何正确处理各种急症和危重病患，以及如何与患者和家属进行有效的沟通。
急诊科进修总结范文
急诊科进修总结范文在急诊科进修的这段时间，就像是经历了一场超级刺激又充满挑战的冒险之旅，现在我就来唠唠我的进修收获。
一、初入急诊：像闯入风暴眼。
刚到急诊科的时候，那场面，真的是一个“乱”字了得，但这乱中又有着独特的秩序。
患者们被各种病痛折磨着，有嗷嗷叫疼的，有昏迷不醒的，还有心急如焚的家属在旁边不停催问的。
我感觉自己就像个初入江湖的小菜鸟，看着周围忙碌的医护人员，心里既紧张又兴奋，就盼着自己能快点上手帮忙。
二、学习技能：开启疯狂“吸收”模式。
1. 病情判断。
在急诊，判断病情的轻重缓急就像是一场争分夺秒的猜谜游戏。
从患者的面色、呼吸、心跳，到他们含糊不清或者大喊大叫的表述，每一个细节都是线索。
我跟着老师们学习如何快速从这些线索中拼凑出患者到底是啥情况。
比如说，一个脸色惨白、大汗淋漓还捂着胸口的患者，那大概率是心脏方面出了问题，这时候就得赶紧安排相关的检查。
就这么一点点积累，我现在看患者就像自带了一个病情探测器，能快速对病情有个初步的判断。
2. 急救操作。
心肺复苏（CPR）那可真是练了无数遍。
一开始我按压的力度和频率总是不对，不是按得太轻像在给患者挠痒痒，就是按得太重感觉要把人按瘪了。
但经过不断地练习，我现在能熟练地按照标准流程进行操作，就像个专业的“生命重启大师”。
还有气管插管，看着老师们轻松地把管子插进气管，我自己试的时候才知道这有多难。
眼睛得像鹰眼一样精准，手还得稳得像老司机开车，不过在老师的耐心指导下，我也逐渐掌握了一些小窍门，成功的次数越来越多啦。
3. 用药知识。
急诊的用药那是相当复杂，就像一个巨大的魔法药箱，每种药都有它独特的“魔力”。
什么时候该用升压药，什么时候该用止痛药，剂量多少合适，这些都是学问。
我经常跟在老师屁股后面问这问那，把各种药物的适应证、禁忌证、不良反应都记在小本子上，没事就拿出来翻翻。
现在我也能根据患者的病情快速准确地“开药方”了，当然还得经过老师的审核才行。
三、团队协作：奏响“和谐交响曲”在急诊科，团队协作就像是一场完美的交响乐演奏。
急诊科进修心得体会（精选18篇）
急诊科进修心得体会（精选18篇）急诊科进修心得体会篇1急诊科实习小结如下，刚进入临床，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。
庆幸的是，我的带教老师为我详细介绍科室结构，介绍各班工作职责，有了带教老师的丰富经验，让我较快地适应了科室的护理工作。
能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础。
急诊科实习小结的书写，让在这极其短暂的三周时间里，最大的体会就是急诊室护理工作特点：我们都必须分秒必争，迅速处理，争取抢救时间。
急诊病人来诊时间、人数及危重程度难以预料，随机性大，可控性小，尤其是发生意外灾害、事故、急性中毒、传染病流行时，就更显得工作繁忙。
因此，平时要做到既有分工，又有合作，从而使工作忙而不乱。
我看到抢救室的护士们在病人进入抢救室的第一时间冲过去大家分工合作为病人立即实施抢救流程常规：吸氧，开放气道，开放静脉通路，备血，心电监护等，充分体现了团队合作!这是我在急诊室的第二个收获。
急诊科实习小结的经验分享，在急诊实习期间，我积极主动，遵守急诊各项，熟练掌握各项急诊护理操作技能，认真完成各项护理工作，细心听取各位老师的教诲，努力完善自己的不足之处。
在急诊实习期间，通过各位老师的热情指导，耐心言传身教，使我更深刻地体会到了到护士工作的艺术性和专业性。
急诊是抢救病人生命，照顾危重病患的第一线。
作为一名急诊护士，不仅要熟悉各科专业的理论，更要熟练掌握各项急救操作，还要具备常人所没有的耐心和爱心;要在紧急情况下，动用自己的聪明才智，以真心真诚的态度对待病人，认真地做好与病人家属的沟通。
这些工作看似简单，但绝非一朝一夕能完成的。
通过在急诊实习的这段时间，使我对护士工作有了进一步的认识，我将牢记急诊严谨求实，认真谨慎的工作作风，踏踏实实地做好每一项工作，争取早日成为一名优秀的临床护士。
急诊科进修心得体会篇2在院领导、护理部及科主任的正确领导下，全科护理人员始终保持着良好的精神风貌，坚守在工作岗位上，肩负着全市120出诊、院前急救、转运、院内急救的任务，以快捷、高效、优质的急救医疗服务，较圆满完成全年的护理工作计划。
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浙医二医院急诊进修体会
2015年9～12月，我有幸去到了浙医二院进修学习，同时也是对我自身的一次挑战。
现将3个月进修学习所学总结如下。
1 基本情况
1.1浙医二院是浙江大学医学院附属第二医院的简称，浙江大学医学院附属第二医院创建于1869年，其前身为英国圣公会在华设立的杭州广济医院，1885～1925年医院附设的广济医校是国内最早的医校之一。
1989年，医院作为试点在全国首家通过三级甲等医院评审；1998年，获全国百佳医院和浙江省示范文明单位；2008年，获全国医院管理年活动先进单位；多次以高标准通过浙江省三级甲等医院评价；2013年，在全球首批通过JCI国际学术医学中心评审，又作为首家医院顺利完成了卫生部医院评审评价工作。
核定床位3200张，建有现代化的眼科中心、急诊中心、国际保健中心和门诊科教综合大楼以及附设急救直升机停机坪的脑科中心。
作为浙江省歷史最悠久的大型综合性医院，浙医二院始终坚持“文化引领”，秉承“患者与服务对象至上”的核心价值观，诠释“精湛演绎技术、关爱体现服务”的理念，践行“科技创新、服务大众、培育新人、引领未来”的使命，并逐步摸索出以学科建设为核心，以对外交流与合作为突破，以全面质量管理为抓手，以优质服务建设以手段，立志成为一所具有鲜明学科特色的国际品牌医院；并出版广济文化系列丛书，包括《百年名院，百年品质》、《最棒医院七堂课》、《透过细节看文化》、《JCI评审攻略》、《活学活用PDCA》，《相信》等等，被行业主管部门以及同行们公认为“国内精细化医院管理的典范”。
1.2急诊科浙江大学医学院附属第二医院急诊医学科是1984年国内最早成立的急诊科之一，以中华医学会急诊医学分会的创建单位之一、全国学会名誉主任委员所在单位、承办中国急诊医学领域最权威的杂志--《中华急诊医学杂志》和主办国内唯一的急诊医学国际刊物--“World Journal of Emergency Medicine”、国内首批二级学科的急诊医学博士学位授予点为学科水平标志，是国家重点临床专科（急诊医学）建设单位、卫生部首批急诊医学专科医师培训基地、哈佛大学高级灾难医学救援中国培训中心、浙江省医学重点学科，同时是浙江大学急救医学研究所、浙江省急诊医学质量控制中心、浙江省急诊医学岗位培训中心的挂靠单位。
学科集临床、教学、科研、出版和培训于一体，是中国急诊医学事业发展的基地之一。
浙医二院急诊中心是浙江省首批急诊急救专科护士培训基地之一。
建筑面积7450 m2，床位109张（急诊抢救床16张、复苏床2张，急诊监护室16张，急诊日间病房30张，监护后病房45张），年急诊量8～9万余人次，危重病比例约10%，抢救成功率约98%。
其中急诊ICU为国内规模最大、最先进的急诊监护室。
急诊中心配置各种先进的医疗救护设备，包括中央监护系统、多功能监护仪、高级呼吸机、多功能监护床、床旁血液净化系统、纤支镜、胃镜、
脑室镜、腹腔镜、超声机、移动摄片机、物流传输系统、空气净化系统、家属探视系统，设备总价值2000多万元。
2 强大的网络信息系统
2.1所有到浙医二院就诊患者（门诊及住院）只有一个病案号。
无论患者的就诊卡是否丢失，每次来院都是同一病案号。
2.2院内网信息管理系统所有电脑均有院内网站开放，可查询内容有：各部门包文件、通知、要闻；学习资料、作业下载；博客；电话号码查询；订餐系统；……内容更新快，最新内容会有醒目标识。
所有医院制度与流程均以院网电子版为主，所有相关制度与流程均可以通过电脑查询，并且修改后能及时让医务人员获取，能及时按新的制度与流程执行。
2.3自主研发的急诊分诊系统浙医二院的急诊系统由急诊科与信息科自主研发，电脑输入患者生命体征、格拉斯评分、疼痛评分、高危跌倒评分，系统将自动将患者进行分级。
分诊护士可参照患者等级将患者快速有效进行分诊。
2.4全院紧急呼救系统当院内发生紧急事件，可拨打66555，告知代码+地点，广播即可通知全院相关人员。
相关医务人员会及时赶到协助紧急事件处理。
3 管理体制
3.1科学细致的护理管理向患者提供护理服务的不再是护士个体，而是合作团队。
护理人员充足，排班新老搭配，按责任组上班，组员相对固定，白班夜班护理人员人数相当，保证护理安全。
3.2病员的安全有效管理为确保患者安全采取了一系列的有效管理，包括中心监护；患者评估系统；患者护送；护士资格和量的配备；患者安全目标：身份确认、有效交流、高浓度药物管理、控制院内感染和防跌倒/滑倒；全院性技能培训：急救、消防演习等等。
病房的随处都张贴着安全的宣传画，指导员工在工作中如何保护自己，从而防止发生意外；每个病床均备有免洗手消毒剂或是手套，可随时取用，极大地提高了洗手的依从性，防止交叉感染。
3.3科室护理核心组管理及分工采取护士长管理与带班组长双重管理模式：
①质控组一质控检查、月季汇报、不良件汇总、护理缺陷及改进；②教学科研组--学生、轮转、进修、专科、科研；③培训组--个性化、分年资分层次、轮转；
④总务管理。
3.4强大的后勤服务管理为了确保每个部门、每位员工工作目标的有效完成，医院设置了强大的后勤服务支持系统。
配备充足数量保洁员，安保人员，大伯（专门负责患者的转运；消毒物品的接受和更换），足够的轮椅和平车，更好的满足患者的需要。
3.5抢救室所有物品标配清晰明确，每种仪器、物品定点放置，整洁有序。
仪器专人负责，每天主复班早上检测仪器性能。
仪器附有操作程序、检测步骤。
定位抢救，有抢救车的地方就有新版的心肺复苏图解，抢救车外附有相似抢救药的图标。
4 院感工作的落实和监督
医院对院感工作非常重视，浙医二院的每位员工进岗位前都需要接受系统化的培训和考核后才能上岗，包括新员工、进修生、实习生、护工、保洁员等。
院感的监督和管理也是由医院感染管理委员会-医院感染科-科室院感监控员组成，每个岗位都有相应的职责和岗位说明，共同完成医院的院感工作。
院感工作的重点方面是：手卫生、消毒隔离、多重耐药菌的防范与护理、医疗废物的规范处理。
王建安院长就是手卫生宣传海报的形象大使。
5 体会与心得
5.1进修回来后的最大感受是需要得到更多的培训和学习，只有服务者的素质提高了，工作质量才能相应得到保证，所以在今后的科室及医院培训要投入更多的时间和精力，加强自身的专科知识、对病人的评估能力及病情观察能力、健康教育实施能力、勾通能力及团队协作能力等的学习，并善于总结。
5.2利用各种资源调动护理人员的工作积极性和热情要提高患者满意度，首先要提高护士的满意度；想让患者感动，首先要让护士感动，只有护士感动，才能由感而动，用心去做，不断创造感动[1]。
因此，可以通过正规渠道为护士争取利益，同时一个科学、合理的薪酬系统对员工的激励是最持久，也是最根本的。
管理者在设计绩效薪酬时，适当拉开劳务薪酬差距，可增加护士的责任感，调动其积极性和热情。
5.3在护理工作中树立“三大”意识近年来，在护理团队中相继开展了树立“角色”意识，提高工作责任感；树立“竞争”意识，提高工作积极性；树立“服务”意识，提高工作标准的一系列活动。
以人为本的理念同护理工作紧密结合，并使之具体化，从而提高护理管理的质量和水平[2]。
5.4和谐的工作氛围人人都是管理者，优秀的集体是大家共同努力的结果。
每位护士都有自己的分管工作，责任到人。
在工作过程中，如果在自己管的范围内出现了问题由分管人解决，并进行持续质量改进，严重的问题必须做成PPT，在科务会议上传达。
总之，3个月过得很快，回想这三个月在浙二的工作学习经历，将是我一生中一笔宝贵的财富，让我丰富了阅历，增长了学识，开拓了视野。
最后让我用“三心两法”和同仁们共勉吧：“三心”就是耐心、细心、虚心，“两法”就是手法和方法，从而不断提高我们的医疗水平。
参考文献：
[1]任凤芹，李风芹.人性化管理在产房护理管理中的应用[J].齐鲁护理杂志，2007，13（8）：87.
[2]张岩平.人性化服务理念在护理管理中的应用体会[J].临床和实验医学杂志，2010，9（2）：158-159.。