枣庄三十九中八年级地理上册第1章第1节辽阔的疆域(第2课时)优秀教案(新版)商务星球版

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八年级上册第一章第一节辽阔的疆域教学设计-精品教案(优选推荐)

阔。

课程标准要求学生“记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国”。

教材以“海陆兼备的大国”为黑字标题，阐述我国辽阔的国土。

其中，叙述式课文重点说明了我国地域范围广大、陆地国土和海洋国土辽阔，活动式课文让学生认识我国的疆域及其优势。

活动分两步:第一步，让学生估算我国的东西、南北跨度，找出我国的陆上邻国和隔海相望的国家;第二步让学生分析我国疆域辽阔的优势。

为了方便和有效地管理我国辽阔的国土，我国除了需要建立全国性的中央级管理部门外，还需要划定各级地方的管理范围，对各级地方进行分区、分级管理，这就是常说的行政区划。

《中华人民共和国宪法》规定我国的行政区划基本上分为省（自治区、直辖市），县（自治县、市），乡(民族乡、镇）三级。

认识我们伟大的祖国，不仅要了解其位置和范围，还要认识其现行的行政区划。

它是国家实行有效管理、实现稳定发展的基础，也是进一步认识区域差异、区域发展和区域合作的基础。

课程标准规定学生“在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心"。

教材以“行政区划”为黑字标题，阐述现行行政区划。

其中叙述式课文讲述了三级与四级并存的行政区划和34个省级行政区域、首都，活动式课文引导学生记住我国34个省级行政区域的位置、名称、简称和行政中心。

活动分三步:第一步让学生通过找邻居、沿线路、记顺口溜等形式熟悉34个省级行政区域的位置和名称;第二步让学生自己想办法记忆;第三步让学生填图记住简称和行政中心。

喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾”。

环节三：我当探险家教的活动3 [任务1]探险队分为红队和蓝队，两只探险队都从朝鲜出发，红队用彩笔描画陆上国界线，沿陆上国界线按照逆时针方向探险，找到并说出沿途经过的陆上邻国。

[任务2]蓝队从朝鲜出发，用彩笔描画大陆海岸线，按顺时针方向沿着大陆海岸线，说出濒临的海洋，以及与我国隔海相望的国家，我国两个大岛的名称。

八年级地理上册 1.1 辽阔的疆域教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册地理教案

第一节辽阔的疆域【教材分析】本节是学习中国地理的第一课。

要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国旗情。

这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点，因此本节内容为今后学习中国地理其他各章奠定坚实的基础。

【教学目标】知识和技能1.掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至和邻国。

2.知道我国宪法规定的三级行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心。

3.培养分析图文资料的能力。

过程和方法1.反复读图、掌握地理事物的分布。

2.查找资料、分析对比、获得知识。

情感、态度、价值观1.通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识。

2.了解某某、澳门和某某都是我国领土的一部分，培养维护祖国的统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。

【教学重点】1.我国地理位置的优越性。

2.我国省级行政单位的名称及分布。

【教学难点】众多地名在地图上的空间位置的落实【教学方法】多媒体辅助教学法、探究法、谈话法【教学用具】多媒体课件、游戏拼图板【教学时间】教学3课时，活动1课时【教学过程】第一课时[新课引入]播放课件：选取中国有代表意义的自然风光、历史文化、新中国成立以来的建设成就图片进行展示，配以《我爱你，中国》歌曲。

解说：伴随着这首深情隽永、荡气回肠的赞美祖国之歌，我们饱览了祖国山河之壮美，历史之悠久，文化之灿烂，回顾了新中国成立以来勤劳、智慧的中国人民取得的一个又一个伟大成就。

作为一个中国人怎能不为这样的母亲而骄傲，为有幸成为她的儿女而自豪。

对于母亲，我们究竟了解多少呢？在新学年里我们将了解她的方方面面。

首先，我们最该了解的是她的位置、疆域、行政区划。

板书：第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域讲授新课：我们怎样描述中国在世界的位置呢？活动：屏幕显示图1－1中国在世界的位置示意，小组合作探讨下列问题。

地理八年级上册第一章《辽阔的疆域》教案

【课题】八年级上册第一章辽阔的疆域（第1课时）【课型】新授课【课标要求】●运用地图说出我国的地理位置及其特点。

●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

【教学目标】1．能运用地图说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。

（重点）2．通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较，认识我国纬度位置的优越性；通过与蒙古和日本海陆位置的比较，认识我国海陆位置的优越性。

（重点、难点）3．能看图说出我国14个陆上邻国，认识我国是陆地大国。

【教学模式】问题导学。

【教学方法】观察法、小组讨论法。

【教具准备】中国政区图、多媒体课件。

【教学过程】【当堂达标】1．从半球位置来看，我国位于（）A．东半球、北半球 B.西半球、南半球C.南半球、东半球D.北半球、西半球2.几位同学正对“我国纬度位置的优越性”进行讨论，下面说法正确的是（）A.我国大部分位于热带，热量充足B.我国大部分位于北温带，光照充足C.我国有一部分位于寒带，夏季凉爽D.我国全部处于北温带，气候温和3．与世界上许多国家相比，我国的地理位置有很多优越性。

下列说法正确的是（）A.与俄罗斯相比，我国气候更寒冷B.与印度尼西亚相比，我国气候更炎热C.与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件D.与日本相比，我国气候受海洋影响更显著5.我国的陆上邻国的数目是（）A.6B.10C.14D.185.下列国家，与我国陆地不相邻的是（）A.泰国B.朝鲜C.哈萨克斯坦D.印度6.读图1.1，填上数字代表的陆上邻国名称。

①，②，③，④，⑤，⑥，⑦，⑧。

【教学反思】《辽阔的疆域》是中国地理的开篇，是学习中国地理的基础，其核心内容是关于中国的地理特点，教材从四个方面进行叙述，我国在世界的位置，我国的经纬度位置、我国的海陆位置、我国与邻国的相互位置等，并分析了我国地理位置的优越性。

本科内容虽不多，但知识点精悍，涉及的地理专业知识强，体现地理学科的特征。

初中地理八年级上册第一章一节《辽阔的疆域》

新课标人教版初中地理八年级上册第一章一节《辽阔的疆域》精品教案教学目标知识与技能1.熟记我国的地理位置并能评价其特点（优越性）。

2.记住我国的领土范围和面积，在地图上指出我国濒临的海洋及邻国，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

3.在中国政区图上准确找出34个省级行政区，逐步记住它们的简称和行政中心。

过程与方法1.通过读图分析比较，初步形成我国地理位置、省级行政区分布的空间想像能力。

2.在探索记忆省级行政区名称、空间分布的过程中，提高比较、抽象、概括等思维能力。

3.学会搜集资料和利用相关资料解决地理问题。

情感，态度与价值观通过学习，激发爱国主义激情，强化民族自尊心和自信心，形成保卫祖国领土完整的神圣责任感，增强改革开放的意识。

教学重点1.评价中国的地理位置。

2.省级行政区的名称和位置。

教学难点1.评价我国地理位置的优越性。

2.省级行政区的分布。

教学方法主要应用谈话法，讨论，演示等方法。

教学准备教学挂图：“世界地形图”、“中国政区图”、“中国疆域和邻国示意图”、“中国地形图”。

中国四端点的景观图教学模型：中国政区拼合模型课时安排：2课时教学过程第一课时导入新课[收听歌曲“歌唱祖国”的录音]“我们伟大的祖国，幅员辽阔，宽广美丽……”，听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁会使我们产生无限的遐想。

我们伟大的祖国国土究竟有多大呢？它在地球上的位置如何呢？这样的地理位置又有哪些优越性呢？今天我们就一起来研究这些问题，以便更深入地认识我们可爱的祖国——中华人民共和国——中国。

师生交流：中国地理可能涉及的内容。

进行新课：师：你们知道怎样描述中国的地理位置吗？一、位置优越师生交流：阅读“中国在地球上的位置示意图”，探究中国地理位置的特点。

1.大部分在温带（教师提醒学生观察地图上的赤道和20°W，160°E经线，学生归纳中国的半球位置。

）生：从南北半球看，中国位于北半球；从东西半球看，中国位于东半球。

新人教版八年级初二地理上册第一章第一节辽阔的疆域教学案2【推荐】.doc

第一节辽阔的疆域教学目标1.知道我国现行三级行政区划，2.掌握我国省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。

3.能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。

重点难点: 能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。

自主预习：我国的行政区域，分为哪三级？、、。

阅读P8“我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心表”，1.了解目前我国省级行政区共包括23个省；5个自治区； 4个直辖市；2个特别行政区是我国的首都。

2.小组合作，阅读“中国政区图”和“我国34个省级行政单位的名称、简称和行政中心表”，读熟名称、简称和行政中心。

合作探究（大胆地写下你的结论）通过反复读图、做填图练习，培养自己的读图能力和理解记忆能力。

力求能迅速在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称，并观察一些省区的轮廓特点，采用形象记忆法。

1.逆时针记忆陆上边界省区:2.沿海省级行政区进行练习，以大陆沿海为线索顺时针记忆：3.以北回归线自东向西依次穿过的省区；（两湖广宁重河山，五江港澳青陕甘，云贵西四北上天，内蒙台海福吉安）4.了解简称的由来：取用省区全称中的一个字或几个字；用本省的主要河流与山脉作简称﹙湘、赣、闽、皖﹚；用本省的历史名称作简称﹙鲁、晋、冀、豫、粤、桂、鄂、琼、渝、陇、蜀、秦、滇﹚二要注意内蒙古自治区的简称是，新疆维吾尔自治区的名称中不加“族”字；三要注意有两种简称的省区；四要注意一些容易写错的地名，例如秦、浙、赣、琼、黔、藏、疆，及安徽省的“徽”字等。

5．想办法查一查我国的省区之最面积最大的省区﹙﹚、面积最小的省区﹙﹚、纬度最高的省区﹙﹚、纬度最低的省区﹙﹚、跨经度最多的省区﹙﹚、跨纬度最多的省区﹙﹚邻国最多的省区﹙﹚邻省最多的省区﹙﹚、位置最东的省区﹙﹚、位置最西的省区﹙﹚成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）1课堂小结34个省级行政区：共包括23个省5个自治区有、、、、。

八年级地理上册第1章第1节辽阔的疆域(第2课时)教案

辽阔的疆域（第2课时）【课型】新授课【课标要求】★记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。

★认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

【教学目标】1.记住我国的陆地面积和海洋面积。

2.知道我国陆上疆界及大陆海岸线的长度认识我国是一个海陆兼备的国家。

3.在地图上指出我国领土的四至点，通过估算我国领土最北端和最南端纬度相差的度数及领土最东端和最西端经度的度数来认识我国是陆地大国。

4．通过描图、填图能在图上指出我国的邻国、濒临的海洋和主要的岛屿。

初步形成一定的读图能力。

（重点）【教学模式】问题导学。

【教学方法】读图指导、合作探究法。

【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图看图复习导入新课导入：看图复习地球的位置。

引出中国的疆域四至的位置和邻国的位置。

学生看图复习中国的位置通过复习中国的位置，激发学生的学习兴趣。

整读图与量算1.展示下图2.看上图总结：（四至点）北－头上顶着漠河县南－脚踩曾母暗沙岛东－嘴喝两江汇合水西－帕米尔上摆摆尾。

3.教师巡视4.总结：通过计算我们游一游，逛一逛：一、沿着边界线，你能游览到我国领土的四至点分别在哪？你能发现东西经度差南北纬度差是多少，以及东西两端、南北两端的实际距离分别是多少千米？二、沿着陆上国界线，按逆时针方向，你共游览了哪些国家?三、沿着海岸线我们乘坐轮船由北往南旅行，你会途经哪些海域，看到哪些岛屿、以及隔海相望的国家？读1.3《中国疆域及其四至》1.找出我国领土的四至点:最北：黑龙江省漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。

最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。

量算南北端、东西端的距离，加深对我国国土之“大”的印象，从而激体感知国土辽阔知道，我国无论是东西横向距离还是南北纵向距离，长度都超过了一万里，可以看出我国的国土面积是非常辽阔的。

最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。

八年级地理上册第一章第一节辽阔的疆域(2)教学设计人教新课标版教案

地理辽阔的疆域（2）教学设计
学科
地理
课题
辽阔的疆域（2）
课时
1
主备人
个案或定案
定案
课型
新授
授课时间
2011年9月
审核人
备课组
教
学
目
标
1、要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心
2、加深ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。
重点
省级行政单位的名称和空间分布。
难点
掌握其地理位置
3.找出北回归线(23°26′N)穿过的省级行政单位及其相邻的省级行政单位，并说出它们的简称。
4.按逆时针方向找出我国有陆上疆界的省级行政区及其行政中心，说出它们的简称并注意其相邻国家的名称。
5.从北向南依次找出我国沿海的省级行政单位及其行政中心，说出它们的简称并注意它们相邻的海域。
6.找出我国面积最大和最小的省级行政单位；面积最大和最小的省；面积最大和最小的直辖市；面积最大和最小的自治区。
教
学
过
程
教
学
过
程
备课内容
自我补充
一、直接导入
二、出示学习目标
三、新课学习
自学指导一
1、我国的行政区划分那几级？
2、谁能准确的说出自己的户口所在地？
3、我国一共有多少个省级行政区划？
自学指导二
1.在中国行政区图上找出我国4个直辖市、5个自治区及其首府、2个特别行政区的位置；
2.找出本省(自治区、直辖市)的位置，行政中心以及相邻的省级行政单位，并说出它们的简称。
自学指导三
比一比，看谁记得又快又准
1、记忆歌：
两湖两广两河山，五江（疆）二宁青陕甘，云贵西四北上天，重内台海福吉安，香港澳门喜回归，祖国一片好河山。

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辽阔的疆域（第2课时）
【课型】新授课
【课标要求】
●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。

●认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

【教学目标】
1．通过读《中国疆域及其四至》图和计算我国东西及南北的距离，（结合我国的陆地面积和海洋面积）知道我国国土非常的辽阔。

2．通过描图、填图能在图上指出我国的邻国、濒临的海洋和主要的岛屿。

初步形成一定的读图能力。

（重点）
【教学模式】问题导学。

【教学方法】自主学习、合作探究法。

【教具准备】地图册、多媒体课件。

【教学过程】
作探究学以致用越了60多个经度，分
属于东5区至东9区，
共5个时区，即最东
和最西时间相差5个
小时,由于地球自转，
东边的地方时刻比西
边早，当北京时间为
清晨6点时，最东边
乌苏里江的地方时约
为早7点左右，最西
端的帕米尔高原的地
方时则凌晨2点52
分，还是星斗满天的
黑夜。

我国领土东西跨越多少经度？试着
说出P5思考的第一题。

学生代表：
A.东西跨的经度135°E－73°E＝
62°
B.同一时刻当乌苏里江朝霞满天，
帕米尔高原还是星斗满天的原因
是：我国东西跨的经度广。

用，培
养学生
善于思
考问
题、分
析问题
的习
惯，提
高从地
理材料
中获取
信息和
运用地
理知识
解决实
际问题
的能
力。

展示小资料：同一天，
不同的纬度，获得的
太阳光热存在着很大
的差异，如下太阳光
照示意图：
图一
5.读资料思考：
（1）同一束阳光，越往高纬度照射
的面积越大，每平方厘米获得的
热量越少，气温就越低。

（2）同为北半球，纬度差异越大，
气温的差异就越大。

（3）结合上面分析，试着回答P5
思考的第二题。

学生代表：
同一天，当海南岛开始春耕时，黑
龙江还是一片冰天雪地的景象的原
因是：我国南北跨的纬度广。

阔的海洋主
探
究
动
手
填
图
与邻国》图及思考题。

2.强调：我国海域面
积300万平方千米，
相当于我国陆地面积
的三分之一，可以看
出我国也是世界上的
海洋大国。

3.补充：我国的领海
是指从海岸基线向海
上延伸到12海里的
海洋，因此，黄海、
东海和南海的一部分
为我国领海，12海里
以外则为公海。

被辽
东半岛和山东半岛环
绕的渤海，以及雷州
半岛和海南岛之间的
琼州海峡则为我国的
内海，其全部海域均
属于我国行使主权的
范围。

4.总结，隔海相望的
国家：自南向北有六
国，印尼马文菲日韩。

与邻国》完成下列各题：
1.我国大陆海岸线长达18000多千
米，管辖的海域面积约300万平方
千米，我国的领海宽度为12海里。

2.在图三的适当位置标注我国濒临
的四海一洋。

①渤海②黄海
③东海④南海⑤太平洋
图三
3.在图四标注我国第一大岛台湾
岛；第二大岛海南岛。

4.在图四标注：辽东半岛、山东半
岛，及它们包围的内海渤海；雷州
半岛及与海南岛之间的内海琼州海
峡。

5.我国隔海相望的国家有6个。

在
图四中依次标出它们相应的位置。

①韩国②日本③菲律宾
④文莱⑤马来西亚⑥印度尼西
通过读
图、填
图帮助
学生建
立地理
空间位
置感，
强化学
生读
图、记
图的能
力。

亚
图四
构建与梳理下面我们一起来通过构建思维导图来梳理本课所学知识。

师生共同边回顾边板书并理清知识之间的关系。

【当堂达标】
1.电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》中唱道：“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞”。

那么我国最早“迎来日出”的地区与最迟“送走晚霞”的地点是（）
①黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处②新疆的帕米尔高原上
③漠河以北的黑龙江主航道中心线上④曾母暗沙
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
2.如下图，当黑龙江是一片冰天雪地时，海南岛仍是一片热带景象，造成这种差异的原因是（）
2月的黑龙江 2月的海口
A、经度位置
B、纬度位置
C、地形因素
D、大气变化
3.台湾岛是我国第一大岛，其东、西、南、北濒临的海洋是：( )
A、东海、黄海、南海、太平洋
B、东海、太平洋、南海、东海
C、黄海、太平洋、南海、东海
D、东海、太平洋、南海、黄海
4.下列我国陆上邻国中，与我国有不连续边界的国家是( )
A朝鲜、蒙古 B越南、老挝 C哈萨克斯坦、缅甸 D印度、俄罗斯
5.与我国隔海相望的国家中，位于我国东面的是（）
A朝鲜、韩国 B日本、韩国 C日本、朝鲜 D朝鲜、俄罗斯
二、综合题
6.读右图，回答：
(1)填出图中数码所代表的地理名称：
邻国：①_________②_________
③_________④_________
隔海相望的国家：⑤_______⑥ _______
海域：⑦________ ⑧ _________
大洋：⑨________
(2)将A尼泊尔、 B塔吉克斯坦、C越南、
D渤海、E海南岛、F山东半岛前的字母填注在图中。

【教学反思】
本节课的教学设计主要有两个优点：一是在学以致用环节中，通过教师提示和资
料分析，学生能够较好的理解，由于国土辽阔而导致的不同地区在同一时间存在的差异。

二是通过描图和填图培养了学生的读图能力，尤其是flash动画随着国界线的变化，显示不同国家的风土人情，增强了学生对邻国位置的记忆能力。

本节课在教学过程中有三点需要注意：一是在量算我国东西和南北的实际距离时，最好分成两组同时计算，最后展示（包括方法），这样在非重点知识上可以节约时间。

二是学生在指图时一定要准确，像濒临的海域要大体指出它们的范围。

三是读图要有充足的时间保证。

(滕州市望重中学甘宜军)。