《古诗二首_鸟鸣涧》PPT
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鸟鸣涧Microsoft PowerPoint 幻灯片
王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
• 涧：两山之间的小溪。 • 闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。 • 桂花：木犀的通称。有的春天开花，有的秋天开花。花瓣 晒干可以食用。 • 空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声， • 好像空无所有。 • 月出：月亮出来。 惊：惊动，惊扰。 时：时而，偶尔。 时鸣：不时地啼叫.
• 王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，该诗也是这 样。.而"人闲"二字说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内 心的闲静。更突出了人与自然的融合!但是添加了花落、 月出、鸟鸣，这些动的景物，即使诗显得富有生机而不枯 寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。动的 景物反而能叏得静的效果，这是因为事物矛盾着的双方， 总是互相依存的。在一定条件下，动之所以能够収生，或 者能够为人们所注意，正是以静为前提的。“鸟鸣山更 幽”，这里面是包含着艺术辩证法的。
• 涧：两山之间的小溪。 • 闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。 • 桂花：木犀的通称。有的春天开花，有的秋天开花。花瓣 晒干可以食用。 • 空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声， • 好像空无所有。 • 月出：月亮出来。 惊：惊动，惊扰。 时：时而，偶尔。 时鸣：不时地啼叫.
• 王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，该诗也是这 样。.而"人闲"二字说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内 心的闲静。更突出了人与自然的融合!但是添加了花落、 月出、鸟鸣，这些动的景物，即使诗显得富有生机而不枯 寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。动的 景物反而能叏得静的效果，这是因为事物矛盾着的双方， 总是互相依存的。在一定条件下，动之所以能够収生，或 者能够为人们所注意，正是以静为前提的。“鸟鸣山更 幽”，这里面是包含着艺术辩证法的。
《鸟鸣涧》课件ppt
作者简介
王维 （701-761） 字摩诘，
唐代著名山水田园诗人。他 写的诗以优美著称，一向被 人称“诗中有画，画中有诗”。 外号“诗佛”本诗作者觉得友 人皇甫岳居住的地方环境优 美，风景如画，所以作了这 首诗送给友人。 人。
1、初读解题知作者
• • • • • 鸟鸣涧 鸟：鸟儿 鸣：鸟叫 涧：夹在两山间的流水 :鸟儿在山涧中鸣叫
写作背景 这首诗是王维《皇甫岳云溪杂题五首》之一。 皇甫岳，王维的朋友，诗人为云溪之景所醉， 连续写下了五首诗。
2、猜意思
人闲桂花落
人：人们 闲：闲静 落：飘落 夜晚人都安静了下来 ，只有桂花 在春风无声地飘落。
Hale Waihona Puke 夜静春山空静：静悄悄 山：山中 空：空寂
寂静使春夜里的山更 让人觉得空空荡荡。
月出惊山鸟
小池 宋 杨万里 泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
四时田园杂兴 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
江雪 （唐）柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
鸟鸣涧 唐 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
1、读熟练
鸟鸣涧 （唐）王维 人闲/桂花/落， 夜静/春山/空。 月出/惊山/鸟， 时鸣/春涧/中。
诗中有画，画中有人
基本解释： 形容长于描写景物的诗，使读者如置身图画 当中。也形容诗的意境非常优美。
词语分开解释： 诗中有画 : 形容长于描写景物的诗，使读者 如置身图画当中。也形容诗的意境非常优美。 画中有诗 : 指画里富有诗意。
赏析
3、本诗表达了诗人怎么样的思 想感情？
2.1古诗二首(鸟鸣涧)(暮江吟)》ppt课件
拓展延伸
同样是歌颂明月，却可以用 “美”和“静”来表达。其实古 往今来，一轮明月曾让无数文人 墨客不惜笔墨，回忆一下，我们 以前学过哪些与月亮有关的古诗？
举头望明月，低头思故乡。—— 李白借明月思故乡。 王维以月为友，在《竹里馆》中 留下了“深林人不知，明月来相照” 的千古名句。 海上生明月，天涯共此时。—— 张九龄描写了海上月。
露似真珠月似弓。
白居易
字乐天，自号香 山居士，写下了不少反 映人民疾苦的诗篇，是 杜甫之后，唐代又一杰 出的现实主义诗人，是 唐代诗人中作品最多的 一位。
诗歌朗读
暮江 吟
（唐）白居易
一道/残阳//铺/水中，
半江/瑟瑟//半江/红。
可怜//九月/初三/夜， 露似/真珠//月似/弓。
字词解释 残阳： 夕阳，快要落山的太阳。 铺： 展开，铺展。这里是斜照的意思。 瑟瑟： 碧绿的颜色。形容未受到残阳 照射的江水所呈现的青绿色。 可怜： 可爱，令人爱惜。 似：
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
暮江落日
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
露伴新月
•
这首诗写了暮江落日和露伴 新月的情景，展现了一幅色彩绚烂 的秋江暮景图，表达了诗人对大自 然的喜悦、热爱之情。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
《暮江吟》这首诗 作者通过对深秋时江 水夜晚景色的描写， 抒发了作者赞美和爱 怜的思想感情。
主題
唐代诗人王维所写的诗 以优美著称，一向被人称“诗 中有画，画中有诗” 。本诗作 者觉得友人居住的地方环境优 美，风景如画，所以作了这首 诗送给友人。
鸟
鸣
涧
（唐） 王维
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
2.1古诗二首(鸟鸣涧)(暮江吟)》PPT教学课件
白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜：可爱。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
瑟瑟：碧绿 的颜色。
古诗大意
夕阳的余辉斜照在江面 上，江水有一半是绿色的， 有一半是红色的。九月初三， 这深秋的夜晚是多么可爱呀！ 露水像珍珠一样发亮，月牙 弯弯像弓一样。
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
《鸟鸣涧》完美版课件ppt
06
互动环节：课堂活动与练习设 计
小组讨论
小组讨论的目的
通过讨论，使学生更深入地理解《鸟鸣涧》的意境和语言表达，同时培养学生的审美能力 和表达能力。
讨论步骤
教师可以将学生分成若干小组，每组4-6人，让学生自由讨论《鸟鸣涧》中自己最喜欢的 句子，并阐述理由。在讨论过程中，教师可以给予适当的引导和提示，鼓励学生充分表达 自己的看法和感受。
提高学生兴趣
通过课件中丰富的图片、音频和视频等多 媒体元素，激发学生对《鸟鸣涧》的兴趣 和好奇心，提高他们的学习积极性。
适用范围和使用方法
适用范围
本课件适用于中小学阶段的语文教学，特别是针对《鸟鸣涧 》的课堂教学。
使用方法
教师可以在课堂上使用课件进行辅助教学，引导学生通过课 件中的多媒体元素和互动环节来深入理解《鸟鸣涧》。同时 ，学生也可以在课后利用课件进行复习和巩固。
02
文本解读与赏析
《鸟鸣涧》原文呈现
原文内容
人闲桂花落，夜静春山空。月出 惊山鸟，时鸣春涧中。
作者介绍
王维，唐代著名诗人，被誉为“诗 佛”，擅长描绘自然景色和表达隐 逸情怀。
重点词汇及句式解析
重点词汇
闲、桂花、夜静、春山、空、月出、 惊、山鸟、时鸣、春涧。
句式解析
运用简洁自然的笔触，通过描绘一幅 幽静闲适的山间夜景，表达了诗人内 心的宁静与淡泊。
诗中通过“鸟鸣”与 “涧”的意象，营造 出一种空灵、悠远的 艺术境界。
作品以细腻笔触描绘 山间幽静之景，表现 出作者对大自然的热 爱与向往。
时代背景对作品影响探讨
唐代是中国古代文学史上最辉煌 的时期之一，诗歌创作达到了巅
峰。
王维所处的时代，社会稳定、经 济繁荣，为文学创作提供了良好
《鸟鸣涧》__公开课教学PPT课件(正稿)部编版·统编教材人教版小学五年级语文下册
四 季 桂
人 闲 桂 花 落
夜 静静 春 山 空空
月 出 惊 山 鸟
时 鸣 春 涧 中
月 出时 惊鸣 山春 鸟涧
中
鸟鸣涧 （唐）王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
静
鸟鸣涧 （唐）王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
此景此境流露出诗 人怎样的情感呢？
春日
宋.朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
绝句
唐.杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
村居
清.高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
鸟鸣涧 （唐）王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
鸟鸣涧 （唐）王维
人闲/桂花/落， 夜静/春山/空。 月出/惊/山鸟， 时鸣/春涧中。
想一想，诗 人写的是什么 时候的景色呢？
春 夜 之 景
金桂
银桂
丹 桂
人们都说，王维的诗就像一幅画， 你能在诗中找出这画中的景物吗？
江雪
（唐）柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
静夜思 （唐）李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
鸟 鸣 涧 两山之间
的流水。
作者简介
王维 （701-761） 字 摩诘，唐代著名山水田 园诗人。他写的诗以优 美著称，一向被人称 “诗中有画，画中有 诗”。外号“诗佛”本 诗作者觉得友人皇甫岳 居住的地方环境优美， 风景如画，所以作了这 首诗送给友人。
鸟鸣涧PPT
王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著 名诗人，官至尚书右丞。其诗、画成就都很高， 尤以山水诗成就为最大，与孟浩然合称“王 孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称 其为“诗佛”。王维在唐诗的范畴显然有更高 的成就，他是唐代山水田园派的代表。
鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。 涧：两山之间的小溪。 闲：安静。 空：空寂。 月出：月亮出来。 时鸣：时而啼叫。 时：时而，偶尔。 惊：惊动，惊扰。
鸟鸣涧
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
1、夜晚,人们都安静下来,只觉得桂花在春风中簌 簌飘落。 2、夜静悄悄的，山中显得特别空寂。 3、月亮升起来了，惊醒了山里正在栖息的小鸟， 4、时而在山中鸣叫。
表达了作者对山中春景的喜爱之情。
作品赏析：
这首诗写春山之静。“静”被诗人强烈地感受 到了。为什么呢？是由于“山静”，所以人静。 人静缘于心静，所以觉察到桂花的坠落。 花落，月出，鸟鸣，这些“动”景，却反衬 出春山的幽静。 鸟鸣涧，是一处风景极优美的地方。 这首诗主要写春山夜景。花落，月出，鸟鸣 ，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到 “鸟鸣山更幽”的艺术效果。
鸟鸣涧
Байду номын сангаас唐· 王维
人闲桂花落 夜静春山空。 月出惊山鸟 时鸣春涧中。
该诗是王维题友人皇甫岳所居 的云溪别墅所写的组诗《皇甫 岳云溪杂题五首》之首。《鸟 鸣涧》表现夜间春山的宁静幽 美。《鸟鸣涧》中，不仅可以 看到春山由明月、落花、鸟鸣 所点缀的那样一种迷人的环境， 而且还能感受到盛唐时代和平 安定的社会气氛。
鸟鸣涧PPT
鸟儿不时发出一声声鸣叫，回荡在在春日的山涧中
哪一些是动景，哪一些是静景？
花落，月出，鸟鸣，这些是动景，春 山 是静景。
动静结合有什么作用？
动静结合，反衬出春山的幽静。 以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽” 的艺术效果
谢谢观赏
鸟鸣涧
唐· 王维
人 夜 月 时
闲/桂 静/春 出/惊 鸣/春
花 山 山 涧
落， 空。 鸟， 中。
王 维
人 闲 桂 花 落，
诗人心闲静下来了，他感觉到细碎的桂花轻轻地 从枝头飘落。
Байду номын сангаас
夜 静 春 山 空。
夜静得好像整个山全是空空的
月 出 惊 山 鸟，
月亮从山头出来了，惊醒了山中的鸟儿
时 鸣 春 涧 中。
哪一些是动景，哪一些是静景？
花落，月出，鸟鸣，这些是动景，春 山 是静景。
动静结合有什么作用？
动静结合，反衬出春山的幽静。 以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽” 的艺术效果
谢谢观赏
鸟鸣涧
唐· 王维
人 夜 月 时
闲/桂 静/春 出/惊 鸣/春
花 山 山 涧
落， 空。 鸟， 中。
王 维
人 闲 桂 花 落，
诗人心闲静下来了，他感觉到细碎的桂花轻轻地 从枝头飘落。
Байду номын сангаас
夜 静 春 山 空。
夜静得好像整个山全是空空的
月 出 惊 山 鸟，
月亮从山头出来了，惊醒了山中的鸟儿
时 鸣 春 涧 中。
小学部编版语文2.1 古诗二首_鸟鸣涧》PPT-优课件
第一章总则一、适用范围本手册适用于大西铁路客运专线站前工程站前-14标段标准化建设。
本手册与项目所在地政府部门、大西铁路客运专线有限公司责任公司的有关规定有异议时，可选择性执行其相关要求。
二、注意事项1、各专业施工的质量控制和要求执行国家或行业标准。
2、中标进场后，结合工程实际补充编制相关内容，经建设单位审查，修订后实施。
1.1目的按照大西公司推进项目建设标准化管理的有关规定和要求，以管理制度化为基础，以机械化、工厂化、专业化、信息化等现代管理为支撑手段，通过全面推行标准化管理，实现新建大同至西安铁路客运专线工程建设“高标准起步，高质量建设、高效率推进，高层次达标”的工作目标。
1.2标准化建设原则遵循“规范管理、标准作业、和谐统一、服务生产”的原则。
通过项目管理制度、人员配备、现场管理、过程控制标准化建设，全面形成大西铁路客专站前工程站前－14标工程项目标准化的管理体系。
1.3主要内容制定安全、质量管理制度，技术管理制度，物资、设备管理等有关项目管理的规章制度、管理措施，达到项目管理制度标准。
针对本标段工程的实际，成立项目机构，进行人员配备，制定相应职责，实现人员配备标准化。
在详细调查工程及工程所在地环境的基础上，按建设标准化文明生产和生活的要求，安排生产现场布局，进行现场生产设施的配备，安排工地文化、生活卫生，进行现场标准化管理。
严格施工过程质量控制，建立不同专业各工序作业主控卡制度，过程控制标准化。
进场后，根据大西铁路客专公司施工作业指导书及现场实际情况进一步完善施工作业书的编制。
第二章规章制度2.1技术管理制度2.1.1施工测量复核2.1.1.1控制桩的交接及复测（1）现场交接桩由建设单位或委托监理单位组织设计、施工、监理参加，现场交桩完成后，形成交接桩工作纪要。
（2）在进行复测时，应在测量监理工程师旁站下进行。
测量结果必须与相邻标段闭合，平面控制应重叠至相邻标段不少于2个桩，高程与相邻标段闭合。
《鸟鸣涧》课件ppt
2、猜意思
人闲桂花落
人：人们 闲：闲静 落：飘落 夜晚人都安静了下来 ，只有桂花 在春风无声地飘落。
夜春山空
静：静悄悄 山：山中 空：空寂 寂静使春夜里的山更 让人觉得空空荡荡。
月出惊山鸟
月：月亮 出：升起来 惊：惊动
月亮出来了，山雀 竟然被月光惊动
偶鸣 尔叫
时鸣春涧中
时时发出的鸣叫在山涧 中回响。
赏析 1、这首诗写的是什么季节的 哪些景物？
春季 桂花、山、月、鸟、涧
赏析
2、这首诗写出了夜的什么特点？描 绘了怎么样的意境？
幽静的特点。 花落、月出、鸟鸣都是动的，作 者用以动趁静的手法，更显现了 山涧的宁静。
赏析
3、本诗表达了诗人怎么样的思 想感情？
闲适的心情和对大自然的 热爱之情。
主题;
背诵并默写
再见
鸟鸣涧
（唐）王维 人闲桂花落， 夜静春山空。
月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
1、读熟练
鸟鸣涧 （唐）王维 人闲/桂花/落， 夜静/春山/空。 月出/惊山/鸟， 时鸣/春涧/中。
1、初读解题知作者
• • • • • 鸟鸣涧 鸟：鸟儿 鸣：鸟叫 涧：夹在两山间的流水 :鸟儿在山涧中鸣叫
这首诗是王维《皇甫岳云溪杂题五首》之一。 皇甫岳，王维的朋友，诗人为云溪之景所醉， 连续写下了五首诗。
鸟 鸣 唐 涧
王 维
涧：山涧，山间的水沟
江雪 （唐）柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
静夜思 （唐）李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
鸟 鸣 涧
作者简介
王维 （701-761） 字摩诘，
唐代著名山水田园诗人。他 写的诗以优美著称，一向被 人称“诗中有画，画中有诗”。 外号“诗佛”本诗作者觉得友 人皇甫岳居住的地方环境优 美，风景如画，所以作了这 首诗送给友 人。
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月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
涧
（山涧）
鸣
（鸟鸣）
桂
（桂花）
鸟
鸣
涧
（唐） 王维
人 闲 桂 花 落，
夜 静 春 山 空。
月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
一、入 诗 言
学习生字，读通诗句。
二、寻 诗 疑
请你静下心来读诗，借助工具 书自学诗句，寻找诗中的疑问。
1、“闲”、“空”、“惊”是什么意思？
暮江落日
暮江吟
露伴新月
对大自然 的热爱之情
举头望明月，低头思故乡。 ——李白 深林人不知，明月来相照。 ——王维 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？ 江月何年初照人？
——（唐）张若虚 《春江花月夜》
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？ 江月何年初照人？
月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
鸟 鸣 涧
唐 王维
Hale Waihona Puke 人 夜 月 时闲 静 出 鸣
桂 春 惊 春
花 山 山 涧
落， 空。 鸟， 中。
人 花
鸟鸣涧
山
月 夜
静
花落
月出
以动衬静
鸟鸣
“鸟鸣山更幽”
暮 江 吟
（唐）白居易
白居易
字乐天，自号 香山居士，我国 唐代伟大的现实 主义诗人。写下 了不少反映人民 疾苦的诗篇。
残
(残缺)
铺
(铺展)
怜
(可怜)
暮江吟
（唐）白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
“可怜”是什么意思？为什
么说“九月初三”的夜晚“可怜” 呢？
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
鸟
鸣
涧
（唐）王维
王维
王维，字摩诘， 唐朝诗 人 ，外号“诗佛”。王维精 通佛学，佛教有一部《维摩 诘经》，是维摩诘向弟子们 讲学的书，王维很钦佩维摩 诘，所以自己名为维，字摩 诘。
王
维
唐朝著名诗 人、绘画大师。 苏轼曾赞颂 他：诗中有画， 画中有诗。
鸟
鸣
涧
（唐） 王维
人 闲 桂 花 落，
夜 静 春 山 空。
2、“人闲桂花落”，为什么是“桂 花落”？
三、品 诗 意
品读诗句，理解诗意，同时 解决大家的疑问。
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。
月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
四、悟 诗 情
鸟
鸣
涧
（唐） 王维
人 闲 桂 花 落，
夜 静 春 山 空。
一、入诗言 （学生字，读通诗句）
二、寻诗疑 （自学诗，标出问题） 三、品诗意 （品词句，体会诗意） 四、悟诗情 （想意境，吟唱背诵）
一、入诗言 （学生字，读通诗句）
二、寻诗疑 （自学诗，标出问题） 三、品诗意 （品词句，体会诗意） 四、悟诗情 （想意境，吟唱背诵）
吟
(吟唱)
琴
(弹琴)
暮
(暮色)
——（唐）张若虚 《春江花月夜》
鸟 鸣 涧
（唐） 王维
人 闲 桂 花 落，夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟，时 鸣 春 涧 中。
暮江吟
(唐)白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
作业:
（自选一样完成） 1、古诗配画。 2、改编成白话文。
涧
（山涧）
鸣
（鸟鸣）
桂
（桂花）
鸟
鸣
涧
（唐） 王维
人 闲 桂 花 落，
夜 静 春 山 空。
月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
一、入 诗 言
学习生字，读通诗句。
二、寻 诗 疑
请你静下心来读诗，借助工具 书自学诗句，寻找诗中的疑问。
1、“闲”、“空”、“惊”是什么意思？
暮江落日
暮江吟
露伴新月
对大自然 的热爱之情
举头望明月，低头思故乡。 ——李白 深林人不知，明月来相照。 ——王维 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？ 江月何年初照人？
——（唐）张若虚 《春江花月夜》
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？ 江月何年初照人？
月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
鸟 鸣 涧
唐 王维
Hale Waihona Puke 人 夜 月 时闲 静 出 鸣
桂 春 惊 春
花 山 山 涧
落， 空。 鸟， 中。
人 花
鸟鸣涧
山
月 夜
静
花落
月出
以动衬静
鸟鸣
“鸟鸣山更幽”
暮 江 吟
（唐）白居易
白居易
字乐天，自号 香山居士，我国 唐代伟大的现实 主义诗人。写下 了不少反映人民 疾苦的诗篇。
残
(残缺)
铺
(铺展)
怜
(可怜)
暮江吟
（唐）白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
“可怜”是什么意思？为什
么说“九月初三”的夜晚“可怜” 呢？
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
鸟
鸣
涧
（唐）王维
王维
王维，字摩诘， 唐朝诗 人 ，外号“诗佛”。王维精 通佛学，佛教有一部《维摩 诘经》，是维摩诘向弟子们 讲学的书，王维很钦佩维摩 诘，所以自己名为维，字摩 诘。
王
维
唐朝著名诗 人、绘画大师。 苏轼曾赞颂 他：诗中有画， 画中有诗。
鸟
鸣
涧
（唐） 王维
人 闲 桂 花 落，
夜 静 春 山 空。
2、“人闲桂花落”，为什么是“桂 花落”？
三、品 诗 意
品读诗句，理解诗意，同时 解决大家的疑问。
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。
月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
四、悟 诗 情
鸟
鸣
涧
（唐） 王维
人 闲 桂 花 落，
夜 静 春 山 空。
一、入诗言 （学生字，读通诗句）
二、寻诗疑 （自学诗，标出问题） 三、品诗意 （品词句，体会诗意） 四、悟诗情 （想意境，吟唱背诵）
一、入诗言 （学生字，读通诗句）
二、寻诗疑 （自学诗，标出问题） 三、品诗意 （品词句，体会诗意） 四、悟诗情 （想意境，吟唱背诵）
吟
(吟唱)
琴
(弹琴)
暮
(暮色)
——（唐）张若虚 《春江花月夜》
鸟 鸣 涧
（唐） 王维
人 闲 桂 花 落，夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟，时 鸣 春 涧 中。
暮江吟
(唐)白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
作业:
（自选一样完成） 1、古诗配画。 2、改编成白话文。