幼儿园大班健康：小蜻蜓教学设计
小蜻蜓幼儿园教案
小蜻蜓幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿科普教材第四章《认识自然》，详细内容为“小蜻蜓”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜻蜓的形态、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜻蜓的基本特征，认识到蜻蜓在自然界中的重要作用。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的合作意识。
三、教学难点与重点重点：蜻蜓的形态、生活习性和与人类生活的关系。
难点：如何引导幼儿观察蜻蜓的细节特征，理解蜻蜓在生态系统中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：蜻蜓模型、图片、实物、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜻蜓图片，让幼儿观察并说出蜻蜓的特征，引发兴趣。
2. 讲解：详细介绍蜻蜓的形态、生活习性，引导幼儿关注蜻蜓在生态系统中的作用。
3. 实践情景引入：带领幼儿到户外捕捉蜻蜓，观察蜻蜓的飞行、捕食等现象。
4. 例题讲解：讲解蜻蜓的生长过程，让幼儿了解蜻蜓的变态发育。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等制作蜻蜓手工作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小蜻蜓2. 内容：蜻蜓的形态、生活习性、与人类生活的关系等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蜻蜓，画出它们的形态特点，并简单描述蜻蜓的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同探索自然界的奥秘。
同时，组织家长参与户外观察活动，增进亲子关系，提高幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和实操性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于蜻蜓的形态、生活习性和与人类生活的关系，难点在于引导幼儿观察蜻蜓的细节特征，理解蜻蜓在生态系统中的作用。
为了更好地突破难点，教师需要准备丰富的教学资源，如高清图片、实物模型、视频资料等，通过多角度、多形式地展示蜻蜓的特点，帮助幼儿建立直观的印象。
《小蜻蜓》教学设计（通用3篇）
《小蜻蜓》教学设计（通用3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《小蜻蜓》教学设计（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《小蜻蜓》教学设计1教学过程：一、组织教学：节奏练习小—朋|友——|你—们|好——|我—们|来—做|好—朋|友——|老—师|好——|老—师|好——|我—们|来—做|好—朋|友——|（边拍手边说，注意强弱）二、导入师：老师这还有一位朋友，也想和大家做朋友，我们看看是谁（幻灯片——蜻蜓）师：哪位同学知道小蜻蜓有什么本领？生：捉蚊子师：小蜻蜓帮我们捉了这么多害虫，它对我们人类有益，它是益虫。
它真是捕蚊的小英雄！是—个|捕蚊的|小—英|雄——|（注意强弱）（初步渗透保护益虫的教育。
培养学生热爱大自然和保护大自然的意识和审美情趣。
）三、聆听1、初步聆听师：今天我们就来一起学习歌曲小蜻蜓，请同学们来欣赏一下，欣赏完之后说一下你的感受。
生：…2、再次聆听师：小蜻蜓是捕蚊的小英雄，那接下来请同学们仔细听一下，小蜻蜓都飞到哪里帮我们捉蚊子的，听出来的同学请听完音乐后安静的举手。
生：飞到西来飞到东（幻灯片）师：让我们按节奏来读一下这一句（注意强弱）。
3、三听师：小蜻蜓飞到西来的飞到东，都在哪里飞？让我们在来听一遍音乐。
生：菜地里、庄稼地里师：小蜻蜓不但忙碌的捉害虫，还保护我们的庄稼和菜，不吃粮食不吃菜（幻灯片）。
让我们一起读一下这一句。
师：接下来让我们完整的把这首歌的歌词按节奏朗读一遍吧，有乐器的同学用乐器打节奏，没有的同学和老师一起拍手。
（幻灯片）四、学唱歌曲1、大家想不想和小蜻蜓一起飞舞啊？让我们不出声的跟着音乐来唱一遍。
2、接下来用同桌能听得见的声音再来一遍。
3、现在能不能用自信的声音大声演唱？4、接下来跟老师的琴唱一遍，注意强弱。
5、男女生合作演唱（注意演唱时声音要轻缓、流畅）。
幼儿园音乐游戏《小蜻蜓》教案
幼儿园音乐游戏《小蜻蜓》教案教学主题：小蜻蜓教学目标：1.了解小蜻蜓的特点和习性，增强幼儿的环保意识。
2.通过唱歌、跑步、尾巴扇动等动作，练习幼儿的协调性和运动能力。
3.让幼儿感受到音乐的美妙，促进幼儿音乐素养的提升。
教学资源：《小蜻蜓》歌曲、小蜻蜓玩具、环保图片等。
教学步骤：一、导入环节（15分钟）1.教师向幼儿们展示小蜻蜓的图片，并让幼儿们一起讨论小蜻蜓的特点和重要性。
2.播放《小蜻蜓》歌曲，让幼儿们跟着歌曲一起唱，并引导幼儿们感受到音乐的美妙。
3.教师让幼儿们听一段小蜻蜓的音频，让幼儿们通过听觉感知小蜻蜓的声音和习性。
二、游戏环节（30分钟）1.将小蜻蜓玩具放在教室中央，让幼儿们通过跑步、尾巴扇动等动作，模拟小蜻蜓的行动。
2.为了增强环保意识，教师可以通过向幼儿们展示环保图片，让幼儿们明白小蜻蜓的重要性，比如它们是重要的花粉传播者，有助于维护生态平衡。
3.游戏过程中，教师可以根据幼儿的年龄和个性，灵活创造各样有趣的小蜻蜓游戏，比如小蜻蜓追逐、小蜻蜓之间互相观察或是同时扇动自己的小蜻蜓尾巴等，通过游戏让幼儿玩中学，学中玩，开心地又轻松地掌握知识。
三、制作环节（20分钟）1.教师准备各种颜色的纸和色笔，让幼儿们自由地画出自己心中的小蜻蜓，引导幼儿体验自由创作的快乐。
2.幼儿们在自由创作的基础上，教师可以对幼儿的小蜻蜓进行简单的美术指导，如画出小蜻蜓的翅膀、身体等，让幼儿们体验美术与小蜻蜓文化融合的快乐。
3.最后，教师展示幼儿们完成的小蜻蜓作品，并和幼儿们一起欣赏。
四、结课环节（5分钟）1.教师让幼儿们再次唱一遍《小蜻蜓》歌曲，并提醒幼儿们要好好保护我们的环境，保护生态平衡。
2.感受整堂课的愉悦与满足，并鼓励幼儿多多探索，享受音乐与环境的美好。
教学评估：整堂课的评估以幼儿的参与、表现、作品为主要标准。
幼儿的参与度和表现情况反映其掌握的音乐知识、环保知识和体育运动技能程度，而作品则是幼儿对本节课的综合考核，教师对幼儿的作品做出评价，并提供反馈。
幼儿园小蜻蜓教案
幼儿园小蜻蜓教案教学目标：1.了解小蜻蜓的生活习性和特点。
2.学习蜻蜓的外部特征和种类。
3.培养幼儿观察和探索的能力。
教学准备：图片、实物模型、录音机。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放蜻蜓的叫声录音。
2.通过问题引导幼儿思考：你们听到了什么声音？你们认识这个声音吗？二、呈现（10分钟）1.出示图片，让幼儿观察。
2.引导幼儿描述蜻蜓的外观特征，如有无翅膀、长什么样子等。
3.教师出示实物模型，让幼儿触摸并比较。
三、探究（15分钟）1.分组给幼儿发放放大镜，让幼儿观察实物模型上的细节并进行比较。
2.让幼儿尝试用放大镜观察身边的昆虫，看看是否能发现类似蜻蜓的特征。
四、反思（10分钟）1.让幼儿分组讨论并汇报观察到的结果。
2.教师引导幼儿总结幼儿所发现的共同特征。
3.鼓励幼儿发表自己的见解，培养幼儿的观察和思考能力。
五、巩固（10分钟）1.教师播放关于蜻蜓的动画视频。
2.让幼儿回答一些相关问题，如蜻蜓的生活习性和喜欢生活的环境等。
六、拓展（10分钟）1.让幼儿分享自己家附近有没有出现过蜻蜓，讲述他们的经历和感受。
2.教师出示不同种类的蜻蜓图片让幼儿观察并进行讨论，引导幼儿发现蜻蜓的多样性。
七、总结（5分钟）1.教师总结本节课的重点内容。
2.让幼儿回答一些相关问题，巩固所学知识。
教学反思：本节课采用了多种教学方法，如图片展示、实物观察、放大镜探究、视频播放等，通过多种方式引导幼儿观察、比较和思考。
同时，课堂活动丰富多样，既注重幼儿对蜻蜓的外部特征的认知，又培养幼儿的观察和思考能力。
不过，还需要注意在课堂中鼓励幼儿积极参与讨论和发言，培养他们对知识的好奇心和热情。
《小蜻蜓》教案15篇
《小蜻蜓》教案15篇《小蜻蜓》教案15篇《小蜻蜓》教案1活动目的能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。
尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
在进展表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。
活动重难点能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。
在理解歌曲内容的根底上，表现歌曲内容。
活动准备图片准备课件制作活动过程1.情景导入小朋友们，春天到了，天气变暖和了。
今天我们唱着歌一起去郊游吧！〔播放《去郊游》〕走了这么久，小朋友一定累了，我们坐下来休息一会儿吧！春天来了，来到郊外〔出示图片〕小朋友们发现外面的世界和冬天相比有什么变化呢？小朋友：阳光变暖和了，小草变绿了，小树长出了新的树叶，小鸟多了，花也开了。
师：小朋友说得真好，小草变绿了，小树长出了新叶，天空中还飞来了小蜻蜓，大家看到了吗？2.初步倾听歌曲，感受歌曲的性质老师听过一首关于小蜻蜓的歌曲，你们想听吗？那我们就一起来安静地听一听。
〔播放歌曲〕这首歌曲怎么样？〔好听、优美、浪漫、温顺〕那这首歌是快还是慢呢？〔慢〕小结：这首歌是一首舒缓优美的儿童歌曲。
3.播放《小蜻蜓》Flash，理解歌曲内容。
〔1〕这首优美的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》。
那小蜻蜓在做什么事情呢？接下来我们一边看动画一边再来听一听，看看小蜻蜓到底在做什么事情。
〔2〕理解歌曲内容歌曲中唱到小蜻蜓，是益虫。
那你们知道什么是益虫呢？益虫就是保护人们的粮食不被害虫吃掉，专门跟害虫做对的，小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。
那蚊子是益虫还是害虫呢？蚊子身上带有很多的细菌，飞到过很多不干净的地方，然后飞到粮食蔬菜和我们小朋友的身上，害得我们生病了，所以蚊子是害虫。
小蜻蜓就是专门捕蚊的小英雄。
〔3〕老师完好演唱，小朋友们再次欣赏歌曲，加深对歌曲的理解。
〔4〕引导幼儿用温顺，优美的声音演唱这是一首优美妙听的歌曲，接下来请小朋友跟老师一起来哼唱一下。
小蜻蜓是益虫，是小英雄，人们对他竖起了大拇指，都在表扬他，夸奖他，所以我们大家要用快乐的心情来歌唱。
幼儿园音乐游戏《小蜻蜓》教案
音乐在幼儿园教育中扮演着重要的角色，通过音乐游戏，可以激发幼儿的兴趣和增强他们的学习能力。
今天，我们将深入探讨一种经典的幼儿园音乐游戏《小蜻蜓》的教案，以及这个游戏对幼儿的教育意义。
1. 游戏介绍《小蜻蜓》是一款适合幼儿园教育的音乐游戏，通过模仿小蜻蜓在花丛中飞舞的动作，让幼儿在音乐的伴奏下进行自由舞蹈。
这个游戏能够让幼儿活动全身，培养他们的音乐感知和动作协调能力。
2. 游戏教案教案分为以下几个部分：- 游戏目标：让幼儿通过音乐和舞蹈感受自由和快乐，培养他们的音乐感知和动作协调能力。
- 游戏流程：首先播放《小蜻蜓》音乐，然后老师向幼儿展示小蜻蜓在花丛中飞舞的动作，鼓励幼儿模仿。
接着让幼儿自由舞蹈，教师在一旁给予指导和鼓励。
- 教学重点：让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养他们的舞蹈表现力和动作协调能力。
- 注意事项：在进行音乐游戏时，老师要保证幼儿的安全，并且应该给予他们充分的自由，不要过多干预。
3. 游戏的教育意义《小蜻蜓》音乐游戏在幼儿园教育中具有重要的教育意义：- 培养幼儿的音乐感知能力：通过音乐游戏，幼儿可以感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力，提高他们对音乐的理解和表现能力。
- 提升幼儿的动作协调能力：在游戏中，幼儿需要模仿小蜻蜓飞舞的动作，并且自由舞蹈，这有利于提升他们的动作协调能力和身体灵活性。
- 激发幼儿的学习兴趣：音乐游戏能够激发幼儿对学习的兴趣，通过活动全身的舞蹈，让幼儿在快乐中学习，促进他们的身心健康发展。
4. 个人观点和理解作为教育工作者，我认为音乐游戏在幼儿园教育中具有重要的作用。
《小蜻蜓》音乐游戏不仅能够丰富幼儿的课堂活动，还能够培养他们的音乐感知能力和动作协调能力，提升他们的学习兴趣和身心健康。
通过这样的音乐游戏，可以让幼儿在快乐中学习，为他们的全面发展打下良好的基础。
总结回顾在本文中，我们深入探讨了幼儿园音乐游戏《小蜻蜓》的教案和教育意义。
通过对游戏的介绍、教案的分析以及个人观点和理解的阐述，我们对这个音乐游戏有了更全面、深刻和灵活的理解。
幼儿园 教案 小蜻蜓
幼儿园教案：小蜻蜓目标1.能够观察、感受、理解小蜻蜓的习性和特点。
2.培养幼儿对生命的尊重，增强对自然的敬畏感。
3.培养幼儿的好奇心和探究精神，以及观察和发现问题的能力。
环节一：小蜻蜓的了解1.教师向幼儿讲解小蜻蜓的基本信息，例如：小蜻蜓是蜻蜓科中比较小的一种，身体呈棕色或绿色，有长长的尾巴和大大的翅膀等。
2.利用幼儿阅读角、图片展板等资源，让幼儿了解小蜻蜓的生长发育、栖息地、食物等方面的知识，感受小蜻蜓生活的美好和丰富性。
环节二：小蜻蜓的观察1.教师引领幼儿出发到操场或花园等外部环境，观察小蜻蜓的飞舞、落脚、栖息、繁殖等。
2.让幼儿依次观察小蜻蜓的外表、翅膀、尾巴、头部等，让幼儿体验观察的快乐和发现的喜悦，同时激发幼儿表现欲和表述能力。
环节三：小蜻蜓的创作1.教师向幼儿介绍小蜻蜓的图案和图像，例如：侧身的小蜻蜓、俯瞰的翅膀等，让幼儿了解小蜻蜓作为文化符号的复合性质。
2.让幼儿运用所学的观察、绘画、剪纸等技能，自选或老师指定绘制小蜻蜓图案，进行自由创作，以激发幼儿的创造力和审美能力。
环节四：小蜻蜓的游戏1.选择适合幼儿的小蜻蜓相关游戏，例如：小蜻蜓接球、小蜻蜓飞行等，既能够帮助幼儿加深对小蜻蜓的认识，又能够运动身体、锻炼手眼协调能力。
2.营造游戏氛围，通过闯关、竞赛等方式激励幼儿游戏，同时要引导幼儿进行游戏评价，提高自我反思和自我管理能力。
总结通过这次教学，幼儿认识了小蜻蜓这一小型昆虫，从小就培养了尊重生命的意识和保护自然的责任感，同时激发了幼儿的好奇心和自主探究精神。
这对幼儿的生命观、价值观和良好柔韧性情感发展有重要的促进作用。
小蜻蜓幼儿园教案
小蜻蜓幼儿园教案一、教案简介本教案适用于小蜻蜓幼儿园的教学活动，旨在帮助幼儿逐步发展认知、语言、社交和运动等多方面的能力。
通过丰富的教学内容和活动安排，促进幼儿全面发展。
二、教学目标1.培养幼儿的认知能力：培养幼儿的观察、分类、比较、推理等能力，提升幼儿的思维逻辑能力。
2.发展幼儿的语言能力：培养幼儿的听、说、读、写等语言技能，提升幼儿的语言表达能力。
3.提升幼儿的社交能力：培养幼儿的合作、分享、交往等社交技能，增强幼儿与他人的良好互动。
4.培养幼儿的运动能力：通过游戏和运动活动，促进幼儿身体素质的提高，增强幼儿的协调性和运动技能。
三、教学内容1. 认知训练•观察和描述：通过观察和描述物体、动物、人物等，培养幼儿的观察力和描述能力。
•分类和比较：通过分类和比较不同事物的特点，培养幼儿的分类思维和比较能力。
•推理和解决问题：通过提出问题和引导幼儿推理解决问题，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
2. 语言培养•听力训练：通过听故事、听音乐等活动，提升幼儿的听力理解能力。
•口语表达：通过口头表达自己的观点、意见等，培养幼儿的口语表达能力。
•阅读和写作：通过阅读故事书、绘本等，培养幼儿的阅读和写作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 社交技能培养•合作与分享：通过玩具、游戏等活动，引导幼儿学会合作与分享，增强幼儿的团队意识和合作能力。
•社交交往：通过角色扮演、游戏等活动，鼓励幼儿主动交流与他人，并培养幼儿的社交技能和良好的人际关系。
4. 运动能力培养•大肌肉运动：通过跑、跳、爬等活动，培养幼儿的大肌肉运动协调性和体能。
•小肌肉运动：通过握笔、剪纸等活动，培养幼儿的小肌肉运动协调性和精细动作能力。
•空间意识培养：通过游戏和活动，帮助幼儿理解和掌握自己在空间中的位置和方向。
四、教学方法本教案采用多样化的教学方法，如情景教学、游戏教学、探究性学习等，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
同时，注重教师的引导和关注幼儿的发展，营造良好的学习氛围。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材健康：小蜻蜓教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Health: Little Dragonfly
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
健康：小蜻蜓
教育目的
直接目的：通过利用废旧的蛋糕叉子和彩色广告纸制作小蜻蜓。
间接目的：锻炼幼儿剪贴和粘的动作的灵活性，并培养幼儿有序的工作。
适用年龄5岁左右
探究过程
就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写
1．取出材料放于桌面。
2．观察成品小蜻蜓的样式及半成品需要裁剪的部分。
3．开始按照成品进行操作。
4．制作完成后可以在蜻蜓的翅膀上画一些美丽的图案。
5．已经做好的成品可以带回家欣赏或送给自己喜欢的人。
教师的反思
刚开始做会有一点难，而且叉子也不是很安全，需要告诉他们需要注意的事项。
活动延伸
在蜻蜓翅膀上加一些花边或洞洞。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。