七年级上册单元《中学时代》教案【DOC范文整理】
人教版七年级音乐上册第一单元《中学时代》教学设计
人教版七年级音乐上册第一单元《中学时代》教学设计第一单元中学时代教学设计1、蓿蕾之歌教学目标1、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。
2、过程与方法：通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复的对比欣赏以及讨论分析中理解歌曲内涵。
3、知识与技能：能够理解歌曲表达的情绪、意境。
并掌握相关的音乐知识。
教学重难点1、重点：理解歌曲的情绪，掌握相关音乐知识。
2、难点：实践体验力度记号的作用。
教学过程一、导入新课从禧蕾长成为鲜花，从幼苗成长为大树，幼苗成长为大树，离不开园丁的辛勤劳动。
老师就像园丁，精心培冇着我们，使我们健康成长。
让我们倾听一首唱给老师的歌！二、教学过程（-）欣赏禧蕾之歌1、初听歌曲禧蕾之歌师：这首歌曲带给你什么样的感受？生：（讨论）师：这首歌曲是深情的、抒情的，是李X淸副总理在1999年秋第三届全国教疗会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作，赞美了老师无私奉献之情。
2、复听歌曲禧蕾之歌师：是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方而来分析一下。
生：速度：中速节拍：拍（强弱次强弱）节奏：稳健，略有动感师：你是从哪里感受到略有动感的卩奏特点呢？生：歌曲中的切分节奏：__和二）欣赏歌曲跨世纪的新一代1、课件播放跨世纪的新一代2、分析曲：音乐结构：（AB）演唱情绪：（充满活力的）演唱形式：（齐唱）3、复习学过的相关音乐知识。
三）欣赏歌曲飞来的花瓣1、初听歌曲飞来的花瓣教师介绍歌曲的作者及创作背景提问：歌曲的演唱形式的什么？把歌曲中的力度记号找出来？2、复听歌曲，体会力度记号对歌曲情感表达所起到的作用。
3、老师指挥学生唱一下歌岀的片段，体验力度记号的作用。
四）拓展探究师：你还知道哪里赞美老师的歌曲呢？生：飞来的花瓣、每当走过老师的窗前、我爱米兰、教师圆舞曲师：根据时间安排，让学生有选择性的欣赏。
三、课堂总结（伴长大后，我就成了你）1、这节课，你收获了什么？2、师：同学们，学习了这节课，你一泄深深感受到教师对你们的辛勤栽培，你的一句“老师，您辛苦了！”会让每一位老师感到幸福。
部编人教版道德与法治七上《中学时代》教学设计12
部编人教版道德与法治七上《中学时代》教学设计12一. 教材分析《中学时代》是部编人教版道德与法治七上册的一章内容，主要介绍了进入中学后，学生面临的新环境、新挑战以及如何适应和应对这些变化。
本章内容旨在帮助学生树立正确的中学观，明确中学阶段的学习目标和任务，培养良好的学习习惯和生活态度。
本节课的教学内容主要包括：中学时代的意义、中学生活的特点、如何适应中学生活等。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，对于新的学习环境和生活节奏还不太适应。
他们在学习上面临更多的挑战，同时也有更多的机会。
学生需要了解中学时代的重要性，明确自己的学习目标和任务，积极调整心态，适应新的生活环境。
三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，树立正确的中学观。
2.帮助学生了解中学生活的特点，学会适应新的学习环境。
3.培养学生良好的学习习惯和生活态度，为中学阶段的学习打下基础。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生明确中学时代的重要性，树立正确的中学观。
2.教学难点：如何引导学生正确面对中学生活中的挑战，培养良好的学习习惯和生活态度。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解中学生活的特点，学会适应新的学习环境。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此在中学生活中的经验和感悟，共同探讨如何适应中学生活。
3.激励法：教师给予学生积极的评价和鼓励，激发学生面对挑战的信心和勇气。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析和讨论。
2.准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示案例和教学内容。
3.准备纸笔等学习用品，方便学生记录和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们进入中学后，有什么新的感受和体验？”引导学生思考和分享，从而引出本节课的主题——中学时代。
2.呈现（10分钟）教师向学生呈现典型案例，让学生了解中学生活的特点，如学习压力增大、课程设置丰富等。
同时，引导学生分析案例中的人物如何适应中学生活，并从中获得启示。
《中学时代》教案设计
《中学时代》教案设计第一章：适应新环境1.1 教学目标：让学生了解中学时代的重要性帮助学生适应新的学习环境培养学生积极向上的心态1.2 教学内容：中学时代的重要性适应新环境的方法和技巧积极心态的培养1.3 教学活动：讨论中学时代的重要性分享适应新环境的方法和技巧进行积极心态的培养练习第二章：学习方法与技巧2.1 教学目标：让学生掌握有效的学习方法帮助学生提高学习效率2.2 教学内容：学习方法的选择与运用学习效率的提高技巧2.3 教学活动：介绍不同的学习方法分享提高学习效率的技巧第三章：时间管理3.1 教学目标：让学生学会合理规划时间培养学生高效利用时间的能力帮助学生提高学习和生活质量3.2 教学内容：时间管理的重要性制定合理的时间表高效利用时间的技巧3.3 教学活动：讨论时间管理的重要性学习制定合理的时间表分享高效利用时间的技巧第四章：人际关系与沟通技巧4.1 教学目标：让学生了解人际关系的重要性帮助学生改善沟通技巧4.2 教学内容：人际关系的重要性沟通技巧的改善方法4.3 教学活动：讨论人际关系的重要性进行沟通技巧的练习第五章：自我管理与成长5.1 教学目标：让学生学会自我管理培养学生独立思考和解决问题的能力帮助学生实现个人成长5.2 教学内容：自我管理的方法和技巧独立思考和解决问题的能力培养个人成长的规划和实现5.3 教学活动：讨论自我管理的方法和技巧学习独立思考和解决问题的能力制定个人成长的规划和目标第六章：学科学习策略6.1 教学目标：让学生掌握各学科的学习策略培养学生针对不同学科的学习方法帮助学生提高学科学习效果6.2 教学内容：学科学习策略的选择与应用针对不同学科的学习方法探讨学科学习效果的提高技巧6.3 教学活动：介绍各学科的学习策略讨论如何针对不同学科选择学习方法分享提高学科学习效果的技巧第七章：心理健康与调试7.1 教学目标：让学生了解心理健康的重要性帮助学生学会心理调适方法7.2 教学内容：心理健康的重要性良好心理素质的培养心理调适的方法与技巧7.3 教学活动：讨论心理健康的重要性学习良好心理素质的培养方法分享心理调适的技巧第八章：网络安全与自我保护8.1 教学目标：让学生了解网络安全的重要性帮助学生学会自我保护方法8.2 教学内容：网络安全的重要性良好网络安全意识的培养自我保护的方法与技巧8.3 教学活动：讨论网络安全的重要性学习良好网络安全意识的培养方法分享自我保护的技巧第九章：课外活动与综合素质培养9.1 教学目标：让学生了解课外活动的重要性培养学生积极参与课外活动的态度帮助学生提高综合素质9.2 教学内容：课外活动的重要性积极参与课外活动的态度培养综合素质的提高方法9.3 教学活动：讨论课外活动的重要性学习积极参与课外活动的态度培养分享提高综合素质的方法第十章：升学规划与职业发展10.1 教学目标：让学生了解升学规划的重要性培养学生正确的职业发展观念帮助学生做好升学与职业规划10.2 教学内容：升学规划的重要性正确职业发展观念的培养升学与职业规划的方法与技巧10.3 教学活动：讨论升学规划的重要性学习正确职业发展观念的培养分享升学与职业规划的技巧第十一章：科学素养与探究精神11.1 教学目标：让学生理解科学素养的内涵培养学生的问题解决能力和创新思维帮助学生树立科学探究的精神11.2 教学内容：科学素养的定义和重要性问题解决能力的培养创新思维的激发科学探究的方法和步骤11.3 教学活动：探讨科学素养的重要性通过案例分析培养问题解决能力进行创新思维的头脑风暴练习实践科学探究的过程第十二章：信息素养与技术应用12.1 教学目标：让学生掌握信息素养的基本要素培养学生有效获取和利用信息的能力帮助学生熟练应用现代信息技术12.2 教学内容：信息素养的组成和重要性信息检索和评估的技巧现代信息技术的应用方法12.3 教学活动：讨论信息素养的内涵学习如何进行有效的信息检索练习使用现代信息技术工具第十三章：艺术鉴赏与人文素养13.1 教学目标：让学生体验艺术鉴赏的魅力培养学生的人文素养和审美能力帮助学生理解艺术与生活的联系13.2 教学内容：艺术鉴赏的标准和方法人文素养的培养途径艺术与生活的相互作用13.3 教学活动：进行艺术鉴赏的讨论和实践活动探索人文素养的培养方法分析艺术作品与生活的关联第十四章：生活技能与自我照顾14.1 教学目标：让学生学会基本的生活技能培养学生独立生活的能力14.2 教学内容：基本生活技能的掌握独立生活能力的培养自我照顾习惯的养成14.3 教学活动：演示和练习基本生活技能讨论如何独立生活分享自我照顾的有效方法第十五章：公民意识与社会责任15.1 教学目标：让学生理解公民意识的含义培养学生承担社会责任的意识帮助学为有担当的公民15.2 教学内容：公民意识的内涵和发展社会责任的认知和履行公民参与和社会贡献的方式15.3 教学活动：探讨公民意识的重要性学习社会责任的实践方法参与社区服务和其他公民活动重点和难点解析难点：本教案设计的难点在于如何引导学生掌握适应新环境的方法和技巧，培养学生独立思考和解决问题的能力，以及如何帮助学生提高学习效率和时间管理能力。
七年级音乐上册中学时代教案
七年级音乐上册中学时代教案一、教学目标1. 让学生了解并体验中学时代的生活，感受中学时代的美好。
2. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 学会用音乐表达自己的情感，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 第一课时：《中学时代》歌曲学习教学重点：学会歌曲《中学时代》，感受中学时代的美好。
教学难点：歌曲的高音部分和节奏的掌握。
2. 第二课时：音乐欣赏《青春舞曲》教学重点：欣赏《青春舞曲》，理解歌曲的主题和情感。
教学难点：分析歌曲的节奏和旋律特点。
3. 第三课时：音乐活动《我的青春我做主》教学重点：通过音乐活动，培养学生自主意识和创新能力。
教学难点：学生的合作表演和音乐创作。
4. 第四课时：音乐欣赏《校园的早晨》教学重点：欣赏《校园的早晨》，感受校园生活的美好。
教学难点：分析歌曲的节奏和旋律特点。
5. 第五课时：音乐实践活动《我们的校园》教学重点：通过音乐实践活动，培养学生对校园的热爱之情。
教学难点：学生的音乐表演和团队合作。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。
2. 运用欣赏教学法，培养学生的音乐审美能力。
3. 采用实践活动法，提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 利用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《中学时代》。
2. 学生能理解和感受《青春舞曲》的主题和情感。
3. 学生能在音乐活动中展现出自主意识和创新能力。
4. 学生能欣赏并分析《校园的早晨》的节奏和旋律特点。
5. 学生在音乐实践活动中表现出对校园的热爱之情。
五、教学进度安排1. 第一课时：学习歌曲《中学时代》2. 第二课时：欣赏《青春舞曲》3. 第三课时：进行音乐活动《我的青春我做主》4. 第四课时：欣赏《校园的早晨》5. 第五课时：进行音乐实践活动《我们的校园》六、教学内容6. 第六课时：音乐欣赏《我们的未来》教学重点：欣赏《我们的未来》，理解歌曲的主题和情感。
部编人教版道德与法治七上《中学时代》教学设计4
部编人教版道德与法治七上《中学时代》教学设计4一. 教材分析《中学时代》是部编人教版道德与法治七上册的一章内容，主要介绍了中学时代的重要性，以及如何适应中学生活、建立良好的人际关系、培养良好的学习习惯等。
本节课是该章节的教学设计第四部分，内容包括：学会学习，认识自我，尊重他人，合作与交流，应对挫折，保持积极心态等。
通过本节课的学习，让学生能够更好地适应中学生活，培养良好的道德品质和法治意识。
二. 学情分析七年级的学生刚刚步入中学，对于新的学习环境和生活节奏还不太适应。
他们对中学生活充满好奇，同时也存在一定的困惑和焦虑。
在这个阶段，学生需要学会如何调整自己的心态，适应新的学习生活，建立良好的人际关系，培养良好的学习习惯。
因此，教师在教学过程中要关注学生的心理变化，引导他们正确面对挫折，保持积极的心态，学会与他人合作与交流。
三. 教学目标1.知识与技能：（1）了解中学时代的重要性；（2）学会调整心态，适应中学生活；（3）学会与人沟通，建立良好的人际关系；（4）培养良好的学习习惯，提高学习效率。
2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的问题解决能力；（2）通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的批判性思维和法治意识。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生积极面对挫折的心态，增强自信心；（2）培养学生尊重他人、合作与交流的能力，提高人际沟通能力；（3）培养学生热爱生活、珍惜时光的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：（1）中学时代的重要性；（2）如何适应中学生活，建立良好的人际关系；（3）学会学习，培养良好的学习习惯。
2.教学难点：（1）如何引导学生正确面对挫折，保持积极心态；（2）如何培养学生尊重他人、合作与交流的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
2.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生进行分析讨论，培养学生的批判性思维和法治意识。
人教版初中音乐七年级上册第一单元 中学时代 唱歌 中学时代 教学设计
《中学时代》教学设计一、教学分析本课是人民音乐出版社义务教化教科书七年级上册第一单元的唱歌曲目《中学时代》。
歌曲由戴于吾作曲，王晓岭作词，创作于1993年。
歌曲A段采纳一问一答的形式，亲切地对中学时代的美妙时间进行赞美。
歌曲B段心情渐渐上扬，简短、有力，点出全曲的主题”系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向将来”。
二、教学重难点教学重点:能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》:教学难点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长教学难点三、教学目标情感、态度与价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味:感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义:珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
知识目标：探寻中学时代的独特价值和意义:懂得中学生活对个人一生的重要性:知道中学生活面临着诸多机遇与挑战能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力。
三、教学过程师:同学们!我们今日就是中同学了，对于中学时代，你曾经的懂得和想象是什么呢?你又应当以怎样的形式来度过你的中学时代呢?今日我们就来学习一首关于中学时代的歌曲——《中学时代》1.朗读歌词，分析歌曲(这首歌词是特别好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活:也是一首歌颂了美好的中同学活，主题鲜明，立深刻:《中学时代》里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向将来”;这些点睛之笔读来令人感动;想一想:中学时代是怎样的一个时代?同学争论请同学们仔细听一听《中学时代》这首歌，看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代?2.欣赏歌曲，感受情绪师：同学们，我们已经辞别了过去的小学时代，进入到了中学时代，中学时代只有短短的三年光阴，而这三年却是光阴如梭的日子,也是人生的黄金时期，是重要的转折点。
我们一起来欣赏这首作品，感受一下歌曲的情绪和速度，并聆听一下歌词的内容。
情绪给出两个选择:1、积极向上2、优美、抒情速度给出两个选择:1、慢速2、中速稍快提问:情绪是怎样的?速度是什么样的?老师请学生答复。
初中 中学时代教案
初中中学时代教案一、教学目标1. 让学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
2. 培养学生积极适应中学生活的态度，学会学习，学会交往，学会自我管理。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
二、教学内容1. 中学时代的重要性2. 适应中学生活的方法3. 树立正确的价值观，培养良好的道德品质三、教学过程1. 导入：通过谈论学生们进入中学后的新鲜事，引发学生对中学时代的思考，导入新课。
2. 讲解：（1）中学时代的重要性：引导学生认识到中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
通过举例说明中学时代对于个人成长的关键性。
（2）适应中学生活的方法：教育学生学会学习，掌握科学的学习方法；学会交往，建立良好的人际关系；学会自我管理，培养良好的生活习惯。
（3）树立正确的价值观，培养良好的道德品质：引导学生树立社会主义核心价值观，培养爱国、敬业、诚信、友善的品质。
3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己在中学时代遇到的困难及解决方法，共同探讨如何更好地适应中学生活。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调中学时代的重要性，鼓励学生积极面对挑战，努力成长。
5. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个适应中学生活的计划，并撰写一篇关于中学时代的感悟。
四、教学方法1. 讲授法：讲解中学时代的重要性、适应中学生活的方法和树立正确的价值观。
2. 互动法：分组讨论，让学生分享经验和感悟，增强课堂的参与性。
3. 案例分析法：通过举例分析，使学生更加深入地理解中学时代的重要性。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，评价学生的学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生制定的适应中学生活的计划和撰写的中学时代感悟，评价学生的理解和实践能力。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流、团队协作等方面。
七年级道德与法治上册第一课《中学时代》教学设计教案
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1教学分析【教学目标】教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长教学难点：理解中学时代的重要性2教学过程一、导入新课1．播放歌曲《中学时代》。
2．齐读教材序言中的文字——中学时代。
3．师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。
那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。
二、新课讲授目标导学一：新的起点1．角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学生到中学生的角色转变。
(1)请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。
(提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响)(2)即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么？你想长大吗？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学升入了中学，站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。
2．中学生活之初体验、初发现(教材P3—4)(1)创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。
(2)心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受。
提示：结合自己的实际感受回答这个问题。
(3)分享交流：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？(提醒：请学生尊重每位同学的发言)总结提升：中学生活把我们带入一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
中学时代教学设计
中学时代教学设计第1篇：中学时代教学设计第一课时教学设计【教学内容】唱歌《中学时代》【教学目标】1、学会歌曲《中学时代》，并有感情的演唱歌曲。
2、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，树立为社会服务的理想。
【重难点】熟练的演唱好歌曲《中学时代》，并理解其深刻的哲理。
【教法】1.老师通过讲解中学时代的重要性、黄金时代、人生的转折点等来启发学生珍憯学习光阴，树立长大为社会服务的远大理想。
2.教授发声方法，用气息歌唱。
【学法】学习歌曲，认识中学阶段的重要性，树立远大理想。
【课时安排】一课时【教学过程】一、导入人生要经历很多时期，而中学时期，它是我们求知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金时期，也是我们认识世界、懂得人生的关键时期，因此，我们要珍惜这黄金时期。
同学们！我们已经是中学生了，对于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？让我们一起走进歌曲《中学时代》。
二、学习歌曲1.了解背景：词作者王晓岭，作者戴于吾；这首歌是在1983年创作的，它是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂了美好的中学生活，主题鲜明、深刻。
2.聆听歌曲。
请同学们认真听一听，看看哪位同学能说出“中学时代”是什么样的时代？3.学唱歌曲《中学时代》（1）朗读《中学时代》歌词，熟悉歌词，感受歌词的美。
（2）乐理知识学习：降B大调、2/4、附点、减时线、增时线、连音线、小节线等。
（3）练习发声。
（4）视唱简谱，熟悉歌曲旋律。
（生可以模唱）（5）师教唱歌曲《中学时代》(1—3遍)（6）学生齐唱歌曲。
（7）合唱部分，多教几遍。
（8）全班有表情的齐唱一遍。
三、拓展欣赏水木年华的《中学时代》，感受歌曲的不同。
四、板书：（唱歌）中学时代五、课堂小结我们今天不但学习了歌曲《中学时代》，而且还懂得了珍惜中学时代这个黄金学习时代，把握好每一寸学习光阴，不辜负老师和家长的期望。
课后反思：第2篇：《中学时代》教学设计《中学时代》教学设计配乐诗朗诵《中学时代》中学序曲教学目标：1、理解新起点、大礼包的内容。
部编人教版道德与法治七上《中学时代》教学设计8
部编人教版道德与法治七上《中学时代》教学设计8一. 教材分析《中学时代》是部编人教版道德与法治七上册的一章内容，主要介绍中学生活的适应、友谊的重要性、学习的目标和态度等方面的知识。
本节课的内容旨在帮助学生更好地适应中学生活，认识到中学时代的重要性，以及如何建立良好的人际关系和学习态度。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，面临着新的学习环境、学科增多、学习压力增大等问题。
他们对中学生活充满了好奇和期待，但同时也存在一定的困惑和焦虑。
因此，本节课的教学设计需要贴近学生的生活实际，帮助他们解决实际问题，提高他们的学习适应能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够理解中学时代的重要性，认识到适应中学生活的重要性，以及如何建立良好的人际关系和学习态度。
2.能力目标：学生能够运用所学知识，解决实际生活中遇到的问题，提高自己的学习适应能力。
3.情感目标：学生能够树立积极向上的学习态度，珍惜中学时光，努力提高自己。
四. 教学重难点1.重点：中学时代的重要性，适应中学生活的方法，建立良好的人际关系和学习态度。
2.难点：如何引导学生认识到中学时代的重要性，以及如何运用所学知识解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生身临其境地感受中学生活，增强学习的兴趣和动力。
2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生学会如何适应中学生活，建立良好的人际关系和学习态度。
3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的经验和看法，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的教学PPT，展示教材中的重点内容和案例。
2.教学案例：收集一些真实的中学生活案例，用于分析和讨论。
3.教学视频：准备一些与教材内容相关的教学视频，用于导入和呈现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）播放一段关于中学生活的教学视频，引导学生回顾自己的中学生活，引发学生对中学时代的思考。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示教材中的重点内容，如中学时代的重要性、适应中学生活的方法等。
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七年级上册单元《中学时代》教案
单元《中学时代》
教学内容：歌曲《新世纪的新一代》
乐诗朗诵
教学准备：
钢琴.录音机.磁带.三角铁.小铃鼓.
教学目标：
学会歌曲《新世纪的新一代》,并有感情的演唱,能够用三角铁.小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏,能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐,并勇敢地即兴表演.
重点与难点：
学重点:学唱歌曲《新世纪的新一代》,感受歌曲的演唱情绪,能够有感情的演唱.
学难点:节奏xxx0演唱与间奏的衔接要准确.
教学过程:
放《新世纪的新一代》的歌曲录音,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪,学生进入学习的情境.
学生讨论:对刚刚听到的歌曲进行初步的分析,如:歌曲的情绪是什麽样的?歌曲的速度为什麽用“中速稍快”而不用慢速、很慢来表现?歌曲演唱有神魔特点?等等.
第二边播放歌曲录音,结合讨论的问题再次聆听,进一
步感受歌曲的粒度\速度\演唱情绪.
学生听录音学唱《新世纪的新一代》,边唱边体会歌曲的意境.注意轻声哼唱.
请学生仔细观察,找一找\议一议\谈一谈,简单分析歌曲的特点.如:乐段四句节奏完全相同;歌词与旋律结合紧密,一字一音;旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”;第二乐段1---12小节的拍和13、14小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。
让学生知道和理解歌曲、第二乐段的节奏有神魔变化和特点,这些手段都是为表达歌曲意境\情感服务的。
在老师的钢琴伴奏下,进一步练唱歌曲,直至熟练演唱.
按照教材要求,在拍手处击拍节奏,在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏,教师钢琴伴奏,学生自信的演唱1-2遍。
0、将学生分成两组,比一比那个组演唱的声音洪亮,情绪饱满,音高、节奏准确。
1、学生讨论:这首歌曲还可以采取哪些演唱形式?
教师可以按照学生讨论的意见,采用多种方法和演唱形式练唱,边唱边拍手打节奏.还可由学生自主设计其它方式进行表演。
3、下方法供参考:
在拍手处可以边拍手边喊“嗨、嗨”，烘托气氛。
可以根据歌词的提示做表演,如:走秧歌步,精神饱满地和着音乐踏步。
教师为本课教学准备一些渲染气氛的道具:锣、鼓、镲、彩绸等,便于学生边歌边舞.
学生转入下一内容的学习---配乐诗朗诵.
学生仔细阅读教材上的诗歌,初步了解诗歌的内容,体会诗歌的意境.
播放《中学时代》、《长大后我就成了你》的歌曲录音,学生安静地聆听,感受歌曲的情绪。
教师再为学生播放几首音乐,由学生自主选择乐曲给诗歌配乐。
教师宣布:小小诗歌朗诵会现在开始。
学生自荐、自愿为老师和同学表演诗朗诵。
教学评价：生生互评、师生共评。
课后记：
教师的范唱调动了学生学唱的积极性，用美声唱法指导学生发声，解决了高音视唱难的问题，获得良好效果。
打击乐器的加入，进一步激发了学生的学习兴趣。
还应进一步鼓励学生走上“舞台”大胆表现自我。
单元
教学内容
学习吹竖笛。
欣赏《飞来的花掰》、《校园的早晨》。
教学目标：
能够用竖笛独奏一首乐曲，并学会与他人合奏。
认真聆听两首欣赏歌曲，比较两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同。
教学过程：
教师手持竖笛向学生展示简介竖笛知识。
教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、有美、抒情的小乐曲，也可以播放竖笛演奏的录像，激发学生对学习竖笛的兴趣。
学习吹竖笛，从５、６、７、１四个音学起，先练习吹长音：５―――、６―――、７――－１―――反复练习。
教师示范，学生模仿，对着书上的曲谱，练习吹奏。
分组练习，教师指导，互相学习，切磋技艺。
清学生为大家吹奏小乐曲《回忆》，其他同学可以随着旋律作指法练习，巩固学习成果。
师生合作演奏《颂祖国》教师弹钢琴，学生吹奏竖笛，培养学生的听辩能力和合作意识。
欣赏〈〈飞来的花瓣〉〉
教师引导：同学们，你们知道教师节是哪一天吗？为什么要为教师规定一个节日？教师节这一天你们准备做点什么？你能为大家讲一个你身边的老师最另你感动的故事
吗？你最喜欢什么样的老师？
学生活动：与同学一起讨论，互相启发、提示，发表见解。
播放录音：《飞来的花瓣》，认真聆听，感受作品的意境。
教师引导：“你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？
学生活动：结合个人的生活经历，谈一谈欣赏后的体会。
师生互动：老师要结合自己的成长过程，向学生讲一个自己当老师的故事、或自己老师的故事，引起学生的共鸣，深刻理解音乐作品的内涵。
生活动：再次听录音，认真聆听，进一步思考并感受作品的力度、速度、情绪、情感的对比变化。
学生可轻声哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。
生活动：展示才艺，为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师的热爱与祝福。
师生互动：老师为学生弹唱《校园的早晨》，请同学认真欣赏，然后将听到的歌词记写在书上相应的乐谱下面。
课后记：
本节课开始学习吹奏竖笛，各班都由部分学生接受较慢，教师还要多关心他们，帮助这些学生树立信心，因此，
可以增加一课时。
音乐教案－中学时代。