2010年广东省高考作文题目作文【高中高中100字】
2010年广东高考语文试题及答案
2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文本试卷共8页，24小题，满分150分。
考试用时150分钟一、本大题四小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是A．皎洁/打搅业绩．/污渍．纤．维/纤夫．．B．效．仿/发酵．空旷．/粗犷．盛．开/盛．饭C．隐瞒．/蛮．横挑衅．/抚恤．埋．伏/埋．怨D．市侩．/反馈．濒．临/频．繁辟．谣/精辟．2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。
它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。
它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。
今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A．殊途同归 B.斗转星移 C.甚嚣尘上 D.销声匿迹3.下列句子中，没有语病．．．．的一项是A.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
B.“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。
C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。
他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是作品的独创性亦陈作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品。
二是作品表现出作者的个性特点。
不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。
作品的独特性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼，加工的社会生活本身，。
○1只要是独立创作的作品，即使使用了相同的材料，也会产生出与他人作品不同的表达特征○2作者运用自己独到的眼光，技巧，独立地选择了自己满意的色彩，旋律，动作，语言等，形成对自己的思想，观点，感情的表达形式。
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2010 年普通高等学校招生全国统一考试 （广东卷）
语文
本试卷共 8 页，24 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟
一、本大题四小题，每小题 3 分，共 12 分。
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．皎洁/打搅 业绩/污渍
纤维/纤夫
B．效仿/发酵 空旷/粗犷
1
快乐学习 金榜题名
成对自己的思想，观点，感情的表达形式。
○3 作者的作品活动表现为对素材的取舍，运用，素材是构成作品的原始材料，他本身不是作品。
○4 但只要是作者本人独立创作的必然表达出与他人不同的个性特点 ○5 任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承，借鉴，也离不开同时代人的互相影响
A. ②①⑤④③ B. ②④③①⑤ C. ③②⑤④① D. ③④②⑤①
盛开/盛饭
C．隐瞒/蛮横 挑衅/抚恤
埋伏/埋怨
D．市侩/反馈 濒 临/频繁
辟谣/精辟
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着
不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，
记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚
谋，狠愎自用，乘其未定，击之必破。”
癸未，上率马步精锐八千，卷甲而进。甲申，至怀来。先是，获贼间谍，言宋忠诳北平将士云：
举家皆为上所杀，委尸填满沟壑，宜为报。将士闻之，或信或否。
2006年经省农业厅，南平市政1府94批1准年，毛南泽平东农在校《与改建造阳我农们业的工学程习学》校一合文署中办，学把，这强句强原联指合治，学实态行度一的套话班古子为，今两用个，校从区哲的学管的理高体度制做，了从新而的使分学析校，的深办化学了规对模实，事办求学是实的力理都解有，长并足为的其发提历展出史，了的逐一经步个验发经教展典训成的告为注诉有释我着，们广指：泛出什发：么展“时空‘候间实坚和事持良’实好就事发是求展客是前观，景存党的在和闽着国北的家唯一的一切事一事业所物就集，会文第‘顺理一是利、个’发农问就展工题是；商，客什实贸实观么事为事事时求一求物候是体是的背是，地内离一面看部实个向待联事老全我系求话国们，是题招的即，，生学规党实和校律和事就。性国求业职，家是的业‘的一，教求事一语办育’业、，学明就就实出规显是会事自模不我遭求东最同们遇是汉大于去挫地班、高研折看固师等究。待所资教”同学著力育。时校《量和毛，、汉最中泽只学书雄学东有生河厚教对坚和间、育中持学献办，国实校王学不社事当传质同会求前》量点、是工。和就中，作书办在国党以中学于革和及称声职命人存赞誉业的民在刘高教分的的德的育析事问“综所无业题修合有不才学性工贯能好国作穿顺古家和着利，级任实前实重何事进事点事求，求中情是一是专都的旦。和必精背”省须神离其级靠。实意文自因事思明己而求是学完他是根校成才就据。。能必实而找然事这到遭求些中到索成国挫真绩革折理的命甚。取的至得规倒是律退得，。益制实于定事学出求校适是党合是政中马领国克导国思的情主坚的义强路世领线界导方观，针的得政根益策本于，要全指求体导，党中是员国马干革克部命思和走主教向义职胜的工利精的，髓辛实。勤事工求作是和是共中同国努革力命的实结践果经，验但的最高主度要总的结一和条概是括得，益中于国学革校命始和终建坚设持的实经事验求表是明的，原实则事，求可是以是说胜，利坚之持本实，事只求要是坚原持则实是事我求们是学，校我各们项党事就业会健永康远、立稳于定不和败谐之发地展。的重要保证。
2010广东高考基础及作文
①只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生出与他人作品不相同的表达特征 ②作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等，形成对自
己的思想、观点、感情的表达形式
③作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用，素材是构成作品的原始材料，它本身不是作品 ④但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与他人不同的个性特点 ⑤ 任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开同时代人的互相影响 A. ②①⑤③④ B. ②④③①⑤ C. ③②⑤④① D. ③④②⑤①
三大特色： 一是贴近学生的思想与”的解读纷纭，给考生留下了很多发 挥的空间，便于进行选拔性考试； 三是该题的题旨是对当前社会“以邻为壑”、“不要和陌生人说话” 的强力矫正，暗合了时代“和谐”的主旋律，具有很强的时代意义。
审题：
一、谁“与你为邻”？ 二、“你”可以指什么？
A. 以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让 肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共 同寻找答案。 B. “低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济 建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念 的正确。 C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他 这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合 影留念。 D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力， 完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理 想。
A．殊途同归 B.斗转星移 C.甚嚣尘上 D.销声匿迹
【参考答案】Ｃ。 “殊途同归”比喻采取不同的方法而得到相同的结果，符合语境。 “斗转星移”表示时序变迁，岁月流逝，符合语境。
“甚嚣尘上”现多指某种言论十分嚣张（含贬义），此处不合语境。
“销声匿迹”形容隐藏起来或不公开出现，符合语境。
2010年各省高考语文作文题及写作指导
2010年各省高考语文作文题及写作指导课标卷题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。
然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。
由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：今年陕西省高考作文选用了材料作文形式，让学生自拟标题，写一篇800字左右的文章。
三则材料的含意都较为浅近，便于考生理解。
第一、二则材料含意非常简单，通过动物在环境改变时如何生长、生存，揭示环境对它们的影响。
第三则材料看似是“信心与成功”的关系，但稍加分析便不难得知正是老师给这些学生提供了另类的“环境”，才使他们具有了成功的信心。
因此所提供的三则材料都揭示了人的成功和环境的关系。
基于此，学生既可以从“成功与环境的关系”、“环境改变人”的角度阐释“人的成功与环境的关系”，又可以从“面对环境，人应该如何更好地面对、提升、发展自我”、“人与环境如何和谐相处”等方面入手发挥。
今年的作文命题立意鲜明，既可以启发学生关注人文、人性，又能引发学生对“人与环境的关系”的思考.山东卷题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
写作指导：对这一写作材料可以从以下两方面切入：（1）可以从一些大的社会现象中来寻找写作的切入点，比如我们国家先后发生的汶川地震和玉树地震，还有世界各地发生的海啸、风雪灾害等等，这些可以告诉我们：灾害是无情的，是生活中的“阴影”。
2010年高考全国I卷作文范文
2010年高考全国I卷作文范文：鼠患近日风闻景阳冈上鼠辈猖獗，为祸一方。
它们或是成群结对窜入人们的居室，啃噬人们的衣物器具，或是趁夜深人静深入田园菜地，把人们辛辛苦苦种的庄稼糟蹋得一片狼藉。
更有几只胆大妄为的老鼠竟然仿效古代山贼聚啸山林的做法，公然拦路抢劫，吓得一般人白天都不敢单独上山。
据一些目击者透露，其中一只最大的老鼠不知服用了什么药物，体形足有小老虎那么大，而且狡诈多端，自称“虎痴”。
这家伙凶残成性，特别爱咀嚼人骨头，前几天，冈下石头村几个小孩就因为大人看管不力落入了它的鼠口。
对此，景阳镇居民心惊胆战，怨声载道。
他们集体写了一份请愿书向当地有关部门反映，结果却都是泥牛入海，无果而终。
村民们没有办法，便一方面组织互助自救，一方面求助于媒体，希望通过他们的介入能促使当地政府尽快采取措施。
我台得知这一消息，认为此事关乎百姓安危，很有新闻价值，便派出以记者戴宗为首的一行三人赶赴阳谷调查此事。
戴宗等到了阳谷县城，等了半天，才等到负有一县治安重任的都头武松垂钓归来。
今日的武都头也许是生活太过安逸，比当日打虎时肥硕了许多，他油光满面的一张大脸出现在镜头前面，显得那样骄傲和镇定。
戴宗问道：“听说今日景阳冈上老鼠成患，不知是否确有此事？武都头肩负治安之责，对此有何高见？”武都头干咳几声，清了清嗓子，慢言慢语地说道：“说到我县治安，自从本都头上任以来，可以说是路不拾遗，夜不闭户，一派太平景象。
至于说到老鼠，哪个时代没有呢？恐怕是有些人小题大做。
再说，辖区面积很大，我们人手本来有限，以我们现有警力很难面面俱到，所以只好重点抓些大案要案。
另外，老鼠属于动物，至于是不是珍稀保护动物我们不太清楚，这件事你最好还是到动物管理部门去问问。
”告别武都头，戴宗一行人来到了阳谷县动物协会。
接待他们的是一个50多岁戴眼镜的中年人。
他的回答非常干脆：“老鼠伤人的事我们都知道，可我们只是一个研究部门，不是职能部门。
说到灭鼠，我们灭不了，别说像老虎那么大，就是刚生下来的小耗子，我们恐怕也逮不住呀。
2010年高考广东卷作文题解析及佳作点评
2010年高考广东卷作文题解析及佳作点评【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)你我为邻,相互依存。
“你”可以是有形的,也可以是无形的;“邻”无法回避,却可有所选择。
请联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为题写一篇文章,自定文体,不少于800字。
【考题解读】广东省2010年高考语文作文评卷组长、华南师范大学文学院陈妙云教授在高考作文评卷前是这样解读的:第一句话“你我为邻,相互依存”提示了:相互为邻的两者是谁?是“你和我”。
“你和我”为邻后是什么关系?是相互依存的关系。
什么叫‘相互依存”?就是你依靠我生存,我依靠你生存,你我之间的关系非常密切。
第二句话主要对“你”进行了阐释:“你”的范围很大,有两种形态,所谓“有形的‘你’”可理解为实指的“你”,即看得见、摸得着、非常具体的某个人、某种物、某种景观,同桌的你、我的邻居、家乡的榕树等等;可以与山为邻,也可以与水为邻。
所谓“无形的‘你’”可理解为与“实”相对应的“虚”的邻,可理解为集体概念的人、集体概念的物、集体概念的景,如我与书(不是具体的某一本,否则为有形的)为邻,我与大自然为邻,我与某种意念、思想或精神层面的追求为邻等等。
第三句话可理解为因果关系,因为“邻”无法回避,所以需要选择。
这里有三种思路:一是为什么要选择?因为邻无法回避,但“邻”是可以选择的;二是启发考生思考选择“邻”的标准,怎样选?选择谁与你为邻?三是为什么要选“你”为邻?是因为“你”具备了某种值得为邻的特质。
第三句话对怎样扣题写作具有很好的导引作用。
【满分作文】与你为邻广东一考生当夏日的阳光抚平被春风揉碎的池水时,当知了在枝头不停嘶叫时,我忽然发现,春天的影子已悄然消逝在风中了。
我不由得感叹时光易逝。
然而不论花谢花开,我都永远与你为邻,我的朋友。
我的思绪如脱缰的野马,狂奔不息,一直来到内心最深处,来到那最纯真的年代。
记得那时总会与几个天真的小伙伴一起在山野间玩耍,一会儿摘一些野花编成花环戴在你头上,一会儿又踩着你的后背爬上树访问那绒绒的雏鸟,一会儿又携手跳入清凉的溪水中,扬起一朵朵欢快的水花。
广东省广州市2010届高三语文调研考作文范文
[X文评点]善假于物增城中学高三〔13〕钟秀珍人没有翅膀却能在天空中如雄鹰般遨游，靠的是飞机；人以渺小的身躯却能横渡茫茫的大海，靠的是轮船；人在茫茫的夜色中得以行走，靠的是灯光……而我们在人生道路上得以成功，需要善假于物。
善于借助他人的才智来建立自己的“江山〞。
汉高祖X邦，一介草民，市井小人，没有X良的智慧，韩信的英勇，却得以成就大汉江山，登上帝王的宝座，名垂千古，靠的不就是X良的智慧，韩信的英勇吗？而同时期的西楚霸王项羽，刚愎自用，骄傲自大，不善于借助X增的谋略，被X邦击败，落得个“四面楚歌，自刎乌江〞的悲剧下场，留下的只有后人无尽的叹息。
在目标高大的门坎前，我们应学会借助竹竿，帮助我们跨过大门，实现目标，成就自己的江山。
善于站在前人的肩上，成就自己的梦想与天地。
牛顿，著名、伟大的物理学家,借助伽利略的学术理论成就,著成《自然学科的数学原理》，建立起牛顿力学体系，奠定了自己在物理学的地位，成就了自己伟大的一生，并为后人研究提供了理论基础，被世人所景仰与铭记。
他曾说：“我之所以比别人走得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
〞巨人的肩膀成就了牛顿。
而对于我们现代人，也要善于借助前人已有的科学理论去继续探索，去研究，去发现，创造出对人类有利的事物，为世界的发展作贡献。
善于借助外物，达成自己的目标。
《劝学》中提到：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子性非异也，善假于物也。
〞善假于船，能帮我们横渡无边的大海，到达成功的彼岸；善假于物，能帮助我们飞上太空，探索未知的宇宙世界；善假于物，能帮助我们战胜人生道路上的困难，摘取成功的果实……成功，其实并不难，只有你学会借助别人与事物。
借助支点会撬动地球，借助智者可以创造奇迹，借助外物可以成就自我……善假于物，智者的选择，成功的捷径。
[点评]本文是一篇典型的稳妥的考场作文，得分23+24+8=55。
首先表现在审题立意上切合题意，能够抓住漫画的关键点，即跃过高高的目标不仅需要汗水，更重要的是要借助那根“杆〞。
高考满分作文：2010年全国I卷满分作文
高考满分作文：2010年全国I卷满分作文高考，是最公平的一次考试，凡参加过高考的人都深有体会,那是千军万马过独木桥,那是一场没有硝烟的战争,那是一次与命运的搏击.以下是小编整理的关于2010年全国I卷满分作文3篇，供大家学习和参阅。
2010年全国I卷满分作文：满身花雨又归来沧海霁月，落崖惊风。
一花一世界，一叶一菩提。
在灯红酒绿的都市中，在余音绕梁的低回处，在清风送爽，点点星光之下，人，如同窗外的帘燕，在归途中几度徘徊。
能见证人类在现代化的大路上越来越远的一个代表性群体之一便是猫。
曾几何时，猫已经从肩负重任的卫家战士蜕变成养尊处优的宠儿。
当我们高唱“老鼠爱大米”的时候已激不起猫的半点儿斗志——它早已转变了习性，爱上了鱼。
是什么使猫失去了捉老鼠的本能?又是什么使猫从猎人变成猎物?我想说“不”，猫决不是坐享其成的观望者，它的体内还潜存着奋斗的本能。
随着历史的飞跃和时代的变迁，人类用双手创造出生生不息的文明。
文明的力量是伟大的，它不仅存在于精神，更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域，这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平，也在很大程度上改善了人类的生活环境。
我们不否认这种变化带给人类的优越，但伴随着进步而来的种种矛盾也日益突显。
而对优越的物质环境，人们失去了奋斗的本能，越来越不愿劳动，甚至耻于劳动。
各种高端科技产品及机器都以代替人类劳动为主要目标。
殊不知，双手的解放引发了思维的惰性。
奋斗与劳动是大自然赋予的本能，而自然的本能在逐步褪去了，也标志着人类作为一种自然的生物却脱离了自然，离自然越来越远。
春来花自青，秋至叶飘零，这便是自然留给我们的本能。
情感也是如此。
“住在布达拉宫，我是雪域之王。
走在拉萨城中，是世间最美的情郎。
”这是仓夹嘉措留下的诗句，也是他对于人性本能不可抗拒的写照。
他充满传奇色彩的一生，全是为这种本能而活。
他不贪恋权位，更不为财富而诱惑，他的心，时时刻刻寻找人间最真实的情感，他把人间的至真至爱，把人间最美好的天性释放得淋漓尽致。