2013届新课标高考历史总复习 第1节 夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形(单元卷)
高考一轮复习第一讲 夏商西周的政治制度和秦专制主义中央集权的形成
解析：“九鼎”是我国夏朝禹时铸造的，用天下九 牧所贡之金铸成九鼎，象征九州。“三国” 指夏、 商、周。材料的含义是九鼎铸成之后,曾 经流传了夏、 商、周三个朝代。夏、商、周三个朝代对“九鼎” 重视，关键在于“九鼎”代表国家权力，是王权至 高无上和国家统一的象征。A、B、C三项显然不是 主要原因。
2、下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的 是： A.唐太宗通过玄武门之变继位 B.宋太宗继承兄长宋太祖之位 C.明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D.清康煕帝死后皇四子继位
思想：
华夏民族认同感，共同的社会文化传 统，“君权神授”、“家天下” 、 “大一统”的思想，都为其形成提供了 社会文化的来源。
D 1、 “九鼎既成,迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；
殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以 被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是： A.反映民心民意的凭据 B.国王祭祀的重要礼器 C.青铜工艺水平高的标志 D.王朝统治权力的象征
C
解析 ： 西周确立的宗法制实行嫡长子继承制， 即正妻所生的长子继承王位，这种王位继承 的方式在我国古代社会一直沿用。据此知识 判断选项C 符合上述原则。
“封建社会”的概念是近代引入中 国的。右图所示柳宗元的文章的主题 可能是： A.王位继承制度
B.分封制度
B
C.三公九卿制度
D.郡县制度
解析：中国古代的“封建”一词取自分封制度 中的“封邦建国”。近代引入的“封建社会” 指的是自战国到鸦片战争以前的中国古代社会。 题目中选项C、D属于后者；而A项两者都有， 且范围太窄。故正确答案为B项。
【概念解析】：专制主义中央集权制度的含义
1、为什么实行？ 2、怎么样实行？
3、结果怎么样？
分封制与郡县制的比较：
高考历史总复习 第1讲 夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成
[轻巧识记]
血缘关系维系的宗法制
知识点四 西周的礼乐制——权力认同·天下归心
概念
内容
目的 实质 影响 瓦解
“礼”是维护贵族等级秩序的典章制度和礼仪规定。 “乐”是配合“礼”进行维护等级差别的乐舞 礼乐制度要求不同等级都安于名分，遵守礼制，不得 僭越 巩固贵族的身份地位，协调统治阶级内部矛盾，解决 权力认同问题，即天下归心 维护分封制与宗法制的工具 维护了西周政治稳定，保证了西周社会的和谐，对后 世产生了深远影响 春秋后期，出现了“礼崩乐坏”的局面
[唯物史观] 辩证看待夏商周三代文明传承的表现
文字 甲骨文、青铜铭文等逐渐演化为今天的汉字，成为记载和传 沿革 承中华文明的重要载体，是三代文明对后世的突出贡献 宗法 分封思想在封建社会时有出现；宗法思想影响至今，对民族 观念 的延续起到积极作用 政治 专制主义中央集权制度在三代萌芽，影响整个封建社会；郡 制度 县制影响至今 民族 三代萌生的民族观念，使中华民族存在至今，成为世界上唯 观念 一文明没有间断的民族 传统 儒家思想产生并发展，吸收其他学派思想，最终成为中华传 文化 统文化的主流
——杨平《湛江农村家族宗法制度调查》
[解读] (1)史料一属于文献史料，主要强调了宗法等级制度对维护社会稳定 的作用。其中关键信息“不使诸侯疑焉……不使大夫疑焉……不使庶 孽疑焉”体现了宗法制的目的和积极作用。 (2)史料二的主要观点是宗族为中性社会组织，其功能具有双重性。 宗法制下的亲情具有很强的亲和力及凝聚力，有利于家庭和睦、宗族 团结和社会和谐，但若引导不当，也会成为建立民主和法制社会的一 种障碍。
逐渐形成。原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代。 3．演变 (1)夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。 (2)商朝中央设有相、卿、士等，掌管政务。地方封侯和伯，侯、伯
新课标高考第一轮历史总复习第1讲夏、商、西周的政治制度
新课标高考第一轮历史总复习第1讲夏、商、西周的政治制度古代中国的政治制度1.注意理解中国古代重要的政治制度的基本概念，并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价。
2.深入理解君主专制中央集权制度的概念、特点、形成、发展过程及其深远影响。
3.通过阅读相关历史材料，理解分析古代政治制度中皇权和相权、中央与地方两对矛盾的产生、发展及其解决的过程。
原始社会(前21世纪前):禅让制。
夏、商、西周(前2070―前771):王位世袭制，分封制，宗法制。
春秋战国(前770―前221):诸侯争霸战争。
秦汉(前221―220):君主专制中央集权制的初步形成。
魏晋南北朝(220―589):九品中正制。
隋唐(581―907):君主专制中央集权制的完善：三省六部制的完善，科举制的创立。
五代宋元(907―1368):君主专制中央集权制的发展：北宋初年的集权措施，元朝的行省制度。
明清前期(1368―1840):君主专制中央集权的空前强化：宰相制度的废除，内阁的出现，军机处的设立。
1.课程标准了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
2.高考考点西周政权的建立与灭亡；西周的分封制和宗法制；商周时期政治制度的特点。
3.高考真题(20XX年全国Ⅱ)周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”,促进了各地文化的整合。
周代的“雅言”最早应起源于现在的( C ) A.河南B.河北C.陕西D.山东结合题意可知周代的“雅言”应是西周王畿地区的语言，西周的都城在镐京即现在的陕西西安，故C项正确，A、B、D三项错误。
(20XX年广东)“宗”是一个会意字。
在甲骨文中，宗字作“ ”,“ ”像宫室屋宇之形，“ ”可能表示( A ) A.祖先牌位 B.皇帝宝座 C.青铜兵器 D.铁制农具解答本题的关键是理解材料的含义。
“宗”是一个会意字。
在甲骨文中，“宗”字像宫室屋宇之形，所以“ ”可能表示摆在屋中的祖先牌位，故A项正确。
高考历史总复习 第1讲 夏、商、西周的政治制和秦朝中央集权制的形成课件 新人教版
[粗读] 史料主 要反映的是专制 主义中央集权制 度的特点与影响。 史料1以全新的视
角论述了君主专 制形成的合理性
、必然性，史料2
则论述了皇权至 上这一皇帝制度
的特点。史料3则
论述了分封制与
郡县制的主要 区别。
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纽带形成国家权 力结构的特点。 史料3反映出最
高执政集团尚未 形成权力的高度
集中。
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第十三页，共33页。
C 核心 考点突破
考点突破 真题研析 命题视角 课 微课时助训学练
考点一 商周(shānɡ zhōu)时期的政治制度
要点(yàodiǎn)三 宗法制
基础梳理
史料印证
要点突破
真题对接
史料3 早期的国家是从部落制中脱胎出来的……王权不可避免 地受到各方面的制约。“夏桀为有仍之会，有缗叛之，商纣之黎
东之薮，东夷叛之；周幽为大室之盟，戎狄叛之。……王国维
在谈到早期国家权力时说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之
于盟主，未有君臣之分也。”
◆史料(shǐliǎo)分析
史料2反映了以
宗法血缘关系为
真题对接
◆史料(shǐliǎo)分析
划分大宗、小宗的
依据是血缘关系的 亲疏、嫡庶之别。 大宗和小宗是相对的， 并不是一成不变的， 每一宗都实行嫡长子 继承制。
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C 核心 考点突破
考点突破 真题研析 命题视角 课微课时助训学练
考点一 商周(shānɡ zhōu)时期的政治制度
考点突破 真题研析 命题视角 课微课时助训学练
《步步高》2013届高考历史人教版大一轮课件第一单元第1讲夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成
1．特点
(1)权力高度集中，皇权至高无上，地方无条件服从中央，
本 讲
中央集体对皇帝无条件负责。
栏 目
(2)中央与地方割据势力之间、中央内部皇权与相权之间
开
的矛盾，是专制主义中央集权下的两对基本矛盾。
关
2．影响
(1)积极
①随着中央集权制度的建立，秦朝国力日益增强，形成
中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，中国成为
栏 目
(2)带有浓厚的原始迷信色彩，王权和神权密切结合，
开
形成了一套从中央到地方的行政管理制度。
关
(3)分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相
结合，实行严格的等级制度，政权带有浓厚的部族色彩。
(4)具有相对的延续性和稳定性。
史论结合·重点深化
第1讲
史料一 在考古中发现了大量的新石器时代的大规模
为分裂割据提供了条件。
史论结合·重点深化
第1讲
二 宗法制问题 主题 1 大宗与小宗
图解
本 讲 栏 目 开 关
说明 划分大宗、小宗的依据是血缘关系的亲疏、嫡庶 之别，大宗、小宗是相对的，并不是一层不变，每一宗都 实行嫡长子继承制。
史论结合·重点深化
第1讲
主题 2 宗法制的影响
确立了土地、财产、政治地位的分配与继承制度，保障
知识整合·有序识记
第1讲
知识整合·有序识记
一、夏、商、西周的政治制度
本 1.从禅让到王位世袭
讲 栏
(1)王位世袭制代替禅让制，王位传承的方式有父子相传 和
目 开
兄终弟及。
关 (2)夏商的政治特点：王权具有 神秘 色彩。
①中央：设有相、卿士等,掌管政务。
(3) 夏商的行政制度 ②地方：封侯和伯,定期向商王纳贡,
高考历史总复习 大考点一 夏、商、西周的政治制度和秦
夏商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成一、选择题1．（2015·江苏单科·1）《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。
与此相关的政治制度是( )A．分封制 B．三公九卿制C．郡县制 D．郡国并行制【考点】西周时期的政治制度——西周的分封制【解析】西周分封制规定诸侯必须服从周天子的命令，有朝觐述职的义务，有严格的“贵族朝会的列位礼节”，还实行班爵制度规定诸侯的等级，周王是最高统治者即“天子”，王以下有公、侯、伯、子、男五等，与“贵族朝会的列位礼节：天子……三公……诸侯……诸伯……诸子……”相符，故A项正确；材料中虽有“三公”，但只有“九夷”而无“九卿”，不是三公九卿制，故B项错误；材料未涉及郡县，且与“诸侯”不符，故C项错误；虽有“诸侯”，但材料未涉及郡，故D项错误。
【答案】A2．（2015·浙江文综·14）下列选项不能．．体现宗法制及其影响的是( ) A．“封建亲戚，以蕃屏周”B．“谱牒不立，则传久而失宗”C．“父死子继，兄终弟及”D．“内举不避亲，外举不避仇”【考点】西周的政治制度——宗法制【解析】“封建亲戚，以蕃屏周”体现是分封制，分封制与宗法制互为表里，故A项正确，不符合题意；“谱牒不立，则传久而失宗”体现家谱在家族传承中的作用，故B现正确，不符合题意；“父死子继，兄终弟及”体现是宗法制中世袭的特点，故C项正确，不符合题意；“内举不避亲，外举不避仇”说明不依靠亲族关系来选官，体现不出宗法制影响，故D项错误，符合题意。
【答案】D3．（2015·江苏单科·2）据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。
但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。
上述差异最能说明( )A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇B．年代久远导致历史记述莫衷一是C．历史材料的运用首先要辨别真伪D．石刻与文献形成证据链印证历史【考点】秦中央集权制度的形成——秦朝的统一；史学理论——史料使用【解析】《淮南子》是汉初黄老之学的代表作，主张坚持汉初旧制，无为而治，刘安作《淮南子》的目的，是反对汉武帝推行削弱诸侯、加强中央的政治改革，材料未涉及“贬抑秦始皇”，故A项错误；年代相近也可能导致历史记述不同，与“最能说明”不符，故B 项错误；颛顼是上古传说中的“五帝”之一，《淮南子》保存了部分神话材料，而“秦琅邪石刻”是考古资料，是最可信的秦代传世石刻之一，故C项正确；石刻与文献两者相互矛盾，未能“形成证据链印证”，故D项错误。
高考历史大第1讲夏商西周的政治制度和秦中央集权制度的形成(含广东高考调研题组,含必背要语)
第1讲 夏、商、西周的政治制度和秦中央集权制度的形成单元概览商周秦汉 隋唐宋元 明清内容 建立了以分封制和宗法制为核心的早期政治制度体系，将政治隶属关系与血缘关系结合起来，带有浓厚的宗族色彩是中央集权制的确立时期，秦朝最早在全国范围内建立了中央集权制度；西汉解决王国问题巩固了中央集权古代政治制度形成了成熟的体系，包括以三省六部制为核心的中枢权力机构、以科举制为主的选官制度和较为完备的监察制度君主专制空前强化，明代废除了丞相制度，设立内阁；清朝设军机处，专制皇权发展到顶峰主旨(1)分封制和宗法制，构成了中国古代早期政治制度的主体，基本特点是以血缘为基础，家国一体(2)专制主义中央集权制度是中国封建社会的基本政治制度，对中国政治、经济、文化发展产生了深远影响[考纲要求] 1.商周时期的政治制度。
2.秦中央集权制度的形成。
考点一 夏商周时期的政治制度一、夏、商政治制度1．王权承袭：王位世袭制代替禅让制，王位传承的方式有父子相传和兄终弟及。
2．夏商的政治特点：王权具有神秘色彩。
3．夏商的行政制度⎩⎪⎨⎪⎧1中央设有相、卿士等，掌管政务。
2地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
二、分封制目的巩固统治内容对象把土地和人口分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯国，拱卫王室义务诸侯必须服从周天子的命令，有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务权力 诸侯在自己的封疆内实行再分封，并有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性影响积极 巩固王权，加强统治；开发边区，扩大疆域，使西周成为一个延续数百年的强国消极后来加剧了中央和地方的矛盾，削弱了王权轻巧识记 分封制可归纳为“一、二、三、四” 一个目的：巩固统治。
两点内容：土地和人民。
三个对象：王族、功臣和古代帝王后代。
四大义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职。
三、宗法制1．目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2013届高考历史(人民版)一轮复习课件：1-1-1夏商西周早期政治制度与秦朝
郡
内容 县 制
意义
“大一统”政体为中国统一的多民族国家的形成和巩 固奠定了基本格局
基础知识整合 核心考点突破 高考命题揭秘 活页限时训练
基础知识整合
核心考点突破
高考命题揭秘
活页限时训练
学法点睛 本知识点归纳为“一、二、三、四”
史观史论 对秦始皇的评价应坚持唯物史观，既要看到其统一六国的历 史伟绩，也要看到统一六国后的暴政，坚持“一分为二”。
侧重考查学生的基本人文素养
提示：在分封制下，受封诸侯拥有世袭特权，在其领地内有 设置官吏、建立武装、征派赋役的独立性，容易造成割据。 在郡县制下，郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭，直
接听命于中央，地方没有独立的自主权，更有利于加强中央
集权。
基础知识整合
核心考点突破
高考命题揭秘
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角度 郡县制的历史影响 (2010·课标全国，25)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封 建、行郡县说：“其为制，公之大者也„„公天下之端自秦 始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在( A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权 )。
高考命题揭秘
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解析
本题考查考生的图表解读能力和知识迁移能力。观察
图可知在“金字塔”般的政府组织机构中皇帝高高在上，地 方服从中央，中央集权于皇帝；材料二反映了地方实行郡县 制。秦朝的政治体制就是中央集权制，其影响结合所学知识 作答。
答案
(1)中央集权、权力高度集中、皇权至上。
(2)皇帝之下，由三公九卿组成中央政府，地方上实行郡县制。 (3)彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王 朝制度的基础，对此后2 000多年的中国政治与社会产生了重 要影响。
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2013届新课标高考历史总复习第1节夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成(单元卷）(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．《武丁卜辞》中有“乙巳卜毂贞(壳上的纹路)，王大令衆(众)人臼恊(协)田……”的记载，由此可见商代的政治特征是()A．神权王权密切结合B．王位世袭制的实行C．井田制的广泛盛行D．统治集团矛盾重重解析：本题考查学生对材料信息的理解能力。
根据材料中的关键信息“乙巳卜毂贞”判断商代通过占卜的方式决定国家大事，故答案为A。
答案：A2.《荀子·富国》载：“故天子朱裷衣冕，诸侯玄裷衣冕，大夫裨冕，士皮弁服。
”与这一现象直接相关的制度是（）A 分封制B 宗法制C 郡县制D 封建礼制解析：材料体现的是从天子到士的等级规范，即封建礼制。
答案：D3．(2012·青岛模拟)西周时期出现了我国第一次城市建设高潮，并确立了天子都城十二里(边长4.3公里)、公国都城九里(边长3.2公里)、侯伯国都城七里(边长2.5公里)、子男都城五里(边长1.7公里)的都城建制。
以下理解正确的是()A．都城规模的差异体现出各国经济实力的不平衡B．周王室建立了从中央到地方的一整套集权机制C．城市建制的确立反映出了西周等级分封的特征D．确定了以宫殿、庙坛为中心的传统建域制度解析：时间是“西周时期”，都城周长从天子到子男是递减的，联系所学可知这是分封制的结果。
答案：C4．(2012·福州期末)下边是古代帝王家庙布局图，一般而言祖庙居中，二世称昭，三世称穆，四世称昭，互为昭穆。
这可能与哪项制度有关()A．君主专制B．郡县制C．宗法制D．分封制解析：材料反映的是古代帝王的家庙，其顺序是以血缘关系为纽带的，因此正确答案为C。
答案：C5．《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。
”材料反映了()A．财产继承的原则B．宗法制的基本法则C．任人唯才的要求D．兄终弟及的传统解析：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。
”大意是：“微子启虽然年长，但他是庶出，不能继承王位；纣王当时虽然年幼，但因为是嫡长子，所以继承了王位”，反映了宗法制中嫡长子继承制的原则。
答案：B6．《诗经》曰：“周虽旧邦，其命维新。
”关于周人的“维新”，以下说法正确的有()①建立了完备的宗法制②实行了等级森严的分封制③确立了尊卑分明的礼制④创立了王位世袭制A．①②B．③④C．①②③D．①②③④解析：“周虽旧邦，其命维新”大意是周虽然是个古老的国家，但上天赋予了新的使命，那就是要求他不断革新。
西周为进行有效的统治并使等级秩序稳定实行分封制、宗法制和各种礼乐制度。
④王位世袭制始于夏。
答案：C7．“元元黎民，得免于战国”(《汉书》)，材料表现班固认识到秦统一的意义是() A．使人民脱离了弱小的诸侯国B．为我国长期的统一奠定了基础C．建立了统一的多民族的封建国家D．使人民有相对安定的生产生活环境解析：分析材料原意，可知秦朝的统一结束了分裂割据局面，有利于人民生活的安定，故答案为D。
答案：D8．白寿彝在《中国通史》中写道：“对官吏有任免权，官吏不能世袭；实行俸禄制，官在则有俸禄，不在官，俸禄也就取消。
……皇帝及中央有权监察地方官吏的政务、财政和有无不法行为之权。
”材料反映的政治制度首先始于()A．夏朝B．西周C．秦朝D．唐朝解析：材料反映的是中央集权制度的基本内容，这种制度首先开始于秦朝。
答案：C9．(2012·潍坊模拟)右图是秦朝琅琊石刻拓本。
记录了公元前219年，秦始皇登上了琅琊山(今胶南县)。
内容有：“六合之内，皇帝之土。
……人迹所至，无不臣者。
功盖五帝，泽及牛马。
莫不受德，各安其宇。
”表明秦始皇登山的最主要用意在于()A．加强对地方的控制B．炫耀文治武功C．宣示皇权至上D．祈求国泰民安解析：材料大意是：六国已经被统一，都成为皇帝的土地。
……有人居住、到过的地方，都是臣服皇帝的。
(皇帝)的功绩超过五帝，恩泽波及牛马。
没有不受恩德的，都安居乐业。
可以判断秦始皇登山最主要的用意是宣示皇权至上、皇权恩德。
A、B、D三项材料中并无直接的反映，故选C项。
答案：C10．梁启超在《战国载记》中说：“始皇宁为中国之雄，求诸世界，见亦罕矣。
其武功焜耀众所共知不必论，其政治所设施，多有皋牢百代之概。
”其中“皋牢百代”的政治举措是()A．创立皇帝、丞相和郡县制度B．“使黔首自实田”C．“书同文”，以小篆为标准字体D．北击匈奴，修筑长城解析：注意题目的限制要求是“政治举措”，B项为经济，C项为文化，D项为民族关系，故答案为A。
答案：A11．“昔者五帝地方千里其外侯服、夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。
今陛下兴义兵，诛残贼平定天下……法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。
”材料中实现“法令由一统”的政治制度是()A．禅让制B．宗法制C．分封制D．郡县制解析：由材料“法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及”可以推断出应该是与秦始皇有关，而秦朝统一之后，全面推行郡县制。
故正确答案为D。
答案：D12．(2012·临沂模拟)考古学家认为，湖南龙山里耶出土的3万余枚秦简是极为重要的百科全书般的日志式实录，是业已发现的我国第一批官方文书，约有20万字，字体属古隶，内容多为地方政府官署档案。
通过这些秦简，我们可能获得的正确信息是() A．各个地方政府具有独立性B．秦朝基层组织的设置情况C．皇权与相权的矛盾与斗争D．中国书法艺术已进入自觉阶段解析：从材料“秦简”“百科全书般的日志式实录”“官方文书”“内容多为地方政府官署档案”可判断出正确信息是B项，排除C项；秦朝推行郡县制，各个地方政府具有独立性说法是错误的；中国书法艺术已进入自觉阶段是在魏晋南北朝时期，D项错误。
[来源:学,科,网]答案：B二、非选择题(第13题18分，第14题22分，共40分)13．(2012·济南模拟)宗法制、分封制是西周政治的典型特征，对古代中国社会政治生活有着深远的影响。
阅读材料，回答问题。
材料1：别子为祖，继别为宗，继祢(宗庙中称亡父为祢)者为小宗。
有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。
百世不迁者，别子之后也。
宗其继别子之所自出者，百世不迁者也。
宗其继高祖者，五世则迁者也。
尊祖故敬宗，敬宗尊祖之义也。
——《礼记·大传》王者禘(宗庙祭祀的一种祭名)其祖之所自出。
以其祖配之。
而立四庙。
庶子王亦如之。
别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。
有五世而迁之宗，其继高祖者也。
是故祖迁于上，宗易于下，尊祖故敬宗，敬宗所以尊祖祢也。
——《礼记·丧服小记》材料2：古代中国不存在宗教组织或官方祭司，一个家族的父权制家长主持祭祀祖先灵魂的仪式。
家长作为这个家庭活着的成员和去世亲属之间的中间人，拥有极大的权威。
他不仅主持自己家里举行的祭祀祖先的仪式，而且还主持旁系家庭的纪念仪式，这种仪式可能包括上百人。
唐朝尤其是宋朝时期的中国父权制社会结构日渐加强，……宋朝时期，家族的祖先崇拜较之从前更加全面繁复。
原来仅限于记住先祖的名字并在家内举行仪式，祈求他们的保护。
这一时期，后代们孜孜不倦地寻找其有迹可寻的先祖的坟墓，并在坟墓旁举行纪念他的活动和仪式。
整个大家族的成员会不远万里地去参加每年一度的纪念已逝先祖的仪式。
——《新全球史·文明的传承与交流》(1)材料1主要叙述了西周的继承原则和祭祀原则，结合所学知识说明西周的继承原则和祭祀原则建立在什么政治制度之上的？(8分)(2)结合材料2和所学知识说明宗法制对家族、宗族和国家政权有何积极影响？(10分)解析：本题考查学生对材料信息和宗法制概念的分析理解能力。
第(1)问根据材料从继承制、祭祀等方面归纳出原则，然后指出反映的制度为宗法制；第(2)问阅读材料，根据材料所述概括出对后世的影响，根据宗法制的特点分层次说明。
答案：(1)嫡长子继承原则；大宗为百世不迁之宗、小宗五世则迁之宗的祭祀原则。
宗法制。
(2)有利于凝聚宗族，防止内部纷争；强化了家族的认同感和凝聚力；以血缘亲情来维系王权的威严和稳定，把“国”和“家”密切结合在一起，有利于统治集团内部的稳定和团结，强化了王权。
14．(2012·南京模拟)阅读下列材料：材料1：欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。
周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。
……其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。
周公制作之本意实在于此。
——王国维《殷周制度论》材料2：春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；……春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣。
邦无定交，士无定主，此皆变于一百三十三年之间，史之阙文，而后人可以意推者也，不待始皇之并天下，而文、武之道尽矣。
——《日知录》材料3：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。
天下无异意，则安宁之术也。
——《史记·秦始皇本纪》材料4：郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。
官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制。
……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。
从这个意义上说，贵族从分封制下的社会政治阶层转化成了郡县制下的社会阶层。
成为官僚的贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份，而仅仅只有天子臣属的一种身份。
——《文史纵横》2009年第3期请回答：(1)据材料1，“封建子弟之制”指什么？该制度有哪些特征？(4分)(2)据材料2、3，概括指出战国时期“诸侯更相诛伐”的原因，秦朝是如何破解这一困局的？(8分)(3)据材料4，指出分封制转型为郡县制所反映的政治制度变化的本质特征是什么？(4分)(4)综合上述材料，并谈谈你对官僚体制的认识。
(6分)解析：本题围绕中国古代地方政治制度的演变这一中心问题展开。
第(1)问根据“封建子弟”不难判断出该制度的名称并依据材料中的关键信息从血缘关系和内部等级两方面归纳出特征。
第(2)问需要紧扣史料，逐条列举。
第(3)问可抓住“贵族制让位于官僚制”“顺应中央集权和皇权制的需要”“都必须通过任命”等关键词句组织答案。
第(4)问旨在考查学生对历史事件的评价和辩证思维能力，需要从正反两方面进行全面评价。
答案：(1)指分封制。
特征：与宗法制互为表里(血缘与国家政治制度相结合)；层层分封、等级森严。
(2)原因：王室的衰落；宗法制遭到破坏；礼崩乐坏；血缘关系逐渐疏远。