17夏季星空
青岛版《科学》六制五年级下册17.《夏季星空》教学设计
17.《夏季星空》教学设计【教材分析】《夏季星空》是青岛版小学科学（六三学制）五年级下册《春夏星空》单元的第二课时。
本节课学习内容以学生自秋季到次年春季的星空学习为基础，利用课堂教学活动，教师指导学生了解夏季星空，认识夏季的代表星座，从而通过与前期的观察发现结果进行比较，发现星空中存在的变化，认识到宇宙万物都是在变化的。
本课教材有四部分。
第一部分活动准备：首先提示学生继续坚持对星空的长期观察和研究过程中，注意用比较的方式整理分析自己的观察记录，其次，引导学生了解银河的相关知识。
第二部分活动过程：包括三个活动。
活动一：交流我们的观察和发现。
让学生充分交流自己在春季和夏季的观察研究。
活动二：认识夏季星空中的显著星座包括银河（含牛郎、织女星）、天蝎座等。
活动三：整理一年来对星空的观察记录。
包括两个环节。
一是引导学生整理和分析记录。
二是总结星空变化的规律。
第三部分自由活动。
引导学生预测未来星空的变化、交流自己想继续研究的问题，首先引导学生进行大胆的预测，激发学生进一步探究的兴趣，增强他们探究的欲望，拓宽学生的研究领域。
第四部分拓展活动。
通过当“小小天文学家”活动，引导学生继续自己的观察过程，培养学生长期观察研究的习惯，严谨的科学态度，持之以恒和坚忍不拔的意志品质。
【学生分析】经过了上一学期《秋冬星空》单元和本学期的《春季星空》的科学学习，学生已经掌握了一定的观星方法，对于有关的天文星空相关的知识也有了一定的了解认识。
本课时的学习，此时学生的形象思维、无意注意仍处于优势地位，对未知知识好奇心强，喜欢具体形象、新颖有趣的科学学习内容，而对于相对枯燥的概念、知识、理论则提不起兴趣。
并且再观察、交流中，不认真、贪玩、投入程度不高等客观原因，往往会导致中长期观察学习活动出现间断、不连续的情况，而此时如果得到教师积极的肯定的评价，自身成就感、自豪感则提升，往往能达到事半功倍的学习效果。
【教学目标】科学概念目标：1.认识夏季的代表星座。
五下-17.夏季星空
夏季晴朗的夜晚，天空中繁 星密布，闪烁着光芒。星空中出 现了一条银色的带子，星星的数 量好像多了，而星空中又发生了 怎样的变化呢？这节课我们一起 来学习。
交流我们的观察和发现
猎户座位置的变化： 猎户座随着时间的推移，逐渐西移，最后消 失在地平线以下。 北极星的位置： 北极星的位置在一年四季中的位置是不变的。 从春到夏，星空又发生了哪些变化？ 春季的星座到了夏季都往西移了。
画出北斗七星的样子
东
南
春季
夏季
认识夏季星空中的显著星座
仰望银河
隔 河 相 望 的 牛 郎、 织 女 星
在银河的东“岸”有 一颗亮星，在这个亮星 两侧各有一颗比较暗的 星，三颗星构成一个扁 担形。这颗亮星叫做 “牛郎星”。牛郎星位 于天鹰座。 在银河的西“岸”， 与牛郎星隔河相望，有 一颗特别显眼的亮星， 在这颗亮星附近还有四 颗比较暗的星构成梭子 形。这颗亮星叫做“织 女星”。 织女星位于天琴座。
认识天蝎座
●
天蝎座
天蝎座
心宿二 （大火星 或商星）
据说天蝎是赫刺克勒斯在山涧中杀死的 一只大毒蝎子。还有一个故事说是猎人 奥利温过于傲慢，夸口说天下没有一个 动物是他的对手，赫拉就派毒蝎子咬伤 了他的脚，使他中毒而死。所以它们到 了天上以后也互相为敌，远居天空的两 边，每当天蝎从东方地平线上升起时， 猎户奥利温便从西方匆匆离去。
北斗七星
南春Biblioteka 北斗七星东夏季北斗七星 冬季北斗七星
西
秋季北斗七星
北
斗柄东指，天下皆春；斗柄南 指，天下皆夏；斗柄西指，天 下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。
天鹰座
天琴座
传说天上有个织女星，还有 一个牛郎星。织女和牛郎情 从此，牛郎和他的儿女就住 投意合，心心相印。可是， 在了天上，隔着一条天河， 天条律令是不允许男欢女爱、 和织女遥遥相望。在秋夜天 私自相恋的。织女是王母的 空的繁星当中，我们至今还 孙女，王母便将牛郎贬下凡 可以看见银河两边有两颗较 尘了，令织女不停地织云锦 大的星星，晶莹地闪烁着， 以作惩罚。但王母稍稍为牛 那便是织女星和牛郎星。和 郎织女的坚贞爱情所感动， 牛郎星在一起的还有两颗小 便同意让牛郎和孩子们留在 星星，那便是牛郎织女的一 天上，每年七月七日，让他 儿一女。 们相会一次。 牛郎织女相会的七月七日， 无数成群的喜鹊飞来为他们 搭桥。
五下科学：17《夏季星空》坛山街道南关小学衡美
17《夏季星空》【教学内容】：五年级下册第四单元第17课。
【教学目标】：1.知道夏季星空的代表星座，北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律；了解四季星空及其星座。
2.激发学生对星空探究的好奇心，培养他们会观察、乐探索、愿意交流的合作意识，并让学生在体验中获得研究星座的乐趣。
3.能提出对夏季星空及其典型星座进行观察、探究的大致思路，制定可行的观星计划，并介绍自己在四季星空中观察到的星座。
【教学重点】：知道夏季星空的代表星座，会用不同的方式进行观察。
【教学难点】：能长期坚持探究四季星空的科学探究活动，通过记录和描述，培养创新意识和空间观念。
【教具、学具】：学生准备：1.在家长帮助下观察星空：知道仙后星座、大熊星座、猎户星座、狮子座、天蝎座等四季不同的代表星座在天空中的位置。
2.搜集整理四季星空中的典型星座和有关资料。
3.在天空中选择几颗比较亮的星，根据形状发挥想象，建立一个“我的星座”。
教师准备：“夏季星空”视频，如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等，并提供学生观察记录表。
【教学过程】：一、创设情境，提出问题。
1.复习旧知：同学们，还记得你们刚升入五年级时是什么季节吗？（学生回答：秋天）是啊，时间过得好快呀！从硕果累累的秋天到残雪消融的冬天，再到枝头绽绿的春天、烈日炎炎的夏天，斗转星移，星空中也载着无数的奥秘，吸引我们去观察，去探索，去思量，去回忆，你们还记得我们学过的不同季节的星空中代表星座吗？预设：我知道秋季星空的代表星座是仙后座，就像一个美丽的皇后；冬季星空的代表星座有猎户座、大熊座；春季星空的代表星座有狮子座、长蛇座等；夏季晴朗的夜晚，天空中繁星密布，闪烁着无数的光芒，星空中出现了一条银色的带子，你知道它是谁吗？这节课我们一起继续研究夏季星空。
板书：17夏季星空（学生齐读课题）2.提出问题。
关于夏季星空，你有何猜想？想研究夏季星空的哪些问题？预设：生1：从春天到夏天，星空会发生什么变化呢？各个星座都会发生哪些变化呢？生2：夏季北斗七星在天空中会发生哪些变化？生3：我想知道夏季星空中会有哪些显著的星座？……3.教师小结：大家提出的问题非常具有科学探究的价值。
青岛版五年级科学下册17、夏季星空 教学设计电子教案
第四单元
课题17.夏季星空第一课时
教学目标1.引导学生进行合作学习活动，使学生能观察、探究夏季星空及典型星座；能交流、介绍自己在四季星空中观察到的星座及观察方法。
2.通过学习活动，培养学生的探究兴趣和问题意识，参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。
3.通过学习活动，引导学生知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律。
4. 通过探究合作学习，激发学生观察星空学习兴趣，进一步激发学生对于宇宙探索的好奇心，从而发现有关星空的更多的秘密。
教学重点知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律。
教学难点介绍自己在四季中观察到的星座的变化规律和自己观察星座的方法。
教学准备多媒体课件、图片、粉笔。
教学流程动态修改新课导入：
你们想不想真正的认识牛郎星和织女星啊？今天，我们就走进
神秘的星空，去认识夏季星空及其显著星座。
新课讲解：
一、交流我们的观察和发现
1、现在我们已经对夏季的星空观察了一段时间，通过观察你们
又有什么新的发现？
2、师小结：夏季星空的小诗
夏
斗柄南指夏夜来，
天蝎人马紧相挨。
顺着银河向北看，
天鹰天琴两边排。
天鹅飞翔银河歪，
牛郎织女色青白。
心宿红心照南斗，。
青岛版五年级下册科学17、夏季星空教案教学设计说课稿课件
教材简析:本课是在一年来对四季星空进行的长期观察和研究的基础上，引导学生从方法 和知识等方面进行梳理和总结，从而完整的认识四季星空的主要代表星座，总结星 座的变化规律。
本课有四个活动，一是让学生交流自己所观察探究的星座在夏季星 空发生了哪些变化。
二是认识夏季星空的显著星座，包括认识银河和认识天蝎座。
三是整理我们近一年来对星空的观察记录，讨论总结星空变化的规律。
四是将观察 研究继续下去。
教学目标：1. 能观察、探究夏季星空及典型星座；能与学生交流、介绍自己在四季星空 中观察到的星座及方法。
2. 自主选择感兴趣的星座，并参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在 活动中愿意合作与交流。
3. 知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律；了解四季星空及其星座。
教学重点难点：能观察探究夏季星空及其典型星座，知道北斗七星及其他星座在一年四季里的 变化规律。
资料引用：教参、教育局网站资源等。
教具学具的准备：学生准备：观察夏季星空及星座，搜集整理自己在四季星空中的典型 星座和有关资料。
教师准备：准备夏季星空的资料，如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料 等。
课时安排：1课时教学过程：（一）导入新课 方法一谈话导入：夏天来临，美丽的星空更加灿烂，我们不仅可以观察到雄伟壮 关的银河，而且还可以看到夏日大三角中牛郎与织女相会的情景。
五下科学 17 、夏季星空编委：蒋鹏飞李龙使用人: 时间: 教学问题 最佳解决方案（如果准备了有关星空的录像资料，可先播放录像，让学生感知星空的美丽与神奇，使学生产生强烈的探究欲。
）今天我们就来研究夏季星空。
（板书课题）方法二故事引入：1、师：同学们听过牛郎织女的故事吗？哪位同学来给大家讲一下呀？2、找一个学生讲故事。
3、师：这个故事就是人们根据天上的牛郎星和织女星编的，同学们想不想真正了解牛郎星和织女星啊？这节课我们就来一起学习夏季星空。
（板书课题）（二）探究夏季星空1、交流我们的发现。
五下-17.夏季星空
准备夏季星空的资料、四季星空图，夜空平面模拟图（画有银河、北极星）、夏季南天主要星座的相关课件等。
教学过程
自我修改
一、生活切入，导出新课
人类自古以来就对宇宙充满着好奇，为此人类也在不断地进行探索。随着科学技术的不断进步，宇宙的许多奥秘也被人类揭开，人类也发现了更多的不解之谜。“牛郎织女”是古老而具有传奇色彩的神话故事，这样美丽的故事在神秘的夜空中还隐藏着许多奥妙。教师播放多媒体课件，让学生感知星空的美丽与神奇，使学生产生强烈的探究欲望。（夏天，事先布置学生观察夜晚星空，在此基础上，播放课件，抽象问题具体化，个别学生就会对号入座）
在银河东“岸”有一颗亮星，在这颗亮星的两侧各有一颗比较暗的星，三颗星构成一个扁担形。这颗亮星叫做“牛郎星”。牛郎星位于天鹰座。
在银河西“岸”，与牛郎星隔河相望，有一颗特别显眼的亮星，在这颗附近还有四颗比较暗的星构成梭子形。这颗亮星叫做“织女星”。织女星位于天琴座。
我国家喻户晓的牛郎织女的故事，就是根据这两颗亮星想象出来的。
A、天鹰座 B、天琴座 C、天蝎座 D、天鹅座
4.北斗七星的斗柄南指，天下皆（ ）
A、春 B、夏 C、秋 D、冬
5.夏季星空中的显著星座有（ ）
A、天鹰座 B、天琴座 C、天蝎座 D、狮子座
此处教师使用手写
●教学反思：
1、格式：
字体字号：宋体，小四，1.5倍行距。页边距上：22，下22，左20，,20.
2、要求:
教学设计不要过于复杂，不超过3页，另外教学设计突出以教材为主，突出实用性。
天蝎座是夏季南天最显眼的星座，里面亮星云集，可以说是夏夜星座的代表。
天蝎座中有一颗红色亮星，犹如天蝎的心脏，它就是著名的心宿二，也叫“大火星”，还被称为“商星”。在夏天晚上八九点钟的时候，它位于南方离地平线不很远的地方。因为这个时候南边低空中多的是些暗星，所以它非常显眼。找到了这颗星，天蝎座的其他部分就不难辨认出来了。
小学科学五年级下册第17课《夏季星空
编辑课件
1
夏季晴朗的夜空，天空中繁星 密布，闪烁着光芒。星空中出现了 一条银色的带子，星星的数量好像 多了，而星空中又发生了怎样的变 化呢？
编辑课件
2
在银河东“岸”有一颗亮
星，在这颗亮星的两侧各
有一颗比较暗的星，三颗
星构成一个扁担形。这颗
星叫做“牛郎星”。牛郎星
位于天鹰座。
在银河西“岸”，与牛郎
数星星的孩子
张衡（78－139），我国东汉时期伟大的天 文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学 家、文学家、学者，在汉朝官至尚书，为我国 天文学、机械技术、地震学的发展作出了不可 磨灭的贡献。由于他的贡献突出，联合国天文 组织曾将太阳系中的1802号小行星命名为“张 衡星”。
编辑课件
16
编辑课件
8
一年四季，北斗七星是如何变化的？
编辑课件
9
编辑课件
10编辑课件11源自编辑课件12编辑课件
13
春 夏
古人根据北斗七星初昏（晚上八点左右）
时斗柄所指的方向来判断季节。
•斗柄东指，天下皆春；
冬
•斗柄南指，天下皆夏；
秋
•斗柄西指，天下皆秋；
•斗柄北指，天下皆冬。
编辑课件
14
编辑课件
15
编辑课件
6
根据观察和记录，我们来总结星空变化 的规律。
一天之中，......
一年之中，......
编辑课件
7
• 星座不仅四季在变化，而且每天也在不停地 变化，一天之中，星座像太阳和月亮一样在天空 中有东升西落的现象，即一天之中星座位置会随 时间的变化而逐渐西移。一年四季，星座在天空 中的位置自东向西移动，即：星座会随日期推移 位置逐渐西移，最终消失在地平线以下，新的星 座会在东方出现。而造成这一切的原因，就是地 球围绕太阳进行的公转。
《3.5 夏季星空》作业设计方案-小学科学教科版17六年级下册
《夏季星空》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解夏季星空的主要星座，如天鹰座、天鹅座、天蝎座等；2. 掌握观察星空的基本方法，如使用望远镜、观察星图等；3. 培养学生的观察能力和科学探究精神。
二、作业内容1. 观察星空任务：a. 在晴朗的夜晚，家长陪同孩子一起观察天空，寻找夏季星空中的主要星座；b. 观察过程中，记录下星座的形状和特点，并与书本进行对比；c. 尝试使用望远镜观察星座，了解更多细节。
2. 完成观察星空任务后，学生需完成以下任务：a. 根据观察结果，绘制夏季星空简图；b. 写出自己对夏季星空的认识和感受，以及对未来探索宇宙的期望。
3. 参考书籍：《天文爱好者手册》、《星空探索指南》等。
三、作业要求1. 家长需陪同孩子完成观察星空的任务，确保安全；2. 观察星空时，注意保护孩子的视力，避免长时间注视；3. 完成观察星空任务后，学生需独立完成简图和感受的写作，不得抄袭；4. 作业提交方式：以电子版形式提交观察星空后的星空简图和感受文章。
四、作业评价1. 评价标准：观察星空任务的完成情况、简图绘制质量、感受文章的真实性、科学性及创新性；2. 评价方式：教师批改评价、小组互评相结合。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，并给出反馈意见；2. 反馈内容将包括作业优点、不足和建议，帮助学生更好地改进和完善；3. 对于在观察星空和写作过程中遇到的问题，教师将提供指导和帮助，鼓励学生继续探索宇宙的奥秘。
通过本次作业，学生将能够：1. 进一步了解夏季星空的知识，增强对宇宙的探索欲望；2. 培养观察能力、思考能力和创新精神，为未来的科学探究打下基础；3. 与教师、同学互动交流，增强团队合作和沟通能力。
希望通过本次作业，学生们能够更加热爱科学，培养对宇宙的好奇心，为未来的科学探究之路奠定坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固学生对夏季星空各星座的认识，加深对星座形成和特征的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从此，牛郎和他的儿女就住在了天 上，隔着一条天河，和织女遥遥相望。 在秋夜天空的繁星当中，我们至今还 可以看见银河两边有两颗较大的星星， 晶莹地闪烁着，那便是织女星和牛郎 星。和牛郎星在一起的还有两颗小星 星，那便是牛郎织女的一儿一女。 牛郎织女相会的七月七日，无数成 群的喜鹊飞来为他们搭桥。
认识天蝎座
夏季大三角
天蝎座
心宿刺克勒斯 在山涧中杀死的一只大 毒蝎子。还有一个故事 说是猎人奥利温过于傲 慢，夸口说天下没有一 个动物是他的对手，赫 拉就派毒蝎子咬伤了他 的脚，使他中毒而死。 所以它们到了天上以后 也互相为敌，远居天空 的两边，每当天蝎从东 方地平线上升起时，猎 户奥利温便从西方匆匆 离去。
牛郎星
织女星
织女星
牛郎星
传说天上有个织女星，还有一个牛 郎星。织女和牛郎情投意合，心心 相印。可是，天条律令是不允许男 欢女爱、私自相恋的。织女是王母 的孙女，王母便将牛郎贬下凡尘了， 令织女不停地织云锦以作惩罚。但 王母稍稍为牛郎织女的坚贞爱情所 感动，便同意让牛郎和孩子们留在 天上，每年七月七日，让他们相会 一次。
猎 户 座
挺赳 猎 胸赳 户 ，站 座 十着 ， 分的 他 壮猎 就 观人 像 ，一 昂个 首雄
天鹰座
认识夏季星空中的显著星座
银 河
仰望银河
• 认识银河: • 在银河东“岸”有一颗亮星，在这颗亮星的 两侧各有一颗比较暗的星，三颗星构成了一 个扁担形。这颗星叫做“牛郎星”。牛郎星 位于天鹰座。 • 在银河的西“岸”，与牛郎星隔河相望，有 一颗特别显眼的亮星，在这颗亮星附近还有 四颗比较暗的星座构成梭子形。这颗亮星叫 做“织女星”。织女星位于天琴座。 • 我国家喻户晓的牛郎织女的故事，就是根据 这两颗亮星想象出来的。
夏季星空
• 6月～8月 晚8点～10的星空
夏季晴朗的夜空，天空中繁星密布， 闪烁着光芒。星空中出现了一条银 色的带子，星星的数量好像多了， 而星空中又发生了怎样的变化呢？ 这节课我们一起来学习。
• 让我们来认识夏季星 空中显著的星座.
北斗七星
春季北斗七星
北极星
斗柄东指，天下皆春；斗柄南 指，天下皆夏；斗柄西指，天 下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。
• 天蝎座是夏季南天最显眼的星座，里面亮星 云集，可以说是夏夜星空的代表。 • 天蝎座中有一颗红色亮星，犹如天蝎的心脏， 它就是著名的心宿二，也叫“大火星”，还 被称为“商星”。在夏天晚上八九点钟的时 候，它位于南方离地平线不很远的地方。因 为这时候南边低空中多是些暗星，所以它非 常显眼。找到了这颗星，天蝎座的其他部分 就不难辨认出来了。