黑林小学科技活动周主题
小学第七届周科技活动周计划
小学第七届周科技活动周计划亲爱的同学们，老师们，家长们：大家好！欢迎来到我们小学第七届周科技活动周！本周，我们将开展一系列精彩纷呈的科技活动，旨在激发同学们的科学兴趣，培养大家的创新精神和实践能力。
希望大家积极参与，让我们一起在科技的海洋中遨游，探索未知的奥秘！一、活动时间：2022年10月10日-10月14日二、活动主题：探索科学，创新未来三、活动安排：1.10月10日（星期一）（1）上午：开幕式，校长致辞，宣布科技活动周正式开始；（2）下午：班级内开展科学小实验，同学们动手操作，体验科学的魅力；2.10月11日（星期二）（1）上午：邀请科学家走进校园，为同学们作科普报告，分享科学故事；（2）下午：开展科技制作比赛，同学们分组进行创意制作，展示自己的才华；3.10月12日（星期三）（1）上午：举办科学知识竞赛，考验同学们的科学知识储备；（2）下午：开展科技作品展览，展示同学们的作品，互相学习，共同进步；4.10月13日（星期四）（1）上午：组织同学们参观科技馆，感受科技的魅力；（2）下午：开展科技创意小组活动，同学们自由组队，发挥想象，进行创新实践；5.10月14日（星期五）（2）下午：举办亲子科技活动，邀请家长参与，增进亲子关系，共同体验科技乐趣。
四、活动要求：1.全体同学要积极参与，认真对待每一次活动，充分发挥自己的想象力和创造力；2.各班级要组织好本班的科技活动，确保活动有序进行；3.各位老师要加强指导，给予同学们充足的帮助和支持；4.家长们要关注同学们的活动，给予鼓励和支持，共同培养孩子们的科技兴趣。
五、注意事项：1.请同学们准备好相应的活动材料，如实验器材、制作材料等；2.活动中要注意安全，遵守活动规则，确保自身和他人的安全；3.活动期间，请同学们保持校园卫生，爱护公共设施；4.各位老师、家长要关注同学们的活动进展，及时给予指导和帮助。
让我们一起期待这场科技盛宴吧！希望同学们在活动中收获知识，收获快乐，收获成长！期待大家在科技活动周中展现出自己的才华，为我们的校园增添更多活力和色彩！谢谢大家！祝科技活动周圆满成功！在周二，科学家们的到来将是我们最大的惊喜。
小学年度深科技周活动方案
小学年度深科技周活动方案一、活动名称：小学年度深科技周活动二、活动宗旨：1. 培养小学生的科技兴趣和创新意识；2. 提高小学生的科技实践能力和问题解决能力；3. 加深小学生对科技的了解和认识。
三、活动时间：每年的4月份，共计一周时间。
四、活动内容：1. 科技展览利用一天的时间，在学校操场上设置科技展览区域，让小学生展示自己的科技作品和发明创造。
参展的学生可以是个人，也可以是小组，他们可以展示的作品包括机器人、电子产品、自己的发明等。
学校可以邀请专业人士来评选和指导学生的作品，提供专业的意见和建议。
2. 科技课程在科技周期间，根据小学生的年级和兴趣，开设一些与科技相关的课程，如电子制作、编程、无人机等。
这些课程可以由学校老师或者外聘专业老师来讲授，让学生在学习的同时能够实际操作和体验。
3. 科技竞赛通过组织科技竞赛，激发小学生的参与和学习积极性。
竞赛可以分为两个层次，一个是学校水平的竞赛，另一个是区域或市级的竞赛。
竞赛内容可以包括机器人编程、电子制作、科学实验等方面，让学生在实践中提高科技能力。
4. 科普讲座请一些科技方面的专家或者科普作家来给小学生讲解一些有趣的科学知识和科技发展的趋势。
通过生动有趣的讲解，引导学生对科技的兴趣和热爱，让他们认识到科技对人类社会的重要性。
5. 科技考察利用活动周的时间，组织学生进行一次科技考察活动，可以到当地的科技企业、科研院所或者科技馆进行参观和学习。
让学生近距离接触科技创新和科技成果，了解科技发展的实际情况。
6. 科技展示会在科技周的最后一天，组织一场科技展示会，学校可以为家长和社区居民开放，让他们了解学生在科技周展示的作品和成果。
同时，也可以邀请科技企业来参观，与学生交流，为他们提供更多的学术和就业的机会。
五、活动评估：1. 通过学生作品的展示和评选，评估学生在科技创新方面的能力和水平，对于创新能力突出的学生可以给予奖励和激励。
2. 通过参加科技竞赛的学生的成绩和学习情况，评估学生在学习和实践中的成果和进步，对于取得好成绩的学生可以给予奖励和表彰。
小学科技活动周活动方案
小学科技活动周活动方案一、活动目的和背景科技活动周是为了培养小学生对科学技术的兴趣和探索精神，激发他们的创造力和创新思维。
通过开展一系列有趣、富有挑战性的科技活动，帮助学生了解科技的基本原理和应用，培养他们的观察、实验和解决问题的能力。
二、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日活动地点：学校校园三、活动内容和安排1. 科技展览时间：活动周全天地点：学校礼堂内容：学生和老师们可以自愿参与科技展览，展示自己的科技作品和发明创造。
可以包括机械制作、电子电路、生物实验等各个方面的科技项目。
学生们可以通过展览了解其他同学的作品，激发彼此的创新灵感。
2. 科技实验室参观时间：活动周全天地点：学校科技实验室内容：安排学生参观学校的科技实验室，了解各种科学实验设备的使用方法和实验原理。
学生们可以亲自动手进行简单的实验，体验科学实验的乐趣和神奇。
3. 科技讲座时间：活动周每天上午地点：学校教室内容：邀请专业科学家或科技爱好者来学校进行科技讲座，介绍最新的科技进展和应用，激发学生们对科技的兴趣。
讲座内容可以涵盖物理、化学、生物、天文等多个领域，让学生们了解科技的广泛应用和未来发展趋势。
4. 科技比赛时间：活动周最后一天下午地点：学校操场内容：组织学生参加科技比赛，包括机器人竞赛、科学实验展示、科技创意设计等项目。
比赛旨在锻炼学生的团队合作能力、创新思维和解决问题的能力，同时增强他们对科技的兴趣和热情。
5. 科技游戏时间：活动周每天下午地点：学校操场内容：安排各种科技主题的游戏活动，如科技迷宫、科技拼图、科技知识问答等。
通过游戏的方式，让学生们在娱乐中学习，加深对科技知识的理解和记忆。
6. 科技图书馆展示时间：活动周全天地点：学校图书馆内容：在图书馆展示与科技相关的图书、杂志和报纸，供学生们阅读和借阅。
图书馆工作人员可以组织科技书籍的推荐和讲解，帮助学生们更好地了解科技知识和发展。
四、活动宣传和参与方式1. 宣传方式通过校园广播、校报、班级通讯等渠道宣传活动内容和安排，鼓励学生和家长积极参与。
小学科技活动周活动方案
小学科技活动周活动方案引言概述：小学科技活动周是学校为了培养学生对科学技术的兴趣和创新能力而组织的一项重要活动。
通过丰富多样的科技活动，学生能够在实践中探索科学的奥秘，培养动手能力和创新思维。
本文将为大家介绍一种小学科技活动周的活动方案，帮助学校更好地组织和开展科技活动周。
一、科学实验展示1.1 制定实验主题：根据学生的年龄和学科知识，选择适合的实验主题，如空气压力、电路原理等。
确保实验内容与学生的认知水平相符。
1.2 确定实验项目：根据实验主题，选择适合的实验项目，并准备好所需材料和设备。
确保实验项目能够引发学生的兴趣和好奇心。
1.3 指导学生操作：在活动中，安排专业的老师或志愿者指导学生进行实验操作，解答他们的问题，并引导他们思考实验现象背后的科学原理。
二、科技创新比赛2.1 设定比赛主题：根据学生的年级和兴趣爱好，设定不同主题的科技创新比赛，如机器人设计、科学报告等。
鼓励学生发挥创造力，展示他们的科技才能。
2.2 组织团队合作：鼓励学生组成团队，合作完成比赛项目。
通过团队合作，培养学生的交流合作能力和解决问题的能力。
2.3 评选获奖项目：组织专家评审团对参赛作品进行评选，评选出优秀的科技创新作品，并给予奖励和表彰。
同时，组织学生进行作品展示，让更多的人了解学生们的成果。
三、科技讲座和工作坊3.1 邀请专业人士：邀请科学家、工程师等专业人士来学校进行科技讲座，介绍他们的科研成果和创新经验。
激发学生对科学技术的兴趣和热情。
3.2 组织工作坊：组织各种科技工作坊，如编程、3D打印等。
让学生亲自动手操作，体验科技的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。
3.3 学生交流分享：鼓励学生在科技讲座和工作坊后进行交流分享，让他们互相学习和启发。
同时，组织学生进行科技成果展示，展示他们在科技领域的研究和实践成果。
四、科技展览和观摩活动4.1 组织科技展览：邀请学生和家长参观学生们的科技作品展览，展示他们在科技活动周中的成果。
小学科技活动周活动方案
小学科技活动周活动方案标题：小学科技活动周活动方案引言概述：小学科技活动周是学校举办的一项重要活动，旨在激发学生对科技的兴趣，提高他们的科技素养。
为了让活动更加丰富多彩，我们制定了以下活动方案。
一、科技展览1.1 制作科技展板：学生可以选择自己感兴趣的科技主题，制作展板展示相关知识和实验成果。
1.2 互动科技展示：设置互动展示区域，让学生亲自动手操作科技小制品，体验科技的乐趣。
1.3 邀请专家讲座：邀请科技领域专家来学校进行讲座，分享最新科技知识和趋势。
二、科技实验2.1 DIY科技实验：组织学生进行简单的科技实验，如水火箭、电路制作等，培养他们的动手能力和实验精神。
2.2 科技创意比赛：举办科技创意比赛，鼓励学生发挥想象力，设计出独具创意的科技作品。
2.3 实验室开放日：开放学校实验室，让学生亲身感受科技实验的魅力，与老师一起进行实验操作。
三、科技讲座3.1 科技趣味知识讲座：组织老师或学生代表进行科技趣味知识讲座，增加学生对科技的了解和兴趣。
3.2 科技应用讲座：邀请科技企业代表来校进行科技应用讲座，让学生了解科技在现实生活中的应用场景。
3.3 科技安全讲座：组织专业人士进行科技安全讲座，教育学生正确使用科技产品和网络的方法。
四、科技竞赛4.1 编程比赛：举办编程比赛，让学生学习编程知识，培养逻辑思维和解决问题的能力。
4.2 机器人大赛：组织机器人大赛，让学生动手制作机器人并进行比赛，锻炼他们的团队合作和创新能力。
4.3 科技知识竞赛：开展科技知识竞赛，检验学生对科技知识的掌握程度，激发他们学习科技的热情。
五、科技体验5.1 科技游戏体验：设置科技游戏区域，让学生通过游戏体验科技带来的乐趣和挑战。
5.2 VR体验区：搭建VR体验区，让学生通过虚拟现实技术体验不同科技场景，开拓视野。
5.3 科技工作坊：开设科技工作坊，让学生亲自动手制作科技作品，体验科技的魅力和乐趣。
总结：通过以上活动方案，小学科技活动周将会成为一场丰富多彩、富有创意和趣味的科技盛会，激发学生对科技的兴趣和热爱，提高他们的科技素养和实践能力。
小学学校科技周活动方案
小学学校科技周活动方案科技周是小学中一个很重要的活动，旨在培养学生的科学兴趣，提高他们的科学素养。
下面是一个小学科技周的活动方案，希望可以对您有所启发。
活动名称：探索科技的奥秘一、活动目标：1. 培养学生的科学探索能力和创新思维。
2. 提高学生的科学知识水平和实践能力。
3. 培养学生团队合作和沟通能力。
4. 培养学生对科技的兴趣和热爱。
二、活动内容：（一）开幕式：1. 由学校科技社团成员表演科技实验或展示科技产品。
2. 由学生代表发表科技周宣言。
（二）活动一：科技实验之我要做科学家1. 学生分组进行科学实验。
2. 通过实验掌握科学的基本原理，并归纳总结实验规律。
3. 学生展示他们的实验成果，并分享实验心得。
（三）活动二：科技产品展示1. 学生可以制作科技产品，并在科技展览会上展示。
2. 学生可以选择制作机器人、电子游戏、科学模型等。
3. 学生可以通过展示，向其他同学和家长解释产品的原理和制作步骤。
（四）活动三：科技故事演讲1. 学生选择自己感兴趣的科技故事，进行演讲。
2. 演讲内容可以是发明家的故事，科技产品的发展历程等。
3. 学生可以通过演讲，提高自己的口头表达能力和自信心。
（五）活动四：科技游戏竞赛1. 学生参加与科技相关的游戏竞赛。
2. 包括智力游戏、科学知识问答、科技创意比赛等。
3. 通过比赛，锻炼学生的团队协作和解决问题的能力。
（六）活动五：科技观察与调查1. 学生选择一个自己感兴趣的科技现象进行观察与调查。
2. 学生可以选择对象包括植物、动物、天体等。
3. 学生通过观察与调查，探索科学规律，并制作相应的报告。
（七）闭幕式：1. 由学校领导致辞，表彰活动中表现突出的学生。
2. 学生集体表演科技舞台剧或歌曲。
3. 学校颁发科技探索证书给参与活动的学生。
三、活动安排：活动前期准备：1. 成立科技周活动组织委员会，确定活动计划和预算。
2. 邀请学校科技社团成员组织相关活动和指导学生。
3. 在学校广场或体育馆等场地搭建科技展览区域。
2024年小学第七周科技活动周活动方案
2024年小学第七周科技活动周活动方案活动方案：____年小学第七周科技活动周一、活动目的：科技活动周旨在增强学生对科技的兴趣和学习动力，培养学生的创新思维能力和动手实践能力，提高学生对科技知识的理解和应用能力，为学生的科技创新之路搭建平台。
二、活动时间：____年小学第七周，共计5天。
三、活动内容：1. 科技展览在校园内搭建科技展览区域，展示学生自己制作的科技作品、实验成果等。
班级可以组织学生合作制作一些机器人、电子产品、模型等，展示给其他班级和家长。
2. 科技讲座邀请专业科技人士来校，开展科技讲座，讲解科技知识和技术应用，激发学生对科技的兴趣和热爱。
讲座可以包括科学原理、科技发展历程、未来科技等方面内容。
3. 科技实验开展各类科技实验活动，让学生亲身参与到科技实验中，通过实践掌握科技知识和方法。
可以组织学生进行简单的电路实验、化学实验、生物实验等，培养学生的观察、实验设计和数据分析能力。
4. 制作科技作品鼓励学生动手制作各类科技作品，如机器人、电子产品、科学模型等。
学生可以根据自己的兴趣和能力进行选择和制作，展示自己的创造力和实践能力。
5. 科技比赛组织科技比赛，如机器人竞赛、电子产品设计比赛等，鼓励学生在比赛中展示自己的才华和创新思维，提高他们的协作能力和竞争意识。
6. 科技书展开设科技书展区，展示与科技相关的图书和资料，供学生查阅和借阅。
同时也可以邀请科技图书作者或科技专家来校，与学生互动交流，推动学生对科技书籍的阅读。
7. 项目展示学生可以选择一个小型科技项目，并进行项目研究和展示。
学生可以选择自己感兴趣的课题，进行调研、分析、实验等阶段，最后展示学术成果和解决方案。
8. 亲子科技组织亲子科技活动，邀请家长和学生一起参与科技制作和实验，增进家长对科技教育的认识和了解。
“科技制作大赛”可以是亲子团队参与的活动，让家长和孩子共同动手完成一个科技作品。
9. 艺术与科技结合组织艺术与科技结合的活动，如科技艺术展览、科技创意设计等，让学生通过艺术的表现形式展示科技成果，培养他们的审美和创造力。
小学科技活动周活动方案
小学科技活动周活动方案引言概述：小学科技活动周是学校为了提升学生科技素养和创新能力而举办的一项重要活动。
科技活动周旨在激发学生对科技的兴趣，培养学生的动手能力和创新思维，促进学生全面发展。
下面将详细介绍小学科技活动周的活动方案。
一、活动主题1.1确定主题：科技活动周的主题应该紧扣时代发展需求，符合学生年龄特点，激发学生兴趣。
可以选择“科技改变生活”、“未来科技梦想”等主题。
1.2主题设计：根据主题设计活动内容和形式，如科技展示、科技实验、科技比赛等，让学生在活动中感受科技的魅力。
1.3主题宣传：在学校内外进行主题宣传，吸引更多学生和家长参与，提高活动的知名度和影响力。
二、活动安排2.1确定时间地点：科技活动周的时间一般选择在寒暑假前后，地点可以在学校内或者周边科技机构。
确保活动的顺利进行。
2.2活动内容：根据主题设计各类活动内容，如科技讲座、科技展示、科技实验室等，让学生全方位体验科技的魅力。
2.3活动流程：制定详细的活动流程表，包括开幕式、主题演讲、互动环节等，确保活动有序进行，让每个环节都能充分展现科技活动周的魅力。
三、活动组织3.1筹备团队：组建专业的筹备团队，包括老师、家长和学生，分工合作，确保活动顺利进行。
3.2活动宣传：利用学校官方网站、校报、校园广播等渠道进行活动宣传，吸引更多人参与。
3.3活动保障：确保活动期间的安全保障和医疗救护措施，为参与者提供良好的活动环境。
四、活动评估4.1学生评价：在活动结束后，进行学生评价，了解学生对活动的反馈和建议，为下一届活动做准备。
4.2家长评价：邀请家长参与活动，并进行家长评价，了解家长对活动的看法和意见，为活动改进提供参考。
4.3活动总结：对本届科技活动周进行总结，总结活动的亮点和不足之处，为下一届活动提供经验借鉴。
五、活动延伸5.1科技教育：将科技活动周的理念融入学校的日常教育教学中，推动科技教育的深入发展。
5.2科技创新：鼓励学生参与科技创新项目，培养学生的创新能力和实践能力。
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大树小学科技活动周活动计划科技活动周主题：“携手创新，促进和谐”活动时间为：5月19日至25日。
活动总负责：李大波一、科技活动周开幕式活动时间：5月21日下午活动地点：操场活动对象：全校师生活动内容：１、校长作动员讲话２、李大波主任介绍活动周内容安排、注意事项及要求。
二、活动内容：一、每班出一期科普板报活动宗旨：培养学生对科学的兴趣，宣传科学知识、弘扬科学精神；活动时间：5月19日——5月23日二、看科普电视中央10套、中央7套节目负责：各班主任、家长地点：家中对象：1~6年级在校学生时间：5月19日——5月25日组织：各班主任三、科普讲座《创造性思维与科幻画创作》负责：尹世成地点：教室对象：3~5年级在校学生时间：5月21日——5月25日组织：各班主任四、科幻想象作文、绘画比赛1、科幻想象作文比赛对象：三至六年级学生活动形式：各班在全体参与的基础上，推选五篇作品参加学校评比。
作品交各班班主任，作品截稿日期 5月25日、语文组负责收集评奖2、科幻绘画比赛：对象：一至六年级学生活动形式：各班在全体参与的基础上，推选5篇作品参加学校评比。
作品交各班班主任，作品截稿日期 5月25日、美术组负责收集评奖五、活动总结：知识讲座材料（一）：如何节约能源1. 在日常的居家生活中，我渐渐摸索出一些煮饭时节约用电小窍门，这里拿出来和朋友们交流一下。
首先，应选择功率适当的电饭锅。
实践证明，煮1千克的饭，500瓦的电饭锅需30分钟，耗电0.25千瓦时；而用700瓦电饭锅约需20分钟，耗电仅0.23千瓦时，功率大的电饭锅，省时又省电。
其次，电热盘表面与锅底如有污渍，应擦拭干净或用细砂纸轻轻打磨干净，以免影响传感效率，浪费电能。
第三，使用电饭锅时最好提前淘米，用开水煮饭，煮饭用水量要掌握在恰好达到水干饭熟的标准。
饭熟后要立即拔下插头，否则，当锅内温度下降到70℃以下时，它会断断续续地自动通电，既费电又会缩短电饭锅的使用寿命。
用电饭锅煮饭时，在电饭锅上面盖一条毛巾可以减少热量损失。
另外，煮饭时还可在水沸腾后断电7—8分钟，再重新通电，这样也可以充分利用电饭锅的余热达到节电的目的。
电脑节约电的方法其实我们每天使用的电脑是一个不折不扣的“耗电大户”。
据测算，一台奔腾4电脑的平均耗电量是每小时0.2度。
以一个6小时的工作日计算，它一天的耗电量是1.2度。
电脑在正常使用时的耗电当然无可避免，这里所说的浪费是指在电脑不工作的时候仍然把电脑开着所造成的浪费。
其实电脑是非常智能的东西，只要我们进行一些简单的设臵并养成良好的使用习惯就可以节省不少的电。
随手关闭显示器电源现在的电脑大多符合“能源之星”的节能标准，在长时间不用电脑的时候，它会自动进入待机状态。
虽然待机状态要比正常工作时省电不少，但它并没有完全关闭电脑，电脑仍然处于通电状态。
通常，在待机状态下，电脑的功耗会有5W左右。
你可千万不要小看了这区区5W的功耗，目前全国有5千3百万台电脑，如果以每台电脑每天减少待机2小时计算，全国的电脑每年可以减少用电2亿度左右。
这是一个不容小觑的数字。
因此，在长时间不用电脑的时候，我们应该彻底关闭电脑而不是让电脑待机。
如果确实有需要不能关机，也可以选择单独关闭显示器。
缩短Windows进入待机状态时间聪明的比尔•盖茨其实早就已经为我们考虑到了电脑节能问题。
在正常工作的时候，电脑的功耗大多在150W左右，而进入待机以后就只有5W左右。
因此，在Windows中有一个选项就是选择让计算机等待多少时间就进入待机状态。
我们可以适当地调短这个时间，这样当你暂时离开电脑的时候，电脑也会自动进入到待机状态，可以节电不少。
调低显示器的亮度适当调低显示器的亮度也能够起到节电的作用。
更重要的是，适当调低显示器亮度还能够保护我们的眼睛。
这样一举两得的好习惯我们可一定要养成。
如果在条件允许的情况下，我们还可以更换更节能的电脑以及显示器来节电。
比如现在十分流行的液晶显示器就要比普通的CRT显示器省电一半以上。
再加上因为CRT发热带来的空调制冷费用的增加，更换一台LCD能够省不少电。
为了减少电脑造成的浪费，很多国产品牌现在还推出了“节能电脑”。
所谓节能电脑就是在电脑待机的时候会更加省电。
普通电脑在待机的时候功耗在5W左右，而节能电脑的待机功耗只有2W。
政府、企事业单位、学校、网吧等需要大量使用电脑的单位如果选用节能电脑，节能效果还是非常明显的。
知识讲座材料（二）：保持生态平衡保护生态平衡是生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态，其物质和能量的输入输出接近相等，在外来干扰下能通过自我调节（或人为控制）恢复到原初的稳定状态。
当外来干扰超越生态系统的自我控制能力而不能恢复到原初状态时谓之生态失调或生态平衡的破坏。
生态平衡是动态的。
维护生态平衡不只是保持其原初稳定状态。
生态系统可以在人为有益的影响下建立新的平衡，达到更合理的结构、更高效的功能和更好的生态效益。
上述定义表明：（1）自然生态系统经过由简单到复杂的长期演替，最后形成相对稳定状态，发展至此，其物种在种类和数量上保持相对稳定；能量的输入、输出接近相等，即系统中的能量流动和物质循环能较长时间保持平衡状态。
此时，系统中的有机体将所有有效的空间都填满，环境资源能被最合理、最有效地利用。
例如，热带雨林就是一种发展到成熟阶段的群落，其垂直分层现象明显，结构复杂，单位面积里的物种多，各自占据着有利的环境条件，彼此协调地生活在一起，其生产力也高；（2）生态系统具有一定的内部调节能力（“见生态系统的自动调节”条）；（3）生态平衡是动态的。
在生物进化和群落演替过程中就包含不断打破旧的平衡，建立新的平衡的过程。
人类应从自然界中受到启示，不要消极地看待生态平衡，而是发挥主观能动性，去维护适合人类需要的生态平衡（如建立自然保护区），或打破不符合自身要求的旧平衡，建立新平衡（如把沙漠改造成绿洲），使生态系统的结构更合理，功能更完善，效益更高。
知识讲座材料（三）：怎样保护生态环境人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。
当今，人与自然环境的关系出现了紧张和对立，整个生态系统不断受到破坏。
由此，必须要建立人与自然和谐与共的新文明。
为保障人与自然的和谐，保护生态平衡，除经济和法律手段外，还必须依靠道德的力量。
建立适应生态环境保护和改善的道德规范，有利于形成人们坚定的内心信念，形成强大的社会舆论压力。
生态环境道德是人类在处理与自然关系时应该遵循的行为准则，是社会发展的必然要求，是公民道德建设的重要内容。
这不仅反映了新阶段道德建设的客观实际和规律，也体现了中国先进文化的发展方向。
生态环境道德的总体要求是：热爱自然，保护生态，改善环境。
对青少年生态环境道德的具体行为要求是：珍爱生灵，节约资源，抵制污染，植绿护绿。
要努力使保护母亲河行动成为广大青少年学习生态环境道德、学习环境保护知识和技能的重要载体。
青少年要率先珍爱生灵、节约资源，植绿护绿、抵制污染。
青少年既是生态环境道德的重点教育对象，更是生态环境道德建设的积极推动者。
广大青少年要率先行动、开风气之先，充分发挥生力军作用。
与和谐与共的人与自然关系理想状态和境界相适应，生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环境。
对于青少年来说，要首先做到：珍爱生灵。
平等对待自然界中的其它生命体，不随意损害它们，保持生态系统平衡。
不践踏草木，不攀折花叶，不虐待小动物，不吃珍稀动植物等都是珍爱生灵。
节约资源。
我们只有一个地球，资源有限，生活在地球上的人却不断增长。
节约粮食、节约用水、节约纸张，使用可再生的资源、分类回收废物，生活简朴等等，都是节约资源。
植绿护绿。
没有森林和植被等绿色，便没有人类，没有地球上的绝大多数生命。
多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色，都是青少年应尽的义务。
抵制污染。
不当的生产生活行为，会带来很大污染。
不乱扔垃圾、不用或少用难降解和难再生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等都是抵制污染。
要把保护母亲河行动等活动作为青少年传播生态环境道德的舞台。
发挥保护母亲河行动的公益特性，动员青少年宣传生态环境道德，用小手牵动社会这个大手。
树立践行生态环境道德的模范，鼓励青少年监督、抵制违背生态环境道德的行为如何保护生态环境保护环境人人有责环境是一个人类生存最基本的条件，如果我们破坏了环境，这等于破坏了我们生存的条件。
目前，生态环境日益恶劣，对我们影响最大的就是水资源。
据有关资料报道：排水系统的铺设和清洁剂的使用有增无减，消耗水中的氧，使鱼类死亡，生态系统恶化。
人类的活动会使大量的工业、农业污染物排入水中，使水受到污染。
全世界每年约有4200多亿的污水排入河中，污染了5.5万亿的淡水。
这是多么让人触目惊心的事实啊，保护环境是人人有责的，为什么要破坏呢？让我们携起手来，共同保护环境，不要让淡水变成污水，保护环境，是我们共同的责任！知识讲座材料（四）：保护环境随手可做的100件小事知识讲座材料（五）：食品卫生知识1、蛋白质：是生命的基础，是构成人体的最基本的物质，人的肌肉、骨骼、血液、毛发等没有一处不含蛋白质，没有蛋白质便没有生命。
蛋白质是由二十多种氨基酸组成的，其中有八种氨基酸在人体内不能合成或合成量不足，必需由食物供给，称之为“必需氨基酸”蛋白质又分动物蛋白质和植物蛋白质。
一个人每天需要的蛋白质总量要根据年龄、性别、劳动条件和健康状况等而定。
儿童、青少年在生长发育期以及妇女在孕育和哺乳期所需的蛋白质要比其它人多一些。
2、脂肪：是一种富含热量的营养素，包括脂肪酸和脂类等，它是人体的重要成分之一。
脂肪主要来源于动植物油脂。
过量的脂肪对人体健康不利，尤其不能过多吃动物脂肪。
3、糖：糖类又称碳水化合物，可分为单糖（果糖、葡萄糖）双糖（蔗糖、麦芽糖和乳糖）和多糖（淀粉、糖元、纤维素和果胶等），糖类是重要的营养素之一。
4、无机盐：无机盐又称矿物质。
人体中含量较多的无机盐有钙、镁、钾、钠、磷、氧、硫等，还有一些微量元素。
①钙：是人体含量最多的一种无机盐，也是人体最容易缺乏的元素之一，钙是构成骨骼和牙齿的主要成分。
钙来源于乳及乳制品，豆类、谷类、蔬菜、虾米皮、鱼、虾等也是钙的重要来源，少年儿童每天需要1000毫克的钙，才能满足生长发育的需要。
②铁：在人体内含量很少，属于微量元素，由于参与人体氧的运输，交换等重要功能，因此是人体必不可少的营养成分。
如果食物中长期缺铁，就会发生缺铁性贫血。
铁的吸收利用受多种因素影响，动物性食物中的铁易吸收，植物性食物中的铁不易吸收，而我国食物构成是以植物性食物为主，因此较易造成铁缺乏。
含铁较多的食物有蛋黄、肝、肾、粮谷类、豆类、绿叶等。
儿童青少年每天需铁15g。
③碘：碘也是人体必需的微量元素。
碘缺乏时能引发甲状腺肿大，俗称“大粗脖”同时影响人体的能量代谢和儿童的生长发育。